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重庆市2022学年八年级语文上学期半期考试试卷 新人教版

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重庆市江北中学校2022—2022学年(上)半期考试八年级语文(全卷共四个大题,满分150分,考试时间120分钟)一、语文基础知识及运用(29分)1.下列词语中加点字注音无误的一项是()(3分)A.寒噤(jìn)荒谬(miào)尴尬(gān)吊唁(yán)B.仄歪(zè)孤孀(shuāng)取缔(dì)伎俩(jì)C.瓦砾(lì)诘问(jié)滞笨(zì)俨然(yán)D.颤巍巍(zhàn)差使(cāi)愧怍(zuò)垂髫(tiáo)2.下列词语书写完全正确的一项是()(3分)A.健忘琐屑锐不可当微不足道B.疏懒烦燥张惶失措大庭广众C.狼籍荒辟月明风清低眉顺眼D.悠闲渴幕风尘苦旅穷愁缭倒3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是()(3分)A.三十年来,社会沧桑巨变,《读者》做精神家园守望者的宗旨却始终未变。B.从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。C.微博上,不同群体表现出的特征各异:“70后”好为人师,制造深度话题;“80后”从不袖手旁观,参与度较高;“90后”则基本上是娱乐。D.面对美味大餐,我们却常有味同嚼蜡的感觉,是物质生活过于丰富让我们无法选择,还是我们的味觉麻木了呢?4.下列句子没有语病的一项是()(3分)A.能否彻底治理酒后驾车的乱象,关键在于有关部门严格执法。B.公共场所吸烟害人害己,如今成为新规并全国实施,确实可以在一定程度上增长当前国民身体素质。C.积累是创造的基础,创造是积累的飞跃。D.最新调查表明,我国大约有72%左右的青少年认为“诚实守信”是做人的基本准则。5.参照下面的示例,为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境,分别写在下面的横线上。要求:形象具体,句子形式不限。(4分)示例:诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边,听涛声,数远帆……(1)诗意的情趣就是——(2)诗意的情趣就是——6.名著。(3分)《骆驼祥子》是平民出身的中国现代作家写的一部小说,作品描绘了老实坚韧的祥子一生遭遇,其中还塑造了祥子妻子的大胆泼辣而又有点变态的形象。你还知道本书作者的其他作品吗?请写出一部《》。7.综合性学习。(10分)为纪念世界反法西斯战争胜利68周年,班级要开展一次以“战争与和平”9为主题的综合性学习活动,请你参与准备工作,完成下列各题。(1)导语是对消息核心内容的概括。请在下面这则消息的横线上补写导语。(3分)抗日战士聚徐州本报讯   今天是徐州沦陷纪念日。            记者了解到,9名老人分别来自上海、北京、镇江、济南、南京、长沙等地,但都是徐州籍,年龄最大的86岁,最小的也已83岁。值抗日战争胜利60周年之际,老人们相约在徐州沦陷日前夕,相聚到徐州,重话昔日的峥嵘岁月,再游当年生活、战斗过的地方。前日上午,他们参观后感叹徐州的变化太大了。这些耄耋老人谈起徐州沦陷前后的战斗经历,激昂慷慨,还激动地唱起了《救亡军歌》。(2)伴随着战争,形成了丰富的战争文化。请写出一句与战争相关的诗词名句并注明作者和出处;列举一部战争题材小说及其中一位军事人物或一场战役。(4分)诗(词)句:                          作者及出处:小说名称:                   人物或战役:       (3)下面图片中的雕塑名为“打结的手枪”,矗立在联合国总部花园内,是卢森堡1988年赠送给联合国的。请用精彩的语言向全班同学介绍这座雕塑,体现你对这座雕塑的理解。(3分)二、古诗文积累与阅读(25分)(一)古诗文积累。8.古诗文默写填空。(10分,每空1分)(1)《望岳》中,诗人化用孔子名言“登泰山而小天下”,表达不但要攀登泰山极顶,更要攀登人生顶峰的诗句是,。(2)《春望》中诗人触景生情,移情于物的诗句是,。(3)夜阑卧听风吹雨,。(陆游《十一月四日风雨大作》)(4)?门前流水尚能西!(苏轼《浣溪沙》)9(5)挥手自兹去,。(李白《送友人》)(6)《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是,。(7)晴空一鹤排云上,。(刘禹锡《秋词》)(二)阅读下面的文言文,完成9-12题。(15分)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!9.解释下列加点的词。(4分)(1)可爱者甚蕃()(2)陶后鲜有闻()(3)濯清涟而不妖()(4)亭亭净植()10.翻译下列句子。