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17 记金华的双龙洞
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部编版四年级语文下册教学课件:17 记金华的双龙洞
部编版四年级语文下册教学课件:17 记金华的双龙洞
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语文四年级下册记金华的双龙洞17第一课时第二课时 你参观过溶洞吗?第一课时溶洞:地下水沿可溶岩层层面节理或裂隙进行溶蚀,不断扩大而成的岩石空洞。溶洞一般分为两大类型:水平型溶洞和垂直型溶洞。洞内有各种碳酸钙的化学沉淀物,如钟乳石、石笋和石柱。 叶圣陶(1894-1988),名绍钧,江苏苏州人。现代作家。中国现代童话创作的拓荒者,文化教育界的巨匠。主要作品有散文集《脚步集》,童话集《稻草人》等。 自由朗读课文,读准字音,读通句子,思考:作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的?初读课文点击图标,听范读游览的先后顺序 一簇浙臀部蜿蜒zhècùtúnwānyán江漆黑qī学认字 渐zhè浙臂tún臀对比识记识字方法 蜒臀浙额漆游溶洞蜿识字游戏 臀移额陆乳笋端源浙罗杜鹃窄郁肩zhèluódùjuānzhǎiyùjiāntúnyíélùrǔsǔnduānyuán学写字拼音开关 观察下面两组左右结构的字,说说它们有什么不同。杜陆端源鹃郁移额乳左窄右宽左右同宽 zhǎi上部短撇与点要协调;下部横距均匀,长短有变化。sǔn下部“尹”横长贯穿,撇长有力,稳住重心。重难点字书写指导 端:①(东西的)头。②(事情的)开头。③原因,起因。④方面,项目。这些石钟乳和石笋,形状变化多端。石钟乳和石笋的样子多。词语解释 蜿蜒弯曲绵延逶迤崎岖原指蛇类爬行的样子。文中用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。 形容山势险峻,树木繁茂。用在文中,突出了洞口的气势。这片山山势巍峨,突兀森郁,气势壮观。突兀森郁 默读课文,思考:作者游双龙洞的游览顺序是怎样的?找出文中表示作者行踪的语句。整体感知 出金华城大约五公里到罗店,过了罗店渐渐入山。在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。路上 在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。这就到了内洞。我排队等候,又仰卧在小船里,出了洞。 作者的游览路线路上→()→()→()→()→出洞洞口孔隙外洞内洞线索一 通读全文,找出泉水流经的景点,将泉水流经的来路与作者的游览路线对照,说说你的发现。 路上:一路迎着溪流。洞口:入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。外洞:泉水靠着洞口的右边往外流。孔隙:在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。内洞:泉水靠着右边缓缓地流,声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。 每一处景点,作者都写到了泉水的来路。作者的游览顺序正好与泉水流出的方向相反。泉水的来路线索二一路迎着溪流洞口,溪流从洞里出来内洞,泉水靠着右边流外洞,泉水从孔隙流出 作者是怎样记叙游览过程的?他又是如何将景物的特点写清楚的呢?我们下节课再学习。 一、用“√”画出加点字的正确读音。浙江(zhèzhé)漆黑(qīxī)蜿蜒(wǎnwān)石笋(sǔnyǔn)臀部(túndiàn)√√√√√.....课堂演练 二、游览顺序排一排。()路上()孔隙()洞口()内洞()出洞()外洞124563 回顾:作者的游览顺序这节课,我们跟随作者的脚步,去看看他是如何将景物的特点写清楚的。第二课时 默读课文第2、3自然段,思考:一路上,作者看到了哪些景物?互动课堂路上 公路盘曲而上。 山上开满了映山红,无论花朵还是叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。多春意盎然、生机勃勃把物当作人写 油桐也正开花,这儿一丛,那儿一簇,很不少。多 山上沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。独特与众不同 粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。赞美 一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。反义词宽窄缓急溪流形美、声美溪流从山上向下流,会随着山势的变化而时宽时窄,时缓时急,溪声也随着时高时低,时断时续。 自读课文第4-7自然段,想一想:作者游览了哪里?这些地方有什么特点? 在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。很宽自身感受:容纳人数多,外洞很宽敞。洞口外洞 宽敞的外洞 读由外洞进内洞的部分,体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。 虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。通过写船的小,衬托孔隙的狭小。自问自答狭小孔隙 怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。怎样的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样的小船。两个“小”字说明小船非常小。对比读一读 船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。不仅说明了孔隙的小,而且也激发了读者的好奇心。孔隙 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。自身感受:“贴”说明仰卧的姿势没法再低了,突出了孔隙的窄小、低矮。孔隙 眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。“挤压”“撞破额角”“擦伤鼻子”是作者的感受,说明孔隙极度窄小,乘船过去不容易。孔隙 内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。黑内洞 先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。暗示了“双龙洞”名字的由来,间接点明了课文题目,同时洞中有龙使人感到奇特。奇:有双龙内洞 这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。奇:有石钟乳和石笋内洞 在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来进房子那么大,泉水靠着右边缓缓地流,声音轻轻的。对比大突出内洞大内洞 总结景物的特点黑、奇、大路上洞口外洞孔隙内洞景色明艳、溪流欢唱很宽宽敞狭小 如果我们也想把自己游览的地方写下来,写的时候,应该注意什么呢?按照游览顺序写。抓住景物特点,写出自己的感受。 金华城途中(景物明艳、溪流欢唱)罗店洞口(很宽)外洞(宽敞)孔隙(狭小)内洞(黑、奇、大)记金华的双龙洞出洞结构梳理 课文记叙了作者游览金华双龙洞的过程,按______的先后顺序,依次介绍去双龙洞路上、、、、的见闻感受及出洞情况,表达了作者对祖国山河的_____之情。游览热爱主题概括洞口外洞孔隙内洞 拓展延伸双龙洞风景点击图片,播放视频 桂林银子岩溶洞我国溶洞小览北京石花洞 湖南梅山龙宫湖北腾龙洞 判断下列说法是否正确。1.“内洞比外洞大得多,大概有十来进房子那么大”中“大概”的意思是“不十分精确”。()2.我们可以用“亮、大、奇”三个字来概括内洞的特点。()√课堂演练× 你去过哪些有名或者有趣的地方?课下和同学分享吧,要说清楚自己的感受。课后作业
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统编版四年级下册语文17 记金华的双龙洞教学课件
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小学 - 语文
发布时间:2022-02-16 18:00:04
页数:53
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文章作者:yuanfeng
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