江苏省泰州第二中学附属初级中学2022学年七年级语文下学期4月月考试题 苏教版

江苏省泰州第二中学附属初级中学2022-2022学年七年级语文下学期4月月考试题一、积累与运用（共34分）1.根据拼音在田字格内按顺序写出相应的汉字。（4分）汉字是我们华夏民族几年千文化的guī宝，yùn藏着丰富的文化信息，观可以辨识事物的形象特点，析能够领会古人的劳作方式。集形体、声音和辞义三者于一体的汉字，zhāng显了中华的独特mèi力。2.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）（）A.他从架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字：铁流。B.现在回想起来，她那时有十八、九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。C.像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？D.人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格，“既毁了罗浮宫，又毁了金字塔”。3.下列加点的成语使用有错误的一项是（2分）（）A.不料此事一经公布，在法国引起了轩然大波。B.听到班级的小品通过初审的好消息，一向稳重的班主任也不能自已地欢呼起来。C.柴根道夫和贝聿铭，两人配合，相辅相成，是一对事业上的黄金搭档。D.早读课上，大家放开喉咙读书，班上真是人声鼎沸。4.下列句子中没有语病的一项是（2分）（）A.在环保部发布的环境空气质量报告中，泰州在地市级城市中排名全省第一。B.今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。C.童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。D.冬季三项运动会之前，班主任再三强调纪律要求，防止安全不出问题。5.根据提示补写名句或填写课文原句。（12分，每空1分）①，吾将上下而求索。②桃李不言，。③读书百遍，。④，病树前头万木春⑤是她那对世界无私是爱丰富了我，。⑥在这四年里，我历尽艰辛，，我咬紧了牙，哼都不哼一声。⑦油蛉在这里低唱，。⑧，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。⑨《题破山寺后禅院》中，以动衬静的诗句是，。⑩《登岳阳楼记》中把洞庭湖的景象描绘得壮阔而又生动的诗句是：，。6.名著阅读。（4分）（1）《西游记》是我的四大名著之一，它的作者是我国明代作家（人名）。全书共回。（2分）（2）下列关于《汤姆·索亚历险记》一书中内容及常识的表述，不完全正确的一项是（）（2分）A.作者马克.吐温创作这部小说有两个目的。一是为了唤起社会对顽童现象的关注；二是为了表现对童年生活的怀念。9\nB.《汤姆·索亚历险记》中，汤姆和蓓姬在洞中迷路后，曾经用一根风筝线探路……后来，汤姆在无意中发现了光亮，最终两人循着光亮一起走出了困境。C.印第安人乔是因为五年前到罗宾逊医生的厨房里讨吃的，结果罗宾逊医生赶了出来，故而怀恨在心，在坟场杀了医生。D.汤姆和哈克返回山洞，在印第安人乔举烛的地方找到了财宝。7.语文综合实践活动。（8分）为了培养同学们的责任意识，我校七年级正在开展以“责任”为专题的系列活动。作为七年级的一员，你一定会积极参与其中的。（1）请你为本次活动拟一则宣传标语。（至少用一种修辞）（2分）（2）请你为本次活动出谋划策，设置出两个活动项目，并简述清楚理由。（4分）①项目：理由：②项目：理由：（3）小明一向学习马虎，自习课随便下位讲话，卫生值日故意装忘记了，有时还闯红灯，对自己、对他人、对集体缺乏责任意识。作为同学的你一定很替他担忧，那么你将怎样有效地劝说他呢？（30左右）（2分）二、阅读理解（共56分）（一）阅读杜甫的《放船》一诗，完成第8题。（6分）放船注（唐）杜甫送客苍溪县，山寒雨不开。直愁骑马滑，故作放舟回。青惜峰峦过，黄知橘柚来。江流大自在，坐稳兴悠哉。【注】放船：坐船顺流而下。8.（1）本诗前四句与诗题“放船”之间有何联系？（2分）（2）后人评价“青惜峰峦过，黄知橘柚来”两句写得“入神”，请作简要赏析。（2分）（3）这首诗抒发了诗人怎样的思想情感？（2分）（二）阅读《赵普》，完成9～13题。（14分）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。9.解释下列加点的字。（4分）（1）晚年手不释卷（）（2）既薨（）（3）尝奏荐某人为某官（）（4）普颜色不变（）10.用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏（标两处）。（2分）普明日复奏其人11.选出与”而能以天下事为己任”中“以”意思相同的一项：（2分）（）A.