(4分)(1)出淤泥而不染,濯清涟而不妖。(2)莲之爱,同予者何人?11.作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用?(3分)12.本文赞扬莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,比喻君子不与恶浊世风同流合污,但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎样看待这两种观点的呢?(4分)三、现代文阅读(41分)(一)阅读下面的文章,完成13—17题。(21分)江南柳柳是江南水边的精灵,袅娜的枝叶粗拙的皮,深藏一颗不灭的灵魂。水美江南,池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔,一株株柳,长成一首首妖娆的诗。水滋养柳,柳妆点水,水柳一家亲。柳叶青青,浓绿处,深藏一片独属于自己的海。皲裂的树干,是一副粗糙的皮囊,在清水的倒影中,映衬出生命的不易与壮丽。树皮的裂口,静静地记录着一段段无关风月的旅程,厚厚的,累成生命的沉积层。柳音是江南水边最美妙的旋律。树无言,风有语。柳枝之繁,灿若满天星辰,密如佳丽青丝,春日清风徐来,沙沙如恋人喁语,夏天朗风飘过,呼呼似累牛喘息,设若暴风袭来,哗哗然像孩童喧闹。清人李渔说:“9柳贵于垂,不垂则可无柳。柳条贵长,不长则无袅娜之致,徒垂无益也。此树为纳蝉之所,诸乌亦集。长夏不寂寞,得时闻鼓吹者,是树皆有功,而高柳为最。”年年柳荫浓,岁岁蝉声俏。村前村后,柳树成荫,枝头鸣蝉此起彼伏,嚷嚷着,一刻也不消停。江南人记得柳好,亦不忘柳之妙。农人折枝,是实用主义美学,编个枝帽,扎只柳筐,抑或插枝以期长出更多柳来,随手取用。文人折柳,折的不是枝,是情思。依依,是江南春柳派生出来的眷恋之态。缠绕,是江南春柳衍生出的思恋之情。“灞岸晴来送别频,相偎相倚不胜春。”“攀条折春色,远寄龙庭前。”古时送别,凄清水边,舟岸两处,不胜挽留的酸楚,离别的悲伤,一任柳枝恣意无声地抒发。“梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。”一城春色一城絮。狂颠的柳絮,点点白嫩的轻柔,让人无处逃避。白绒的絮是柳的种子,离树飞散去,将生命洒落在远近各处。转生,尽是如此浪漫而快乐的旅行。柳树天生一个百变之身,枝丫插地即生,无心无意,即成荫成林。蚯蚓那百变金刚之身,断一截,不是生命终结,反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓,是江南的树精,灵魂里潜藏着新生因子,便常插常新,生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏。江南柳,不只是“无心插柳柳成荫”的淡然,更有“截”后重生之灿然。那年冬天,从扶河边过,但见枝繁的密柳,齐刷刷被锯伐掉繁密的枝丫,光秃秃一截主干,让人心生疼惜。孰料,来年春天,一无所有的“枯干”,竟抽枝发芽,又生猛地垂成娇娆的绿姑娘了。抒发再生的奇迹,吟咏不灭的魂灵,这不正是江南柳吗?由此就不难理解历代文人雅士,如谢道韫、陶渊明、柳宗元、苏轼、欧阳修、左宗棠、蒲松龄、李渔和丰子恺等,为何会那般钟情于它了。柳之于他们,有不可企及的人生寄托,无以言传的深层意蕴,是升华灵魂的生命道具。灵魂不灭,生生不息,江南柳啊,你是灵魂的诗篇,生命的乐章。13.文章主要从哪几个方面来写了江南柳?(3分)14.文段④中说“江南人记得柳好,亦不忘柳之妙。”“柳之妙”体现在哪些方面?(4分)15.根据要求,完成下面题目。(6分)(1)说说加点词的表达效果:狂颠的柳絮,点点白嫩的轻柔,让人无处逃避。(2)品析下面句子:一株株柳,长成一首首妖娆的诗。16.阅读下面材料,联系文章内容,说说材料中的“柳”包含着怎样的情思。(4分)材料:昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。(选自《诗经•采薇》。往:离开故乡。思:语气助词。)17.通读全文,说说你对文段①中“一颗不灭的灵魂”含义的理解。(4分)9(二)阅读下面的文章,完成18—22题。(20分)春光美街路划一条漂亮的弧线,探进公园深处。公园绿意盈盈,却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞,落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步,孩子们快乐地追逐,空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野,属于城市,属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩,慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点,碰到了毫无防备的老人。