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宁夏银川市唐徕回民中学2022学年七年级语文下学期期中试题 新人教版
宁夏银川市唐徕回民中学2022学年七年级语文下学期期中试题 新人教版
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宁夏银川市唐徕回民中学2022-2022学年七年级下学期期中考试语文试题新人教版一、基础知识积累与运用。(36分)1.根据拼音写出汉字或给加点的字注音。(4分)xuàn()耀shū()忽门楣()确凿()2.填写下列词语中所缺的字。(4分)面面相()芳草如()()此类推中西合()3.默写(8分)(1),今上岳阳楼。(2)曲径通幽处,。(3),但余钟磬音。(4)吴楚东南坼,。(5)每归私第,,读之竟日。(6)油蛉在这里低唱,。(7),这还不是我们恣情悲痛的时候。(8)如果不怕剌,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,。4.请判断下列句子所使用的描写方法。(4分)(1)河水细细的,却漫着一大片的净沙;全没白日那么的粗糙,灿灿地闪着银光。()(2)那两只眼睛,像开得大大的窗户,嘴唇发紫,像成熟的桑葚。()(3)“不知道!”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。()()5.文学常识填空(2分)《童年的朋友》节选自(国籍)作家高尔基的《童年》,《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基三部曲。6.读故事,猜谜语。(2分)元宵节灯谜晚会上,有一个很有趣的谜语,桌上摆着写有数字一、二、三、四、五、六、七、八、九、十的10张纸片,要求通过一个动作,打一句俗语。许多人都围在桌子旁冥思苦想。忽然一位老人走到桌子前,将四、五、六、八、九的几张纸片拿起,转身就走。这时一个八九岁的小朋友赶上前去问老人,为什么不都拿走,还留下几张呢?老人微笑着说:“小朋友,动动你的脑子,看看桌上剩下的都是什么数字?”小朋友回到桌子前,仔细看了看,顿然醒悟,他高兴地拍着手叫道:“我终于明白了这位爷爷猜的是什么俗语了。”亲爱的同学,你能猜出是什么俗语吗?10\n这句俗语是:7.根据说明文段的说明顺序特点,判断下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()(2分)①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷,只用了不到十根线条,便勾勒出人物身体的结构,衣褶的变化。③线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。④造型以线条为主,是中国画区别于西洋画的重要特征,它是中国书法用笔方法的发展和延伸。⑤中国画以“画中有诗,诗中有画”的独特风格,闻名世界。A.④⑤②③①B⑤④②③①C⑤④③①②D④⑤①②③8.语文综合实践活动(6分,每小题2分)清明时节,春和景明,万物更新。我校组织了清明节祭扫活动,全体初一学生整队步行至景岳小学,了解了三位烈士的英雄事迹,擦拭墓碑并默哀,表达了对革命先烈的缅怀之情。(1)假如你是个小记者,请用一句话报道主要事件。(2)纪念活动中,学生代表作了发言:“清明时分,春意最浓,思念最深。思念是一杯淡淡的茶,令人回味,思念是,。”请你用诗意的语言,仿照划线的句子,写两个句子。(3)扫墓活动结束后,全体同学一起到达中山公园,你和好朋友愉快的聊天,他看到有草坪的地方,总是兴奋地跑过去踩一踩,你怎样劝说他,既不以理压人,影响他的心情,又能让他欣然接受?9.语文综合能力(4分)期中考试后,学校要召开家长会,初一(8)班的李东东同学的妈妈是第一次来给他开家长会,她走到校门口正好遇到了同班同学的你,请你运用相应的说明顺序和说明方法告诉她到初一(8)班教室该怎样走?(字数在100字左右)100二、阅读理解(共40分)(一)文言文阅读(18分)10.解释下列句中加点的词语。