重庆市2022学年八年级语文上学期半期考试试卷 新人教版

重庆市江北中学校2022—2022学年（上）半期考试八年级语文（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）一、语文基础知识及运用（29分）1．下列词语中加点字注音无误的一项是（）（3分）A．寒噤（jìn）荒谬（miào）尴尬（gān）吊唁（yán）B．仄歪（zè）孤孀（shuāng）取缔（dì）伎俩（jì）C．瓦砾（lì）诘问（jié）滞笨（zì）俨然（yán）D．颤巍巍（zhàn）差使（cāi）愧怍（zuò）垂髫（tiáo）2．下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A．健忘琐屑锐不可当微不足道B．疏懒烦燥张惶失措大庭广众C．狼籍荒辟月明风清低眉顺眼D．悠闲渴幕风尘苦旅穷愁缭倒3．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A．三十年来，社会沧桑巨变，《读者》做精神家园守望者的宗旨却始终未变。B．从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。C．微博上，不同群体表现出的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题；“80后”从不袖手旁观，参与度较高；“90后”则基本上是娱乐。D．面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？4．下列句子没有语病的一项是（）（3分）A．能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。B．公共场所吸烟害人害己，如今成为新规并全国实施，确实可以在一定程度上增长当前国民身体素质。C．积累是创造的基础，创造是积累的飞跃。D．最新调查表明，我国大约有72%左右的青少年认为“诚实守信”是做人的基本准则。5．参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。要求：形象具体，句子形式不限。（4分）示例：诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆……（1）诗意的情趣就是——（2）诗意的情趣就是——6．名著。（3分）《骆驼祥子》是平民出身的中国现代作家写的一部小说，作品描绘了老实坚韧的祥子一生遭遇，其中还塑造了祥子妻子的大胆泼辣而又有点变态的形象。你还知道本书作者的其他作品吗？请写出一部《》。7．综合性学习。（10分）为纪念世界反法西斯战争胜利68周年，班级要开展一次以“战争与和平”9为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列各题。（1）导语是对消息核心内容的概括。请在下面这则消息的横线上补写导语。（3分）抗日战士聚徐州本报讯   今天是徐州沦陷纪念日。　　　　　　　　　　　　记者了解到，9名老人分别来自上海、北京、镇江、济南、南京、长沙等地，但都是徐州籍，年龄最大的86岁，最小的也已83岁。值抗日战争胜利60周年之际，老人们相约在徐州沦陷日前夕，相聚到徐州，重话昔日的峥嵘岁月，再游当年生活、战斗过的地方。前日上午，他们参观后感叹徐州的变化太大了。这些耄耋老人谈起徐州沦陷前后的战斗经历，激昂慷慨，还激动地唱起了《救亡军歌》。（2）伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写出一句与战争相关的诗词名句并注明作者和出处；列举一部战争题材小说及其中一位军事人物或一场战役。（4分）诗（词）句：                          作者及出处：小说名称：                   人物或战役：       （3）下面图片中的雕塑名为“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988年赠送给联合国的。请用精彩的语言向全班同学介绍这座雕塑，体现你对这座雕塑的理解。（3分）二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累。8．古诗文默写填空。（10分，每空1分）（1）《望岳》中，诗人化用孔子名言“登泰山而小天下”，表达不但要攀登泰山极顶，更要攀登人生顶峰的诗句是，。（2）《春望》中诗人触景生情，移情于物的诗句是，。（3）夜阑卧听风吹雨，。（陆游《十一月四日风雨大作》）（4）？门前流水尚能西！（苏轼《浣溪沙》）9（5）挥手自兹去，。（李白《送友人》）（6）《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是，。（7）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》）（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（15分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！9．解释下列加点的词。（4分）（1）可爱者甚蕃（）（2）陶后鲜有闻（）（3）濯清涟而不妖（）（4）亭亭净植（）10．翻译下列句子。（4分）(1)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(2)莲之爱，同予者何人？11．作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？（3分）12．本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？（4分）三、现代文阅读（41分）（一）阅读下面的文章，完成13—17题。（21分）江南柳柳是江南水边的精灵，袅娜的枝叶粗拙的皮，深藏一颗不灭的灵魂。水美江南，池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，长成一首首妖娆的诗。水滋养柳，柳妆点水，水柳一家亲。柳叶青青，浓绿处，深藏一片独属于自己的海。