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云南省建水县建民中学2022学年七年级语文上学期学期期中试题(无答案)
云南省建水县建民中学2022学年七年级语文上学期学期期中试题(无答案)
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∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞∞云南省建水县建民中学2022-2022学年七年级上学期学期期中考试语文试题(无答案)(全卷四个大题24小题,满分100分,考试用时150分钟)题号一二三四总分得分注意:1、在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。2、试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。3、在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。4、考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。一、语文知识积累(1-5小题,每小题2分,第6小题6分,共16分)1.下列词语中,加点字注音和书写完全正确的一项是()A.啜泣(chuò)迸溅(bìng)嬉戏(xī)头晕目炫(xuàn)B.竦峙(zhì)伫立(zhù)倔强(jué)抖擞精神(sǒu)C.枯涸(gù)堕落(zhuì)酝酿(niàng)获益非浅(fěi)D.收敛(liǎn)宛转(wǎn)伶仃(lín)闲情逸志(zhì)2.下列句中加点成语使用有误的一项是()A.莫言荣获2022年度诺贝尔文学奖,我国的文学爱好者无不怡然称快。B.蓝天、白云,远山的淡紫色的影子,一切都令人心旷神怡。C.与其在痴想中碌碌无为地过一生,不如一丝不苟地去努力、去创造。D.大熊猫憨态可掬,小猴子顽皮可爱,使得周围的人们忍俊不禁地笑了。3.下列句子中没有语病的一项是()A.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。B.那些制造抢盐风波的人,难道不应该不受到责备吗?C.通过政府对这座城市的整治,这里的治安好了很多。D.临近小考时,同学们的学习态度有了明显地提高。4.下列各句中,标点符号的使用不规范的一项是()A.我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗,觉得诗中的意境十分优美。B.“不,我不反悔!”他轻轻地、坚定地说:“哪怕象塞尔维特一样被他们烧死。我认为胜利是可以得到的,而且要勇敢地为它奋斗。”C.承认不懂,才能从不懂变懂;承认不会,才能从不会变会。D.为什么昨天答应得好好的,今天又反悔了呢?5.下面对作家作品描述正确的一项是()A.冰心一生信奉“爱的哲学”6\n,《繁星》《春水》是她在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,集中表现了“母爱、童真、自然”三大主题。B.明代文学家沈复著有《浮生六记》一书,我们学过的课文《童趣》便是节选自《浮生六记·闲情记趣》,表现了儿童丰富的想象力和天真烂漫的童趣。C.孔子是我国春秋时期伟大的思想家和教育家,儒家学派创始人,《论语》是他执笔写成的一部语录体散文集,是儒家的经典著作之一。D.吴承恩在《西游记》中主要叙述的是孙悟空等保唐僧西天取经,历经九九八十一难的故事。书中大闹天宫、智取生辰纲、高老庄招亲、三调芭蕉扇等情节大家已是耳熟能详。6.根据提示填空。(①—③题必做,④、⑤两题任选一题作答,每空1分,共6分)①我寄愁心与明月,____________________________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)②_________________________,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)③王湾的《次北固山下》一诗中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句或即景抒情又蕴含自然理趣的诗句是_________________________,_____________________________。④.杜牧在《泊秦淮》中讽刺晚唐那些醉生梦死的统治者,表现自己对国家命运的无比关怀和深切忧虑的诗句是________________________,____________________________。⑤在中国古代诗文中,有许多表达雄心壮志和远大抱负的名句。请你从所积累的古诗文中,选出两句写在下面横线上。________________________,____________________________。二、口语交际与语文综合运用(共6分)7.生活有多广阔,语文的天地就有多广阔。班上准备开展一次“漫游语文世界”为主题的活动,让我们在生活中学习语文,运用语文。请你踊跃参加,按要求完成以下两题:(4分)(1)如果你是策划人,请拟出搜集材料的活动分工:(2分)第一小组:搜集街道店名的错别字。