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江苏省苏州市景范中学2022学年七年级语文第二学期期末考试试卷 苏教版

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苏州市景范中学2022-2022学年第二学期期末考试七年级语文试卷第一部分积累与运用(25分)1.根据拼音写出汉字。(4分)①zhé▲伏②笨_▲zhuō③cāng_▲桑④zhù_▲立2.下面一段文字中有四个错别字,把它们找出并改正。(4分)城市像罩在一块巨副的毛玻璃里,阴影在户内延长加深。然后凉凉的水意迷漫在空间,苍茫的屋顶,远远近近,一张张敲过去,古老的琴,那细细密密的节奏,单调里自有一种柔腕与亲切,滴滴点点滴滴,似换似真。3.默写古诗文名句,并填写相应的作家和篇名。(10分)①居高声自远,▲。(▲《蝉》)②了却君王天下事,▲。(辛弃疾《破阵子》)③晨兴理荒秽,▲。(▲《归园田居》)④▲,雨中留得盖鸳鸯。⑤________▲_________,卷舒开合任天真。⑥须晴日,▲,分外妖娆。⑦夜来南风起,▲。(白居易《▲》)4.名著《西游记》推荐与阅读。(5分)樵子道:“正是,正是。这圣贤有这件宝贝,善能熄火,保护那方人家……”文中所说的“圣贤”是谁?这件“宝贝”是什么宝贝?孙悟空后来是如何一步步借得这件宝贝的?5.下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并加以改正。(2分)①有关医学人士与心理学家认为,一些青少年长期迷恋上网,会患上一种病——“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有:精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一些家长没有意识到这是一种病,而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。④为此,专家建议,我们在强化网络监管的同时,也要有效的寻找治疗疾病的方法。第句,修改意见:第句,修改意见:第二部分阅读理解(35分)阅读《黔之驴》,回答6—10题。(13分)至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰,“技止此耳!”因跳踉大㘎,断其喉,尽其肉,乃去。6.本文遗漏一处交代驴的来历的文字,请填写完整。(1分)7.选出下面句子中加点字意义或用法相同的两项。(4分)()()A以天下事为己任《赵普》B放之山下C庞然大物也以为神稍出近之然往来视之9\nD益习其声E虎因喜稍近益狎因跳踉大㘎8.精彩的动作描写,能够让人透视人物的内心世界。请仔细品味“稍近益狎,荡倚冲冒”的动作中,透射出老虎怎样的心理和性格。(2分)9.借助本则寓言的寓意,请你为你自己的学习生活写一条座右铭。(2分)(备注:座右铭本指古人写出来放在座位右边的格言,后泛指人们激励、警戒自己,作为行动指南的格言。如:重要的不是要得到什么,是珍重已经拥有的。)10.翻译文中划线句。(二)枭逢鸠。鸠曰:“子将安之?”枭曰:“我将东徙。”鸠曰:“何故?”枭曰:“乡人皆恶我鸣,以故东徙。”鸠曰:“子能更鸣,可矣。不能更鸣,东徙犹恶子之声。”(《枭将东徙》:出自刘向《说苑·谈丛》)(4分)阅读《沁园春雪》选段,完成第11-13题。(6分)北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。11.请写出总写祖国北方冬天雪景的诗句,并说说在文中的作用。(2分)12.诗句“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用?(1分)13.请从修辞角度鉴赏“山舞银蛇,原驰蜡象”一句,体会语言和情感的美妙。(3分)阅读《说窗》选文,完成14-16题。(6分)(1)“窗”字,初创时为“囱”,是个象形字。