吉林省长春市2022学年八年级语文上学期第一次月考试题新人教版

2022-2022学年第一学期月考考试八年级语文试卷一、阅读（60分）（一）名句积累与运用（15分）1.□□□□□□□，柳暗花明又一村（《游山西村》）。2.折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。□□□□□□□，□□□□□□□。（《赤壁》）3.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。□□□□□□□，□□□□□□□。（《钱塘湖春行》）4.刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，运用典故，既暗示自己贬谪时间之久，又表现世态变迁的句子是□□□□□□□，□□□□□□□。5.站在江边，微风轻拂，江水浩淼，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，这恰似王湾《次北固山下》中“□□□□□，□□□□□”的美景。6．《春望》一诗中杜甫移情于物，以“□□□□□，□□□□□”这两句诗表达了感时伤世的复杂情怀。7．古往今来，历代志士仁人，或为忠君，或为报国，留下了一曲曲壮歌，而文天祥《过零丁洋》一诗中“□□□□□□□，□□□□□□□”两句堪称“壮中之壮”，不仅表明了诗人舍生取义的决心，也充分体现出了诗人大义凛然的民族魂魄。8.李商隐《夜雨寄北》一诗，“明白如话，却曲折深婉，含蓄隽永”。其中以虚写实，开拓一片想象的意境，化离别的惆怅为一种期盼的喜悦的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。（二）文言文阅读（15分）（甲）阅读下文，回答问题（10分）三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”9．本文选自《》，作者是北魏地理学家、散文家（人名）。（1分）10．解释下列加点词语在文中的意思。（2分）9\n①略无阙处（）②不以疾也（）③素湍绿潭（）④飞漱其间（）11．这是一部记述河道水系的专著，三峡之水才是重点的描写对象，而作者起笔由三峡的山写起有什么用意？（2分）12．文中第三段中“绝”“怪”二字用得生动巧妙，请你分析这二字之妙。（2分）13．李白的《早发白帝城》是我们最熟悉的唐诗之一，诗中“两岸猿声啼不住”和本课的“猿鸣三声泪沾裳”都写到了“猿鸣”，试体会在不同情境下“猿鸣”起到了怎样的作用？（3分）（乙）阅读下文，回答问题（5分）唐宣宗恭谨节俭十一月，庚午①，万寿公主适②起居郎郑颢。有司循旧制请用银装车，上曰：“吾欲以俭约化天下，当自亲者始。”令依外命妇③以铜装车。诏公主执妇礼，皆如臣庶之法，戒以毋得轻夫族，毋得预时事。颢弟顗，尝得危疾，上遣使视之，还，问：“公主何在？”曰：“在慈恩寺观戏场。”上怒，亟命召公主入宫，立之阶下，不之视。公主惧，涕泣谢罪。上责之曰：“岂有小郎④病，不往省视，乃观戏乎。”。由是终上之世，贵戚皆兢兢守礼法，如山东⑤衣冠之族⑥。（选自《资治通鉴》）【注释】①庚午：十四日。②适:出嫁。③外命妇：古代称卿、大夫之妻。后亦称因夫或子而得到封号的父女。④小郎：丈夫的弟弟。⑤山东：崤山以东。⑥衣冠之族：崇尚礼法的名门望族。14.解释下列加点词语在文中的意思。①皆如臣庶之法（）②尝得危疾（）15.用现代汉语翻译下面句子。吾欲以俭约化天下，当自亲者始。16.《资治通鉴》载：“宣宗性明察沉断，恭谨节俭，惠爱民物”，选文中哪些事情能体9\n现出唐宣宗的“恭谨节俭”?请用自己的话回答。（三）现代文阅读（25分）师者叶梅唐代韩愈说，“古之学者必有师。”我们这代人有些生不逢时，正经书没念多久，初中只上了一年便遇上“文革”，紧跟着上山下乡随波逐流，再有所学便是东鳞西爪，这时便分外怀念小时候的几位老师，幸得他们的苦心教诲，才有一点童子功。再后来越发明白，真正的老师就是渗透你的魂魄，影响你一生的人。