江苏省无锡市硕放中学2022届九年级语文上学期期中试题无答案苏教版

江苏省无锡市硕放中学2022届九年级语文上学期期中试题一、积累与运用（19分）1、下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（3分）()A．吝啬（lìn）和煦(xǜ)登峰造极驰名中外B．嶙峋（línxún）糟蹋（tà）分道扬镳言简意骇C．踌躇（chú）瞭望(liào)矫揉造作推陈出新D．恣睢(sīu)滑稽（jī）鞭辟入里无精打彩2、对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分）()卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。A．以：认为。B．间：暗中C．篝：这里指用笼罩。D．往往：到处。3、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（3分）（）A.有的儿童文学偏重于教育和理性，过多地注入了成人思想，孩子天性中的爱游戏、爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。B.遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。C.通过这次“树标兵，促后进”的评选活动，激发了许多个体经营者奋发向上，文明经商的意识。D.每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。4、下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（3分）（）A．这座有着600多年历史的古村落，位于太行山深处。这里环境优美，民风淳朴。我们到此，真有点儿置身于世外桃源的感觉。B．在一次大型电视诗歌朗诵会上，殷之光先生声情并茂的朗诵，深深地打动了在场的所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。C．由希腊引发的欧债危机迅速蔓延到欧洲其他国家，但我们有理由相信，只要相关各国共同努力，攻坚克难，定会迎来柳暗花明的一天。D．今年4月20日，四川芦山发生了强烈地震，房屋倒塌，交通阻塞，通讯中断。灾后的芦山，重建工作千头万绪，百废俱兴。5、语言运用——提取下面句子的主要信息，正确的一项是（3分）（）根据同名小说改编的电影《战马》是由有“电影奇才”之称的美国导演斯皮伯格继《辛德勒名单》与《拯救大兵瑞恩》后倾力打造的“史诗战争三部曲”终结篇。A．《战马》是斯皮伯格倾力打造的。B．《战马》是“史诗战争三部曲”的终结篇。C．斯皮伯格倾力打造“史诗战争三部曲”。D．斯皮伯格倾力打造“史诗战争三部曲”终结篇。6、名著阅读（4分）（1）下列关于《西游记》的说法有误的一项是（3分）（）9\nA、《西游记》是一部神魔小说，其作者是明代文学家吴承恩。B、悟空随唐僧西天取经，一路降妖除魔，最终功德圆满，被封为“斗战胜佛”。C、“三调芭蕉扇”是《西游记》中的精彩章节，为了智取芭蕉扇，悟空向观音菩萨借了定风丹。D、八戒是《西游记》中一个出彩的人物，他身上虽然有许多小毛病，但依然不失为一个好人，并且坚持到了最后。（2）下面是章回小说《西游记》一个回目，请你补充完整（1分）八卦炉中逃大圣　下定心猿　（《西游记》第七回）二、阅读与赏析（31分）（一）诗词赏析（3分）柳州榕叶落尽偶题柳宗元宦情羁思①共凄凄，春半②如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。【注】①宦情：做官的情怀；羁思：滞留异乡的思绪。此诗为柳宗元被贬柳州后所写。②春半：春天的中间，即二月。7.诗中的“尽”和“乱”两字描绘了“春半”时节怎样的景象？（1分）8.面对二月春景，诗人为何生发了“如秋”之感？（2分）（二）文言文阅读10分阮孝绪传（节选）孝绪七岁，出继①从伯胤之。胤之母周氏卒，有遗财百余万，应归孝绪，孝绪一无所纳，尽以归胤之姊，琅邪王晏②之母，闻者咸叹异之。年十六，父丧不服绵纩③，虽蔬菜有味亦吐之。外兄王晏贵显，屡至其门，孝绪度之必至颠覆，闻其笳管④，穿篱逃匿，不与相见。曾食酱美，问之，云是王家所得，便吐餐覆酱。及晏诛，亲戚咸为之惧。孝绪曰：“亲而不党，何坐之及。”竟获免。［注释］①出继：此处指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。②王晏：南朝齐尚令。后因贪财专权被杀。③绵纩（kuàng）：指丝织品。绵：丝绵。纩：絮。④笳管：即胡笳，一种乐器，比喻王晏的仪仗。9、解释下列句子中加点的词语。（4分）①胤之母周氏卒②不服绵纩③孝绪度之必至颠覆④闻者咸叹异之10、下列句子中“以”的用法与例句中“以”的用法相同的是（）（2分）例句：尽以归胤之姊9\nA.扶苏以数谏故      B.吾欲辱之，何以也？C.以激怒其众  D.而能以天下事为己任11、翻译句子。（2分）及晏诛，亲戚咸为之惧。12、选文中的阮孝绪具有哪些品质？（2分）（三）阅读下面的文章，完成13~15题。（6分）我的读书经验冯友兰①我7岁上学就读书，一直读了80年，基本上没有间断，不能说对于读书没有一点经验。我所读的书，大概都是文、史、哲方面的，我的经验总结起来有四点：，，，。②先说第一点。