桂林市第十八中学高一语文期中试题

2022—2022学年广西桂林市第十八中学高一下学期期中考试语文阅读下面的文字，完成问题。“古城热”切莫丢了文化魂闻 白即使你不是一个对城市改造十分敏感的人，蔓延各地的拆旧和仿古热潮也足以令你侧目。据学者的最新统计，全国有不少于30座城市欲斥巨资重建古城，如我们风闻过的开封千亿元重塑汴梁城、昆明220亿元打造古滇王国、山东聊城古城改造……某种意义上，“拆旧”与“仿古”构成了中国城市化进程中看似矛盾却又并存的两大典型现象。拆旧，是因为旧的文化遗存“挡”住了城市发展脚步；仿古，则是希望从传统文化资源中寻求发展契机。破与立之间，折射出文化传承与经济发展的关系。许多文物保护专家对这种“大拆大建”有过担忧和提醒。在他们看来，如果把积淀了深厚文化底蕴的旧城仅仅当作改造对象，而不强调实施保护、有机更新的一面，是一种观念错位、“最没文化”的表现，将一片片历史街区夷为平地，一座座传统民居无情摧毁，然后仿建出一条条复古商业街，不但会造成城市文化空间的破坏、历史文脉的割裂，而且导致城市记忆消失，最终形成千城一面的平庸景致，令人扼腕。值得关注的是，和过去修建一个仿古建筑相比，现在的古城重建，多为城市的重大决策项目，动辄百亿千亿元投资、几千亩占地，涉及众多文物保护和百姓搬迁，影响城市未来发展布局，因而争议更多。而最大焦点在于，一些重建项目只是打着与文化相关的旗号，背后是经济利益和政绩工程的驱动，缺乏文化之魂，片面地用浮华形式、简单符号来进行文化建设，最后当然是南辕北辙，拆了真古董造了假古董，沦为笑柄不说，更成为一种政绩泡沫，造成“政府立项，百姓埋单”的严重后果。应该承认，在不破坏文物的前提下进行一些重建、仿建未必是坏事。“古城重建热”在某种程度上也与全社会的文化发展热情，甚至是渴望进一步参与文化遗产保护的倾向密切相关。有专家就认为，中国已经进入到充分利用文化遗产、实现经济效益最大化的时期，利用文化遗产来发展经济、刺激旅游成为显著特征，也应成为一种可持续发展趋势。但如果有“体”无“魂”、有形式无内涵，就难免遭遇市场和公众的双重否决。比如你争我夺的名人故里之争、大而无当的文化景观等。在文化建设成为“五位一体”重要一极的今天，任何不计成本、不讲实效、盲目跟风的伪文化行为，不但不能为人民带来福祉，而且有可能带来社会建设、生态建设方面的问题。我国仍然处于城市化的快速发展阶段，文化名城名镇、历史街区和古村落等文化遗产的保护，与城市发展间的博弈协调，注定将长期存在。百姓并不反对城市旧貌换新颜，也乐见城市科学发展，只是这“新颜”也需要有历史的基因、文化的担当，让人们能够找到城市的记忆与未来。破解城市发展中新与旧的难题，需要更多的因地制宜，需要对文化的真心热爱。1．下列对于“古城热”的理解，不正确的一项是7/18A.因为旧的文化遗存影响了城市的发展，所以拆旧；希望从传统文化资源中寻求发展契机，因而仿古。B.改造积淀了深厚文化底蕴的旧城，是一种观念错位、“最没文化”的表现。C.将历史街区夷为平地、无情摧毁传统民居，然后仿建出所谓复古商业街，不但会造成城市文化空间的破坏、历史文脉的割裂，而且会导致城市记忆的消失。D.“拆旧”与“仿古”，在某种意义上是中国城市化进程中看似矛盾又并存的两大典型现象，破与立之间，折射出文化传承与经济发展的关系。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.据学者的统计，全国至少有30座城市想用巨资重建古城，例如开封千亿元重塑汴梁城，昆明220亿元打造古滇王国，还有山东聊城古城改造等等。B.古城重建都是城市政府部门的重大决策项目，动辄几千亩占地、成百上千亿元投资，又涉及百姓搬迁和文物保护诸多问题，影响城市的未来发展布局。C.一些古城重建项目表面打着文化旗号，背后却是经济利益和政绩工程的驱动，用浮华形式、简单符号来进行文化建设，缺乏文化之魂，最终形成千城一面的平庸景致，令人扼腕。D.中国已进入充分利用文化遗产、实现经济效益最大化的时期，合理利用文化遗产来发展经济、刺激旅游应成为可持续发展的一种趋势。3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A.即使是对城市改造不十分敏感的人，面对蔓延各地的拆旧和仿古热潮也会有担忧。B.丢失文化之魂的“古城热”，最终不仅会沦为世人笑柄，更会成为政绩泡沫，造成劳民伤财的严重后果。C.有“体”无“魂”、有形式无内涵，不计成本、不讲实效、盲目跟风的伪文化行为，可能为人民带来福祉，但更有可能带来诸多方面的问题。