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2022年宝鸡中学高一语文期末试卷

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试卷类型:A  2022年宝鸡中学高一语文期末试卷    说明:1、本试题分两卷,第I卷的答案要涂到答题卡上,第II卷答在试卷上。第I卷不交  2、全卷共六大题29小题,满分120分,120分钟完卷。  第I卷(42分)  一、基础知识部分(每题2分,共18分)  1、下列加点字的读音全都不相同的一项是( )  A.罢黜 茁壮咄咄怪事 相形见绌B.磨砺 勉励 晴天霹雳 老骥伏枥  C.揣度 祥瑞 急湍甚箭 惴惴不安D.饴糖 怠慢 贻笑大方 百战不殆  2、下列各组词语中没有错别字的一项是(  )  A.疏浚 竣工 以儆效尤不能越雷池一步  B.奖掖 赋与 翻然醒悟 小不忍则乱大谋  C.沧桑 就序 徇私枉法 树欲静而风不止  D.隐患 蜇伏 韬光养晦 温良恭俭让  3、下列各句中加点成语使用不当的一项是( )  A.我的意见很不成熟,开个头,算抛砖引玉吧,请大家发表好的意见。  B.这几个蠢贼竟敢到公安局去作案,真是班门弄斧,自投罗网。  C.人们对日本政府热衷于派兵外出维和,早就看出了它醉翁之意不在酒。  D.这个人一遇困难就怨天尤人,好像他做事就得人家为他准备好一切似的。  4、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是()  ①秀丽迷人的清明上河园,近年来因旅游业的兴盛而______鹊起。  ②现代化城市需要高雅艺术,而高雅艺术更需要现代化城市的扶持,这已是无可__的事实。  ③大陈庄的陈来运整日游手好闲,不务正业,因此家里一直不_____。  A.名声质疑富余B.名声置疑富裕C.声名置疑富裕D.声名质疑富余  5、下列句子没有语病,句意明确的是()  A.人们被老人那清晰的思路、乐观的情绪和坚定的信心深深感染了。  B.我们这个大约50人左右的班级,已有35个共青团员。  C.如果贵公司不履行本协议中有关义务,那么又有谁能担保我们之间的贸易能顺利进行。  D.他和队友们十几岁时就来到了集训队,几年来,他们日夜朝夕相处,建立了深厚友谊。  6、下列句子中标点符号使用正确的一句是()  A.作为爱国诗人,闻一多的确是独特的。正因为如此,朱自清对他的评价才显得如此具有洞察力。  B.中国剪纸的题材有经史故事、神话、风俗人情……等等,真是包罗万象。  C.作为音乐教师的她,轻轻地哼着“摇篮曲”,孩子在她怀中慢慢睡着了。  D.“但愿人长久,千里共婵娟。”的诗句,出自宋代诗人苏轼的《水调歌头·明月几时有》。  7、下列表述有错误的是(8/8)  A.《战国策》,国别体史书,主要记载了战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关谋议或辞说,由西汉刘向编撰而成。  B.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作,是研究我国先秦历史很有价值的文献,也是优秀的散文著作。  C.舒婷,福建籍女作家,是中国当代著名的朦胧派诗人,她在《致橡树》一诗中,使用象征手法,以与橡树并肩挺立,根相连,叶相触的木棉,表达了既平等独立又相依相知的爱情观。  D.《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的代表作。诗中写到“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘”,其中,“新娘”的比喻充满新意,写出了诗人对康桥的一见钟情。  8、下列有关古代文化常识的解说,不正确的一项是()  A、春秋时有公、侯、伯、子、男五等爵位。晋文公当时为侯爵,故称“晋侯”;秦穆公当时是伯爵,故称“秦伯”;郑文公当时为伯爵,故称“郑伯”。  B、“君”、“子”用作尊称,相当于“您”;“执事”用作敬称,称对方,相当于“您”;“公”也可用作敬称,如称“左师公”。  C、“贱息”是对自己儿子的蔑称,“填沟壑”是谦称自己的死;“山陵崩”则是委婉说法,指国王或王后的死。  D、“窃”是表示自谦之辞,“玉体”是尊称对方身体,“辇”是人拉的车子,“媪”是对年老妇人的尊称。  9、下面文字划线处应填入的词句排列恰当的一项是()  这就好比一个人远远而来,_____________________________:这时候,我们算把他全部看清了。  ①最初我们只看到他穿的是长衣或短褂②最后,才看清了他的眉目  ③然后又看清了他是方脸或圆脸④然后又看清了他是胖是瘦  A、①③④②B、③④①②C、①④③②D、①②④③  二、阅读下面这两首诗,完成10—12题。(每小题2分共6分)  老马  臧克家  总得叫大车装个够,  它横竖不说一句话,  背上的压力往肉里扣,  它把头沉重地垂下!  