江苏省扬州市江都区第三中学2022学年七年级语文下学期期末考试试题 苏教版

扬州市江都区第三中学2022-2022学年第二学期七年级语文期末试卷（考试时间150分钟，满分150分）一、积累运用（37分）1．下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A．胸脯（pú）惩罚(chěnɡ)恣情(zì)断垣颓壁（yuán）B．静谧(bì)脑髓(suǐ)笨拙(zhuō)问鼎苍穹（dǐnɡ）C．解数(xiè)舷窗(xián)矜持(jīn)胡子拉碴（chā）D．溃退(kuì)氤氲(yūn)河畔(pàn)饶有风味（láo）2．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（2分）A．版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字《铁流》。B．松鼠通常一胎能生三、四个。C．总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题？还没有搞清楚。D．《于园》选自《陶庵梦忆》卷五（上海古籍出版社2022年版），有删节。3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）（3分）A．他舍己救人的义举，让获救的中国研修生耿耿于怀，一生难忘。B．今年四月，四川雅安发生了强烈地震，顷刻间天翻地覆，不少高大建筑物纷纷倒塌，人员伤亡严重。C．大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。D．去年12月6日，法国总统同窜访欧洲的达赖喇嘛见面的举动，让每个中国人都感到胸中义愤填膺。4．选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句（）（3分）A．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于能否持之以恒地参加体育锻炼。B．互联网的出现使得地球变小了，如果是远隔重洋，也一样可以在瞬间互通信息。C．大熊猫原先属于食肉目，后来之所以吃竹子是由于寻不着肉食。D．发达国家应该承担为发展中国家进行资金、技术援助。5．下列有关课文说法有误的一项是（）（3分）A．《童年的朋友》作者是苏联作家高尔基，《童年》、《在人间》、《我的大学》是他的自传体三部曲。8\nB．《松树金龟子》是一篇科学小品文，也属于说明文。本文在写作上最明显的特点是在说明中兼用文艺的笔调，进行具体描绘。C．《从百草园到三味书屋》是一篇优美的回忆性散文，深刻地表现了表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理，真实生动地再现了私塾教育的若干侧面。D．《木兰诗》，南朝民歌，这首长篇叙事诗叙述的是木兰女扮男装代父从军的传奇故事。6．根据上下文，下列排序恰当的一项是（）（3分）它们在清晨的阳光中展开了巨大的羽翼，，，，。伴奏的音乐流淌在它们的血液里，我们人类是听不见的。①就像踩着音乐的节拍②然后轻盈地弹跳③再凌空扑转④一步都不会乱了方阵A．③②①④B．②③①④C．①④②③D．②①③④7．阅读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（4分）书是一池清水，一本本的书就是一泓泓清chè的泉水，我们怡然地将自己浸泡其中。书里乾坤，纸上心迹，让书的清泉荡dí着浑身的污gòu，就会让我们远避世俗的侵蚀，心灵就会少一点浮躁，多一点rú雅。8．默写。（每空1分，共9分）（1）居高声自远，。（2）晴川历历汉阳树，。（3），乾坤日夜浮。（4），犹有花枝俏。（5），关山度若飞。（6）衣沾不足惜，。（7）了却君王天下事，。（8）《爱莲说》中从生长环境写出莲的高洁、庄重的句子是：，。9．阅读下面的材料，回答相关的问题（8分）材料一：一项调查发现，在我们的中学生中知道“QQ”的人越来越多，知道“阿Q”的人越来越少；知道“比尔”的人越来越多，知道“保尔”的人越来越少；知道“就要发”的人越来越多，知道“九一八”的人越来越少；____________________，____________________________。（摘自《天涯论坛》）材料二：8\n时下，经典作品销路不佳，有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。同时，肆意改编经典的现象也十分普遍：《西游记》被“大话”，《三国演义》被“水煮”。