D.破解城市发展中新与旧的难题，需要因地制宜，需要对文化真心热爱，需要有历史的基因与文化的担当，让人们能够找到城市的记忆与未来。阅读下面的文言文，完成问题。师 说韩 愈7/18古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。4．下列选项中，哪个选项加线词与例句加线词的用法不同例句：师道之不传也久矣A.内立法度，务耕织，修守战之具B.五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣C.今之众人，其下圣人也亦远矣D.假舟楫者，非能水也，而绝江河5．下列选项中，哪组加线词的用法和意义相同A.①生乎吾前，其闻道也固先乎吾    ②君子博学而日参省乎己B.①犹且从师而问焉          ②积土成山，风雨兴焉C.①句读之不知，惑之不解       ②蚓无爪牙之利，筋骨之强D.①曰师曰弟子云者，则群聚而笑之   ②人死，则曰：“非我也，岁也。”6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.文章第二段句式变化多，整句和散句相结合；字里行间饱含感情，读来感心动耳。B.作者讲了很多从师学习的道理，强调从师之道，要有能者为师、不耻下问、尊重老师等思想，他连用三个对比来批判当时社会上耻于从师的不良风气。C.择师教子句读，而有惑却耻学于师，作者认为这种小学大遗的做法是不明智的。7/18D.作者认为士大夫之所以以从师学习为耻辱，其思想根源就是当时“师道之不传也久矣”的社会风气。7．把下列文言文句子翻译成现代汉语。(1)天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。《过秦论》(2)故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。《劝学》阅读下面这首诗，回答问题。塞下感怀朱庆余塞下闲为客，乡心岂易安。程涂过万里，身事尚孤寒。竟日风沙急，临秋草木残。何年方致主，时拂剑尘看。8．这首诗抒发了诗人哪些感情？请作简要赏析。9．颈联的景物描写有什么作用？请简要分析。10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)杜甫《登高》一诗中的名句“         ，         ”今人常用来表达旧事物终将衰落、历史长河仍将向前之意。(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中描绘周瑜从容淡定建立不朽功业的两句是“         ，         ”。(3)《琵琶行》中“         ，         ”是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。(4)李煜的《虞美人》一词善于写愁，其中以水喻愁的句子是“         ，         ”。(5)良将劲弩守要害之处，                   。《过秦论》(6)飞湍瀑流争喧豗，                   。《蜀道难》(7)寒衣处处催刀尺，                   。《秋兴八首(其一)》(8)画图省识春风面，                   。《咏怀古迹(其三)》(9)                   ，涂有饿莩而不知发。《寡人之于国也》(10)                   ,无以至千里。《劝学》(11)                   ，老大嫁作商人妇。《琵琶行》7/18(12)                   ，归去，也无风雨也无晴。《定风波》11．阅读下面的文字，完成问题。安妮和母牛[丹麦]约翰内斯•威廉•扬森在瓦布森举办的定期市集，也有牛市。那儿有个老妇，也牵着一头母牛站在那儿。但她和母牛之间，总保持着一段距离，不知是客气，还是要引起人们的注意。为了怕被阳光照射，她的头巾拉得很低，遮住了额头。她一直默默地站在那儿编织着袜子。这只袜子快打好了，下面都卷了起来。她的衣服款式看来已很古老了，可是倒很干净。下面穿着一条手染的蓝裙，还有染过的那股臭味。腰间系着用褐色丝线编的三角肚兜，在凹入的小腹上打了一个结。头巾都褪色了，褶痕很深，显然收藏许久没用了。木鞋的底也磨损了，但皮面仍抹着鞋油。