皲裂的树干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映衬出生命的不易与壮丽。树皮的裂口，静静地记录着一段段无关风月的旅程，厚厚的，累成生命的沉积层。柳音是江南水边最美妙的旋律。树无言，风有语。柳枝之繁，灿若满天星辰，密如佳丽青丝，春日清风徐来，沙沙如恋人喁语，夏天朗风飘过，呼呼似累牛喘息，设若暴风袭来，哗哗然像孩童喧闹。清人李渔说：“9柳贵于垂，不垂则可无柳。柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。此树为纳蝉之所，诸乌亦集。长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。”年年柳荫浓，岁岁蝉声俏。村前村后，柳树成荫，枝头鸣蝉此起彼伏，嚷嚷着，一刻也不消停。江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。农人折枝，是实用主义美学，编个枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期长出更多柳来，随手取用。文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是江南春柳派生出来的眷恋之态。缠绕，是江南春柳衍生出的思恋之情。“灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。”“攀条折春色，远寄龙庭前。”古时送别，凄清水边，舟岸两处，不胜挽留的酸楚，离别的悲伤，一任柳枝恣意无声地抒发。“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”一城春色一城絮。狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。白绒的絮是柳的种子，离树飞散去，将生命洒落在远近各处。转生，尽是如此浪漫而快乐的旅行。柳树天生一个百变之身，枝丫插地即生，无心无意，即成荫成林。蚯蚓那百变金刚之身，断一截，不是生命终结，反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓，是江南的树精，灵魂里潜藏着新生因子，便常插常新，生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏。江南柳，不只是“无心插柳柳成荫”的淡然，更有“截”后重生之灿然。那年冬天，从扶河边过，但见枝繁的密柳，齐刷刷被锯伐掉繁密的枝丫，光秃秃一截主干，让人心生疼惜。孰料，来年春天，一无所有的“枯干”，竟抽枝发芽，又生猛地垂成娇娆的绿姑娘了。抒发再生的奇迹，吟咏不灭的魂灵，这不正是江南柳吗？由此就不难理解历代文人雅士，如谢道韫、陶渊明、柳宗元、苏轼、欧阳修、左宗棠、蒲松龄、李渔和丰子恺等，为何会那般钟情于它了。柳之于他们，有不可企及的人生寄托，无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具。灵魂不灭，生生不息，江南柳啊，你是灵魂的诗篇，生命的乐章。13．文章主要从哪几个方面来写了江南柳？（3分）14．文段④中说“江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。”“柳之妙”体现在哪些方面？（4分）15．根据要求，完成下面题目。（6分）（1）说说加点词的表达效果：狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。（2）品析下面句子：一株株柳，长成一首首妖娆的诗。16．阅读下面材料，联系文章内容，说说材料中的“柳”包含着怎样的情思。（4分）材料：昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。（选自《诗经•采薇》。往：离开故乡。思：语气助词。）17．通读全文，说说你对文段①中“一颗不灭的灵魂”含义的理解。（4分）9（二）阅读下面的文章，完成18—22题。（20分）春光美街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。老人轻微地“嘘”了一声。“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起……戳痛你了吧……真的对不起，我是一个盲人……”“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”“只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了……就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能……”“可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？”“难道不是吗？”“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？”“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无关……它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”“花儿就像你，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？”“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱……”“您是说，用爱吗？”“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子？”“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗？”9“当然可以，孩子，我很乐意……你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣……你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌……再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心……”女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处……——选自《青年博览》（有删改）18．