人生路上，闪耀着他们点亮的一盏盏小灯，或许叫知识、善良、真诚、勤奋、坚毅……它们宁静而又明亮，默默地陪伴着学生的前行。　　我的小学是在长江三峡、湖北的巴东一小启蒙的。但在那里只念了一年级，便因为父母工作调动到了另外一个城市恩施，恩施是土家族苗族聚居的山区，但那时还没有成立自治州。那年秋天我背着一个小花书包，转学到恩施舞阳附小二年级2班，便认识了班主任田老师。　　田老师名槐山，土家人，个子不高，但结结实实的，两只胳膊举着，可任由学生们捄着打秋千。他刚从师范毕业，浑身似乎有使不完的劲，成天笑嘻嘻的像一个孩子王，高兴起来就把学生娃一个个举过头顶，只要田老师在操场上，一定是欢声笑语一片。我们这些小学生就像一个个跟屁虫，上课下课都跟着他。　　喜欢听他的课，田老师教语文，讲课时声音洪亮，又讲故事又打比方，长大才知道田老师是一个农家子弟，他将恩施土家的风情、谚语民歌信手拈来，让人听得着迷。那些在课本上看去严肃规正的词汇在田老师的讲述里变得那么有趣。我们这个班上的学生语文成绩普遍都好，我想我后来喜欢文学与田老师教的语文绝对分不开。那时没有偶像和粉丝，现在想起来，田老师就是我们这些小学生的偶像，他除了会教语文，还会打球游泳跑步跳远，动作潇洒，活力四射。我们成群结队跟着他在小河里游泳，土台上打乒乓，他手把着手，不厌其烦地教。这些爱好一直伴随我到今天，有时候人们问我从哪儿学来的，我便有些得意，忍不住会说到遥远的田老师，说那时的老师多好啊，那才是德智体全面发展呢。　　小学三年级时，父母工作调到了武汉，我转学到武汉水塔小学，却常常思念恩施的同学和老师。两年以后，母亲执意要回到恩施，我也巴不得地跟着回来了，仍然回到舞阳小学，仍然在田老师的班上。走进校门的那天，已经打过了上课铃，田老师站在教室门口等我走近，他的身后站着一群我熟悉的同学，他们无言地微笑着，我难以忘怀那时涌到眼里的热泪。说真心话，那时候到学校比回家的感觉好，当代人有著作《好妈妈胜过好老师》，可在我的记忆中，好老师也常常胜过好妈妈。9\n　　我始终认为，我的小学对我最重要最扎实，如果不是田老师，又怎么能够呢？小学临近毕业时，同学们最难受的事就是要与田老师告别，一段时间里很难接受现实。进初中后还隔三差五邀约在一起，跑到小学去看田老师，喋喋不休地对他倾诉在新学校的种种事情，把刚接触的新老师拿来与他比较，带着各种抱怨。田老师平静地听着，却不像从前那样跟同学们逗乐，也不发表任何意见，却催着我们快回去。还没等我们转身，他就快步朝着他刚接手的那班学生走去了。看着老师头也不回的背影，我们一个个怅然若失，心里老大的不舒服。可事后却听说他私下里打听着我们这班同学毕业后的情况，问了又问，关切之情溢于言表，原来老师的良苦用心是想逼着我们尽早适应新的环境啊。我们像飞出鸟巢的小鸟儿一样，终归要到更远的世界里去。　　在我心目中，田老师是最好的语文老师。而且读过土家历史后得知，田姓土家人曾做过长达数百年土司，并喜爱写诗著文，相传至今的诗集《田氏一家言》为清代康熙年间容美土司田舜年编定的大型诗文丛集，共收录五代九位田姓诗人的作品。有这样祖先的田老师后来却改行教了体育，我听说之后十分惋惜和不解，回想老师讲过的语文课，心想怎么会这样呢？可几年后有一次偶尔翻阅湖北日报，却见一大版表彰全省优秀老师的报道，心中不由一动，看着看着就突然见到了田槐山三个字，我不禁又惊喜又骄傲。田老师他果真是干一行爱一行，行行都干出了光彩啊。后来得知老师转行的原因很简单，就是因为有一阵没人教体育，缺教师，他就主动请缨啦。他惭愧地说，虽然他业余爱打球爱跑步，但并不专业，为了不误人子弟，他多次找机会参加各种培训，日夜操练，拍球把手都拍肿了。　　多年以后我的女儿也上了舞阳小学，非常有缘的是，教她数学的梁老师正是田老师的爱人。我因为瞎忙，有时候顾不上女儿的学习，梁老师常将女儿叫到家里补课，田老师在一旁帮忙，还把我拿出来做榜样，说你妈妈上小学时成绩多么好，总是数一数二的，你得向她学。年幼的女儿不甚了然，茫然地瞪着眼睛，一副听不进去的样子，有时候被我碰见，心里着急得很。我让老师操了心不够，女儿一代又让老师费神，这可如何是好？