一双干瘪的老手，勤快地动着四根棒针。灰白的头发上还插着一根多余的捧针，她一面倾听着市集传来的音乐，一面看着从她面前走过的人潮，和正在交易的牛只。四周十分嘈杂喧闹。而她只是默默地站在阳光下，编织着她的袜子。母牛走来把鼻子挨在她的手肘边，牛肚松垮地垂着，脚向外侧张开，正在反刍。这头牛虽然老了，可是毛色仍很光鲜，想来照顾得很妥善，称得上是一头很好的母牛。只有臀部到脊背的地方，瘦得露骨。除了这个缺点，这头母牛可以说是很漂亮的。它就像其他的母牛一样，经历过各种生活，如果比做人的话，该是历经世事了。生了小牛，既不怎么看护，也不舐舔小牛，只是忠实地吃着饲草，再流出牛奶来。母牛现在在这儿，就像在任何地方一样，一面熟练地反刍食物，一面用尾巴赶着苍蝇。绑牛的细绳，是很小心地系在牛角上的，细绳松软地垂了下来,因此母牛就不至于在田间乱跑,也不至于独自跑到其他的地方去。牛的笼头，不但老旧，而且也被磨损成了圆形的。鼻栓也没有了，好在母牛十分温驯，也无此需要。牛绳倒早换了一根新的，平常吃草用的那根牛绳，不但陈旧，还有好几节是连接起来的。安妮婆婆注意到了这点，她希望今天母牛扮得漂亮些，那条旧牛绳是有损观瞻的。这头母牛是很适宜屠宰用的，所以很快就有人走过来，细细端详着它。他用指尖仔细压在牛背的皮肤上，当他在牛身边这么做的时候，母牛只是后退了一点，并未生气。“老婆婆，这头牛你要卖多少钱啊？”这人把两道锐利的目光，从牛的身上，移到安妮的身上。安妮的手仍忙着织袜子，一面答道：“这头牛并不是要卖的！”她很慎重地结束了谈话，用一只手擦擦鼻子的下方，好像她正忙，不愿被人打扰。那人虽然走开了，可是一路走，还禁不住频频回头，目不转睛地看着那条母牛。接着，又来了一个身材魁梧、胡须干净的屠夫。他先用藤杖敲了敲牛角，又用肥大的手摸了摸牛的背筋。7/18“这头牛要多少钱？”安妮婆婆斜眼看着母牛。母牛孩子气地眨着眼，看着眼前的藤杖。接着就别过头，好像在远方发现了什么有趣的东西。“这头牛不卖的！”屠夫染着血的风衣下摆，在风中吹着，听了这话转身就走了。没隔多久，又有一个买主来了，安妮婆婆摇摇头。“这头牛是不卖的！”如此，一一拒绝了好几个买主之后，安妮婆婆的名声也不胫而走。刚才要买母牛的人，其中有一个又折了回来，向安妮婆婆提出了十分优厚的条件。这使安妮婆婆有些窘迫不安，不过她还是说不卖就是不卖。“哦？难道你已经卖给了别人了？”“怎么会!”“真是这样，可把我搞糊涂了，老婆婆，那么你又为什么站在这儿，展示你的母牛呢？”安妮虽然低着头，可是仍然一个劲地织着袜子。“喂！你干吗要和母牛站在这里啊？”这人似被侮辱了，“这可真是你的牛吗？”当然！这还用问吗？这头牛百分之百是属于安妮的。她把这头牛从小抚养大。她对这人说，这牛的确是她的。她想她该再说些什么，好让对方息怒。可是对方却没有给她开口的机会。“你就是要玩弄人才站在这里吗？”怎么这么说呢？安妮悲伤得再也说不下去了。她真慌了，手只有不停地织下去。她不知该把视线落在什么地方才好，她着实很困惑。那个人正气冲冲地逼着她问道：“是吧？你是专为侮辱人才到这市集里来的吧？”这时，安妮放下了手上正在织着的袜子，解开拴牛的绳子，准备牵牛回去。她诚挚哀求的眼光，向着那人望去。“这是头十分孤独的母牛！”她完全能信任眼前这个男人，说出了心底的话，“它现在实在是太孤单了。我和这头牛，住在一户小农家里。谈到牛，就仅有这一头，再也没有别的牛了。我一直过着孤孤单单、离群索居的生活，所以，就想带它到市集来，也好有其他的牛作伴，我也希望它能快活些。真的，我真的是这么想的。我想我这么做，也不可能让别人惹上麻烦，所以我就这么做了。我虽然到这儿来了，但不是来卖牛的。就是这样，现在就让我回去了好吧！抱歉了，再见，谢谢你！”(易安兰译，有删改)7/18(1)下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是A.本文擅长用细腻的笔法描写人物和事物以及人物、动物的动作行为，如写安妮的穿着和她织袜子，写母牛的外表和它的反刍等，给人特别真实的感觉。B.安妮的衣服款式很古老，头巾褪了色，木鞋底磨损了，但衣服干净，木鞋还抹了油，这些细节描写，表明安妮很有自尊心。C.文中多次写安妮织袜子，都是为了表明安妮来到市集并不是为了卖牛，所以无事可干，用织袜子来打发时间。D.买牛的人因为想买安妮的牛安妮却不打算卖而生气，认为安妮是在耍弄大家，安妮也因此而心怀歉意。E.安妮可怜母牛的孤独，带它到牛市上来，让它与其他的牛作伴，表现了安妮对动物的爱心，令人为之感动。