安徽省马鞍山市第四中学2022届九年级语文上学期第一次月考试题新人教版

安徽省马鞍山市第四中学2022届九年级语文上学期第一次月考试题注意事项：1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。题号一二三总分得分一、语文积累与综合运用(35分)1、下列词语中加点的字，注意全都正确的一组是（　　）。（4分）A．妖娆（ráo）　昏晕（yùn）　成吉思汗（hàn）B．留滞（zhì）　栖息（xī）　稍逊风骚（sùn）C．喑哑（àn）　禁锢（gù）　披蓑戴笠（suō）D．襁褓（qiǎng）折腰（zhé）　润如油膏（rùn）2、下列选项中，有三个错别字的是（　　）。（4分）A．原弛蜡象一代天骄　红装素裹　田圃B．惟余莽莽　温声细雨　喧嚷　消逝　C．娇阳似火　竟折腰　沁园春　暗哑D．顿失滔滔　略输文采　颤动俱往矣3、下列句中加点成语使用不恰当的一项是（　　）。（4分）A．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。B．俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，匠心独运，值得一读。C．计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事半功倍。D．他喜欢打电游，虽经老师多次教育，他还是矢志不移。4、下列句子没有语病的是（　　）。（4分）A．我国根据平等、互利、互相尊重主权和领土完整的原则同其他国家建立和发展外交关系。B．大家看了赵本山的小品，往往会忍俊不禁地笑。C．同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。D．作家鲜明的立场表现在作品里，那就是歌颂人民，诽谤敌人。5、下列朗读节奏划分有误的一项是（　　）。（4分）A．望/长城内外，惟余/莽莽。B．江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。C．浸水的/原野上的/青草，也闪着/银色光芒。D．等待久了/的田圃/跟牧场，等待久了/的鱼塘/和小溪。6、下列说法有误的一项是（　　）。（4分）A．《雨说》的作者是郑愁予，他是台湾诗人。全诗运用拟人手法，表现了对雨的喜爱之情。B．《敬业与乐业》的作者梁启超，是近代维新派代表人物。C．在英国诗人叶赛宁的《静夜》中，夜是那么静谧美好，让人产生无限遐想。D．《星星变奏曲》的作者江河是新时期朦胧诗派的代表诗人之一。6\n7、默写：（8分）①____________，抱子在其旁，右手秉遗穗，___________，听其相顾言，______________。②今夜偏知春气暖，___________________。③______________，人迹板桥霜。④无意苦争春，__________________。____________________________，只有香如故。⑤燕子来时新社，__________________________。8、仿写句子：（3分）示例：母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂、思念是母爱的主旋律。仿句：　二、阅读理解（55分）（一）《故乡》（20分）我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竞与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦_________而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦_________而生活，也不愿意都如别人的辛苦__________而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。　　我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。9、填空（5分）。《故乡》选自《_____________》，体裁是________，作者鲁迅，原名_____________，文章以____________________________为线索，主要采用__________的手法来刻画人物形象。10、填入空白处的词语正确的一项是（）。（3分）A．麻木恣睢展转B．展转麻木恣睢C．展转恣睢麻木D．麻木展转恣睢11、“希望是本无所谓有，无所谓无的”这句话在文中的意思是（　）。（3分）A．希望有没有都可以　B．希望没有用　C．希望在黑暗社会不以实现　D．不能空有希望12、“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”“成了路”比喻的是（）。（3分）A．有了希望　　　　B．地上的路　　C．生活的道路　　D．希望得以实现13、选文刻画人物的方法是（　）。（3分）A．语言描写　　　B．肖像描写　　　C．行动描写　　　D．心理描写14、“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的”，这一句中的“新的生活”是一种怎样的生活呢？（3分）6\n（二）《改变一生的闪念》（18分）①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩，临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。15、请用简洁的语言概括故事的主要内容。（3分）16、第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么?（3分）17、文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么?（6分）第一次：第二次：18、从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（6分）①②（三）《人生的标点》（17分）我希望我的人生是一个句号，圆满而充实。　　妈妈告诉我：孩子，人生应是一个逗号，总有未完的续音，这样才不会终结，才会充满希望。于是，当我失败时，才不会让衰草抚慰伤痕，让微风抚平记忆。我要靠我自己站起来，是的，要靠自己，我要自己去写完那逗号后的下文。渐渐地，我懂得了“逗号”的真正内涵。6\n　　爸爸告诉我：孩子，人生应是一个冒号，永远都给人启迪，引人思索。于是，我在生活中尝试着发现，尝试着拓新。记得，是太阳的柔光，是落叶的飞舞，让我真切地感受到春去秋来。我便用心灵在人生的冒号后写下了我最珍贵的感受。　　爷爷告诉我：孩子，人生应是一个引号，把经历中最刻骨铭心的片段“引”起来，藏在心底，让它成为回忆的瑰宝，前进的动力。我不禁想起了我的启蒙老师：是她牵着我走向人生大门，是她教会我如何做人；是她在我悲伤时给我心灵的安慰，在我失败时给我振作的勇气。我将这段记忆放在引号中，成为我心灵深处的宝石。　　奶奶告诉我：孩子，人生应是一串长长的省略号。面对自己的荣誉、鲜花，省略些吧，这样，你才能淡泊一切浮躁，去寻找一种比生命更长久的踏实。面对别人的过错，省略些吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。于是，我学会了什么是沉着，什么是宽容，我兴奋地发现，我有了一颗包容万物的心灵。　　终于有一天，妈妈对我说：“孩子，其实，没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号，正所谓‘金无足赤，人无完人’。但可贵的是，你一直都在追寻着句号。