灯光下，老师夫妇的两鬓已开始斑白，让我拿什么回报您？田老师看出我的心情，却什么也不说，只是一如往常淡定地微笑，将一杯清茶放到我的面前，仿佛一切都理所当然。后来写作我用过一个笔名，叫“槐子”，槐之弟子也，满心感激地用以纪念田槐山老师所给予的教导。这份心情随着岁月荏苒，应是越来越浓，可后来因为离得远，与老师却极少见面，一晃居然几十年过去了。今年春节我找到他的电话，急急打过去，田老师的声音依然是那样清亮，我不由满心欢喜。（选自《2022散文集》有删改）17.给下列词语中加点的字注音。（2分）9\n①魂魄（）②信手拈来（）③两鬓（）④荏苒（）18.司马迁曾经有言：经师易遇，人师难遭，愿在左右，供给洒扫。寥寥数语却形象地道出了学子对人师的深情，本文就塑造了这样一位影响学生一生的好老师。作者深情回忆了有关田老师的哪些往事？请用简洁的语言加以概括。（4分，答出两件即可）19.作者用平常之语，述铭心之事，塑非常之人，抒感恩之情。本文的语言冲淡平和，自然舒缓。下面语句就体现出这样的特点。请你从语言表达的角度体会其妙处。（4分）走进校门的那天，已经打过了上课铃，田老师站在教室门口等我走近，他的身后站着一群我熟悉的同学，他们无言地微笑着，我难以忘怀那时涌到眼里的热泪。20.真正的好老师应该像作者所说的“渗透你的魂魄，影响你一生”，田老师就是这样将他的人格魅力渗透到了学生的灵魂深处。细读文本后说说田老师给你留下了怎样的印象？请结合文章内容加以概括。（4分）21.当年幼稚的孩童也许不会读懂深爱他们的老师，在文章第六段中，田老师面对看他的学生表现冷淡，但背后却关注着学生们的成长，你如何理解这看似矛盾的表现？（3分）22.作者叶梅一位土家族作家，与同为土家族的田老师可谓是同宗、同源、同根。在第七段中作者写到了关于本民族与文学之间的历史渊源。这看似闲笔而略显无意。你如何理解作者写这段文字的用意？（4分）23.有些感情不会因距离遥远而荒疏，也不会因时光流转而淡忘。几十年的往事在作者的笔下依然清晰生动，寄托着无限的情愫。说说文章蕴含了作者怎样的深情？（4分)（四）名著阅读（5分）9\n阅读下面的选文，回答问题。过了数日，玄德使人探听孔明。回报曰：“卧龙先生已回矣。”玄德便教备马。张飞曰：“量一村夫，何必哥哥自去，可使人唤来便了。”玄德叱曰：“汝岂不闻孟子云：欲见贤而不以其道，犹欲其入而闭之门也。孔明当世大贤，岂可召乎！”遂上马再往访孔明。关、张亦乘马相随。时值隆冬，天气严寒，彤云密布。行无数里，忽然朔风凛凛，瑞雪霏霏：山如玉簇，林似银妆。张飞曰：“天寒地冻，尚不用兵，岂宜远见无益之人乎！不如回新野以避风雪。”玄德曰：“吾正欲使孔明知我殷勤之意。如弟辈怕冷，可先回去。”飞曰：“死且不怕，岂怕冷乎！但恐哥哥空劳神思。”玄德曰：“勿多言，只相随同去。”24.这段选文出自古典名著《》，作者是。（1分）25.选文中的环境描写有什么作用？（2分）26.选文主要写了张飞与刘备的对话，从中可以看出刘备怎样的态度？（2分）二、综合实践与作文（60分）（一）综合实践（10分）27.运动会的帷幕刚刚落下，锣鼓呐喊尚有余音。（1）在运动场上，运动健儿们尽情绽放魅力，他们的风采赢得了我们的喝彩，他们取得的成绩，赢得了我们的掌声。在我们把鲜花和掌声都送给了这些为班级赢得荣誉的“明星”同时，是否关注到了还有一些同学虽然没有取得成绩，却也用自己的汗水和努力证明了坚持和毅力，是否关注到了还有一些同学为了班级不空项而勉力为之。他们挑战自己，他们为集体荣誉而战，这些同学同样可爱可敬。请你精心为他们撰写一组对偶句，表达对他们的赞美。（不超过20字）（4分）（2）运动会展现的是我们强健的体魄、体育的精神和文明的精神面貌。请你结合班级在运动项目、精神风貌的成绩，或是结合参与某个运动、游戏项目的体会，谈谈你认为取得成绩展现风采最重要的是什么。（不少于50字）（6分）9\n（二）作文（50分）28．以下文题，任选其一。题目（1）：点点滴滴念师恩题目（2）：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。