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湖北省潜江市江汉油田油建学校2022届九年级语文下学期3月月考试题(无答案)

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湖北省潜江市江汉油田油建学校2022届九年级语文下学期3月月考试题(本卷共6页,满分120分,考试时间150分钟)注意事项:1、答题前,考生请将姓名、考号填写在试卷相应的位置。2、使用黑色墨水签字笔书写,并将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。3、考试结束以后,请将本试卷和答题卡一并上交。一、语文基础知识(12分)1.下列词语中加点字的读音无误的一项是:(2分)A.两栖(qī)眼睑(liǎn)怏怏不乐(yàng)B.氛围(fèn)绮丽(qǐ)戛然而止(jiá)C.脚踝(huái)徘徊(huí)恪尽职守(kè)D.寥落(liáo)追溯(sù)锐不可当(dānɡ)2.下列词语书写无误的一项是:(2分)A.侧隐啜泣随身附和相形见绌B.馈赠荣膺骇人听闻断璧残垣C.真谛沉缅销声匿迹猝然长逝D.哂笑取缔高屋建瓴滔滔江水3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是:(2分)A.汉语具有抑扬顿挫的音韵之美和简洁优雅的意义之美。B.为了让学生们在中考能取得好成绩,陈老师处心积虑地为他们辅导。C.习总书记的一段演讲让我们群情激奋。D.大家七嘴八舌地商量着,莫衷一是。4.下列有关文学常识的表述有误的一项是:(2分)A.陶渊明是东晋时期著名的田园诗人。其作品《桃花源记》是一篇诗序。B.杜甫因其现实主义的风格被人们尊称为“诗圣”,其作品被赞誉为“诗史”。C.《记承天寺夜游》《泊秦淮》《马说》《醉翁亭记》这几篇作品的作者都是属于唐宋八大家。D.律诗一般为八句,依次是首联、颔联、颈联、尾联。5.下列对课文理解有误的一项是:(2分)A.《春》作者是我国著名的散文家、诗人、学者、民主战士朱自清。作者先总写春天,继而又分几个方面细描细绘,最后以总写来收束全文,画龙点睛。B.《风筝》这篇散文有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。6\nC.《口技》使用了正侧面描写的手法,间接地体现了京中口技人技艺的高超。D.《苏州园林》这篇说明文特点突出,围绕“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。”这一点多角度地介绍苏州园林。6.下列句子中没有语病的一项是:(2分)A.临近中考,同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。B.春天到了,山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。C.学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。D.北京故宫博物院展出了新出土的2900年前的文物。二、古诗文阅读与积累(20分)(一)文言文阅读(10分)赵襄主学御 赵襄主学御于王子期,俄而与子期逐,三易马而三后.襄主曰:"子之教我御,术未尽也."对曰:"术已尽,用之则过也.凡御之所贵,马体安于车,人心调①于马,而后可以追速致远.今君后则欲速臣,先则恐逮于臣.夫诱②道争远,非先则后也.而先后心皆在于臣,尚何以调于马?此君之所以后也." 注释: ①调:协调。②诱:引导.7.下列加点文言实词解释有误的一项是:(2分)A.赵襄主学御:驾车.渔人甚异之:对····感到诧异B.三易马而三后:落后潭西南而望:(向)西南方向C.凡御之所贵:要紧的,重视的虽乘奔御风:快马D.而后可以追速致远:速度阡陌交通:运输系统的总称。8、下列加点文言虚词的意义和用法相同的一项是:(2分)A.赵襄主学御于王子期欲有求于我B.三易马而三后潭西南而望C.