《说文解字》中说:“囱,在墙曰牖(音yǒu,窗子),在屋曰囱。象形。”远古先民的穴居之口开在屋顶,既是门,又是窗,所以,甲骨文的“窗”为原始形态“洞口”(窗)的直观白描。后来,“窗”字才变为由“穴”和“囱”两部分组成的字形。(2)钱钟书先生在一篇关于“窗”的散文中写道:“窗可以算房屋的眼睛。窗子打通了大自然和人的隔膜,把风和太阳逗引进来,使屋子里也关着一部分春天,让我们安坐了享受,无须再到外面去找。”这段话形象地道出了窗的最本质功能:给房屋以阳光、空气、清风与视眼。(3)窗,具有审美功能,最能表现中国传统建筑之美。对于人,“眼睛是灵魂的窗户”,对于房屋,窗户则是建筑灵魂的眼睛。窗户是会说话的,是有表情的,它所流露出的人情味也特别令人回味。在浩如烟海的古典诗词中,窗是词人吟咏不尽的题材,自然景物是窗中永恒的画面。“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”“来日绮窗前,寒梅著花未”这些名诗佳句,至今还广为传诵。(4)9\n窗的艺术性在中国园林中更是发挥地淋漓尽致。窗在园林中的妙用,主要通过漏窗和空窗来体现其“借景”功能。开在圆墙上的漏窗,又称花窗,多用砖瓦空砌而成。框中构图,形式多样,千变万化。图案内容多为花鸟、山水或几何图形。它本身是景,又可窗内窗外双向“借景”,极尽“漏”之能事。不装窗扇的窗称为空窗。空窗有方形、长方形、圆形、六角形、扇形、葫芦形等多种形式,在大面积白粉墙的衬托下显得十分典雅优美。空窗本身不作景象,只在组景中起景框作用,窗的后面多置石峰,植竹丛、芭蕉之类,形成一幅幅小品图画,正如清代李渔在《闲情偶记》中所说:“同一物也,同一事也,此窗未设之前,仅作事物观,一有此窗,则不烦指点,人人俱作画图观矣。”(5)窗的这些特点为古代那些能工巧匠提供了施展才华的广阔天地,于是,窗的设计就更加活泼,造型更加丰富,且流露出更多的真性情。然而现在,我们房屋窗户的造型几乎100%着眼于实用,窗的魅力在现代建筑中日益衰退。学者赵鑫珊在他的《建筑是首哲理诗》中感叹道:“近半个世纪以来,我们的窗仅仅是生存的窗,原先的生命窗消失了,……然而,只有生命窗才富有诗意。”作者的感慨带给人们一种尴尬,同时也给了我们许多深思。14.本文介绍了窗的哪些功能?(2分)15.第4段中使用了多种说明方法。请写出一种,结合具体句子说明其作用。(2分)16.结合全文,品味第5段中,加点词“生命窗”指什么?(2分)阅读贾平凹《天上的星星》,完成17-20题(10分)(1)大人们快活了,对我们就亲近;他们烦恼了,却要随意骂我们讨厌,似乎一切烦恼都要我们负担,这便是我们做孩子的不曾明白的。天擦黑,我们才在家捉起迷藏,他们又来烦了,大声呵斥。我们只好蹑蹑地出来,在门前树下的竹席上,躺下去,纳凉是了。(2)闲的实在无聊极了、四周的房呀、墙呀、树的、本来就不新奇、现在又模糊了、看上去黝黝的似鬼影、我们伤心了、垂下脑袋。不知道这夜该如何过去、痴呆呆的守着瞌睡虫爬上眼皮。(3)“星星!”妹妹突然叫了一声。我们都抬起头来,就在我头顶,出现了一颗星星,小小的,却极亮极亮。我们就好奇地数起星星来,数着那是四个光角儿呢,还是五个光角儿,但就在这个时候,那星的周围又出现了几颗星星,就是那么一瞬间,几乎不容觉察,就明亮亮地出现了。啊,两颗,三颗十颗……奇迹是这般迅速地出现,一时间,漫天星空,一片闪亮。(4)夜空再也不是荒凉的了,星星们都在那里热闹,有挑担的,也有提着灯笼跑的。(5)我们都快活起来了,一起站在树下,扬着小手。星星们似乎很得意了,向我们挤弄着眉眼,鬼鬼地笑。(6)过了一会儿,月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。它总是从那儿出来,冷不丁地,常要惊飞了树上的鸟儿。先是玫瑰色的红,接着,就黄了脸,瞬间,它就又白了,极白极白的,夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。