这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成“速食快餐”，往往使经典不再“经典”。然而，阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚，他们说：“那种很正经的文学名著，书太厚，文字太多，我们没时间也没兴趣读。而这种书有图画，又搞笑，要有意思得多。”（摘自《新京报》材料三：我们的中文经历几千年的成长，仍然有着青春的活力，是活的语言。我们不妨回头看看那些文学作品，比如六百年前的《三国演义》、《西游记》之类的，我想一个中学生大概不需要用字典，就可以看懂。从古到今，那些古籍除了非常高远的、深奥的之外，很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的。（摘自余光中先生在母校南京大学的演讲）（1）根据材料一的内容和句式的特点，再续写一句。（2分）（2）材料一和材料二反映了一种怎样的社会现象？对此你有什么看法？（3分）（3）材料三中余光中先生说“很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏，并终生使用的”，你同意这个说法吗？请结合阅读名著的感受简述理由。（3分）二、阅读理解（50分）（一）阅读下面这首古诗，完成10～11题（6分）乐府·杨柳枝白居易依依袅袅复青青，勾引春风无限情。白雪花繁空扑地，绿丝条弱不胜莺。10．首句在用字上有什么特点？这样写有什么好处？（3分） 11.诗中第三句描写了怎样的景象？表现了诗人什么样的感情？（3分）（二）阅读下面的文言文，完成12～16题。（17分）或蓄马，庞且峻，雄而有力，鬣①长蔽目不见物。尝游牧山中，群兽莫敢角。遇虎辄斗，斗辄终日，无胜负而退。见者告其主人，而誉其马之勇。主人曰：“壮哉马乎!然马不胜虎者，鬣蔽目也。去其鬣，马必胜矣。”遂翦而去之。明日，尾其马之所之，果遇虎。马见虎，颠而踬②，未及三接，而马为虎所毙。主人惋惜而去。道思其故而不得，归而告其父老。父老曰：“而亦知夫天下事，成于勇，败于怯乎？始之所以敢于斗者，以目蔽，不知其为虎，故其气猛，猛故不惧。既而知其为虎，则神怯矣。怯故馁，馁故败。天下事，成于勇，而败于怯，比比然也，独马也哉!”[注释]①鬣（liè）：马颈上的长毛。②颠而踬（zhì）：跌跌撞撞的样子。12．解释文中加点的词语。（4分）（1）或蓄马（）（2）而马为虎所毙（）（3）主人惋惜而去（）（4）尝游牧山中（）8\n13．用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）亦荆吴形胜之最也。（2）益习其声，又近出前后，终不敢搏。（3）道思其故而不得，归而告其父老。14．下列“之”与“以目蔽”中的“以”用法相同的一项是（）（3分）A．跪而拾之以归B．我以日始出时去人近C．人不得上，以实奇D．以为神15．联系文章分析，这匹马为什么敢和老虎斗上一整天，还能够不分胜负？（2分）16．这则故事说明了一个什么道理？（用原文回答）（2分）（三）阅读《中国建筑的语言》，完成17～21题（13分）中国建筑的语言金磊       ①在20世纪之前，世界上的建筑基本都是砖石结构的，除了我们已经熟悉的西方建筑，印度和伊斯兰建筑也都是砖石结构的，只有以中国为代表的东方(包括日本、朝鲜、越南等受中国影响的国家)建筑，千百年来一直是以木结构为主，把木材的性能体现得淋漓尽致。     ②现代地理学的研究告诉我们，在远古时代，除了少数的特殊地区，黄土高原上从未存在过森林，就是华北平原也少有森林。一个并不盛产木材的国度创造了世界上独一无二的木结构建筑的奇迹，这实在是一个历史之谜。香港建筑师李允鉌在他的名著《华夏意匠》中有一段精彩的解答：木结构与砖石结构相比，各有优点，但总的说来木结构形式的建筑在节省材料、劳动力和施工时间方面，比砖石结构形式的建筑要优越得多。   ③斗拱是中国早期木结构建筑特有的语言。本来中国建筑外檐的柱廊也是由柱础、柱身和柱头组成的，因为要防止柱身下沉和木柱的朽烂，柱础通常是石质的。柱身往往也像希腊的石柱一样向上略微收缩而具有“弹性”，甚至也知道像帕台农神庙那样向内微倾，纠正视觉偏差。但是再往上，在柱头的部分，中国人渐渐摆脱了简单的梁柱承托方式，创造了为东方所特有的形式——斗拱。8\n   ④斗拱在砖石结构形式的建筑中从不运用，在东方木结构形式的建筑中却得到了普遍运用，它不仅支撑着粱枋和屋顶，也传达出优美的节奏。斗形的木块与肘形的曲木在柱头上层层叠加，在梁柱与屋檐间搭起紧密有力的“骨架”，把木柱强大的托力逐层向上传递、扩散，布满上面每个需要支撑的点。