部编版四年级语文下册教学课件：22 古诗三首

语文四年级下册古诗三首22第一课时第二课时第三课时 “多情自古伤离别”，离别自古以来就是最永恒、最凄美的话题，多少文人墨客曾一度泼墨挥毫，成就了一篇篇美文佳作，唐代被称为“七绝圣手”的大文豪王昌龄也不例外，这节课我们来学习他的一首送别诗。第一课时 芙蓉楼送辛渐 王昌龄，（698—757），字少伯，盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名。代表作：《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。 从题目中你获得了哪些信息?芙蓉楼送辛渐送别作者王昌龄在芙蓉楼送别辛渐。故址在今江苏镇江北，下临长江。 自由读古诗，注意读准字音，读顺诗句。初读古诗点击图标，听范读 fúluòhú芙洛壶左右结构róng蓉上下结构学写字都是“艹”。横钩稍长，托上包下。 芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。洛阳/亲友/如相问，一片/冰心/在玉壶。用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利，注意停顿。整体感知 请你借助注释，用自己的话说说诗句的意思吧！互动课堂 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。镇江在古代属于吴地。天刚亮。泛指长江中下游北岸的山。长江中下游北岸在古代属于楚地范围。大意：迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。像冰一样晶莹、纯洁的心。指用玉做成，晶莹剔透的盛酒器，形容人的纯洁与正直。大意：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。这首诗写到了哪些景物？请你找出来。 “一切景语皆情语”前两句诗王昌龄藏情于景中，想一想：他在景物中藏了什么情感？你是怎么找到的？ 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。秋雨连江，在夜幕之中，更显得凄清，离愁更浓。楚山不像人一样有感情，怎么会孤独呢？是因为辛渐远去，诗人感觉“孤”零零，所以感到楚山也“孤”零零。 你能读懂诗人内心的惜别与孤独之情吗？带着这种感受再来读一读这两句诗吧！寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。 这首诗一半写景，另一半写王昌龄临别时对辛渐的叮咛，他叮咛了什么？ 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。比喻心地光明，冰清玉洁。比喻高洁。这两句诗表现了怎样的精神品格呢？ 读诗句，了解“冰心”“玉壶”的典故。直如朱丝绳，清如玉壶冰。——[南朝]鲍照《代白头吟》大意：人像垂下的红丝绳一样耿直，像玉壶里的冰一样清透。 离心何所赠，自有玉壶冰。——[初唐]骆宾王《送别》大意：离别时分拿什么赠送给你？我这自有如装在玉壶冰一样纯洁的真心。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。结合刚才的典故说一说：这两句诗表现了怎样的精神品格？冰清玉洁光明磊落坚持操守清廉正直为什么让朋友带这样一句话呢？ 王昌龄曾在朝廷为官，为人刚正不阿，为官清廉，却屡遭奸佞小人诋毁诬陷，被两次贬官。开元二十七年，被贬为江宁丞，开元二十九年，又被贬到非常偏僻的龙标作县尉，但他始终不肯向恶势力屈服，顽强斗争，直到“安史之乱”时被濠州刺史杀害。他一生壮志未酬，这首诗是他第二次遭贬时所作。读资料，了解诗人经历 王昌龄想用“一片冰心在玉壶”这句话告诉大家什么？自己无罪问心无愧 伴着音乐，齐读古诗。前两句读出诗人的不舍，后两句读出诗人洁身自好的品格。芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。洛阳/亲友/如相问，一片/冰心/在玉壶。伴读音乐 芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄（）连江夜入（），（）送客（）。洛阳亲友（），（）在玉壶。如相问平明吴边看图边填空，尝试背诵。寒雨楚山孤一片冰心 寒孤景亲友冰心情开朗的胸怀坚强的性格芙蓉楼送辛渐结构梳理 《芙蓉楼送辛渐》通过对清晨、的描写，烘托出送别友人的。后两句表明诗人的志向和品格。秋雨远山离情别意洁身自好主题概括 芙蓉楼送辛渐（其二）[唐]王昌龄丹阳城南秋海阴，丹阳城北楚云深。高楼送客不能醉，寂寂寒江明月心。拓展延伸 芙（）蓉（）洛（）扶（）榕（）络（）一、形近字组词。芙蓉扶手蒜蓉榕树洛阳联络课堂演练 二、说说“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”这两句诗的意思。昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。清晨当我送别友人的时候，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。 这首诗的作者是，流传千古的送别名句是:,。洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶王昌龄三、填空。 王昌龄寓情于景，让我们领会到他洁身自好的品格，你能背一背《芙蓉楼送辛渐》吗？第二课时 塞下曲 从题目中你获得了哪些信息?塞下曲边塞附近，也指北方边境地区。古时边塞的一种军歌。边界上险要的地方。 卢纶，（739年—799年），字允言，唐代诗人，大历十才子之一。著作：《卢户部诗集》。 自由朗读古诗，读准字音。初读古诗点击图标，听范读 chán单于夜遁逃单独dān多音字 yàn雁两个“亻”。半包围结构学写字 塞下曲[唐]卢纶月黑/雁飞高，单于/夜遁逃。欲将/轻骑逐，大雪/满弓刀。自由朗读，然后与同桌对读，注意读准字音，读通诗句，读出节奏。整体感知 请你借助注释，用自己的话说说诗句的意思吧！互动课堂 月黑雁飞高，单于夜遁逃。偷偷地逃跑。匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。大意：在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。骑兵。大意：将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。 