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2022年单招语文高一语文期中试卷
2022年单招语文高一语文期中试卷
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2022年单招语文高一语文期中试卷一、基础知识(一)、单项选择题,每小题2分,共24分。⒈给加点字注音正确的一项是( )A、脍(hu)炙 赁(ln)屋 横亘(gn) 萌孽(ni)B、汴(bin)京 参(cn)差 掰(bi)开 兀(w)立C、犄(q)角 小憩(q) 当(dng)铺 水獭(t)D、桀(ji)骜 汆(cun)汤 惩创(chung) 浸渍(z)⒉下列选项有两个错别字的一项是( )A、团花簇锦 常歌当哭 因地制宜 立竿见影B、赏心悦目 广有羽冀 良师益友 忐忑不安C、难可明状 殒生不恤 鞠躬尽瘁 马革裹尸D、聊胜于无 死而后己 五采缤纷 锋芒必露⒊给加点的字解释正确的一项是( )⑴龟(龟甲)裂 ⑵伫(长时间的站立)立 ⑶迁徙(迁移)⑷鲜(新鲜)为人知 ⑸深味(味道) ⑹横亘(横跨) ⑺暮霭(云雾)⑻聊(无聊)胜于无 ⑼酒肆(店铺)⑽平添(凭空增添)A、⑴⑵⑷⑺ B、⑵⑶⑻⑽ C、⑹⑺⑼⑽ D、⑸⑻⑼⑽⒋按短语结构划分正确的一项是( )⑴台湾蝴蝶甲天下⑵团花簇锦⑶山峦爽朗⑷惊心动魄⑸记念刘和珍君⑹风景秀丽⑺干练坚决⑻独具特色⑼快活极了⑽体型严整⑾饱览春色⑿广有羽冀⒀爽心悦目⒁发展演变⒂得景建筑⒃艺术之城A、⑴⑵⑷⑺/⑶⑸⑾⒂⒃/⑹⑻⑼/⑽⒀/⑿⒁B、⑴⑶⑹⑽/⑵⑷⑺⒀⒁/⑸⑻⑾⑿/⒂⒃/⑼C、⑴⑹⑺⒀/⑵⑻⑼⒁⒂/⑶⑽⒃/⑷⑾/⑸⑿D、⑴⑻⑼⒂/⑵⑹⑺⒀⒁/⑶⑸⑿/⑷⑾/⑽⒃⒌依次填入下列句中各空格处最恰当的一组词语是( )⑴楼的 繁简不一,人们常见的钟楼、鼓楼、城楼是较简单的 。6/6⑵据说,仅“黄蝶幽谷”一处,一年就能生出二百万只 蝴蝶。⑶重庆的大足石刻 中外。A、形式 体型 五光十色 知名 B、型式 造型 五颜六色 著名C、体型 型式 五彩缤纷 驰名 D、造型 形式 绚丽多彩 有名⒍与下面句子衔接最恰当的一句是( )现经研究证实, 。还应进一步设法延长贮藏期,以便于长期运输。A、温度保持在1℃到5℃,可贮藏三十天。B、温度保持在1℃到5℃左右,可贮藏三十天。C、温度保持在1℃到5℃,可贮藏三十天左右。D、温度保持在1℃到5℃左右,可贮藏三十天左右。⒎下列选项解说有误的一项是( )A、在圣马克方场的钟楼看,团花簇锦似的东一块西一块在绿波里荡漾着。(此句描绘出威尼斯的总形象,运用了把形状与色彩相结合,把静态与动态相结合的描写手法。)B、家里的藏书每年一换,但只有一册,就是被称为“皇历”的那本历书。(此句在幽默的背后,流露出辛酸之情。)C、《南州六月荔枝丹》以诗句为题,不但文艺性强,而且表明了说明对象、产地、成熟时间、成熟时颜色四种意思。D、吃荔枝时壳和膜扔在地上,好似“盈盈荷瓣风前落,片片花桃雨后娇”。(此句用了比喻、对偶、夸张等修辞手法。)⒏下列选项中没有语病的一项是( )A、我们班的同学基本上全部参加了这次知识竞赛。B、在这次座谈会上,张强端正了学习态度。C、经过努力,存在的问题不是不难解决的。D、旧中国是个人剥削人的社会制度。⒐下面文学常识说法有误的一项是( )A、《威尼斯》的作者是我国当代著名的散文家、诗人、学者、民主战士朱自清。B、《天山景物记》的作者是我国现代著名作家碧野。C、《记念刘和珍6/6君》的作者是鲁迅,他是我国现代著名的文学家、思想家和革命家,在文中鲁迅表明了他并不赞成徒手请愿。D、《邓稼先》的作者杨振宁是美藉华人,著名物理学家、诺贝尔物理奖获得者。⒑下列知识解说有误的一项是( )A、写景状物时应抓住景物的特征,而且可以融入自己的主观感受,在写景中的抒情有借物抒情和即景抒情;状物中的抒情有寓情于景和托物言志。B、复杂的记叙文中,有的以记事为主,有的以记人为主。叙事为主的文章应做到条理清楚,记人为主的文章应重视选取最具典型意义的事情。C、说明的顺序一共有四种,它们分别是时间顺序、空间顺序、逻辑顺序和程序顺序。D、诵读的重要作用是正确理解文章的内容,把握文章的思想感情。速读的目的是利用有限的时间,获取更多的信息,以便筛选和取舍,作进一步的研读。⒒下列句子标点符号不正确的一项是( )A、所谓“膜如紫绡”,是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。B、成熟的荔枝,大多数是“深红色”或“紫色”。C、“南州六月荔枝丹”中的“六月”,指的是阴历六月。D、至于整株树以至成片的树林,那就成为“飞焰欲横天”“红云几万重”的绚丽景色了。