用之则过也无丝竹之乱耳D.非先则后也入则无法家拂士9.用现代汉语翻译下列句子。(4分)⑴术已尽,用之则过也。(2分)⑵每至晴初霜旦,林寒涧肃。(《三峡》)(2分)10.你认为赵襄王落后的原因是什么?你赞成王子期的做法吗?(2分)(二)古诗文赏析:(3分)《天净沙·秋思》 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。11.本曲的情感的聚集迸发点,即文眼是。(1分)12.对本文的前三句进行赏析。(2分)6\n(三)古诗文默写(7分)13.⑴无可奈何花落去,。。(晏殊《浣溪沙》)⑵,关山度若飞。(《木兰诗》)⑶商女不知亡国恨,。(杜牧《泊秦淮》)⑷,上有黄鹂深树鸣。(韦应物《滁州西涧》)⑸,草色入帘青。(刘禹锡《陋室铭》)⑹几处早莺争暖树,。(白居易《钱塘湖春行》)三、现代文阅读(25分)(一)议论文阅读(10分) 让“责任感”与孩子的成长同行暑假刚开始,一位在机关工作的家长,就对读初三的孩子布置了一项特殊的作业,要求孩子洗涮每天晚饭后的饭碗。开头几天,这个孩子做得还有些兴趣,但5天后,就嚷着要父亲用“奖励”来兑现,不出半月就再也不愿做了。可这位家长很顶真,坚持要孩子男诺言。他说,不在乎孩子做家务的多与少,而在乎孩子有否责任意识和行为。这位家长的话颇有道理。据笔者所知,现在不少孩子似乎并不真正“认”得“责任”两字,即使对自己的生活琐事也少有责任的概念。某所寄宿制学校就有过政教主任帮学生洗袜子的事情。至于住宿学生将更换的衣服,从外衣到内裤、袜子,周末统统带回家让家长代劳就更不是新鲜事,许多家长也习以为常。就是一些好学生也不乏其例。某市有关部门在对优秀学生候选人进行考察时,曾有意将扫帚、抹布横在他们必经的走道上,结果绝大部分选人或视而不见,或绕道走开了,而他们在道德知识的书面试题中却能对答如流。更令人感叹的是,某所高校不久前在校报上发表了“同学:你的自行车放好了吗?”的文章,也反映出珠乱停放这种不该在大学校园里出现的现象很是严重。因此,不少教育工作者和家长都感到:现在一些孩子对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的责任意识太淡漠了。而在这方面,上海杨浦中学作了有益的探索。他们调查过许多著名学者专家、企业领导及先进人物,发现支撑他们成功的一个必不可少的因素是——责任感,于是率先从身边的小事抓起,加强高中生责任感的培养,并作为增加德育实效性的切入口,开展得很有成效。上海师专附小采取高年级学生帮助辅导低年级学生学习的方法,以培养学生的责任感,也颇有特色。可见,责任感不是与生俱来的,而是需要积极培养的。人若一旦没有责任,就会放弃现在;忽略责任,就会贻误机会;背弃责任,就会埋没事业。不培养孩子的责任意识,我们的教育就会差之毫厘,失之千里;我们就会愧对历史和使命。在责任面前,我们没有任何理由游戏人生。一个连对自己也没有责任的人,很难想象其会对集体、国家尽责。杨浦中学名誉校长、特级教师于漪说得好,责任感教育是把“自然人”通过读书明理转变为“社会人”的过程。现在多元文化和思想对学校的冲击很大,培养责任感显得更加重要。我们应当使责任感成为孩子们的一种行为习惯,成为生命的有机部分,与成长和使命同行。培养责任感,重在明白事理后的自觉践行,难在价值取向多元下的思想升华,深在情意事例中的观念内化。杨浦中学的做法值得借鉴,那就是:感受现实,增加学习责任感;从小事做起,在岗位上体验对他人的信任;与长辈对话,理解家庭责任;走向明天,将自我责任和社会责任融为一体。这也许是责任感培养由低到高、由浅入深、由表及里的阶梯。中华民族的伟大复兴,需要有高度责任感的人。而在孩子刚刚踏入人生的起跑线之际,让责任感培养与他们的成长同行,会使这些未来的国家有用人才终身受益。在这方面,教师和家长有不可推卸的责任和教育的使命。教化孩子成“责任人”6\n,这是今天我们培养文明人、高明人、精明人的始点,更是一件功德无量的大事。(作者:苏军)14.文章主要论述了什么观点?(2分)15.第二段使用了什么论证方法,有什么作用?