老人轻微地“嘘”了一声。“对不起,”女孩急忙停下来,“对不起……戳痛你了吧……真的对不起,我是一个盲人……”“没关系的,”老人轻轻地笑,“我知道,你只是有些不便。”“只是有些不便?”女孩的神情霎时黯淡下来,“可是我看不见了,永远看不见了……就像现在,每个人都可以在这里欣赏春色,我却不能……”“可是孩子,春色只是为了给人看吗?春天里的一花一草,只是为给人欣赏而存在吗?”“难道不是吗?”“当然不是。”老人说,“比如我面前就有一朵花。这朵花很小,淡蓝色,五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧?那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明,里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花,然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗?还有那些有残缺的花儿,比如被虫儿吃掉花瓣,啃了骨朵,比如被风雨所折断,被石块所挤压,它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗?”“孩子,你要知道,当秋天来临,所有春天开过的花儿,都会结成种子。就像我眼前的这朵小花,它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿,勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”“花儿就像你,你就是花儿……为什么闷闷不乐呢?为什么要放弃开放的机会呢?为什么要放弃整个春天呢?”“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”“你还可以去触摸春天。孩子,你可以触摸花草,触摸鸽子,触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的,却不是用眼睛,而是用心,用感觉,甚至,用爱……”“您是说,用爱吗?”“是的,孩子。只有用爱才能真正感受春天,读懂春天。我知道你看不见春天,可是你的心里,难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗?只要你还相信春天,那么对你来说,这世上就还有春天,你的心中就会万紫千红。我说的对吗,孩子?”“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶,你愿意把你看到的告诉我吗?”9“当然可以,孩子,我很乐意……你的面前有一朵花儿,蓝色的花儿,五个花瓣……你的旁边有一棵树,树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪,碧绿的草坪,有人在浇灌……再往前,是一条卵石甬道,鸽子们飞过来了,轻轻啄着人们的手心……”女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化,每一种变化,都是天真和幸福的。似乎,女孩真的看到了整个春天。女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。然后,老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说:“虎子,我们该回家了。”她戴着很大的墨镜,悄无声息地走向春的深处……——选自《青年博览》(有删改)18.细读全文,题目“春光美”中的“美”,除了景色美之外,还具体表现在哪些方面?(4分)19.联系文章语境,品析下列加点词语的含义。(4分)(1)(春天)属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。(2)女孩的神情霎时黯淡下来。20.联系上下文,品味文中画线句子,简要分析其表达作用。(4分)(1)我知道,你只是有些不便。(2)花儿就像你,你就是花儿。21.文中的女孩,是因为明白了什么道理,才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的?(4分)22.文章独具匠心,直到最后才告诉读者,老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处?(4分)四、作文(55分)23.以下两题选做一题。要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数在600字左右;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。(1)病中的老王送的香油和鸡蛋,温暖了杨绛苦难的岁月;阿长奔波于街巷买来的《山海经》,快乐了鲁迅的童年;信客忍受风霜苦旅的艰辛,传递着城市和乡村的期盼。