吉林省长春市十一高中2022学年高一语文下学期期中试题

长春市十一高中2022-2022学年高一下学期期中考试语文试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题），满分120分，测试时间120分钟。注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考试科目涂写在答题卡上。2．第Ⅰ卷答案确定后，用2B铅笔把答题卡上对应题目（1—12题）的答案涂黑，如需改动，用橡皮擦净后再选涂其他答案。3．第Ⅱ卷答案一律写在答题纸上；作文纸右下方务必书写考生的座位号。第Ⅰ卷（选择题28分）一、（每题2分，共16分）1．下列字的注音，全都正确的一项是A．敕（chì）造　翠幄（wò）　宸（chén）翰　笑靥（yàn）B．炮烙（lào）　商贾（gǔ）　朱拓（tà）　栈（zhàn）道C．扪参（shēn）　猿猱（náo）　跬（kuǐ）步　迁谪（zhé）D．藩（pān）篱　蜕（tuì）皮　曳（yè）兵　鸡豚（tún）2．下列各组词语中没有错别字的一项是A．暇想贬谪度长挈大奄奄一息B．锻练杜撰揣揣不安磨牙吮血C．撕打璀璨广袤无垠慢不经心D．瞋视嬉闹雕梁画栋神秘莫测3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A．尽管黄金饰品价格不菲，人们出于装饰高雅与储蓄增值的考虑，还是对其甘之如饴，前来商铺挑选、购买饰品的人络绎不绝。B．阳春三月，风和日丽，脱去冬装的人们趋之若鹜，三三两两外出踏青，郊游，舒展筋骨，煦暖的阳光让人倍感春光的美好。C．莫言的作品凭借魔幻现实主义的风格，并且结合许多的神话、传说等要素，从而获得了诺贝尔文学奖，当代鲜有作家能望其项背。D．有分析认为，2022年欧美地区所存在的经济不确定性很难消除，日元跌势也如雾里看花，覆水难收，美国“财政悬崖”时代还会持续。4．下列句子中，没有语病的一项是A．受国际金融危机后遗症的影响，2022年发达国家与新兴市场国家经济增长率均呈下滑态势，降到了自2022年经济复苏以来的最低点。B．中央电视台2022年春晚导演组，把多家地方电视台选送的歌手和节目加以重新组合润色，再进行选拔，这是开门办春晚的又一次创新。-9-\nC．在一些市场垄断的领域里，消费者强弱不一的维权意识，将会使他们应有的选择权和公平交易权受到严重限制，甚至于完全不能享受。D．新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》突出规范驾驶行为、增强安全意识为原则，对闯黄灯、故意遮挡号牌等行为加大了处罚力度。5．下列加点词语活用归类正确的一项是①使人听此凋朱颜②假舟楫者，非能水也③外连衡而斗诸侯④天下云集响应⑤且夫天下非小弱也⑥追亡逐北⑦吾师道也⑧巫医乐师百工之人，不耻相师⑨吾从而师之⑩席卷天下，包举宇内A．①③\②④\⑤⑥\⑦⑩\⑧⑨B．①③\②⑦\④⑩\⑤\⑥\⑧⑨C．①⑧\②⑦\③⑤\④⑩\⑥\⑨D．①⑧\②③\④⑥\⑤⑩\⑦⑨6．下列句式归类正确的一项①蚓无爪牙之利，筋骨之强②青，取之于蓝，而青于蓝③句读之不知，惑之不解④余嘉其能行古道，不拘于时⑤然而不王者，未之有也⑥吾长见笑于大方之家⑦太子及宾客知其事者⑧尝学琵琶于穆曹二善才A．①⑦\②⑧\③⑤\④⑥　　　　　　B．①②\③⑤\④⑦\⑥⑧　C．①⑦\②③\④⑧\⑤⑥　　　　　D．①②\③⑤\④⑥\⑦⑧7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿。有了“罪己诏”这个不成文的制度，多少总可以约束一下那些无法无天的帝王。