江苏省邳州市宿羊山初级中学七年级语文上学期第十三周周考试题无答案苏教版

七年级语文上册第十三周周考试卷班级姓名一、基础知识1.用正楷字将下面一句话正确、端正、整洁地抄写在方格内，标点要占格。(4分)“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”——歌德2.下列划横线字的注音完全正确的一项是：（    ）（3分）A、榆钱（yú）绽开（zàn）停滞（zhì）纠纷（jiū）B、搓捻(niǎn) 屏息(bǐng)   绰号(cuō)  开拓(tuò)C、威慑(shè) 遗憾(yí)  截然（jié) 抚弄(fǔ)D、狡猾(jiǎo)  纯真(cún) 磕碰(kē)  魏巍(wèi)2．下列各组词语书写有误的一项是（　　）（3分）Ａ．模模糊糊疲惫不堪恍然大悟哄堂大笑Ｂ．迷迷湖湖　浑为一谈　小心翼翼一轰而散Ｃ．不求甚解　花团锦簇　蛛丝马迹　弱不经风Ｄ．一字不漏　得意洋洋鸦雀无声形影不离3.下列句子没有语病的一句是()（3分）A.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。B.张明不仅知道这件事，而且全班同学都知道了。C.在贝多芬的许多作品中，休止符往往是超越自己，越升到一个新层次的弹跳点。D.政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。4.下列加点的成语运用不确的一项是（）A.我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。B．哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。C．他沿着十里路来到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见水波粼粼，岸上麦穗泛起层层麦浪。D．母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。5.没有运用比喻修辞手法的句子是（）(3分)A．理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。B.\n这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。C．我感到我和他们非常相似。D.她牢牢地盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。6.例句，进行仿写。要求句式相同，语意连贯。（2分）山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清泉。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。，？。7.漫步大街上，商店鳞次栉比，店名也各具特色。请列举一个你最欣赏的，并说说理由。（4分）店名：理由：8.（10分）9.填空：（16分）（1）《题破山寺后禅院》中写环境幽静的句子是，。写美丽的山水使人心灵愈加沉静的句子是，。（3）《过故人庄》诗中写出了农村优美风光的句子是，。写出了农家的劳动生活的句子是，。（4）阐述学习与思考关系的句子是:，。（5）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》的话：，。（6）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：,。10.据前后语境，填入空格处最恰当的一项是（）(2分)回首昨天，应该是①的；面对今天，应该是②的；展望明天，应该是③的。A.①问心无愧②倍加珍惜③信心百倍B.①信心百倍②问心无愧③倍加珍惜C.①问心无愧②信心百倍③倍加珍惜D.①倍加珍惜②问心无愧③信心百倍10.下列文句，哪一组前后意思相同（）(2分)A.喝酒后绝不开车//开车后绝不喝酒B.人才来自各方//人才自各方来C.反守为攻//反攻为守D.百战百胜//百胜百战\n11.阅读下面的古诗，然后回答问题。（4分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄                   李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （1）这首诗写的是什么时候？从哪儿可以看出来？（2分）                                                                                     （2）诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情？（2分）                                                                 12.下面说法有误的一项是()A.海伦•凯勒是美国女作家、教育家，幼年的一场大病夺去了她的视力和听力，但是她却在莎莉文老师的帮助下，以自强不息的顽强毅力，掌握了英、法、德等五国语言，并完成了她的一系列著作。B.丘吉尔是英国政治家、演说家、作家，曾两度担任英国首相，并因为他在第二次世界大战中的杰出表现而获得过诺贝尔和平奖。C.我们在刻画人物时可以从外貌、语言、动作、神态、心理等方面对人物进行细致的描绘，从而展现人物的精神面貌，体现人物的性格特点。D.表达方式分为记叙、描写、说明、抒情、议论五种，其中记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式。二、强攻阅读（一）课内精段阅读有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写“doll”这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“doll”。这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把二者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。\n我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中（l），我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能（2）我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”（father）、“母亲”（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？7．在括号内选择恰当的词填在横线上。（1）A．跳动B．激荡C．回旋D．徘徊（2）A．启示B．启事C．启蒙D．启发8．“我”为什么会无缘无故的发脾气？9．“我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西”，句中提到的这种眼光是指什么眼光？10．“这是生平第一次”这句话中的“这”具体指代什么？11．在这一天里，“我”对生活的态度有了彻底的转变，请你具体说说有什么变化？转变前转变后12.结合课文说说你对课文题目的理解。7．（1）B（2）D8．因为“我”处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事情都不感兴趣，缺乏强烈的爱。\n9．这种眼光是指“我”懂得了每样东西都有名称，而且似乎都有了生命。10．指代“自己干了错事，悔恨莫及，而且两眼浸满了泪水”。11．前：“我”整天处于黑暗寂静的世界之中，根本就不会有温柔和同情。后：“我”感到自己是世界上最幸福的孩子，企盼着新的一天快些来到。12.“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命，是指：（1）“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”（这里的“光明”一词是用其喻义）。（2）是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然。（3）莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。7．（1）B（2）D8．因为“我”处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事情都不感兴趣，缺乏强烈的爱。9．这种眼光是指“我”懂得了每样东西都有名称，而且似乎都有了生命。10．指代“自己干了错事，悔恨莫及，而且两眼浸满了泪水”。11．前：“我”整天处于黑暗寂静的世界之中，根本就不会有温柔和同情。后：“我”感到自己是世界上最幸福的孩子，企盼着新的一天快些来到。12.“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命，是指：（1）“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”（这里的“光明”一词是用其喻义）。（2）是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然。（3）莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。