善良犹如三月的春雨,在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。请以“善良的魅力”为题,写一篇文章。9(2)现实生活中,有各种各样的报答:既有子女对父母的,学生对老师的,受益人对恩人的;也有游子对故乡的,赤子对祖国的;还有人类与大自然彼此之间的……请以“报答”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇文章。八年级语文参考答案一、语文基础知识及运用(29分)1.B2.A3.D4.C5.示例:骤然间的阵雨袭来,路人四散奔逃,你却悠然为我撑起一把伞;在大街上见我鞋带松了,你半跪在地上为我系鞋带。(描写具体2分,形象生动2分)6.老舍虎妞《四世同堂》《龙须沟》《茶馆》等7.(1)当年曾在徐州生活、战斗过的9名八旬老人从全国各地齐聚徐州,共忆往昔峥嵘岁月。(2)略(3)介绍清楚雕塑的名称、所在地点给1分,表达出对雕塑的恰切理解给1分,语言通顺给1分。示例:它是联合国总部花园内的雕像,名为“打结的手枪”。它的构思与造型十分奇特,是一支枪管扭曲打结的手机。寓意:联合国的主要职责是“以和平方式解决国际争端,维护世界和平”。(突出维护和平的理念即可)二、古诗文积累与阅读(25分)8.略9.(1)多(2)少(3)洗涤(4)耸立的样子10.(1)从淤泥里出来却不粘染(污秽),在清水里洗涤过,而不显得妖媚。(2)对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?11.作者用“菊”和“牡丹”来作正衬和反衬,表达自己洁身自好,不慕名利的生活态度,含蓄而突出地表达了文章的主旨。12.言之成理即可。例如:同意第一种观点,只要保持清白的操守和正直的品德,即使身处恶浊的环境也能独立不移。三、现代文阅读(41分)13.柳的形态和声音,柳的妙处,柳的生命力。(答对一点得1分)14.有实用价值和表达情思两方面。(答对一点得2分)15.(1)“狂颠”原是形容举止放荡无节制,在这里准确地写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘荡的姿态。(2)运用比喻的修辞,形象生动地写出了柳的美丽姿态和情韵,表达了作者对柳的赞美。16.包含着不舍、留恋的情思。17.主要有两方面含义:一是柳树有顽强的生命力,生生不息;二是柳树是人们的情感依附,人生寄托(或“蕴含着历代文人雅士的人生寄托,有着无以言传的深层意蕴,是升华灵魂的生命道具。”18.老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观。(答到一点得2分,答到两点得4分。)19.(1)指(小花的)不美,也暗指女孩的残缺卑小,表现作者对残缺卑小生命的怜爱。(答到其中两点即得2分)(2)指小女孩情绪低落,流露出小女孩的悲观心理。(答到一点得2分。)20.(1)委婉含蓄,体现了老人对盲女孩的尊重。表现了老人的善良和爱心。(答到其中两点即得2分)(2)运用比喻,(1分)生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励;虽残缺卑小,但仍然要像花儿一样勇敢开放,乐观生活。(1分)921.花儿的开放与残缺、卑小无关,任何生命都是有价值的,都可有所作为;(2分)一个人只要用心、用爱去感受世间万物,就能体会生活的美好。(2分)22.这样结尾使读者觉得老人的形象更高大;(2分)收到出人意料、回味无穷、震撼人心的艺术效果。(2分)四、作文(55分)评分标准(略)八年级语文试卷双向细目表板块题号考点分值主、客观识记理解应用综合语文基础知识及运用(29)1字音3客√2字形3客√3词语理解3客√4病句判断3客√5写话4主√6名著3客√7综合性学习10主√古诗文积累与阅读(25)8古诗文积累10客√9词语积累4客√10翻译4主√11写法理解3主√12情感态度价值观4主√现代文阅读(41)语段一13内容概括3主√14信息筛选4主√15关键词句的品析6主√16情感把握4主√17关键语句理解4主√语段二18文意理解4主√19词语理解4主√20句子品味4主√21主题理解4主√22写法探究4主√写作(55)23写作能力55主√各能力层级得分及所占比例1002315.3%5134%74.7%6946%9总分:150分主观题:121分,占80.7%客观题:29分,19.3%题量:23个小题,客观题共7个小题,占总题量的30%9

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:24:22 页数:9
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文章作者:U-336598

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