①无论如何总比死不认错、固执到底要好吧②百姓疾苦重要，皇帝面子也很重要，能对自己的过错反省悔悟，就已经十分难得了③至于是出于至诚，还是迫于无奈，有几分真心，几分作秀，那就不得而知了④作为“君权神授”的古代帝王，权倾天下，尊严无比⑤倘若再写成文告──《罪己诏》，颁示天下，就更属不易了A．②①⑤④③B．③⑤④①②C．④②⑤③①D．④⑤①②③8．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是A．近体诗根据每首诗诗句的多少，分为绝句和律诗。绝句限定为四句，律诗限定为八句。按每句的字数又可依次分为五绝、七绝，五律、七律。B．杜甫、白居易等人继承了“乐府”诗的现实主义精神，运用“乐府”体制，自立新题创作的诗被称为“新乐府”，如“三吏”“三别”、《观刈麦》。C．孟子，战国时期著名的思想家、教育家。是继孔子之后的一个伟大的儒学大师，一向被认为是继承孔子学说的正统，被尊为“亚圣”。《孟子》善于雄辩，具有气势充沛、感情强烈、笔墨酣畅的风格。D．荀子，春秋末期赵国人，是我国儒家学派的代表人物，他主张“法后王”，-9-\n同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。他的散文说理透彻，气势浑厚，语言质朴，多用排比，善用比喻。二、阅读下面的文言文，完成9-12题（每题3分，共12分）河间王孝恭，琛（襄武王琛，高祖从父兄子）之弟也。自金州出于巴蜀，招携以礼，降附者三十余州。孝恭进击朱粲，破之，诸将曰：“此食人贼也，为害实深，请坑之。”孝恭日：“不可！自此已东，皆为寇境，若闻此事，岂有来降者乎？”尽赦而不杀，由是书檄所至，相继降款。萧铣据江陵，孝恭献平铣之策，高祖嘉纳之。武德三年，进爵为王，拜为总管，令大造舟楫，教习水战，以图萧铣。孝恭召巴蜀首领子弟，量才授用，致之左右，外示引擢，而实以为质也。寻授荆湘道行军总管，发自硖州，进军江陵。攻其水城，克之，所得船散于江中。诸将皆日：“虏得贼船，当藉其用，何为弃之，无乃资贼耶？”孝恭曰：“不然，萧铣伪境，南极岭外，东至洞庭。若攻城未拔，援兵复到，我则内外受敌，进退不可，虽有舟楫，何所用之？今铣缘江州镇忽见船舸乱下，必知铣败，未敢进兵，来去觇伺，动淹旬月，用缓其救，克之必矣。”铣救兵至巴陵，见船被江而下，果狐疑不敢轻进。既内外阻绝，铣于是出降。高祖大悦，拜孝恭荆州大总管。时荆襄虽定，岭表尚未悉平。孝恭分遣使人抚慰，岭南四十九州皆来款附。及辅公袥据江东反，命孝恭为行军元帅以击之。七年，孝恭自荆州趣九江，与诸将宴集，命取水，忽变为血，在座者皆失色。孝恭举止自若，徐谕之曰：“祸福无门，唯人所召。自顾无负于物，诸公何见忧之深!公袥恶积祸盈，碗中之血，乃公袥授首之后征。”遂尽饮而罢。时人服其识度而能安众。公祏遣其伪将冯惠亮、陈当时领水军屯于博望山，陈正通、徐绍宗率步骑军于青林山。孝恭至，坚壁不与斗，使奇兵断其粮道。纵羸兵以攻贼垒，使卢祖尚率精骑列阵以待之。俄而攻垒者败走，贼出追奔数里，遇祖尚军，与战，大败之。孝恭乘胜攻之，破其梁山别镇，赴水死者数千人，正通率陆军夜遁。总管李靖又下广陵城，拔杨子镇。公祏穷蹙，弃丹阳东走。孝恭命骑将追之，至武康，擒公祏等数十人，致于麾下，江南悉平。孝恭性奢豪，重游宴，然而宽恕退让，无骄矜自伐之色。十四年，暴薨，年五十。太宗素服举哀，哭之甚恸，赠司空、扬州都督，陪葬献陵，谥曰元，配享高祖庙庭。（节选自《旧唐书·卷六十·列传第十·宗室》，有删改）9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．为害实深，请坑之。坑：活埋B．致之左右致：到达C．孝恭自荆州趣九江趣：奔赴D．