这不是目的，而是过程，但重要的，也就是过程。”　　我忽然间发觉：我在寻求“句号”的过程中长大了。我懂得了人生就是一个过程，一个不以生为始，不以死为终的过程。于是，我学会如何去珍惜我所经历的一切。曾经的历程就像退了潮的海，虽已不再汹涌澎湃，但它还是将贝壳留给了沙滩；曾经的历程就像落了山的太阳，虽已不复光辉，但它把星星留给了苍穹。　　我，虽然没有得到人生的句号，但我已经有了最弥足珍贵的经历。毕竟，只要努力追求过了，就可以无悔。　　我相信，我人生的标点终究有一天会成为一个竖立的感叹号!19、从全文看，文章以“人生的标点”为题有何用意？（4分）20、作者在文章中的观点是什么？它揭示了怎样的人生哲理？（5分）21、品析文中划线句子的内涵。（4分）面对别人的过错，省略些吧，这样，你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。22、请发挥想象，你觉得人生还会是什么标点？说说理由。（4分）三、作文（55分）题目：我们的生活是由一个又一个日子组成的。寻常的日子似乎平静无波，单调无奇，但生活中总有一些日子注定会因为一些不寻常的事、不寻常的人，牵动我们的情感，撞击我们的心灵，深深地镌入我们生命的年轮。请以“一个让我       的日子”为题，写一篇文章。要求：（1）根据自己的感受，在横线上填入一个表示情感的词语，如“自豪”、“悲伤”、“感动”、“振奋”、“懊悔”等，将题目补充完整。（2）除诗歌、戏剧外，文体不限。字数不少于600字。（3）文中不能出现真实的校名和人名。6\n九年级语文参考答案一、1、Ｄ　2、Ｃ　3、Ｄ　4、Ａ　5、D　6、Ｃ7、①复有贫妇人　左臂悬敝筐　闻者为悲伤　②虫声新透绿窗纱　③鸡声茅店月④一任群芳妒，零落成泥碾作尘⑤梨花落后清明　　8、友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解，尊重是友谊的主旋律。青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。二、（一）《故乡》9、《呐喊》小说周树人“我”回故乡的见闻感受对比10、Ｂ　11、D12、Ｄ　13、Ｄ14、消除封建思想意识造成的人与人之间隔膜的生活。（二）《改变一生的闪念》15、一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。    16、在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。(或：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。或：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。)   17、第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。(或：为了安慰小女孩)第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。   18、(1)她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。   (2)她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。   (3)她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。   (4)“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”   (5)她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。   (6)她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。   (7)她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。   （三）《人生的标点》19、表明文章借标点符号的外形特点和不同作用来揭示人生的哲理；同时，以标点喻人生，使文章的说理更生动、更形象。20、人生就是一个过程，一个不以生为始，不以死为终的过程。　人生贵在追求与奋斗，人只有在不断地追求与奋斗中才能彰显生命的意义。21、每个人应该用宽广的胸怀容纳别人的过错，用宽容的心态面对人生。22、示例：人生是书名号，因为在人生的书册里留下了我们追寻梦想的足迹，书写了我们铸就辉煌的历史。6\n九年级语文参考答案一、1、Ｄ　2、Ｃ　3、Ｄ　4、Ａ　5、D　6、Ｃ7、①复有贫妇人　左臂悬敝筐　闻者为悲伤　②虫声新透绿窗纱　③鸡声茅店月④一任群芳妒，零落成泥碾作尘⑤梨花落后清明　　8、友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解，尊重是友谊的主旋律。青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。二、（一）《故乡》9、《呐喊》小说周树人“我”回故乡的见闻感受对比10、Ｂ　11、D12、Ｄ　13、Ｄ14、消除封建思想意识造成的人与人之间隔膜的生活。（二）《改变一生的闪念》15、一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。    16、在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。(或：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。或：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。)   17、第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。(或：为了安慰小女孩)第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。   18、(1)她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。   (2)她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。   (3)她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。   (4)“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”   (5)她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。   (6)她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。   (7)她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。   （三）《人生的标点》19、表明文章借标点符号的外形特点和不同作用来揭示人生的哲理；同时，以标点喻人生，使文章的说理更生动、更形象。20、人生就是一个过程，一个不以生为始，不以死为终的过程。　人生贵在追求与奋斗，人只有在不断地追求与奋斗中才能彰显生命的意义。21、每个人应该用宽广的胸怀容纳别人的过错，用宽容的心态面对人生。22、示例：人生是书名号，因为在人生的书册里留下了我们追寻梦想的足迹，书写了我们铸就辉煌的历史。6