(2分)16.文中必须培养人的责任感的理由是什么?(2分)17.第五段画线的“也许”能否去掉?为什么?(2分)18.你能从学过的课文中从正反两方面举例证明“责任感”的重要性吗?(2分)(二)记叙文阅读(15分)无法不对你残酷安宁①弟弟考上北京的大学时,与我当年一样大,17岁。母亲要我回去接他上学,我想起这么多年一个人走过的路,便坚决地拒绝了。我说:“有什么不放心的,一个男孩子,连路都不会走,考上大学有什么用?”②弟弟不善言语,略略羞涩,普通话又说得蹩脚,扫一下眉眼,便知道是乡村里走出来的。在经历了一个艰难的旅程之后,弟弟终于站在了学校门口,我笑脸迎上来,他的泪一下子流了出来。眼前这个瘦弱青涩的少年,头发蓬松,满脸汗水,嘴唇干裂,额头上有一道轻微的伤痕,看着他我有一刹那的心疼,抬手给他温暖的一掌,说:“祝贺你,终于一个人闯到北京来了!”③临走的时候,只给他留了两个月的生活费。我看见他站在衣着光鲜的学生群里,因为素朴而显得那么落寞和孤单。多么像刚入大学的我,因为卑微,进而自卑。我笑笑说:“北京是残酷的,也是宽容的,只要你用心、努力,你也会像姐姐那样,自己养活自己。”我知道弟弟年少,对此不会有太多的理解。他只是难过,为什么那么爱他的姐姐,在北京待了几年,便变得如此不近人情?④一个月后,弟弟打电话来,求我给找份兼职。我说:“你的同学也都有姐姐可以找吗?”他没说什么话,便啪的挂断了电话。顷刻,母亲的长途便打了过来,她几乎愤怒地说:“你不给他钱就算了,连份工作也不帮着找,他不依靠你还能依靠谁?”我不知道怎么解释才能让母亲明白,我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃。因为我们都是乡村里走出来的孩子,如果自己不能闯出一条路来,贫困不仅会把所有的希望都熄灭掉,还会留下无穷的恐惧⑤我最终还是答应母亲,给弟弟一定的帮助。但也只写了封信,告诉他所有可以收集到兼职信息的方法。这些我用了四年的时间积累起来的“财富”,终于让弟弟在一个星期后,找到了一份在杂志社做校对的兼职。在他领了第一份工资后,我去赖他饭吃,他仔细地将要用的钱算好,剩下的,只够在学校食堂里吃顿“小炒”,但我还是很高兴,不住地夸他。他低头不语,忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句:“同学们都可怜我,这么辛苦地自己养活自己;别人都上网聊天,我还得熬夜看稿子;钱又那么少,连你工资的零头都不到!”我笑道:“可怜算什么,我还被别人耻笑过呢!在现实面前,你如果不用心、不努力,连腰板都挺不直的。”⑥之后的日子,弟弟很少再打电话来。有一次我打电话去,他不在,他的舍友很惊讶地说,他从来没有说过有个在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍无法理解我的残酷,但我深知,嘲弄和讥讽,自信与骄傲,都是要经历的,只有这样,他被贫穷折磨着的心,才会愈加坚韧顽强。⑦学期末,我们再见面,是弟弟约的我。在一家算得上档次的咖啡吧里,他很从容地请我“随便点”。面前这个衣着素朴但充满自信的男生,嘴角,很持久地上扬着;言语,也是淡定沉稳;眉宇里,竟是有了点男人的味道,终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩。在这短短的半年里,他做过校对,卖过杂志,当过家教,刷过盘子,而今,他又拿起了笔,记录青春里的欢笑与泪水,并因此赢得更高的报酬和荣光。他的成熟,比初到北京的我,整整提前了一年。⑧外面飘起了雪花,我们细细地品味着苦中带甜的咖啡,慢慢地欣赏着这个美丽的城市。19.阅读文章,概括“我”对弟弟所做的几件残酷的事。(每件事不能超过12个字)(3分)答:①我拒绝回家接他上学;②___________________③___________________④___________________6\n20.文章第②、第⑦段都有对弟弟的描写,有什么作用?(3分)21.结尾的描写有什么作用?(3分)22.