无骄矜自伐之色伐：夸耀10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A．教习水战，以图萧铣铸以为金人十二，以弱天下之民B．外示引擢，而实以为质也蟹六跪而二螯-9-\nC．时人服其识度而能安众其孰能讥之乎D．所得船散于江中于其身也，则耻师焉11．以下六句分别编为四组，全都直接表现李孝恭军事谋略的一组是①自此以东，皆为寇境，若闻此事，岂有来降者乎②铣救兵至巴陵，见船被江而下，果狐疑不敢轻进③坚壁不与斗，使奇兵断其粮道④召巴蜀首领子弟，量才授用，致之左右⑤纵羸兵以攻贼垒，使卢祖尚率精骑列阵以待之⑥宽恕退让，无骄矜自伐之色A．③④⑥B．①③⑤C．①②⑤D．②④⑥12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A．李孝恭西取巴蜀，前来归降的有三十余州，大败朱粲。他对降附之人怀之以礼，抚慰有加，往往书檄到处兵不血刃。B．李孝恭献计进攻萧铣，高祖欣赏他的计策。武德三年，进爵为王，做总管，广造大船，教习士兵水战，准备进攻萧铣。C．李孝恭用计平灭萧铣后，被拜为荆州大总管，后来他又分派使者安抚慰问，使岭南四十九州皆望风而降。D．李孝恭与诸将宴饮，机智从容，稳定军心，英勇善战，亲自攻下梁山别镇、广陵城，在武康俘获辅公祏。第Ⅱ卷(非选择题92分)三、古诗文阅读及名句默写(24分)13．翻译下面的句子。(8分)（1）虏得贼船，当藉其用，何为弃之，无乃资贼耶？（4分）（2）自顾无负于物，诸公何见忧之深！（4分）14．阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）春日郊外唐庚城中未省有春光，城外榆槐已半黄。山好更宜余积雪，水生看欲倒垂杨。莺边日暖如人语，草际风来作药香。疑此江头有佳句，为君寻取却茫茫。（1）这首诗用了哪些艺术手法来描绘郊外的春日景色？（4分）（2）最后两句表现了诗人怎样的情感？这样写有什么好处？（4分）-9-\n15．补写下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，共8分）（1）____________________，____________________，颁白者不负戴于道路矣。（《寡人之于国也》）（2）故木受绳则直，____________________，君子博学而日参省乎己，____________________。（《劝学》）（3）斩木为兵，_______________，天下云集响应，。（《过秦论》）（4）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，____________________，____________________，如是而已。（《师说》）四、阅读下面文章，回答16—19题。（18分）传奇侯发山放学的铃声一响，似乎转眼之间，同学们都一个个兴高采烈地被爸爸妈妈接走了，唯有丫蛋形单影只，孤零零走出了幼儿园大门。那一场突如其来的大地震，使得丫蛋永远见不到爸爸了，妈妈的一条腿也残废了。为了养家糊口，妈妈一天到晚就在街口卖烤红薯。妈妈跟学校老师求情，说丫蛋今年都五岁了，非常懂事。学校这才破例，每次放学后，丫蛋不需要家长接，可以独自一个人回家。风呼啸着，刀子一样刮着人的脸。丫蛋背着小书包，东张西望，磨磨蹭蹭不愿赶路。忽然，她看到前面不远处围着一堆人，还不时传来阵阵喝彩声，她这才一蹦一跳跑了过去。原来是一个坐在轮椅上的中年汉子在表演魔术。丫蛋赶到的时候，他正在表演“空手取物”的魔术——他伸出空荡荡的双手，让大家看看，确认他手里没有什么东西。