第二小组:第三小组:(2)如果你担任主题班会《漫游语文世界》的主持人,请写出开场白。(2分)8.走近自然,我们的心灵在山光水色中徜徉;走近自然,我们的记忆在莺飞草长中流淌。走近自然,感受自然的无限美好,请补写以下句子:高山无语,但阅尽世事沧桑;大海怒吼,却_____________________。春天花团锦簇,夏天_______________,秋天____________________,冬天_____________________……三、阅读(共38分)(一)阅读下面这首诗,完成9-10题。(5分)钱塘湖春行(唐)白居易6\n孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。9.全诗以“___________”为线索,从“_______________”起,到“______________”终,以“早春”为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“_____________”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。10.展开联想和想象,用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”所展现的画面。———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————(二)阅读《<论语>十则》,完成11-14题。(10分)⑴子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”⑵曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”⑶子曰:“温故而知新,可以为师矣。”⑷子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”⑸子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”⑹子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”⑺子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”⑻曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”⑼子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”⑽子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”11.请解释下列加点的词。(2分)(1)不亦说乎(2)人不知而不愠(3)传不习乎(4)死而后已12.翻译下列句子。(2分)学而不思则罔,思而不学则殆。______________________________________________________________________13.态度决定高度。本文⑸⑹⑺则主要讲学习态度,请联系学习实际,任选一则,说说你对它的理解。(2分)我选第()则理解:__________________________________________________________________________—————————————————————————————————————————14.修身养德乃成才之本。文中有许多是关于思想品德修养的,根据材料链接①或②6\n从原文中选择一则修身的格言,摘抄下来并谈谈你的感悟。(4分)材料链接:①2022年8月1日,中央电视台综艺频道播出的女特警部队特技表演:头破砖头。一个女特警经过四次试做,第五次终于成功。她的壮举感动了全场观众。②东晋大臣庾亮,他骑的马里有一匹很凶,有人让他卖掉。庾亮说:“我卖它就会有人买它,那样也会伤害它的新主人,难道因为这匹马对自己不安全,就可以嫁祸他人吗?”摘抄:______________________________________________________________________________感悟:______________________________________________________________________________(三)阅读下面《春》片断文段,完成15-18题(10分)①A小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑。风轻悄悄的,草软绵绵的。②桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。③B“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。……④春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。15.阅读选文,给第一、二段文字各拟一个小标题。(2分)第一段:第二段:16.