细读全文，题目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面？（4分）19．联系文章语境，品析下列加点词语的含义。（4分）（1）（春天）属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。（2）女孩的神情霎时黯淡下来。20．联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。（4分）（1）我知道，你只是有些不便。（2）花儿就像你，你就是花儿。21．文中的女孩，是因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的？（4分）22．文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处？（4分）四、作文（55分）23．以下两题选做一题。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。（1）病中的老王送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月；阿长奔波于街巷买来的《山海经》，快乐了鲁迅的童年；信客忍受风霜苦旅的艰辛，传递着城市和乡村的期盼。善良犹如三月的春雨，在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。请以“善良的魅力”为题，写一篇文章。9（2）现实生活中，有各种各样的报答：既有子女对父母的，学生对老师的，受益人对恩人的；也有游子对故乡的，赤子对祖国的；还有人类与大自然彼此之间的……请以“报答”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。八年级语文参考答案一、语文基础知识及运用（29分）1.B2.A3.D4.C5.示例：骤然间的阵雨袭来，路人四散奔逃，你却悠然为我撑起一把伞；在大街上见我鞋带松了，你半跪在地上为我系鞋带。（描写具体2分，形象生动2分）6.老舍虎妞《四世同堂》《龙须沟》《茶馆》等7.（1）当年曾在徐州生活、战斗过的9名八旬老人从全国各地齐聚徐州，共忆往昔峥嵘岁月。（2）略（3）介绍清楚雕塑的名称、所在地点给1分，表达出对雕塑的恰切理解给1分，语言通顺给1分。示例：它是联合国总部花园内的雕像，名为“打结的手枪”。它的构思与造型十分奇特，是一支枪管扭曲打结的手机。寓意：联合国的主要职责是“以和平方式解决国际争端，维护世界和平”。（突出维护和平的理念即可）二、古诗文积累与阅读（25分）8.略9.（1）多（2）少（3）洗涤（4）耸立的样子10.（1）从淤泥里出来却不粘染（污秽），在清水里洗涤过，而不显得妖媚。（2）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？11.作者用“菊”和“牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不慕名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。12.言之成理即可。例如：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。三、现代文阅读（41分）13.柳的形态和声音，柳的妙处，柳的生命力。（答对一点得1分）14.有实用价值和表达情思两方面。（答对一点得2分）15.（1）“狂颠”原是形容举止放荡无节制，在这里准确地写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘荡的姿态。（2）运用比喻的修辞，形象生动地写出了柳的美丽姿态和情韵，表达了作者对柳的赞美。16.包含着不舍、留恋的情思。17.主要有两方面含义：一是柳树有顽强的生命力，生生不息；二是柳树是人们的情感依附，人生寄托（或“蕴含着历代文人雅士的人生寄托，有着无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具。”18.老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观。（答到一点得2分，答到两点得4分。）19.（1）指（小花的）不美，也暗指女孩的残缺卑小，表现作者对残缺卑小生命的怜爱。（答到其中两点即得2分）（2）指小女孩情绪低落，流露出小女孩的悲观心理。（答到一点得2分。）20.（1）委婉含蓄，体现了老人对盲女孩的尊重。表现了老人的善良和爱心。（答到其中两点即得2分）（2）运用比喻，（1分）生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励；虽残缺卑小，但仍然要像花儿一样勇敢开放，乐观生活。（1分）921.花儿的开放与残缺、卑小无关，任何生命都是有价值的，都可有所作为；（2分）一个人只要用心、用爱去感受世间万物，就能体会生活的美好。（2分）22.这样结尾使读者觉得老人的形象更高大；（2分）收到出人意料、回味无穷、震撼人心的艺术效果。（2分）四、作文（55分）评分标准（略）八年级语文试卷双向细目表板块题号考点分值主、客观识记理解应用综合语文基础知识及运用(29)1字音3客√2字形3客√3词语理解3客√4病句判断3客√5写话4主√6名著3客√7综合性学习10主√古诗文积累与阅读(25)8古诗文积累10客√9词语积累4客√10翻译4主√11写法理解3主√12情感态度价值观4主√现代文阅读（41）语段一13内容概括3主√14信息筛选4主√15关键词句的品析6主√16情感把握4主√17关键语句理解4主√语段二18文意理解4主√19词语理解4主√20句子品味4主√21主题理解4主√22写法探究4主√写作（55）23写作能力55主√各能力层级得分及所占比例1002315.3%5134%74.7%6946%9总分：150分主观题：121分，占80.7%客观题：29分，19.3%题量：23个小题，客观题共7个小题，占总题量的30%9