(8分)(1)尝驾黄鹤返憩于此()(2)非显者刺()(3)及其日中如探汤()(4)家人发箧视之()10\n(5)孰为汝多知乎()(6)普少习吏事()(8)缘坡植牡丹、芍药()(8)坐窥井邑()11.将下列文言句子译成现代汉语。(6分)(1)及次日临政,处决如流。译文:(2)亦荆吴形胜之最也。译文:(3)园中无他奇,奇在磊石。译文:12.赵普晚年勤奋读书,获益匪浅,终有“半部《论语》治天下”的佳话传世,对此你有何感悟?试结合赵普的读书经历写出两点启示。(2分)启示一:启示二:13.请你根据对杜甫诗《登岳阳楼》的理解,说说诗人在尾联中“凭轩涕泗流”的原因有哪些?(至少说出两点)(2分)原因一:原因二:我安慰他:“上不去,就不去了。”他仍然是着急,他认为自己是非走不可的了。车快开了,姐姐说:“让他从窗口爬进来吧!”我把他抱了起来,他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗台。窗口边的旅客都看着他,然后不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手,抓住一双最得力的,跳进了车厢,淹没在济济的人群里了。14.选文写了哪两件事?这两件事表现了小男孩什么性格?(2分) 15.我们把他送到了托儿所,“他”和“别的孩子”的哭一样吗?作者为什么要写别的孩子和我们姐妹小时侯上托儿所哭的情景呢?(2分) 10\n16.找出第二段中画线句中的动词,并体会它们的作用。(2分)17.选文的小标题是“他面对生活挑战的沉着”,但选文第二段中却两次写到他的“着急”,这与小标题是否矛盾?请谈谈你的看法。(2分)18.文中的“男子汉”是个才几岁的孩子,作为当代中学生,你认为中学生作为男子汉应具备什么样的品格呢?(2分)(三)课外阅读天使(12分)④玛丽娅小姐请大家不要争,她会挑一个最合适的人选。玛丽娅走下讲台,仔细查看了每一个人,最后她说:“基恩,你去吧。”我说:“为什么是我?”“因为我看得出你热情、机灵又具号召力,我相信你会把事情做得很好。”⑤我热情?我机灵?我具有号召力?我竟然有这么多优点?玛丽娅一眼就看出了我的优点!要知道,在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处,甚至我自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。⑥我很快取回一盒粉笔,因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛丽娅小姐时,我发现我的手指甲缝里存满了污垢,衬衣袖口开了线,裤腿上溅满了泥点,更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。我很不好意思,可玛丽娅小姐一点也不在意这些,她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑,那微笑是一朵百合花——淡雅而美丽。玛丽娅就是上帝派来的天使。10\n ⑦从此,我决定做一个上进、体面的人,因为我知道,天使正在注视着我。19.根据第①段中对“我”的描述,用一句话评价一下这时的“我”是个什么样的孩子?(2分)20.玛丽娅小姐根据什么对“我”作出“热情,机灵,具有号召力”的评价?请用文中的语句回答。(2分)21.文章第⑥段对“我”的外貌描写的作用是什么?(2分)22.本文为何以“天使”为题,谈谈你的理解。(2分)23.请从修辞手法的角度对下面的一句话作简要赏析。(2分)她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑,那微笑是一朵百合花——淡雅而美丽。24.文中说“玛利娅就是上帝派来的天使”,你觉得玛利娅是天使吗?请说明你的理由。(2分) 三、作文(40分)题目:忘不了他(她)要求:1、请运用人物描写的方法对主人公进行细致的描写;2、中心明确,人物个性或精神品质突出;3、写一篇不少于600字的记叙文;4、行文中的姓名和班级信息请用“XX”代替。10\n银川唐徕回中2022~2022学年度第二学期期中考试初一语文试卷4.请判断下列句子所使用的描写方法。