⒓对下面单句成分分析正确的一项是( )中国军人屠戮妇婴的伟绩,八国联军惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。A、主语是“中国军人”、“八国联军”,谓语是“抹杀”B、主语是“中国军人”、“八国联军”,谓语是“被”C、主语是“伟绩”、“武功”,谓语是“被”D、主语是“伟绩”、“武功”,谓语是“抹杀”(二)、按要求填空(共6分)⒈写出下列各句所使用的修辞手法。(4分)⑴春天繁花开遍峡谷,秋天果实压满山腰。( )⑵但日啖三百颗,究竟能有几人呢?( )⑶大运河穿过威尼斯像反写的S,这就是大街。( )⑷这象征着哈萨克族不幸的湖,今天已变成实际的幸福湖.( )⒉6/6默写。(2分)长安回望绣成堆, 。一骑红尘妃子笑, 。二、阅读与理解。(30分)(一)、阅读下面文字,完成后面的题。⑴我没有亲见听说她刘和珍君那时是欣然前往的。自然,请愿而已,稍有人心者,谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了,从背部入,斜穿心肺,已是致命的创伤。只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她,中了四弹,其一是手枪,立仆;同去的杨德群君又想去扶起她,也被击,弹从左肩入,穿胸偏右出,也立仆。但她还能坐起来,一个兵在她头部及胸部猛击两棍,于是死掉了。⑵始终微笑着的和蔼的刘和珍君是死掉了,这是真的,有她自己的尸赅为证;沉勇而友爱的杨德群君也死掉了,有她自己的尸赅为证;只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹杀了。(17分)⒈本文段选自课文《 》,此课文出自鲁迅的《 》。(2分)⒉给第⑴段划线的句子加上标点。(2分)⒊第⑴段多用短语的作用是( )(2分)A、简洁、明快,有利于表达愤怒之情。B、行文活跃,避免平淡,有利于充分表达作者的悲愤情感。C、一字一顿,有哽咽之感充分表达了作者悲愤痛惜之情。D、节奏紧凑,充分表现青年学生被屠杀时毫无精神准备。⒋第⑵段里要在刘和珍三人前加上“微笑”、“和蔼”、“沉勇”、“友爱”等字眼,其原因是( )(2分)A、表现了三位女学生的文静 B、表现了三位女学生的善良C、表现了三位女学生的团结和互助 D、既是A,又是B和C⒌这两段文字主要记叙了 。第⑴段用的表达方式是 ,具体叙述了 ,其中用“ ”一词,揭露段政府的虐杀是有预某的;第⑵段用的表达方式是 ,同时融入了 6/6。(7分)(二)、阅读下面文字,完成后面的题。⑴在天山的高处,常常可以看到巨大的天然湖。⑵湖面明净如镜,水清见底。⑶高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映水中,把湖光山色天影融为晶莹的一体。⑷在这幽静的湖上,唯一活动的东西就是天鹅。⑸天鹅的洁白增添了湖水的明净,天鹅的叫声增添了湖面的幽静。⑹人家说山色多变,而我看事实上湖色也是多变的。⑺如果你站立高处瞭望湖面,眼前是一片赏心悦目的茫茫碧水,如果你再留意一看,接近你的视线的是那闪闪的鳞光,像千万条银鱼在游动,而远处平展如镜。⑻湖色越远越深,由近到远,是 、 、 、 ,非常分明。⑼传说中这么一个湖,湖水是古代一个不幸的哈萨克少女滴下的眼泪,湖色的多变下是象征着那个古代少女的万种哀愁。⒈第⑴句是一个单句,句中有主语吗?如果有,请在原句中用符号标出来;如果没有,请补出来。(2分)⒉文中空出的四个词语分别是⑴淡蓝、⑵深青、⑶银白、⑷墨绿,其排列正确的一项是( )(2分)A、⑴⑵⑶⑷ B、⑴⑶⑵⑷C、⑶⑴⑵⑷ D、⑶⑴⑷⑵⒊这段文字是从哪几个方面来写湖的?(3分)主要是三个方面: 、 、 。⒋对这段文字层次结构的图示,正确的一项是( )(2分)A、 ⑵⑶ B、 ⑵⑶ ⑴ ⑷⑸ ⑴ ⑷⑸ ⑼ ⑹⑺⑻⑼ ⑹⑺⑻C、 ⑵⑶⑷⑸ D、 ⑵⑶⑷⑸ ⑴ ⑴ ⑼ ⑹⑺⑻⑼ ⑹⑺⑻⒌文中有一处运用了以动写静的映衬手法,请把它找出来,将句子的序号填入括号里。( )(2分)⒍从文中⑺、⑻句可以看出,其采用了 的观察方法。(2分)6/6三、作文。(40分)要求:⒈写一篇叙事记人的文章,题目自拟。 ⒉字数600字以上。 ⒊字迹清楚,工整6/6
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发布时间:2022-08-25 22:29:35
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文章作者:U-336598
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