我们都不知道这月亮是怎么了,却发现星星少了许多,留下的也淡了许多。这使我们大吃了一惊。(7)“这是怎么了?”妹妹慌慌地说。(8)“月亮出来了。”我说。(9)“月亮出来了为什么星星就少了呢?”(10)我们闷闷不得其解。坐了一会儿,似乎就明白了:这漠漠的夜空,恐怕是属于月亮的,它之所以由红变黄,由黄变白,一定是生气,嫌星星们不安分,在吓唬它们哩。(11)“哦,月亮是天上的大人。”妹妹说。(12)我们都没有了话说。我们深深懂得大人的威严,又深深可怜起星星了:月亮不在的时候,它们是多么有精光灵气;月亮出现了,它们就变得这般猥琐了。(13)我们再也不忍心看那些星星了,低了头走到门前的小溪边,要去洗洗手脸。(14)溪水浅浅地流着,我们探手下去,才要掬起一抔来,但是,我们差不多全看见了,就在那水底里,有着无数的星星。(15)“啊,它们藏在这儿了。”妹妹大声地说。9\n(16)我们赶忙下溪去捞,但无论如何也捞不上来。我们明白了,那一定是星星不能在天上,就偷偷躲藏在这里了。我们就再不声张,不让大人们知道,让它们静静地躲在这里好了。(17)于是,我们都走回屋里,上床睡了。却总是睡不稳--那躲藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗?可惜藏在水底的星星太少了,更多的还在天上闪着光亮。虽然它们很小,但天上如果没有它们,那会是多么寂寞啊!(18)大人们又骂我们不安生睡觉了,骂过一通,就打起了鼾。我们赶忙爬起来,悄悄溜到门外,将脸盆儿、碗盘儿、碟缸儿都拿了出去,盛了水,让更多更多的星星都藏在里边吧。17.理清选文思路,请将“我们”活动的相关内容按顺序填写在下面的空格处。(2分)发现星星————议星星——捞星星——18.请说说第(11)段“哦,月亮是天上的大人。”这句话的含义。(3)19.请根据所提供的语境,仿写下面的句子。夜空再也不是荒凉的了,星星们都在那里热闹,有装熊的,有挑担的,也有提着灯笼跑的。花园再也不是冷清的了,花儿们都在那里欢笑,,,。(2分)20.作者在选文中表达了怎样的思想感情?(3)第三部分作文(40分)21.题目:伦理学标准概念:幸福是人在创造生活条件的社会实践中,由于感受和理解到个人,集体乃至人类的目标,理想和正义公益之事业的实现而得到人格上的满足。也有人用一个简单的比喻幸福,就是:猫吃鱼,狗吃肉,奥特曼打小怪兽.睡觉睡到自然醒,数钱数到手抽筋。因此,幸福可大可小,无处不在。请以《俯拾皆是的幸福》为题,写一篇作文。写作要求:1.立意自定,文体自选,诗歌除外。2.说真话,抒真情,忌抄袭。3.文中请不要使用真实的人名、校名。4.书写工整,不少于600字答题卷1.①zhé②笨_zhuō③cāng_桑④zhù_立2.错别字改正3.①居高声自远,▲。(▲《蝉》)②了却君王天下事,▲。(辛弃疾《破阵子》)③晨兴理荒秽,▲。(▲《归园田居》)④▲,雨中留得盖鸳鸯。⑤________▲_________,卷舒开合任天真。⑥须晴日,▲,分外妖娆。⑦夜来南风起,▲。(白居易《▲》)4.①【答】9\n5.第句,修改意见:第句,修改意见:6.【答】7.【】【】8.【答】9.【答】10.【答】(1)(2)11.【答】12.【答】13.【答】14.【答】15.【答】16.【答】17.【答】、18.【答】19.【答】20.【答】21.作文(写在反面)9\n题目考场号______________座位号____________班级__________姓名____________成绩____________————————————————————————装订线————————————————————————————2003009\n4005006007005009\n600参考答案1:蛰拙沧伫2:“副”改成“幅”;“迷”改成“弥”;“腕”改成“婉”;“换”改成“幻”3:略4:铁扇公主;(1分)芭蕉扇;(1分)铁扇公主是牛魔王的妻子,红孩儿之母。