古今中外，积累起来的书真是多极了，浩如烟海。但是，书虽多，有永久价值的还是少数，我们要学会选择。可以把书分为三类，第一类是要精读的，第二类是可以泛读的，第三类是只供翻阅的。我们心里先有了这个数，就可以随着自己的专业选定一些需要的书来读。③读的时候先要解其言，这就是说，首先要懂得它的文字，它的文字就是它的语言。语言有中外之分，也有古今之别，这叫语言文字关。攻不破这道关，不知道关里边是些什么东西，只在关外指手画脚，那是不行的。当然，攻语言关，要先作许多准备，用许多工具，如字典和词典等工具书这类。④中国有句老话说是“书不尽言，言不尽意”，读书时即使书中的字都认得了，话全懂了，也未必能知道作书人的意思。从前人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦外音，味外味”。这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其意。司马迁说过：“好学深思之士，心知其意。“意”离不开语言文字，但有些是文字所不能完全表达出来的。如果只局限于语言文字，死抓住语言文字不放，那就成为死读书了。语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。既然知道了那个意思以后，最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”。在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在读书中，就是要过河拆桥。⑤上面所说的“书不尽言，言不尽意”之下，还要加一句“意不尽理”。“理”是客观的道理，“意”是著书人的主观认识。人总是人，不是全知全能。他的主观上的体会和判断，同客观的道理总要有一定的差距，有或大或小的错误。所以读书只到“得其意”还不行，要把前人的“意”作为参考，和自己明白的那些客观道理，互相比较，互相补充，互相纠正。这就可能有一个比较正确的“意”。这个“意”就是自己的。读书到这个程度就算是能够现学现用，把书读活了。⑥会读书的人能把死书读活，不会读书的人能把活书读死。把死书读活，就能使书为我所用；把活书读死，就是使我为书所用。能够用书而不为书所用，读书就算读到家了。（选自《冯友兰读书与做人》，国际文化出版公司2022版，有删改）13、冯友兰将自己的读书经验概括为四点。通读全文，将第1段横线上的四点经验补全（每点三个字）。（2分）14、结合第4段内容，说说加点的“过河拆桥”一词的含义。（2分）15、第四段划线句运用了哪种论证方法，并分析它的作用。（2分）9\n（四）阅读下面的文章，完成16~19题。（12分）谁能润泽我们的生命尤今①书对我而言，犹如空气。它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。②自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。我的双眸，时时都处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”的快乐，亦有“蜂儿采蜜”的满足。③略识之无，我便发现，屋子里的每一寸空隙，都漂浮着一缕一缕的书香。视线所及之处，有书；视线不及之处，亦有书。高高低低地叠着、密密麻麻地堆着；疏疏地散放着、齐齐地排列着。书和屋子，你依我依地化成了一个圆满的整体。在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代，我们的物质生活是捉襟见肘的。书却为我营造了一个金光灿烂的世界。 ④父亲总是买书，不是一册册地买、而是一摞摞地买，当他把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。 ⑤万籁俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子，真是美丽。微鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。 ⑥她低头看书。我仰头看她。她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里，而我，向往那个世界。于是，跌跌撞撞地闯了进去。最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了，书，自此成了生命中不可分割的一部分。 ⑦成家之后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。我站着读、坐着读，躺着也读。我读书的时候，孩子也人手一册地读。一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。 ⑧站在浩如烟海的书籍中，突然想起青少年时代的一件往事。那时，零用钱有限，想买书，只能将钱一点一滴地储存起来，存够了，才得以一偿夙愿，那一回，看中了赛珍珠的译著《大地》，翻来覆去地看，爱不释手，可是，没有钱买。一连两三周，上书局时，总先去看看那部小说还在不在，如果还在，便抽出来，用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。后来，学校考试，忙着温习功课，没上书店。考完试后，钱也储够了，便风风火火地赶往书店。