然后，他的两只手捂在一起，翻来覆去地转动。同时，他用嘴往手上吹了三口气。接下来，他的右手猛地往前一伸，像是要抓什么东西似的。待他打开攥着的右手，手心里有一只乒乓球！围观的人都拍手叫好，嚷嚷着让他再表演一个。丫蛋脱口说道：“叔叔，您给我变出一个红围巾好不好？”围观的人愣了一下，明白过来后都跟着起哄，让中年汉子赶快变出一条围巾来。中年汉子面红耳赤，手忙脚乱。丫蛋以为中年汉子不给他变，忙说：“叔叔，我妈妈没有钱买围巾，脸冻得又青又红……我想让您给她变一条红围巾。”中年汉子回过神来，说：“小朋友，叔叔可以给你变，但现在叔叔肚子饿了，饿了就变不出围巾，我明天给你变好吗？”旁观的人都“轰”一声四下散去了，他们根本不相信中年汉子的话。丫蛋认真看了看中年汉子，重重地点了点头，满怀希望地回家了。-9-\n第二天，天空飘起了雪花。下午一放学，丫蛋就飞快赶到了老地方。由于天气恶劣没有观众，中年汉子没有表演魔术，他的身上披了一层雪花，从远处看，简直就是个雪人。丫蛋两眼一亮，喊了声“叔叔”。中年汉子忙说：“小朋友，叔叔今天就给你变出一条围巾来。”说罢，中年汉子舞乍两手，没有舞乍几下，果然就变出一条红色的围巾！丫蛋怔了一下，兴奋地“哇”了一声，抓起围巾转身往家里跑去。因为路滑，中年汉子的轮椅走得很慢。他没有走出多远，丫蛋就气喘吁吁追上来，从书包里掏出红围巾要还给中年汉子，撅着嘴说：“妈妈说了，不能要叔叔的东西。”中年汉子想了想，说：“叔叔的东西是变出来的，是专门给你变的，你不要谁要啊？叔叔能变出来的东西太多了，家里都没地方放。”丫蛋想不出反驳的话来，才又把围巾装进书包，高高兴兴地走了。第三天，天放晴了。这天是个星期天，中年汉子正在那个地方表演魔术，丫蛋“呼哧呼哧”跑来了。丫蛋眼睛一眨巴，说：“叔叔，您给我变出两个烤红薯好吗？”中年汉子为难了，不知道该如何应对这个场面。围观的人都想看热闹，催促中年汉子变烤红薯。其中有个小伙子冷嘲热讽道：“你不是会变吗？赶快变啊？你要能变出烤红薯来，我给你一百块钱！”“这个、这个……”中年汉子张嘴结舌，真急了。“谁说叔叔变不出来？叔叔变的烤红薯在我的兜里呢。”丫蛋说罢，把两只烤红薯从兜里掏出来，趁着中年汉子愣怔的时候，放到他手里，“咯咯”笑着转身跑了。“呵呵，这个孩子！”拿着热乎乎的烤红薯，中年汉子的眼睛湿润了。此后，丫蛋和中年汉子就成了非常要好的朋友。中年汉子经常给丫蛋变出书包、变形金刚、作业本等学习用具和玩具来。丫蛋呢，也常给中年汉子带一些好吃的，如葱花油馍、豆腐包子、三鲜饺子，更多的则是烤红薯。大约一年后，有一天，丫蛋忽然对中年汉子说：“叔叔，您给我变出一个爸爸来，好吗？别人都有爸爸，就我没爸爸。”丫蛋说罢，显得很无奈，很无助。中年汉子拉过丫蛋的手，苦笑着说：“丫蛋，这个叔叔真做不到。”“叔叔撒谎，妈妈说叔叔能给我变出一个爸爸来。”丫蛋天真地说道。“你妈妈？”中年汉子心里一动，似乎明白了什么。“那不是，妈妈来了。”丫蛋叫道。中年汉子抬眼一看，看到一个拄着单拐的女人一步一步朝他走来，女人的脖子上围着一条鲜艳的红围巾。中年汉子迟疑了一下，转动轮椅迎上前去……后来，丫蛋就改口叫中年汉子“爸爸”了。(摘自《微型小说选刊》2022年第8期，有删节)16．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）A．小说以丫蛋简单的生活需求推动故事情节发展，表现了中年汉子善良的心地，感人至深。故事虽然简单，但步步深入，蕴含深意。-9-\nB．小说善于运用神情描写刻画人物的心灵，丫蛋对中年汉子的求助．旁观者的冷嘲热讽都是通过人物神情描写表现出来的。C．中年汉子的魔术水平有限，当时没有变出围巾，但他很快掌握了这项技法，第二天披着雪花为丫蛋变出一条红色的围巾。