阅读文章,说出作者对弟弟“残酷”的理由。(3分)23.你同意作者对弟弟的做法吗?带给你的启示是什么?(3分)四、名著阅读与综合性学习(10分)24.名著阅读(5分)(1)下面的对联各是哪部章回小说的目录?请在括号里写出这部小说的名称。(2分)及时雨神行太保,黑旋风展浪里白条。()给孤园问古谈因,天竺国朝王遇偶()⑵阅读下面一段文字,回答问题:(3分) 其实人禽之辨,本不必这样严。在动物界,虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由,可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情,对就对,错就错,不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的,但它们并没有自命清高;鸷禽猛兽以较弱的动物为饵,不妨说是凶残的罢,但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子,使牺牲者直到被吃的时候为止,还是一味佩服赞叹它们。人呢,能直立了,自然是一大进步;能说话了,自然又是一大进步;能写字作文了,自然又是一大进步。然而也就堕落,因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可,甚至于连自己也不知道说着违心之论,则对于只能嗥叫的动物,实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主,高高在上,那么,对于人类的这些小聪明,也许倒以为多事,正如我们在万生园里,看见猴子翻筋斗,母象请安,虽然往往破颜一笑,但同时也觉得不舒服,甚至于感到悲哀,以为这些多余的聪明,倒不如没有的好罢。然而,既经为人,便也只好“党同伐异”,学着人们的说话,随俗来谈一谈,——辩一辩了。 本段文字选自《朝花夕拾》中的《狗猫鼠》。作者在文中写“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么?这段文字表达了作者怎样的思想感情?25.综合性学习(5分)中华文化源远流长,传统美德薪火相传。光明中学准备开展一次以“走进传统文化,传承‘仁’之美德”为主题的综合实践活动,请你参与,按要求完成任务。【解读“仁”字】(1分)(1)汉字是音形义的结合体,我们可以通过“形”来推知“义”。请你根据下面的文字推测“仁”字的本义。许慎在《说文解字》中说:“仁,亲也,从人,从二。”“仁”指的是人与人之间的关系。“仁”字的本义是:____ 【积累“仁”词】(2分)(2)你要代表班级参加学校的“成语之星”大赛,需要积累一些含“仁”字的成语,请你写出2个。成语:____、____ 【探究“仁”德】(3)阅读下面两则材料,说说“仁”的美德体现在哪些方面?(2分)6\n材料一:重庆市荣昌县村妇龙再平细心照顾瘫痪养母9年,为母亲洗尿布,喂饭。为了照顾老人的饮食,她精心烹制一道道家常菜;为了照顾老人的口味,她9年不沾辣味。近日被评为街道“孝道之星”,获得了“重庆好人”的候选资格。材料二:1969年袁隆平种植的杂交水稻试验田,正接受有关专家的验收。由于杂交水稻的研究还处在开始阶段,试验田的产量还不理想。一位植物遗传学老教授用拐杖指着试验田不屑地说:“水稻是自花传粉,杂交无优势。袁隆平搞杂交水稻试验,是对植物遗传学的无知。”袁隆平矢志不移,杂交水稻试验终于成功。后来,这位老教授因事来到杂交水稻研究中心,袁隆平仍热情地接待了他,并真诚地对他说:“无论过去、现在和将来,您都是我的老师。”美德体现在____6

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:19:11 页数:6
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文章作者:U-336598

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