可是，那部朝思暮想的书没了。我觉得心里有一种说不清的疼痛，在书架旁晃来晃去，像个无主孤魂。 ⑨阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。许多散文和小说，都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观，它会在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心深处，那种影响力，是巨大而深远的。台湾漫画家蔡志忠说过：“要成为出色的漫画家，非得喜欢读书不可。画只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想象。不读书，就表示没有好奇心，怎么可能画出精彩的漫画？” ⑩实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。它足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪，从而创造出一个个奇迹。 ⑾阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。当它让你哭时，那种感动，能够进入心坎很深的地方；当它让你笑时，那种快乐，像是融化在心上的一块糖。它时而像铁锹，在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿；时而像辣椒，辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。有时，它像雷像电，狠狠地劈下来，将迷糊混沌的你震醒；有时，它又像云像雾，让你腾云驾雾、浑然忘却世间的一切烦恼。⑿我觉得自己最大的“成就”是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。这树，永不枯萎。（本文原题为《书》）9\n16、从修辞的角度简要说说第②段画线句的表达效果。（3分）17、第⑤自然段画线句主要运用了什么描写方法？有怎样的表达效果？（3分）18、一句话概括第⑧段内容，并说说表现了作者怎样的情感。（2分）19、为什么“我”觉得自己最大的“成就”是以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐、永不枯萎的树？（4分） （五）根据课文内容填空（10分）①晓战随金鼓，。（李白《塞下曲六首（其一）》）②，在河之洲。（《关雎》）③，单于夜遁逃。（卢纶《塞下曲》）④蒌蒿满地芦芽短，。（苏轼《惠崇<春江晚景>二首（其一）》）⑤天时不如地利，。（孟子《得道多助，失道寡助》）⑥羌笛何须怨杨柳，。（王之涣《凉州词》）⑦夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，。（陶渊明《桃花源记》）⑧，白露未晞。（《蒹葭》）⑨鸢飞戾天者，；，窥谷忘反（吴均《与朱元思书》）三、表达与交流（40分）生活中，处处充满爱的雨露，处处需要爱的阳光。其实，爱，有时候很简单：它是一把遮雨的伞，一碗清香的面，一双爱抚的手，一句暖人的话……只要我们留意观察，用心体味，爱，其实就在你我的身边。请以“爱，有时很简单”为题写一篇作文。提示与要求：①选择最擅长的文体，叙述最熟悉的内容，表达最真挚的情感。②书写工整，不少于600字。硕放中学2022—2022学年第一学期期中考试答卷班级_______________姓名______________考试号____________…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………初三语文（2022.11）一、积累与运用（19分）1、（）2、（）3、（）9\n4、（）5、（）6、（1）（）（2）一、阅读与赏析（31分）（一）《柳州榕叶落尽偶题》7、8、（二）《阮孝绪传》（10分）9、解释下列句子中加点的词语。（4分）①卒②服③度④异10、（）（2分）11、翻译句子（2分）12、选文中的阮孝绪具有哪些品质？（2分）（三）《我的读书经验》（6分）13、四点经验（每点三个字）。（2分），，，14、“过河拆桥”一词的含义。（2分）15、论证方法及其作用。（2分）（四）《谁能润泽我们的生命》（12分）16、从修辞的角度简要说说第②段画线句的表达效果。（3分）17、第⑤自然段画线句主要运用了什么描写方法？有怎样的表达效果？（3分）9\n18、一句话概括第⑧段内容，并说说表现了作者怎样的情感。（2分）19、为什么“我”觉得自己最大的“成就”是以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐、永不枯萎的树？（4分）（五）根据课文内容填空（10分）①（李白《塞下曲六首（其一）》）②（《关雎》）③（卢纶《塞下曲》）④，。（苏轼《惠崇<春江晚景>二首（其一）》）⑤。（孟子《得道多助，失道寡助》）⑥。（王之涣《凉州词》）⑦。（陶渊明《桃花源记》）⑧（《蒹葭》）⑨；（吴均《与朱元思书》）9\n班级_______________姓名______________考试号____________…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………一、表达与交流（40分）9\n[9