何不试之以足B.岁以大穰C.跪而拾之以归D.以丛草为林9\n12.翻译下列句子。（4分）（1）碎裂奏牍掷地。（2分）译文：（2）虽乘奔御风，不以疾也。（《三峡》）（2分译文：13.你觉得赵普身上有哪些品质值得你学习？（至少写两点）？（2分）（三）阅读《奇妙的唾液》一文，完成14～16题。（8分）①唾液，俗称口水、口涎，它是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。大的唾液腺有三对：腮腺、颌下腺、舌下腺；小的有唇腺、舌腺、颊腺、腭腺等。唾液腺虽小，却是个很勤快的器官，一个成年人，一昼夜间可以分泌出1000～1500毫升唾液。唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一。②唾液的作用很多，我们的口腔里假如没有唾液，咽不下食物是不必说的，就连嘴巴恐怕也张不开。因为我们的舌头之所以能在口腔里“运转自如”，完全是因为有唾液在里面起“润滑油”的作用。而这种“润滑油”一旦失去的话，舌头就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起，于是我们口腔内的一整套“机械”也就只好“束之高阁”了。③唾液具有抗菌和凝血的作用，所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。拔牙或牙龈手术后很少发生感染，主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力，可阻止口腔内细菌大量繁殖。美国科学家发现，唾液中有一种特殊的化学特质——唾液生长因子，它能显著地缩短伤口的愈合时间，井可以止血。④近年来，医学家们发现唾液对污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化学专家研究发现，唾液中有很多免疫球蛋白，对食物中的异常蛋白质有极高的凝聚力，可增强人体的防卫功能。唾液中所含的溶菌酶时强烈致癌的黄曲霉素、苯并芘、亚硝胺有很好的解毒作用。也就是说，唾液相当于一种天然防癌剂，具有令致癌物质转化为无害物质的功能。它将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混合，再作用于动物体内细胞，使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失。⑤古代中医说：“白玉齿边有玉泉，涓涓育我度长年。”意思是说，常咽唾液可以健康长寿。医学专家研究发现，唾液中还含有一种能使人保持年轻的激素，这种激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的，被称为“腮腺激素”。它之所以能使人年轻，是因为它能强化肌肉、血管、结缔组织、骨骼及软骨、牙齿的活力，尤其能增强血管的弹性和结缔组织的活力，只要腮腺激素充盈，血管和皮下组织（疏松结缔组织）的作用就会加强，皮肤的弹性就会得到保持。唾液的特殊功能触发了化妆品制造商的灵感，他们开发出“唾淀化妆品”——抗皱霜、洗面奶等。（摘自《百科知识》，有删改）14.唾液有哪些作用？（2分）15.第③段划线句子使用了什么说明方法？有什么作用？（3分）16.第④段中加点词“几乎”能否删去？为什么？（3分）（四）阅读《换个角度看问题》一文，完成17～19题。（8分）①一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，把它们很讲究地摆放在柜台里。出乎意料的是，儿童们来到商店却全然不顾，选择去附近其他玩具店买。后来老板发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。于是，店老板一面用膝盖在地板上行走、观测，一面按照小孩子的视线高度，把玩具重新摆放一遍。而后，这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。②由此可见，观察事物的角度，确实是一个十分重要的课题。同是这座庐山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”（苏轼诗）；一部《红楼梦》，“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”（鲁迅语）。③9\n只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。可是，在日常实践中，我们却经常看到，有些同志坚持直线式思维，考虑问题往往局限在一个点、一条线、一个面上，一条道跑到黑，钻牛角尖，闯死胡同，而不愿多想几种可能性，多开辟几条解决问题的途径。比如，以前发生过的为了发展粮食生产而毁林开荒、拦海造田的失误，就同这种直线式思维有关系。