部编版四年级语文下册教学课件：第4单元语文园地

语文园地第一课时第二课时第三课时语文四年级下册 交流平台第一课时自主阅读“交流平台”中的三个句子，交流一下感受吧！ 猫的性格实在有些古怪。鹅吃饭时非有一个人侍候不可，真是架子十足！如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 作者表面上好像不喜欢这些小动物，实际上文章的字里行间却透露着对动物们的喜爱。总结 本单元课文中这样的句子还有很多，回忆课文，找一找，说一说。 满月的小猫就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。《猫》《白鹅》好一个高傲的动物！ 生活中，我们也经常这样说话，如：妈妈真笨，总把好吃的留给我，自己却舍不得吃。你这个小傻瓜，总是这样为妈妈着想。 这种明贬实褒的表达方式，不但使句子幽默有趣，更表达了作者真挚的情感，更有亲昵的味道。总结 练习说话：我们家的（），为了逮一只老鼠，在洞口都守了近两个小时了。消防员（），总是为了救别人的生命而不顾自己的安危。大懒猫太不爱惜自己 识字加油站这个单元的“识字加油站”很有意思，它们看起来都是长相类似的字，快来认识它们吧！ 你都读对了吗？ 脏gāngǎnqiàoqiào肝秆麦俏丽峭陡pǔ浦黄bǔ哺育lún沦落lūn抡拳江容光焕发huànhuànjùnjùn涣散英俊严峻把带拼音的词语再读一遍吧！ 读了这些生字，你发现了什么？每一组都是形声字，形旁表义，声旁表音。组词后可以更好地帮助我们理解字的意思。你有什么好方法记住它们呢？ 杆——肝（肝脏）——秆（麦秆）●换偏旁的方法可以帮我们识记生字消——俏（俏丽）——峭（陡峭）捕——哺（哺育）——浦（黄浦江）轮——沦（沦落）——抡（抡拳）换——涣（涣散）——焕（焕发）骏——俊（英俊）——峻（严峻） 你还知道哪些识记生字的方法？干转盘记忆法杆肝秆汗秆（麦秆）汗（汗水）杆（旗杆）肝（肝脏） 记一记，练一练。笔（）（）脏麦（）秆杆肝杆肝秆（）失（）丽陡（）俏消峭消俏峭抓（）（）育黄（）江浦捕哺捕哺浦 （）船（）落（）拳抡沦轮轮沦抡（）人（）散（）发涣焕换换涣焕（）马英（）严（）俊峻骏骏俊峻 词句段运用人们常说“千里马常有，而伯乐不常有”。“千里马”现在经常用来比喻有才干的人，用一种动物来指称一类人，这样的词语还有很多，今天我们就一起来学习吧！第二课时 课本中所列词语分别指的是哪一类人？千里马——有才干的人老黄牛——老实肯干的人百灵鸟——歌声清脆的人领头羊——领军人物 小蜜蜂——勤快的人纸老虎——外强中干的人变色龙——见风使舵的人铁公鸡——小气的人应声虫——随声附和的人哈巴狗——溜须拍马的人 为什么用这个词比喻这样的人？说说他们之间的相似之处。老黄牛——老实肯干的人老黄牛勤勤恳恳，所以用“老黄牛”比喻默不作声、踏实工作的人。 百灵鸟歌声好听，所以用来比喻歌声甜润、清脆的歌手。百灵鸟——歌声甜润、清脆的人领头羊——在团队中起主导作用的人羊群中领头的羊。 小蜜蜂——勤劳的人小蜜蜂每天辛勤地采蜜。这些词语都带有褒义。 纸老虎——外强中干的人用纸做的老虎，一戳就破。变色龙——在生活中善于变化和伪装的人，比喻立场不稳、见风使舵的人因环境变化而改变自身颜色。铁公鸡——吝啬钱财，一毛不拔的人铁做的公鸡。 应声虫——没有主见、随声附和的人哈巴狗——溜须拍马的人传说中的妖怪，栖息在人的肚子里，会模仿主人发出的声音。向主人摇着尾巴要吃的。这些词语都带有贬义。 我会填。1.毛主席说：“一切反对派都是（）”。3.姐姐做事很勤劳，妈妈夸她是我家的（）。2.他带领大家创新技术，真是厂里的（）。4.他自己没有主见，真是一只（）。纸老虎千里马小蜜蜂应声虫 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。读下面的句子，找找下面句子的相同之处。什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来。鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 1.具体写出了猫温柔可亲的动作。冒号的作用2.具体写出了鹅警戒的样子。3.具体写出了鹅怎样看守门户。用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。 请你从下列词语中选择一个，仿照着写一写。活泼的小狗细心的小亮热心肠的老奶奶平时的动作表现活泼细心的事例表现特点生活中帮助别人的事 这只小狗真是活泼可爱：每次我刚扔出骨头，它就一跃而起，飞身咬住那根从天而降的骨头，然后摇摇尾巴，开始享受美食了。示例 小亮可真细心：瞧，他写完一篇作文，连标点符号都要检查两遍。示例 她是一个热心肠的老奶奶：今天刮大风，几户人家晒在外面的衣服都吹落到了地上，老奶奶把衣服一件件捡起来，挨家挨户地送还给邻居。示例 第三课时词句段运用读下面的句子，说说表达效果有什么不同。 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？语气词表达出对猫的关切和爱怜。 它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！它若是不高兴,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！“啊”写出了小猫的可爱调皮。 它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的腔调，全是海军上将的派头。“啦”写出了白公鹅派头十足的样子。 书写提示观察左图的书写示例，说说这个段落的书写示例值得学习的地方是什么，怎样写好一段话。 字距要比行距小。字的大小基本一致。两边留的空白大致相等。根据提示写一写吧，看谁写得最好看！ 日积月累古代诗人通常喜欢以物喻人，你知道哪些写动物的诗呢？今天我们来学习一首《蜂》。 蜂【唐】罗隐不论/平地/与山尖，无限/风光/尽被占。采得/百花/成蜜后，为谁/辛苦/为谁甜？自读古诗，读准字音，读好停顿。wèiwèi 罗隐（833年～909年），原名横，字昭谏，杭州新城人，晚唐诗人。他才学出众，名气很大，想借助科举考试踏入仕途，一展宏志，可多次都没有考中，于是改名为罗隐。著有《谗书》及《太平两同书》等。一起来了解诗人吧！ 诗意：无论在平原还是在山峰，美丽的春光都被蜜蜂占。不论平地与山尖，无限风光尽被占。一起来交流诗意吧！山峰都 诗意：采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 蜜蜂在哪里采蜜？想象前两句诗中蜜蜂到处辛勤采蜜的情景，体会蜜蜂的辛苦吧！ 再读古诗，想一想：蜜蜂这样辛勤采蜜是为了谁？对辛勤劳作之人的赞美，对不劳而获者的不满。