因上次红孩儿想吃唐僧肉与司空结下了冤仇,悟空初次借扇,被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影。(1分)灵吉菩萨得知实情,给他一粒“定风丹”再去借扇。悟空二次来借扇,公主又用扇扇他,悟空口含定风丹,一动不动。公主急忙回洞,闭门不出。悟空变作一只小虫,乘公主喝茶之际进入铁扇公主腹中。公主腹疼难忍,答应借扇,但给的是一把假扇。(1分)第三次,悟空变成牛魔王模样,骗得真扇。牛魔王到家得知真相后急忙追赶,悟空与牛魔王大战。八戒、沙僧上前助战,最后把牛魔王打得现出原形。悟空用芭蕉扇扇灭山火,师徒四人继续西行取经(1分)(划线部分为得分要点)5:3句。把“阻止孩子不上网”的“不”字去掉。4句。把“有效的”和“寻找”调换。6:黔无驴,有好事者船载以入7:AB8:心理:想要吃驴子又怕驴子有特殊的本领,想探驴子的底。(1分)性格:反映老虎生性胆大,(想了解驴的底细)又工于心计的性格特点。(1分)9:言之有理即可。答题要点:不怕学习中的困难(1),尝试寻找方法解决。(1分)语言流畅,表意明确。10(1):你要去哪里?(要点:安:哪里;之:到……去。各一分)(2):这里的人都讨厌我的叫声,所以我要搬到东方去。(恶:厌恶;以故:所以。各一分)11.“北国风光,千里冰封,万里雪飘”在内容上,勾画出一幅北方雄伟壮观的雪景概貌图;在结构上,总领起下文的描写,为下文具体分写雪景作好铺垫。12.承上启下的过渡作用13.①比喻:以银蛇飞舞状连绵之群山,以蜡象奔驰拟起伏之高原。作者精神振奋,意气风发,因而在他的心目中,大自然也生气勃勃,生动活跃。②对偶:“山舞银蛇”“原驰蜡像”对仗工整。③拟人:欲与天公试比高。运用比拟手法,赋予群山和高原以生命和顽强的性格,可以体现出中华民族不屈不挠的斗争精神和英雄气概。14.(1)远古时代的窗有门的功能,可出入;(2)给房屋以阳光、空气、清风与视眼;(3)具有审美功能,最能表现中国传统建筑之美:(4)在园林中主要通过漏窗和空窗来体现其“借景”功能(每条0.5分)15.(1)、分类别。例:把“窗在园林中的妙用”分为“漏窗”和“空窗”两种分别加以说明,条理清楚;(2)引用。例:引用李渔的话,突出了空窗的“妙用”。既增强了说服力,也增强了文章的可读性;(3)、打比方。9\n例:“窗的后面多置石峰,植竹丛、芭蕉之类,形成一幅幅小品图画”,生动形象。(4)、作诠释。例:“开在园墙上的漏窗,又称花窗,多用砖瓦空砌而成”,对漏窗的别名、采用的材料进一步解释说明;(5)、举例子。例:用“图案内容多为花鸟、山水或几何图形”来具体说明漏窗的“框中构图,形式多样,千变万化”的特点;(6)、下定义例:“不装窗扇的窗称为空窗”,用准确、简明的语言说明了空窗的特征,给人明确的认识。16①“生命窗”指的是设计活泼、造型丰富、流露出真性情的窗②具有审美功能而不只是实用功能的窗③会说话的、有表情的、能流露出人情味的窗④有诗意的窗(答出一点即可给1分,满分两分)17.1。数星星(或者:看星星,赏星星)(2藏星星(一空1分,答案接近,酌情给分)18.(1)在妹妹眼里,月亮比星星大的多;星星害怕月亮跟"我们"害怕大人是一样的.(2)月亮地位高有威严(3)夜空属于月亮的,就像这个世界是属于大人的一样.(1点1分,其他合理答案酌情给分)19.示例:有扮孔雀的,有吹喇叭,有拉着手跳舞的.(一句1分.运用拟人,排比手法,写出花儿的情态,给满分;其他酌情给分.)20.不满父母那种随意约束孩子自由的行为和态度;同情孩子没有自由的活动空间;希望大人(3能理解孩子,还给孩子一个自由快乐的童年.(答对两点即给满分,其他回答酌情给分)9

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:11:59 页数:9
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文章作者:U-336598

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