与希腊柱式相比，斗拱是晚熟的建筑语言，一直到盛唐才走向成熟，那时候它就像多立克柱式那么古朴、雄浑、率真。由于唐代建筑房基低矮、木柱粗短、屋顶平缓，硕大的斗拱占据了建筑最显眼的位置，把建筑结构的“筋骨”毫无遮拦地展露出来，那真是把木材的性能发挥到了极致，无意于雕饰的斗拱却成为东方建筑艺术的主旋律。 17.本文以“中国建筑的语言”为题有什么作用？（3分）18.第②段中画横线的句子用了什么说明方法？有什么作用？（3分）19.木结构建筑中的斗拱是怎样发挥支撑作用的？（用原文回答）（2分）20.文中第③段加点词语“略微”能否删去？为什么？（3分）21.为什么说“斗拱是中国早期木结构建筑特有的语言？请概括说明。（2分）（三）阅读下文，完成22～25题（14分）雪祝勇文①雪满山野，总令我想起国画里的留白。王摩诘画山而不见云，齐白石画虾而不见水，那留出的空白，便是云，是水。与西画比起来，国画手法最简洁，而意韵却最丰厚。每当雪至，五色杂陈的世界只剩下黑白两色，山川大地便成了落笔简约的国画，环境纯粹了许多，心灵也就跟着纯粹了许多。②雪来的时候，我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。《四时幽赏录》“山窗听雪敲竹”条云：“飞雪有声，惟在竹间最雅。山窗寒夜，时听雪洒竹林，淅沥萧萧，连翩瑟瑟，声韵悠然，逸我清听。忽尔回风交急，折竹一声，使我寒毡增冷。”这种风味，固然可佳，但在山中看雪，却有着更好的感觉。黎明于客舍醒来，心中纳罕天缘何亮得这般早，披衣行至院中，发现大雪早已没膝。呼啸了一夜的北风不知何时戛然而止，空气清爽如琼浆，天气温静如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板桥，无一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立着，黑得可爱。③于是，柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”便禁不住于口中滑脱而出，那种深邃的意境遂将自己浑身浸透。这时的内心纯净得就像白纸，随时等待着思想的浓墨，滴染出幽美的图形。8\n④大雪封山，路是走不得了，喝罢老板娘亲熬的热汤，便于窗下慵读一卷《聊斋》。这或许是另外一种形式的行路罢。读得倦了，便再去访雪。周遭静无声息，而脚底踏出的“咯吱”声，好似雪地轻柔的言语，令我感到亲切和愉悦。有时路旁树枝上堆积的雪太厚了，“唰”地掉下来，落在我的外套上，正是前人所谓“玉堕冰柯，沾衣生湿”的情景。我徘徊着我的脚步，拓展着我的视线，一派浓重而深秘的诗情，油然浮上我的心头，使我幽然意远，漠然神凝。⑤我之看雪，是看它的银白空蒙，于无色中想象有色，于无形中揣测有形，于无生命中体味凛然的生命力，任思维的雪橇怆然划向岁月的深处，去领略世界的无涯与多姿。有人写道：“能欣赏荒寒幽寂的人，必定具有一种特殊的素质，那是一种顽强的生命活力，那是一种兀傲不驯的人格力量。”古人常从孤塞寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。北宋书院中，不乏以空山荒寺、寂寞无人之境为主题的画作。我曾在一家博物馆的《寒江独钓图》前伫立良久，沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一叶篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小与哀苦，相反，却是挺拔的灵魂与不屈的意志。一如明人胡应麟所说：“独钓寒江雪，五字极闹”。这个“闹”字很刁，一下子就点化出柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。所谓的枯寂，不过是一种表象。君不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上小舟，亦正在无声中悠然地划行。或许，只有雪天的凄凉，方能反衬人心的温热，只有雪野的空旷，方能凸显生命的充实。那片苍茫空阔，并非一无所有，而是如国画中的留白，意味深远。我钦佩胡应麟，他分明是将柳宗元心底的境界，玩味透彻了。⑥记忆深处的大雪无边无际，静好如诗。我就站立在雪地里，默默地伫望着。我在一片寂寞是感受生命的恬静与温馨，逝去的梦境再度重视，凋谢的热情开始复苏，而那一瓣六角雪花，自天空落下来，“咝”地一声，就在我滚热的心窝里融化了。22．文中的“雪满山野”与“国画里的留白”有什么相同之处?