课堂讨论中,同学们都说,第①段和第③段中的划线句写得特别精彩。请你任选一句尝试着说说理由。(2分)A.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。B.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.文中第④段中的三个比喻句表现了春天景象什么样的特点?在全文起到什么作用?表达了作者怎样的思想情感?(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6\n18.侧面描写,又叫间接描写,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出。请学习文中运用正面描写和侧面描写相结合的写法,从下面提供的题目中,选一个你认为最能写得好的题目,写一个片断,50字左右。例:第②段中:“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。(简析:前两句正面描写花多、花艳。最后一句是侧面描写,蜂之所以闹,蝶之所以舞,不言而喻是艳丽的花吸引了它们,通过写蜜蜂和蝴蝶的活动来描写百花争艳的景象。)⑴考试过后 ⑵篮球比赛⑶公园一角 ⑷自习课上 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)阅读下面的文章,完成19-23题。(13分)给它一个攀爬的理由张丽钧①秃的墙,没有看头。便有邻居建议,干脆,咱种些爬山虎吧,不消两年,这墙就全绿了。②爬山虎是一种皮实的植物,很容易活。“压条”后,叶子打了两天蔫儿,但一场雨过后,打蔫儿的叶子下面就冒出了红褐色的新芽。③接下来的一切似乎应该没有悬念了,墙在侧,“虎”善爬,听凭它们由着性子去编织美丽故事好了。④然而不然。爬山虎竟然背弃了那墙,毫无章法地爬了一地。⑤“怪了!这些爬山虎的‘虎气’哪里去了?怎么跟地瓜秧一个脾性了?”一位邻居讶异地说。⑥我们请来了生物老师。他告诉我们说,墙面太光滑了,爬山虎卷须上的粘性吸盘无法吸附在上面,要将墙弄成麻面才行。⑦说干就干。我们借了电钻,开始兴致勃勃地破坏那墙面。⑧经过小半天的奋战,墙体变得面目全非了。我们又不辞辛苦地拉来水管,冲净了那蒙在爬山虎叶子上的白灰,又将那长长的爬山虎藤条一根根塔到墙上的花窗孔中,然后正告它们道:“这下,你要是还不爬,可就没有道理啦!”⑨居然,它还是不爬!⑩生物老师又来了。他挠着头皮说:“可能是原先生出的粘性吸盘已经过性了,也就是说,它们在最适合找到攀附物的时候没能找到攀附物,吸盘就在藤条上干枯了;而藤条顶端嫩芽上新生的吸盘又无力带动那么沉重的一根藤条,所以,这爬山虎就难往上爬了。”⑪看着匍匐一地的爬山虎,我们万分沮丧。⑿以为只能这样了——新的藤条从根部滋出后,张开眼,欣欣然发现旁侧已有我们殷勤打出的适于攀爬的墙面,于是欢呼着,将卷须上小小的吸盘快乐地吸附于墙面,6\n开始了傲视前辈的向上奔跑;而匍匐的藤条只有怨恨地委身地面,看别人飞翔。⒀清晨,我照例路过那面令人纠结的墙去上班。却见一位父亲带着一个男孩在那面墙前忙碌。再仔细看时,我惊叫了起来。——天!那父子俩居然在用透明胶条一根根往墙上粘那藤条!他们已经粘了十几根了。丑陋的墙,被漂亮的绿藤装饰出诗意。⒁我对那父亲说:“你真行啊!太有创意了!”那父亲嘿嘿一笑说:“不是我,是我儿子想出的办法。跟咱们一样,他也在暗暗为这些爬山虎用力啊!看它们实在爬不上去了,他就说:咱们帮它们爬上去,这样,后长出的藤条借着老藤条往上爬,会更容易些……”⒂如今,那面墙已经被深深浅浅的绿所覆盖,大概很少有人想起这一墙爬山虎初始的故事了吧?而我却不能忘怀。每次走到这里,我都忍不住驻足。我思维的卷须上生出一个个小小的吸盘,有自嘲,有自省,有自警,有自励。作为一名教师,我问自己,我是否给了每一株怀有向上热望的爬山虎一个攀爬的理由?当理想的藤条在现实面前怆然仆地,我能否像那个可爱的男孩一样,不沮丧、不懊恼、不怨艾,智慧地拿出自己的补救方案,将一根根自暴自弃的藤条抬举到梦的高度?(选自《教师博览》2022年12期)19.阅读全文,概括回答为了让爬山虎能顺利的爬上墙,人们先后尝试了哪些努力?(2分)20.联系全文说说本文题目“给它一个攀爬的理由”该如何理解?第⒂段画线部分告诉我们,小男孩给了作为教师的“我”怎样的启迪?(3分)21.请结合文章具体内容说说最让你感动的人是谁,简述理由。(3分)22.说说下列句中加点部分的含义。(2分)(1)“听凭它们由着性子去编织美丽故事好了”。(2)将卷须上小小的吸盘快乐地吸附于墙面,开始了傲视前辈的向上奔跑;23.如果你是文中的爬山虎,你想对文中的小男孩说些什么?生活中,我们也许曾经就是那株爬山虎,怎么也爬不上墙壁,有没有人给过你努力向上的理由?他(她)是怎么做的?(3分)四、写作(40分)请以“快乐,来自于____________”为题写一篇记叙文。要求:①请在“成功”、“梦想”、“爱心”、“坚持”四个词语中,任选一个词语填在横线上,使题目完整。②写一篇不少于600字的文章。③不得抄袭试卷中的材料和他人的作品。6
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