默读诗句，试着给故事起个名字。（可以选用诗中的关键字组合）雪夜追单于雪夜逐穷寇 塞下地广人稀，夜晚本应万籁俱寂，诗中的塞下之夜却很反常。你从哪四个字读出了反常？怎么发现反常的？ 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。大雁本该熟睡，却高高飞起来。夜色如漆，单于偷偷地逃跑。逃兵，不用大部队，只用轻装的骑兵。大雁还没有飞向南方，雪就下起来，且来得快、下得大、天气非常寒冷。 逐满紧张的战斗气氛逃飞 有感情地朗读这首诗，前两句读出月黑、雁飞、遁逃的紧张气氛，后两句语调要高昂。塞下曲[唐]卢纶月黑/雁飞高，单于/夜遁逃。欲将/轻骑逐，大雪/满弓刀。伴读音乐 卢纶曾在边塞元帅府做判官，他看到的是雄浑肃穆的边塞景象，接触的是一线的将士。他感慨万千，写了这组诗来赞美他们，他要赞美的是什么精神品质呢？ 单于黑夜逃跑，将士们是怎么得到这个消息的？飞起的大雁把他们暴露了。月黑雁飞高，所见单于夜遁逃。所想机警、训练有素的将士将士们虽然在休息，却很警觉，他们从大雁的惊飞猜测单于逃跑了。 读出大雁受惊、单于逃跑的偷偷摸摸、以及战士的机警。朗读指导月黑/雁飞高，单于/夜遁逃。 欲将/轻骑逐，大雪/满弓刀。单于在“逃”和边防守军在“逐”，从这两个字中，你感受到了将士们什么精神？英勇无畏作战环境恶劣，大雪说下就下，他们长期驻守在这里，保家卫国，精神可嘉。不怕困难威武善战 塞下曲[唐]卢纶月黑（）飞高，单于（）（）。欲将（）逐，大雪（）（）。轻骑夜边看图边填空，然后尝试背诵。雁遁逃满弓刀 诗读到这儿，事情却还没有讲完，将士们最后究竟是追到单于了吗？说说自己的观点。提示：将士们英勇无畏，一定会追上的。 塞下曲[唐]卢纶林暗草惊飞，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。译文：林中昏暗风吹草动令人惊，将军夜中搭箭拉弓显神勇。天明寻找昨晚射的白羽箭，箭头深深插入巨大石块中。拓展延伸 塞下曲环境：夜黑事由：逃保家卫国英勇无畏过程：逐满结构梳理 《塞下曲》描写了一个、的夜晚，将军率领追击逃敌的情景，充分表现了守边将士的的精神和的品格。月黑轻骑雁飞高英勇无畏保家卫国主题概括 A.王昌龄B.卢纶C.王冕一、《塞下曲》的作者是（）。B课堂演练 遁逃：欲：将：骑：二、解释词语我在行。骑兵逃跑想率领 你从这幅图中看到了什么？水墨画，只用了墨，没有用其他颜料，与平常看到的梅花颜色不一样。第三课时 墨梅 王冕，字元章，号煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等，元朝著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。主要成就：所画梅花花密枝繁，生意盎然，劲健有力，对后世影响较大。 自由读古诗，注意读准字音，读顺诗句。初读古诗点击图标，听范读 qiánkūn乾坤砚台yàn中国传统文房用具，始于汉代。文房四宝之一。学认字 砚乾坤yànqiánkūn左右结构学写字 墨梅[元]王冕我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。不要/人夸/好颜色，只留/清气/满乾坤。自由朗读古诗，读准字音、读通诗句，注意停顿。整体感知 结合插图和注释，用自己的话说说诗句的意思，不懂的地方可以与同桌进行讨论。互动课堂 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。指王冕家。传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。墨梅朴素淡雅。大意：梅花生长在池水边，那一朵朵开放的梅花都点染着淡淡的墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。天地间。清香之气。夸奖。大意：墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。 读古诗前两句，思考：王冕对梅花情有独钟。他笔下的墨梅有什么特别之处呢？ 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。生长环境特别。他画的是自己家园子里的梅花，这梅花就长在他家的池子旁边，当然就有了他家的特点。化用王羲之“临池学书，池水尽黑”典故。树长在洗砚池旁，有底蕴。“淡墨”是中国画的画法之一，用“淡墨”画出的梅花显得清浅，清雅入骨。 图文结合，读出墨梅的颜色和气质的独特。朗读指导我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。 读古诗后两句，思考：后两句诗表现了怎样的精神品格？ 墨梅不图名：坚信自己根本不用浓妆艳抹，自带悠远的清香已足够。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。鄙薄流俗独善其身不求功勋墨梅有追求：墨梅的香气会一直流传，直至充斥于天地之间。 有感情地朗读全诗，注意后两句读出对诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格的赞美。墨梅[元]王冕我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。不要/人夸/好颜色，只留/清气/满乾坤。伴读音乐 墨梅[元]王冕我家洗砚（），朵朵花开（）。不要人夸（），只留（）满乾坤。好颜色边看图边填空，然后尝试背诵这首诗！清气池头树淡墨痕 墨梅颜色：淡墨理想：清气鄙薄流俗，独善其身，不求功勋结构梳理 《墨梅》赞美墨梅不求,只愿给人间留下的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及的高尚情操。人夸清香不向世俗献媚主题概括 赞美梅花的诗句1.零落成泥碾作尘，只有香如故。——陆游《卜算子·咏梅》2.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅》3.俏也不争春，只把春来报。——毛泽东《卜算子·咏梅》拓展延伸 一、给下列形近字组词。砚（）观（）乾（）韩（）坤（）绅（）砚台观看乾坤韩国坤角绅士课堂演练 二、按要求写诗句。《墨梅》表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，不求功勋的品格的诗句是:“，”。不要人夸好颜色只留清气满乾坤