请作简要分析。（3分）23．请说出下面两个句子在文中的含义。（4分）①这时的内心纯净得就像白纸，随时等待着思想的浓墨，滴染出幽美的图影。②那一瓣六角雪花，白天空落下来，“咝’’地一声，就在我滚热的心窝里融化了。24．文章的中心内容是描写雪景，可第⑤段中作者却用了较多的笔墨写《寒江独钓图》及其有关的内容，这样写的作用是什么？（3分）25．文章第②段中说：“雪来的时候，我的心中总是充盈看几许淡淡的欢娱”。请根据全文内容概括作者“欢愉”的原因。（4分）三、作文。（60+3分）26．题目：怀念的日子要求：①先在横线上填上合适的词语，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。8\n七年级语文参考答案选择题（16分）题号123456选项CDCADB7．澈涤垢儒8．（1）非是藉秋风（2）芳草萋萋鹦鹉洲（3）吴楚东南坼（5）已是悬崖百丈冰（5）万里赴戎机（6）但使愿无违（7）赢得生前身后名（8）出淤泥而不染，濯清涟而不妖9．（1）如：①知道“周杰伦”的人越来越多，知道“拿破仑”的人越来越少。②知道周迅的人越来越多，知道鲁迅的人越来越少。（意思符合，句式一致即可）。（2）现象：如今流行文化深受青少年的喜爱，而传统文化经典文化却遭受冷遇。看法：对这种现象可以表示理解，也可以表示忧虑。（答案不唯一，能紧扣材料，观点正确，理由充分即可）（3）同意，学生一定要结合某部名著中的人物谈对自己的有益影响，如读《骆驼祥子》，主人公祥子是一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样耸起脊背，拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。风雨中的哆嗦，烈日下的喘息，让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。答不同意者不给分。10.叠词（1分）。好处：增强了诗句的音乐性（1分），写出了柳条婀娜多姿、茂密青翠的特点。（1分）11.诗中第三句描绘了柳絮洁白轻盈，洒满大地的景象（2分），表现了诗人对春天杨柳的怜爱（喜爱）之情。（1分）12．（1）或：有人（2）为：被（3）去：离开（4）尝：曾经（每题1分）13．（1）（这里）也是荆吴地区山川胜迹最优美的地方。（注意判断句式）（2分）（2）渐渐地习惯了它的叫声，又靠近它前前后后地走动，但老虎始终不敢和驴搏击。（注意“益”“习”等词的含义）（2分）（3）路上思考其中的原因却没能想出，回去把这事告诉了乡里的老年人。（注意“故”和“父老”等词的含义）（2分）8\n14．C（3分）15．因为这匹马“庞且峻，雄而有力”而且“鬣长蔽目不见虎，故不知其为虎，故其气猛，猛故不惧”。（也可用自己的话加以归纳，一点1分，共2分）16．天下事，成于勇，而败于怯。（2分）17．把中国建筑的特点比喻成中国建筑的语言（1分），生动形象地点明了这篇文章的说明中心（1分），增强了语言的表现力，也引起读者的阅读兴趣（1分）。18．用了作比较的说明方法（1分），通过与砖结构的比较具体说明了木结构的三大特点，即节省材料、节省劳动力、节省施工时间（2分）。19．斗形的木块与肘形的曲木在柱头上层层叠加，在梁柱与屋檐间搭起紧密有力的“骨架”，把木柱强大的托力逐层向上传递、扩散，布满上面每个需要支撑的点。（2分）20．不能（1分），“略微”一词表示程度，说明柱身“向上收缩”很微小的意思（1分），删去后语言表述就不够准确、严密（1分）。21．斗拱摆脱了简单的梁柱承托方式，为东方所特有（1分）；斗拱在砖石结构的建筑中从不运用，在东方木结构形式的建筑中却得到了普遍运用（1分）。22．都可以让人发挥想象，使意境更加深远（1分）。国画中的留白手法简洁，意蕴丰厚（1分）；雪野的苍茫空阔空非一无所有，可以让人去领略世界的无涯与多姿（1分）。23．①用比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出了雪让人的心灵纯净，思维活跃，使脑海中产生新奇美丽的想法（1分）。②雪花使“我”感受生命的恬静与温馨，唤起了对美好生活的回忆（1分），心中充满了生命的热情（1分）。24．丰富了文章的文化内涵（1分）；用具体事例说明雪满山野后更能体味出凛然的生命力（2分）。25．（1）每当雪至，环境纯粹了，空气清爽，天气温静。（2）心灵纯粹，听到雪地轻柔的言语，感受到诗意。（3）感受昂扬的生命力，激发自己的热情。（答出两点得3分，答出三点得4分）26．作文参考扬州市中考语文阅卷标准8