(4分)(1)河水细细的,却漫着一大片的净沙;全没白日那么的粗糙,灿灿地闪着银光。(景物描写)(2)那两只眼睛,像开得大大的窗户,嘴唇发紫,像成熟的桑葚。(外貌描写)(3)“不知道!”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。(语言描写)(神态描写)5.文学常识填空(2分)《童年的朋友》节选自苏联(国籍)作家高尔基的《童年》,《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基自传体三部曲。6.读故事,猜谜语。(2分)元宵节灯谜晚会上,有一个很有趣的谜语,桌上摆着写有数字一、二、三、四、五、六、七、八、九、十的10张纸片,要求通过一个动作,打一句俗语。许多人都围在桌子旁冥思苦想。忽然一位老人走到桌子前,将四、五、六、八、九的几张纸片拿起,转身就走。这时一个八九岁的小朋友赶上前去问老人,为什么不都拿走,还留下几张呢?老人微笑着说:“小朋友,动动你的脑子,看看桌上剩下的都是什么数字?”小朋友回到桌子前,仔细看了看,顿然醒悟,他高兴地拍着手叫道:“我终于明白了这位爷爷猜的是什么俗语了。”亲爱的同学,你能猜出是什么俗语吗?这句俗语是:不管三七二十一7.根据说明文段的说明顺序特点,判断下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(B)(2分)①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。10\n②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷,只用了不到十根线条,便勾勒出人物身体的结构,衣褶的变化。③线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。④造型以线条为主,是中国画区别于西洋画的重要特征,它是中国书法用笔方法的发展和延伸。⑤中国画以“画中有诗,诗中有画”的独特风格,闻名世界。A.④⑤②③①B⑤④②③①C⑤④③①②D④⑤①②③8.语文综合实践活动(6分,每小题2分)清明时节,春和景明,万物更新。我校组织了清明节祭扫活动,全体初一学生整队步行至景岳小学,了解了三位烈士的英雄事迹,擦拭墓碑并默哀,表达了对革命先烈的缅怀之情。(1)假如你是个小记者,请用一句话报道主要事件。我校全体初一学生至景岳小学进行了清明节祭扫活动。(2)纪念活动中,学生代表作了发言:“清明时分,春意最浓,思念最深。思念是一杯淡淡的茶,令人回味,思念是,。”请你用诗意的语言,仿照划线的句子,写两个句子。(3)扫墓活动结束后,全体同学一起到达中山公园,你和好朋友愉快的聊天,他看到有草坪的地方,总是兴奋地跑过去踩一踩,你怎样劝说他,既不以理压人,影响他的心情,又能让他欣然接受?无标准答案,答题时要求:要有称呼,语言得体,语句通顺。9.语文综合能力(4分)期中考试后,学校要召开家长会,初一(8)班的李东东同学的妈妈是第一次来给他开家长会,她走到校门口正好遇到了同班同学的你,请你运用相应的说明顺序和说明方法告诉她到初一(8)班教室该怎样走?(字数在100字左右)100答题要求:要有称呼,运用相应的方位名词,指明方向,说清行走顺序,有一定的参照物,列数字的说明方法。二、阅读理解(共40分)(一)文言文阅读(18分)10.解释下列句中加点的词语。(8分)(1)尝驾黄鹤返憩于此(休息)(2)非显者刺(投名贴)(3)及其日中如探汤(热水)(4)家人发箧视之(打开)(5)孰为汝多知乎(同“智”,智慧)(6)普少习吏事(熟悉)10\n(8)缘坡植牡丹、芍药(沿着,顺着)(8)坐窥井邑(城乡)11.将下列文言句子译成现代汉语。(6分)(1)及次日临政,处决如流。译文:到了第二天,他办理政务时,处理决断很快。(2)亦荆吴形胜之最也。译文:这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。(3)园中无他奇,奇在磊石。译文:这座园子里没有其他奇特的地方,奇就奇在用石块堆砌的假山。12.赵普晚年勤奋读书,获益匪浅,终有“半部《论语》治天下”的佳话传世,对此你有何感悟?