这刻不知道下刻的命,  它有泪只往心里咽,  眼里飘来一道鞭影,  它抬起头望望前面。  10.选出对语句分析不当的一项是()  A.“背上的压力往肉里扣”,形象地展示了老马的负重与悲苦。  B.老马“把头沉重地垂下”。“有泪只往心里咽”,写出了老马逆来顺受,不思反抗、心胸狭窄的情态。  C.表面是写马,而实际是写人,写旧中国倍受奴役的劳苦大众。  D.作家善于用动词,“扣”“垂”“咽”等词语,都浓重地烙上了作者深深的感情。  11.选出赏析不恰当的一项是(8/8)  A.这首诗只截取了装车那一刻的情景,画面也只突出了老马头部的动作,却表现出老马凄惨的处境和悲苦的命运。  B.诗中的老马肉体和精神上都承受着沉重的压力,它在苦难的生命中挣扎、企盼,它的性格中有善良,有坚韧,更有不屈的反抗。  C.这首诗,有人认为表现了旧中国的劳苦大众,有人认为有诗人的影子,有人认为诗人要表现的就是一匹可怜的老马。读者如何理解,自可见仁见智。  D.这首诗语言朴素而传神,像“横竖”、“扣”本是极平常的口语,用于诗中却能真切地反映出老马的命运及诗人对它的深切同情。  12.对徐志摩《沙扬娜拉——赠日本女郎》的赏析不恰当的一项是()  最是那一低头的温柔  像一朵水莲花不胜凉风的娇羞,  道一声珍重,道一声珍重,  那一声珍重里有蜜甜的忧愁——  沙扬娜拉!  A.第一句诗中的“温柔”描绘了日本女郎的情态美,欲言又止,含情脉脉地低头鞠躬,贤淑,温存,庄重。  B.第二句诗中的“水莲花”是此诗的主要意象,诗人用它来衬托女郎在离情别绪的笼罩下难以忍受的内心痛楚,气氛孤单凄凉。  C.第三句诗运用了重叠的手法,写出了女郎的深情呼唤以及美好的祝愿。  D.此诗以“送别”为题刻画了女郎的形态和内心活动,既有语言描写又有动作描写,更有缠绵的情志。  三、文言文阅读(18分,每题2分)  (一)读下面一段文言文,完成13—16题。  野语有之曰,“闻道百,以为莫己若”者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信;今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾常见笑于大方之家  13、下列各句与“以为莫己若”句式相同的一句是()  A、无乃尔是过与?B、赵氏求救于齐。  C、城北徐公,齐国之美丽者也。D、吾常见笑于大方之家  14、下列句子中加点词与“我尝闻少仲尼之闻”中“少”意义相同的一句是  A、太后之色少解。B、老臣贱息舒祺最少。  C、邻国之民不加少。D、世俗共短儒生,儒生之徒亦自相少。  15、下列句子中加点词与“今我睹子之难穷也”中“穷”意思相同的是()  A、穷则独善其身,达则兼济天下。B、穷寇莫追。  C、觉宇宙之无穷。D、不忍穷竟其事。  16、下列句子中加点词意义与其他三句不同的是()  A、闻道百,以为莫己若。B、我尝闻少仲尼之闻。C、我尝闻少仲尼之闻。D、闻所未闻。  (二)读下面一段文言文,完成17—21题。  8/8君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。  吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子性非异也,善假于物也。  17、下列句子中加点词解释错误的一项是()  A、学不可以已已:完毕。B、木直中绳中:符合。  C、輮以为轮为:成为。D、金就砺则利就:凑近。  18、下列句中“则”的用法不同于其他三项的是()  A、学而不思则罔B、位卑则足羞  C、则知名而行无过矣D、项王曰:“壮士!赐之卮酒。”则与斗卮酒。  19、下列各句中加点词语用法不同于其他三项的是()  A、斗折蛇行B、箕畚运于渤海之尾  C、衣水犀之甲者D、君为我呼入,吾得兄事之  20、下列句中“而”字用法不同于其他三项的是()  A、吾尝终日而思矣B、臂非加长也,而见者远  C、登高而招D、顺风而呼  21、对上文意思理解不正确的一项是()  A、“终日而思”之所以不如“须臾之所学”收获大,是因为没有很好地利用外在的人或物  B、文章很好地运用了比喻论证法,来阐述“善假于物”的重要意义。  C、学习上要取得好成绩,就必须把个人独立思考和向他人请教结合起来,这也是上文重点论述的道理。  D、学习可以使人“善假于物”,从而培养起自己超越常人的智慧和品德。  试卷类型:B      第Ⅱ卷(共78分)  四、(12分)  22.翻译上文加横线的语句(4分)  (1)“闻道百,以为莫己若”者,我之谓也。  译:  (2)今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣  译:________________________________________________________________  (3)木直中绳,輮以为轮,其曲中规  译:________________________________________________________________  (4)虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也  译:________________________________________________________________  23.