有些同志坚持习惯性思维，头脑僵化，习惯于用过去的教条解释现实，在已知的旧路上徘徊。比如，一谈到防治害虫，人们便习惯地想到种类繁多、浓度不断加大的化学农药。实际上，如果换个角度考虑问题，就会发现治虫是可以不用农药的。有些植物本身具有毒杀作用，而且为某些害虫所爱吃；有些植物的根、茎、叶、花含有发挥油、生物碱等化学物质，害虫对它们避而远之。如果我们在农作物区选择适当的农业生态体系，利用某些植物的毒杀、忌避作用，不施农药，同样可以防治害虫。④作战有正攻、反攻和绕到敌人后面或侧面进攻的迂回战术；思维科学中也有反向思考、侧面思考、多向思考等形式。在中国古代，孙膑以减灶擒庞涓，而虞诩却以增灶破羌兵，因时因地制宜，变换战略战术，这是克敌制胜之道。思维活动也是如此，一个方向受阻了，不妨换个角度作逆向思考。《丝路花雨》中英娘反弹琵琶的舞姿，日常生活中“推推不成拉拉看”的俗语，对我们进行多种形式的思考，都有直接的启示。⑤从相反的事物有同一性、既对立又统一这个前提出发，明确思维的多向性，这是开阔思路，克服直线式、习惯性思维方式的有效途径。班级_____________姓名___________________学号__________……………………………………装……………………………………订……………………………………线……………………………………17.文章开篇以玩具店的事例开头，有什么作用？18.请分析第（2）段使用的论证方法及其作用。（3分）19.请给本文补写一个事实论据。（2分）（五）阅读《吹口哨的男孩》一文，完成20～23题（20分）（1）男孩14岁，他的母亲带他到我家里来玩。一进门她就对男孩说，快喊阿姨，见人要主动打招呼才有礼貌。　　（2）阿姨好。男孩腼腆地冲我笑，嗓音透着变声期的沙哑，他的眼睛看着脚下。　　（3）儿子，你喊阿姨时要看着阿姨。他的母亲摸着他的头说。然后笑着冲我说，我这个儿子啊，跟他爹一样，太内向了。　　（4）我忙着把他们让到客厅沙发上坐下。男孩坐在他母亲的身边，依然腼腆地微笑着，但是不说话。他的妈妈则在不停地说，包括努力地让自己的儿子说话。　　（5）儿子，你告诉阿姨刚才我们一路上都看到了些什么。　　（6）这话像是学语期幼儿的妈妈对孩子说的话，启发孩子学会表达，而这个男孩14岁，读初二了。　　（7）他不吭声。他的母亲自己倒是一五一十地讲起一路上看到的大学校园里的各种学生社团活动，顺带对儿子进行一番高瞻远瞩的教育：儿子，到了大学就是为将来进入社会做准备的，一定要参加各种活动……我笑了，说，你这真的是无时无刻不在教育儿子啊。还有，你什么都帮儿子说了，儿子当然乐得不开口了。　　（8）我着急啊，她说，我儿子就是不爱说话，上课不发言，老师把他叫到办公室谈话，他也不吭声，跟他爹一个样。　　（9）她的语气里透着对丈夫的不满，而儿子却用近似于父亲的表现站在了他的父亲那边。　　（10）我问男孩：你们老师问你话的时候你不回答，把老师弄得很着急时，你的心里是不是特别得意？是不是想着，哼，我就是不说话，看你们能把我怎么办？　　（11）男孩笑着点点头。　　（12）我对他的母亲说，你看，不说话其实也是一种策略，也是在表明态度。你越是要他说，他越是用沉默对抗。急的是你，不是他。　　（13）她一脸苦笑，说，拿他们没办法。　　（14）然后，她指着我女儿画的画对儿子说，你看姐姐画的画，你觉得怎么样啊？哪里画得好？她又在诱导儿子说话。　　（15）男孩看着画，不吭声。她说，儿子，你看姐姐有这个爱好，你现在找到自己的爱好了没有？9\n　　（16）男孩摇摇头。其实我知道他有一个爱好，拆装各种电子元器件，可是他的母亲对此极力反对。我可不想他将来和他爹一样当个电脑工程师，她说。再次否定丈夫。男孩看着自己的母亲，不吭声。　　（17）对了，我以前听你妈妈讲过，说你的口哨吹得不错，要不，吹给阿姨听听。我自作聪明地在一边说。我想引导这孩子说话，我不知不觉感染了朋友的沉默恐惧症，站在了她的阵营里。　　（18）对啊对啊。我儿子口哨吹得不错，经常在家里吹着口哨东晃晃西晃晃，来，吹给阿姨听听。　　（19）男孩撮起了嘴，但是，发不出声来。　　（20）阿姨好想吹口哨，小姐姐也想学，但是没有老师，你可以当老师哦。我说。　　（21）我的女儿倒是真的想学吹口哨，她下载了一首叫《口哨》的英文歌，里面有一段行云流水般的口哨深深吸引了她。　　（22）这时，我的女儿从书房走过来，把手机里的那首歌放了出来，欢快的歌唱之后，是一段口哨，十分悦耳。　　（23）男孩吹了几下，却没有发出声音，然后就放弃了。　　（24）他的母亲一直看着自己的儿子，看他吹不出来，便自己撮着嘴开始吹，发出来的却是嘘尿一样的声音，我们都笑了。　　（25）儿子，快点，吹一段口哨给我们听听嘛。她近乎带着哀求。　　（26）男孩无奈地看着她，说，我吹不出来。　　（27）我们只好放弃了努力——他的母亲想让儿子吹出口哨来证明他擅长吹口哨的努力，我诱导男孩吹口哨证明我可以调动这个孩子的努力。　　（28）后来，我们又七七八八地聊了一会，他的母亲带着他告辞。　　