试结合赵普的读书经历写出两点启示。(2分)启示一:学习是一个人,乃至一个国家、一个民族成功的必由之路。启示二:一个人即使基础差,但只要端正态度,刻苦努力,就一定能学到东西,提高自己的认识。启示三:要选择一个安静的学习环境来专心学习,才能取得良好的效果。启示四:学习所涉猎的范围不一定太广,但一定要学透,领悟要深刻。启示五:书本上学到的东西要与学习、生活、工作实际联系起来。(意对即可)13.请你根据对杜甫诗《登岳阳楼》的理解,说说诗人在尾联中“凭轩涕泗流”的原因有哪些?(至少说出两点)(2分)原因一:与亲朋失去联系;原因二:自己年老多病,孤单寂寞;原因三:北方正在打仗,到处兵荒马乱。(学生答出两点就可得满分)(二)课内阅读(10分)当他满了两周岁的时候,我们决定把他送托儿所了。去的那天早晨,他一声不响,很镇静地四下打量着。当别的孩子们哭的时候,他才想起来哭。哭声嘹亮,并无伤感,似乎只为了参加一个仪式。每天早上,送他去托儿所都很容易,不像我们姐妹几个小时候那样,哭死哭活不肯去。问他喜欢托儿所吗?他说:“不喜欢。”可是他明白了自己不得不去,也就坦然地接受了这个现实,不作任何无效的挣扎。据老师说,他吃饭很好,睡觉很好,唱歌游戏都很好,只不过还有点陌生。然而,他迅速地熟悉起来,开始交朋友,打架,聚众闹事。每日里去接他,都要受到老师几句抱怨。在他四岁的那年,他的老保姆病了,回乡了,他终于要去安徽了。他是极不愿意去的。他的父母对于他,更像是老师,严格有余,亲切不足。并且,亦喜亦怒,全听凭他们的情绪。走的前一天,他对外婆说:“外婆,你不要我了,把我扔出去了。”外婆几乎要动摇起来,想把他留下。上海去合肥,只有一班火车,人很多。车门被行李和人堵满了,大人们好不容易挤上了车,留下他在月台上。他真诚地着急起来:“我怎么办呢?”我安慰他:“上不去,就不去了。”他仍然是着急,他认为自己是非走不可的了。车快开了,姐姐说:“让他从窗口爬进来吧!”我把他抱了起来,他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗台。窗口边的旅客都看着他,然后不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手,抓住一双最得力的,跳进了车厢,淹没在济济的人群里了。14.选文写了哪两件事?这两件事表现了小男孩什么性格?(2分)答: 上托儿所和回安徽 坦然面对生活挑战。15.我们把他送到了托儿所,“他”和“别的孩子”的哭一样吗?作者为什么要写别的孩子和我们姐妹小时侯上托儿所哭的情景呢?(2分)10\n答: 不一样。别的孩子,因“怕”而哭,充满伤感。“他”似乎只为参加一个仪式而哭,并无伤感。 与“他”不喜欢托儿所,却不作任何无效的挣扎构成对比,突出他能坦然面对现实。16.找出第二段中画线句中的动词,并体会它们的作用。(2分)答:抓、蹬、攀。这些动词写出人物的沉着、勇敢。17.选文的小标题是“他面对生活挑战的沉着”,但选文第二段中却两次写到他的“着急”,这与小标题是否矛盾?请谈谈你的看法。(2分)答:不矛盾。“着急”是写当时车站上人多,上车不容易,而他在这样的情况下还是坚持自己的意见,并且从上车的动作中可以看出他的沉着。18.文中的“男子汉”是个才几岁的孩子,作为当代中学生,你认为中学生作为男子汉应具备什么样的品格呢?(2分)答:要有独立性,要勇敢坚强,能坦然面对生活的挑战,敢于承担责任等。(三)课外阅读天使(12分)①小时候,我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校,父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我,然而,在心里我渴望着大家的关爱,就像人们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷:上帝啊!给我善良、给我宽厚、给我聪明吧,我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是,上帝正患耳疾,我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子,甚至因为我,没有老师愿意带我们这个班。