默写下列语句的上句或下句(任选3题)(3分)  (1)恰同学少年,风华正茂;,。  (2)____,俯首甘为孺子牛。  (3)一年一度秋风劲;不是春光,胜似春光,________________________。  (4)我打江南走过,______________________________________。  (5)____________,___;驽马十驾,功在不舍。  24.阅读下面一首诗,然后回答问题。(5分)  石灰吟于谦  8/8千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。  粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。  (1)这首诗运用了什么表现手法?(2分)  答:__________________________________________________________________。  (2)这首诗表现出诗人怎样的品格与节操?(3分)  答:_________________________________________________________________  _______________________________________________________________。  五、阅读下面的文章,完成25—28题(共16分)  生命的问号  田彩虹  一颗有毒的树矗立在路旁。  第一种人大老远看见了,赶紧绕道而行,他们一点也不愿接近,深怕不小心会中毒。  第二种人,来到了树边,看见这棵树,马上就会想到它的毒素,急着要砍除它,以免有人中毒。  第三种人有着不同的心态,愿意带着慈悲心去思索:这棵树也有生命,不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆,注明有毒,以此避免危害到别人。  至于第四种人在看见这棵树的时候,会说:“喔!一颗有毒的树,太好了,这正是我要的!”  他们开始研究树的毒性,提炼了毒素,与其它成分混合,制成了可以救人的药材。  你认为人生是什么呢?如果有一个造句,“人生是……”或“人生像……”,你会怎么完成这个句子呢?  用直觉,就是脑海里直接浮现出来的答案,我们不是在写作文或进行造句,不需要修饰或优美的语句。  “我的答案是人生如戏。”一位看起来吊儿郎当,凡是不在乎地男士可能会这样说。  “从小爸爸妈妈为这个家打拼,一直认为人生是很艰辛的。”即使这位女学员没有说出来,从她愁眉不展的神情,也可以猜想得到答案。  “人生是一场无休止的竞赛。”这位学员有着非常明显的“宁为鸡口,不为牛后”以及“只有第一,没有第二”的性格。  难怪他说自己当年没有考上第一志愿的高中,就放弃已考上的第二志愿,毅然去当兵。  还有人说“人生是来还债”,这样的想法,虽然宽慰了受到创伤或不平待遇时的怅惘,但回答这个问题的学员,似乎有着很深的无奈。  人生到底像什么?这的确是个见仁见智的问题,然而也正是因为有这么多种对人生不同的态度,形成各不相同的生命剧本。  我们对人生的诠释,其实也就是内在潜意识的外在表现,自然也就活出那种形态的生命形式。  于是我们会看到,有些人终其一生,始终扮演着苦情哀怨的主角;有些人虽然很会赚钱,但却始终留不住钱;有些人最擅长演出的就是悲剧英雄。  还有一位学员在课堂上赫然发现,自己不论在婚前、婚后,在家庭、公司,虽然是有女儿、太太、媳妇、职员等各种不同的称呼,但总括而言,结果只有一个——为别人而活,完全没有自我。  “人生永远是朝着你所思考的方向前进”,就像开头故事中的那棵树,你用不同的方式对待,就会导致不同的结果。  8/8你认为人生像什么呢?  25.请根据四种人对“一颗有毒的树”的态度,依次概括出他们各自的特点。(4分)  (1)____________。  (2)____________。  (3)_________________。  (4)_____________。  26.(1)对“人生是什么”的问题,作者的看法怎样?(2)文末作者问“你认为人生像什么”,请你根据文章的内容进行推断、想象“人生是什么”。(不得只是抄摘文中的语句或重复文中的内容)(4分)  (1)。    (2)    。  27.(1)文中划线的语句的含义是什么?(2)它跟上文哪一种说法相呼应?(4分)  (1)    (2)  28.下列对文章的评价鉴赏,错误的两项是:(4分)()()  A.文章的开头以“有毒的树”喻生命中碰到的危机,很贴切、形象。  B.作者描述四种人对“有毒的树”的不同行为、心态,为下文谈人生问题作铺垫。  