D．“谁说叔叔变不出来？叔叔变的烤红薯在我的兜里呢。”丫蛋从兜里掏出两只烤红薯，感动得中年汉子眼睛湿润了，表明他们的关系更为密切了。E．丫蛋在文中起着穿针引线的线索作用，一方连着中年汉子，另一方连着妈妈，互相关怀将二者的感激、理解、信任逐渐演变为爱情。17．小说前两段划线的句子有什么作用？请简要分析。(4分)18．小说以“传奇”为题，有哪些丰富的内涵？请简要分析。(5分)19．有人说：世上没有残缺的人生，只有残缺的心灵。你同意这种观点吗？请结合小说谈谈你的具体理由。(5分)五、作文（50分）20．阅读下面的文字，根据要求作文。　　有一天，主人问笼子里的画眉鸟：“你想回到大森林去吗？”　　画眉说：“为什么呢？我住在笼子里，吃喝不愁，每天还可以唱唱歌，晒晒太阳。”　　主人说：“可是森林里有美丽的花草、清新的空气，还有广阔的天地。”　　于是主人打开了笼子，把画眉放回了森林。　　一年以后，主人在森林里遇见了画眉鸟。　　主人问：“森林里的生活怎么样？”画眉说：“好是挺好，就是这笼子太大了，怎么也飞不到边儿。”要求：①选好角度，确定立意，自拟标题；②不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不要套作，不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。不少于800字。高一语文下学期期中试题参考答案1．C（A靥yè，B烙luò，D藩fān）2．D3．C（甘之如饴，表示甘愿承受艰难、痛苦。望其项背，表示赶得上或比得上（多用于否定式）。覆水难收，比喻事情已成定局，无法挽回。）4．A【B-9-\n．搭配不当；“歌手”与“润色”搭配不当，“润色”可改为“排练”。C．不合逻辑；“消费者强弱不一的维权意识”意在说维权意识强弱两个方面的影响，后文仅说消费者维权意识弱带来的影响，前后不对应，应把“消费者强弱不一的维权意识”改为“消费者维权意识不强”。D．句式杂糅；“突出……的原则”与“以……为原则”杂糅，应把“突出”改为“以”或把“为原则”改为“的原则”。】5．B（使动＼名词作动词＼名词作状语＼形容词作动词＼动词作名词＼意动）6．A（定语后置＼介词结构后置＼宾语前置＼被动）7．C（提示：④引出下面的话题，排除A、B。而④⑤衔接语义严重跳脱，排除D。8．D（D项中“荀子”的生活年代应是“战国末期”）9．B（致，招引，招来）10．A（以，来）11．B12．D（“亲自攻下”错误）13．（1）缴获贼寇的船只，应当借助它们的作用，为什么要舍弃它们，恐怕会资助贼寇吧？（得分点“籍、无乃、资”各1分，句意1分）（2）考虑我自己没做什么负心事，大家为什么担忧我到这个地步！（得分点“顾、负、见”各1分，句意1分）14．（1）①对比：城内和城外的景色对比。②运用比喻：莺声像人在说话，草间风吹如药的香味。③多角度描摹：通过视觉、听觉、嗅觉来表现春日景物的特点。（4分。每点2分，答出两点可得满分）（答案二：从视觉、听觉、触觉、嗅觉多角度描写：先从视觉写远山、近水、垂柳等，从听觉写莺语，从触觉写日暖、风来，从嗅觉写草香；由远及近的写法：先写远山，再写近水，再写到身边的细草，层次分明。比喻：莺语、草香都用了比喻，表达了诗人的喜爱之情；运用倒装、映衬：通过倒装使文章更有情趣，如因“余积雪”更显“山好”，唯“倒垂杨”方显“水生”。山与雪、水与柳互相映衬，色彩鲜明，突显了早春的生气勃勃。）（2）感觉优美却无言表达，表现了诗人对郊外春日景色由衷的喜爱和赞美之情；这样写委婉含蓄，富有情趣，收到了含不尽之意于言外的艺术效果。（4分。