1485年，英国国王查理三世与亨利伯爵在波斯沃斯展开决战。战前，他的马夫为他备马，钉一个马掌时少钉了一颗钉。因为少了这枚钉，行军时，这个马掌丢了。在打仗时，因为少了这个马掌，被敌人掀翻在地，致使国王被俘。查理三世输了这场战争，也因此丢了国家。一个小小的细节问题，决定了人的命运、国家的命运。少了一个马钉，丢了一座江山，这不是耸人听闻。细节决定成败，无论何时何地都有其重大警世意义的。细节之中蕴藏着巨大的机会，对于细节必须精益求精。要求：①以上两题任选一题写作。②抒写真情实感，力求有新意。③文体不限（诗歌除外），字数不少于600。④汉字书写整洁清晰美观，不要出现真实的人名、校名9\n长春外国语学校2022-2022学年第一学期月考考试初二年级语文试卷（答案）1.山重水复疑无路2.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔3.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥4.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人5.潮平两岸阔，风正一帆悬。6.感时花溅泪，恨别鸟惊心7.人生自古谁无死，留取丹心照汗青8.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时9.《水经注》郦道元10.、阙：通“缺”，空缺。疾：快。湍：急流。漱：冲刷。11.正是因为山的高低起伏、连绵不断，才使得三峡之水湍流不息，所以写山是为了写水。写山之高峻，为下文写水之湍急，进而形成一幅优美的山水图画做铺垫。12.“绝”写出了山的高峻、陡峭，“怪”写出了柏树的奇艺形态，显示了旺盛的生命力。这两个字生动形象地写出了三峡春冬之时风景秀丽、生机勃勃的特点。13.猿鸣起到了侧面烘托的作用。李白诗中借猿鸣表达了轻松愉悦的心情；本文则借猿鸣烘托了秋天三峡的凄凉，表达了对积劳之人民的同情。14..①都②曾经15.我想要用勤俭节约教化天下，应当从亲近的人开始。16.例如：命令礼官依照外命妇的标准用铜装饰马车来嫁自己的爱女万寿公主；颁下诏书要求万寿公主要遵守妇人的礼节，一切都依臣子庶民的规定，并告诫不能轻视丈夫的家族，不能干预时事；郑颢的弟弟郑顗，曾患了重病，宣宗派遣使者前去探望；因万寿公主对生病的丈夫的弟弟关心不足，宣宗严厉惩戒了她。17.①pò②niān③bìn④rǎn（2分）18.①田老师非常有亲和力，学生都非常喜欢他。②他精彩的语文课为我打下了良好的文学基础。③在田老师的带领下，我们德智体全面发展。④上中学后，他用特殊的方式关注我们的成长。⑤因为缺少老师，田老师主动改教体育。⑥田老师夫妇继续教导我的女儿。（4分，答出两件，意思对即可）19.本句运用神态描写（动作描写），生动形象地写出老师和同学们欢迎我回来的情形，表达了我内心的感动之情。（4分，答出任意一点描写方法1分，内容赏析3分，意思对即可）9\n20.围绕“有亲和力；教学有方；有责任感；认真负责；关爱学生；热爱教育；重感情”回答。示例：①有亲和力：孩子们都做他的跟屁虫。②教学有方：把语文课讲得生动有趣。③热爱教育：因为缺老师而改教体育。④认真负责：怕误人子弟不断练习，手都拍肿了。（4分，答出两点，意思对即可）21.冷淡是想让孩子们对小学的老师和生活不再留恋，早点投入到中学的生活中去；背后关注学生的成长是因为他爱生如子，关心自己学生的成长和发展；老师的做法看似矛盾，但都是他关爱学生的表现。（4分，答出两点，意思对即可）22.①交代了田老师语文素养深厚的原因，为其课堂的生动有趣做了补充说明，表达了对老师的敬佩之情；②自然引出下文田老师改行教体育的情节。（3分，答出一点，意思对即可）23.表达了作者对田老师的感激与敬佩之情；对与田老师共度时光的怀念与眷恋之情。（4分，意思对即可）24.（1分，每空0.5分）《三国演义》罗贯中；25.（2分）渲染天气的严寒，为后面刘备克服困难拜访诸葛亮做铺垫。26.（2分）求贤若渴，礼贤下士，坚定执着9