②三年级的第一个学期,学校里来了一位新老师,她就是年轻的玛丽娅小姐。玛丽娅小姐刚一站到讲台上,整个班里都沸腾了,她太漂亮啦!我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本,好多男生跟我学,我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。③玛丽娅小姐没有像其他老师那样大声叫嚷:“安静!安静!”她始终面带微笑地望着我们。奇怪,这样我反而感到很无聊,于是,我打一个手势,大家立即停止了胡闹。玛丽娅小姐开始自我介绍,当她转身想把自己的名字写到黑板上时,才发现讲桌上没有粉笔,我注意到她的眉头皱了一下,很快又舒展了。心想,糟了,她肯定识破了我们的把戏。但是,玛丽娅小姐却转过身来问:“谁愿意替老师去拿盒粉笔?”刚刚平静下来的沸腾又开始了,怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室,好多男生争着去干这件事。④玛丽娅小姐请大家不要争,她会挑一个最合适的人选。玛丽娅走下讲台,仔细查看了每一个人,最后她说:“基恩,你去吧。”我说:“为什么是我?”“因为我看得出你热情、机灵又具号召力,我相信你会把事情做得很好。”⑤我热情?我机灵?我具有号召力?我竟然有这么多优点?玛丽娅一眼就看出了我的优点!要知道,在此之前从未有人说过我哪怕一点点的好处,甚至我自己也认为我是一个被上帝抛弃的孩子。⑥我很快取回一盒粉笔,因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛丽娅小姐时,我发现我的手指甲缝里存满了污垢,衬衣袖口开了线,裤腿上溅满了泥点,更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。我很不好意思,可玛丽娅小姐一点也不在意这些,她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑,那微笑是一朵百合花——淡雅而美丽。玛丽娅就是上帝派来的天使。 ⑦从此,我决定做一个上进、体面的人,因为我知道,天使正在注视着我。19.根据第①段中对“我”的描述,用一句话评价一下这时的“我”是个什么样的孩子?(2分)10\n答:“我”是一个调皮、捣蛋,但内心深处非常渴望上进的孩子。20.玛丽娅小姐根据什么对“我”作出“热情,机灵,具有号召力”的评价?请用文中的语句回答。(2分)答:“我带头打口哨、飞吻、往空中扔书本,好多男生跟我学,我们吵闹声几乎把房顶掀开。”“我打了一个手势,大家立即停止了胡闹”。21.文章第⑥段对“我”的外貌描写的作用是什么?(2分)答:“我”开始注意自己的外表,意识到自己的不足(或自惭形秽)暗示“我”已经开始转变。22.本文为何以“天使”为题,谈谈你的理解。(2分)答:因为玛丽娅小姐具有天使般的美德——宽厚、仁爱、善于发现学生的优点;点明文章中心。23.请从修辞手法的角度对下面的一句话作简要赏析。(2分)她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑,那微笑是一朵百合花——淡雅而美丽。答:这句话运用了比喻修辞,把老师的微笑比作淡雅而美丽的百合花,突出了老师笑容的美丽,映衬出玛利亚小姐有一颗圣洁、宽容而纯真的心灵,从而表达了我对玛利亚小姐的尊敬和感激之情。24.文中说“玛利娅就是上帝派来的天使”,你觉得玛利娅是天使吗?请说明你的理由。(2分) 答:是。因为玛丽娅小姐具有天使般的美德——宽厚、仁爱,善于发现学生优点;也正是因为玛利娅小姐的一句话改变了“我”,让“我”从一个调皮、捣蛋的孩子成为了一个渴望上进的孩子。(意思对即可)三、作文(40分)题目:忘不了他(她)要求:1、请运用人物描写的方法对主人公进行细致的描写;2、中心明确,人物个性或精神品质突出;3、写一篇不少于600字的记叙文;4、行文中的姓名和班级信息请用“XX”代替。10
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