C.文中对“有毒的树”的态度和对“人生是什么”的回答,分别都提到了四种人,作者分别否定了其中的三种人。  D.作者借助生活中常见的生命现象和常听见的言论,对生命进行探索,使抽象的命题既具体又生动。  E.本文作者告诉人们,面对“生命的问号”,勇于追求,敢于进取,“宁为鸡口,不为牛后”才是正确的答案。  六、作文(50分)  29、阅读下面的材料,根据要求作文。  “生活是什么?”不同的人有不同的看法。  有人说生活如酒,童年就像鸡尾酒,色彩斑斓,甜美之味令人会味;青年就像冰镇  啤酒,色彩沉黑,淡淡苦味使人觉得苦涩;中年就像烈性酒,纯净无色,辛辣之味使你五  脏六腑都会灼热;老年就像葡萄酒,久而弥香,滴滴让你感受到香中之甜······  有人说生活像路,其中有充满阳光的坦途,让人欢歌,让人笑语;也有崎岖不平的小  路,荆棘遍布,曲曲折折······  还有人说生活是一本大书,虽然他的开头都是出生,结尾都是死亡,中间都版本各异;我们无时无刻不在品味这本书的滋味,也每时每刻从中获得教益。  十六岁正是人生灿烂的年华,也是思想最活跃的时期。十六岁的青年人正逐渐摆脱幼稚,走向成熟;开始了对社会的观察,开始了对生活的感悟。作为十六岁的青年,你对生活有怎样的观察、思考和感受呢?  请以“感悟______”为话题,并结合你自己的所见、所闻、所感、所思,写一篇文章  8/8文体不限,题目自拟,立意自定,不少于700字  宝鸡中学2022年高一语文期末试卷参考答案  试卷类型:A  第I卷(42分)  一、基础知识部分(共18分,每题2分)  1.C(A项黜、绌都读chù,D项饴、贻读yí)  2.A(B项“与”应为“予”,C项序一绪,D项蜇一蛰)  3、B4.C5.C  6.A(B项省略号不能和“等等”连用,删去一个。C项“摇篮曲”应为书名号。D项引号内的句号删去)  7.D8.C9.B  二、诗歌阅读(共6分,每题2分)  10、B11、B12、B  三、文言文阅读(共9题,每题2分,共18分)  (一)(共8分,每题2分)13.A14.D15.C16.C  (二)(共10分,每题2分)17.A18.B19.C20.B21.C  试卷类型:B  一、基础知识部分(共18分,每题2分)  1.B(A项黜、绌都读chù,D项饴、贻读yí)  2.D(B项“与”应为“予”,C项序一绪,A项蜇一蛰)  3、B4.D5.A  6.C(A项“摇篮曲”应为书名号。B项省略号不能和“等等”连用,删去一个。D项引号内的句号删去)  7.D8.B9.A  二、诗歌阅读(共6分,每题2分)  10、A11、B12、C  三、文言文阅读(共9题,每题2分,共18分)  (一)(共8分,每题2分)13.A14.D15.B16.C  (二)(共10分,每题2分)17.B18.D19.C20.B21.D      第Ⅱ卷(共78分)  四、(12分)  22、翻译上文加横线的语句(共4分,每小题1分)(翻译语句见教参)  (1)略  (2)略  (3)略  (4)略  23、默写下列语句的上句或下句(共3分,每句1分)  (1)书生义气,挥斥方遒。  (2)横眉冷对千夫指  (3)寥廓江天万里霜。  8/8(4)那等在季节里的容颜如莲花的开落  (5)骐骥一跃,不能十步。  24、(1)托物言志(2分)  (2)作者以石灰作比喻,表达自己为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。(3分)  五、现代文阅读(共16分)  25、(1)逃避危机(或逃避困难)。(2)为人除害(或拼打抗争)。  (3)善良、慈悲(4)具有研究、创造精神  26.(1)是人们内在潜意识的外在表现,自然也就活出那种形态的生命形式。  (2)答案提示:既要有看法,又要有较具体的想象。如:人生如逆水行舟,人生之舟一旦投入江河,便是波涛一生,处在波涛之上,不进则退,不浮则沉,用不同的态度和方式,就会有不同的结果。  27.(1)不管时空、身份怎样变化,都没有个性和自我价值。(着重后一句话,意思对即可)  (2)人生是来还债  28.C、E(C不能简单地否定,应作具体分析。如开头提到的第二、三、四种人,作者显然不是持否定态度。E作者在文中对生命提出探索,并未绝对化,如“人生永远是朝着你所思考的方向前进,你用不同的方式对待,就会导致不同的结果”  六、作文(50)  请参照高考作文阅卷评分标准。8/8

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所属: 高中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:29:40 页数:8
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文章作者:U-336598

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