分号前后各2分）（答案二：此中似有佳句，正欲纵笔撷取时，难觅其踪了，空留下一片茫然，徒增惆怅；这样结尾使诗有了未尽之意，给读者留下无限之悬想，使诗有了更丰富的内涵。）15.略。16AD(答A给3分，答D给2分，答E给1分，答B、C不给分。)解析：B项，“都是通过神情描写”不恰当，还通过对比、对话描写来刻画人物，不只是神情描写。C项，写中年汉子很快掌握了魔术技法错误，应该是中年汉子回去做了准备。E项，“理解、信任”在文中无依据。17．①交代故事发生的时间，提示了作品的时代背景。是地震使丫蛋一家的生活发生变故，生活处境艰难；②揭示出人物的处境。将同学们的“兴高采烈”与丫蛋“形单影只，孤零零”形成对比，突出了妈妈为养家糊口而奔波和丫蛋孤单寂寞的境遇；③渲染气氛，烘托人物心情。描写寒冷的北风渲染一种凄凉冷清的氛围，烘托出丫蛋的孤独无奈的悲凉心情；④)为下文写丫蛋孤单无聊时去看魔术，结识中年汉子作铺垫，推动小说情节的发展。(四点答任意三点即给满分。)18．中年汉子的魔术“解决”了丫蛋一个又一个的生活难题，“给她变一条红围巾送给妈妈、“给她变出一个爸爸”，这是属于天真儿童的传奇；(2分)中年汉子和丫蛋妈妈因孩子的天真而相识，“中年汉子经常给丫蛋变出书包、变形金刚、作业本等学习用具和玩具来。丫蛋呢，也常给中年汉子带一些好吃的，如葱花油馍、豆腐包子、三鲜饺子，更多的则是烤红薯”，从这些描写中可以看出中年汉子和丫蛋妈妈之间互相关心，相互帮助，逐渐演变为爱情。一条红围巾创造了爱情的传奇；(2分)三个苦难人因为爱心和善良走到一起，共渡生活的难关，唱响了人与人之间相互关爱的传奇。(2分)（每答对一点并结合文章分析得2分，答出其它方面，只要言之成理也可以。）19．观点一：同意。丫蛋妈妈和中年汉子虽身有残疾，但都拥有一颗美丽的心灵，所以他们的人生是完美的。①从人物形象看，作者塑造的两个人物虽身有残疾，但都有可贵的怜悯同情关爱之心，他们关爱家人，也关爱陌生人。正是这份善良纯真让他们重新拥有了完整的家和幸福的生活。-9-\n②从情节上看，作者采用明暗双线结构，精心塑造了中年汉子和丫蛋妈妈互相关爱的故事，正是这种爱与怜悯使他们由陌生到相知、相助，最终走到一起，成为相亲相爱的一家人。③从主题上看，这篇小说告诉我们即使人生有着种种缺憾，但只要拥有善良、淳朴的心灵，也可以得到生活的精彩“传奇”，拥有完美的人生。观点二：不同意。那些无聊的围观者虽然有着健康的身体，但他们缺少美丽心灵，所以他们的人生是不完美的，是残缺的。①从人物形象和情节上看，作者塑造这些冷漠的看客，与文中主人公作对比，他们虽身体健康，生活稳定，却精神残缺，多了几分冷漠，少了许多关爱，这样的人生无疑是残缺的，不完美的。②从主题上看，作者借此呼吁人们要怀有善良之心，伸出友爱之手，帮助那些需要帮助的人，让自己的人生更加完美，社会更加和谐。（观点明确1分，能够结合文本对观点进行有条理地、合理地论述，对每个的观点的论述要点有两个方面即可。每个要点2分，共5分。答出其它方面，只要言之成理，即可给分。）20（50分）写作角度参考：1．从画眉鸟的角度　　①内心的限制是最大的束缚；②打破惯性思维；③适应新环境；④走出框框；⑤心有多大，舞台就有多广等。2．从主人的角度　　主观愿望与客观实际等。3．从主人与画眉鸟的关系角度　　放手与导引等。1、判分原则判分须坚持内容与形式相统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字传情达意的能力，要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养等方面进行全面衡量，综合量分。符合文体要求，是指符合考生选定的文体要求。-9-