（29）就在关上门一秒钟之后，我听到楼道里传来了一声清脆的口哨声。我以为是错觉，但是女儿说，她也听到了。（30）男孩胜利了。——2022年《读者》第5期20.根据提示，概括母子两人到我家后母亲让儿子做的主要事情。（4分）___________→___________→___________→让儿子找爱好→___________21.联系具体语境，回答下列两小题。（6分）（1）说出你对第②段中加点词的理解。（3分）（2）赏析第⑨段句子“她的语气里透着对丈夫的不满，而儿子却用近似于父亲的表现站在了他的父亲那边”。（3分）22.阅读全文，说说文章结尾句子“男孩胜利了”的含义。（4分）23.【链接材料】“月亮进来了！”奶奶说，“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。”“那月上是什么呢？”“是树，孩子。”“什么树呢？”“桂树。”我们便争执起来，都说月亮是属于自己的。奶奶说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”——选自《月迹》本文中“我”的形象与链接材料（《月迹》）中奶奶的形象有很多的相同之处，请结合上文中的内容（《吹口哨的男孩》）分析她们形象的相同之处。（6分）三、作文（60分）9\n24.在人生的道路上，我们经历过成长的喜怒哀乐，品尝过生活的酸甜苦辣——读书的滋味、获奖的滋味、失败的滋味、淋雨的滋味……点点滴滴，都会留在我们的心里。请以“的滋味”为题写一篇记叙文。要求：（1）把题目补充完整。（2）不少于600字。（3）不得出现真实的人名、班级。题目：______________________________________________9\n6007008009\n七年级语文参考答案一、积累与运用（共34分）1.瑰蕴彰魅2.B3.C4.A5.略6.（1）吴承恩100（2）C7.（1）责任高于一切。（对比）责任是一个人的名片。（比喻）（2）①出黑板报理由（略）②征文评比（略）（4分）（3）要求：有称呼，充分的理由至少两点。（2分）二、阅读理解（共56分）8.（1）①本诗前四句点明诗题，交代“放船”的原因。（2分，一点1分，意思对即可）（2）①这两句诗从视觉的角度生动传神地表现了舟行的迅疾。船上之人远远看到一片青色，还没来得及看仔细，两岸的峰峦便一闪而过；刚看到一片黄色，岸边成熟的橘柚就好像扑面而来。这样的视觉效果均源于舟行之快。②句中，“青”“黄”互衬，“过”“来”交织，凸显了两岸风景的独特优美，使本来静止的山峦和橘柚立即鲜活灵动起来。（2分，可选择一个角度分析，意思对即可）9.放下、已经、曾经、脸色10.普/明日/复奏其人11.D12.（1）（太祖）把赵普呈上的奏章撕碎了扔到地上。（2分）（2）即使骑上奔驰的快马，驾着长风，也不如船行得快。（2分）13.（1）好学（2）以天下为己任（3）不顾个人安危（4）刚毅果断（5）沉着冷静……（立足文本，达到两点即可）14.（1）润滑口腔,使舌头能在口腔里“运转自如”（2）抗菌和凝血（3）对污染食物中的致癌物具有消毒作用（2分，错一点扣1分，扣完为止）15.作比较（1分）。将口腔内伤口与其他地方伤口的愈合时间进行比较（1分），突出了唾液具有抗菌和凝血的作用（1分）。16.不能（1分）。“几乎”指大部分，表明具有较强致癌作用的毒性物质大部分消失，并不是全部消失，如果去掉“几乎”就成了全部消失，与事实不符（1分）。“几乎”体现了说明文语言的准确性。（1分）17.（1）激发阅读兴趣（2）引出论题（3）充当事实论据（3分，一点一分）9\n18.引用论证（1分）引用苏轼的诗句和鲁迅的话，（1分）有力的论证了我们要从不同角度看问题的重要性，具有权威性。（1分）19.只要能体现换个角度看问题的观点，言之有理即可（2分）20.让儿子打招呼→让儿子说见闻→让儿子评画作→让儿子找爱好→让儿子吹口哨（4分，一点一分）21.（3分）（1）运用神态描写、动作描写（也可说成细节描写）（1分），形象生动地刻画了男孩的腼腆、内向、不善言语的特点（2分）。（2）运用对比手法（1分），将母亲对丈夫和儿子对父亲的态度形成对比，突出母亲对儿子教育方式的不当给儿子造成的巨大影响（2分）。22.（4分）男孩胜利了，是男孩在经过多次尝试努力后终于吹出了清脆的口哨声（2分）；也指原本腼腆自卑内向不善言语的男孩终于战胜自我，找回自信（2分）；还指男孩对母亲和我教育方式抗争取得胜利（2分）（答出两点即得全分）23.（6分）（答出两大方面就给全分，要结合原文内容分析）（1）她们都是懂得呵护孩子自尊的人（2分），从文中第12段中我对母亲说的话可以看出（1分）；（2）她们都是懂得教育、善于引导的人（2分），从第20段、21段我通过我女儿的事例引导男孩吹口哨可以看出（1分）；（3）她们都是善解人意、了解孩子想法的人（2分），从文中第16段、第17段我对孩子爱好的了解中可以看出（1分）24.参考中考作文阅卷标准。9