(2)安妮是一个什么样的形象？请结合全文简要分析。(3)本文写了安妮和她的牛的故事，作者主要是要写牛还是写安妮？或者二者不分主次？这样写的好处是什么？(4)文中的母牛对安妮表现出了什么样的感情？写母牛对安妮的感情的目的是什么？请结合原文进行探究。12．阅读下面的文字，完成问题。物理科学的第一夫人1936年8月，24岁的吴健雄到达美国加州旧金山时，她对这个国家只有一些耳闻的印象，她的老师胡适、顾静薇曾经在美国念过书，在书报杂志上，她也知道了一些美国的风土人情，就像一个典型的中国知识分子，对于美国，她的印象是良好的。聪慧过人，对物理科学发展有着极佳眼界，又具强烈成就动机的吴健雄，很快就发现她所在的柏克莱物理系具有无可抗拒的吸引力，这正是她梦寐以求的探索科学知识之地。吴健雄由于物理天分本就不凡，加上以前在上海的中研院物理所做过X光晶体衍射实验，对于需要相当经验才做得好的物理实验，可说已有一些根基。因此，当时在柏克莱放射实验室任主持人的大科学家劳伦斯，一开始就是她名义上的指导老师，而实际上指导吴健雄做实验的，是一位20年代跟随大科学家费米在罗马做出一些有名原子核实验工作的塞格瑞。塞格瑞在物理上的早期经验和后来他在欧洲的游学研究，使他当时已经是一个相当有分量的物理学家，因此虽然一开始在柏克莱他并没有正式教席位置，薪水也是由洛克菲勒基金会支付，但是却马上拥有不少的合作者。1938年，吴健雄正式开始其后来成就斐然的原子核物理实验之时，这个科学领域正是一个灿然大起的局面，延续自这个世纪初期以来的许多进展，使原子核物理达到一个空前的盛况。吴健雄的头一个实验工作，由劳伦斯指导，题目是探究放射性铅因产生β衰变放出电子，而激发产生出两种形态的7/18X光的现象。1939年1月铀原子核分裂的发现由科学期刊正式公开之后，全世界在这一领域的科学家，都迫不及待地开展相关的实验工作。1939年吴健雄由塞格瑞指导进行的实验，也正是研究铀原子核分裂的产物。在这一系列的实验工作中，对吴健雄而言，可以说有两大重要意义：其一是这些实验虽有塞格瑞指导，但是大多数是吴健雄独立完成的，另外则是其中的一项结果，给后来美国造原子弹的“曼哈顿计划”提供了关键的贡献。吴健雄一开始的实验工作，便有着她后来普受赞赏的风格和特质，是精确而细致的，因此无论是她名义上的指导者劳伦斯，或是实际和她一块工作的塞格瑞，对她都极为赞赏。吴健雄是1940年得到博士学位的，她的研究论文就是前面提到的两项研究，这两项研究不但都写成论文，发表在国际上最重要的《物理评论》期刊上，实验结果在科学上也都有相当重要的意义。吴健雄得了学位之后，继续在柏克莱做了两年博士后研究，她的实验工作是研究铀元素的分裂产物以及一些元素的放射性同位素，因此经常要利用回旋加速器撞击靶后产生的中子束。那时劳伦斯为了得到支持建造回旋加速器的经费，总要强调加速器应用在治疗癌症方面之功用，因此也确实有一些病人在接受照射治疗。吴健雄通常总是早上六点就去，等病人一停止治疗，她马上就开始工作。吴健雄在原子核分裂和放射性同位素方面的杰出工作，当时已经使她成为奥本海默等许多大科学家口中的“权威专家”，经常被请去。在讨论会上，讲这方面的一些专题，甚至后来有人请塞格瑞去讲核分裂时，他都要向吴健雄借她演讲的资料去用。吴健雄专心致力于科学研究，但是她也并没有忘记自己出国的目的。中日战争爆发后，她曾经想过是不是要回到中国去，后来日本发动太平洋战争，航路邮件断绝，更使她望断乡关。也许是她的心根植于中国，有时在和外国好友谈话时，她会不自觉说起中国话来，而她浓重上海口音的英文，有时亦不易听懂，说话中也不时把“他”和“她”弄混了，不过她书写的英文，确是相当流畅典雅的。吴健雄最出名的一个故事，是有一次她演讲时太过投入，居然将物理公式像中国字一般，在黑板上由右向左写出来。毫无疑问，这时吴健雄已经是加州大学柏克莱分校的一个传奇人物，当地的报纸都有专文报道，中国国内也有了她是“中国居里夫人”的说法。这时候的吴健雄，已经是科学上一颗耀眼的明日之星了。(摘编自江才健《吴健雄》)(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A.吴健雄之所以立即投身于原子核物理实验，是因为她初到美国时对这个国家有着良好的印象，加之她本人的天分，以及具有的强烈的求学动机。B.1938年，吴健雄正式开始其后来成就斐然的原子核物理实验，她的科学成就使这个科学领域灿然大起，并使原子核物理达到一个空前的盛况。C.铀原子核分裂的发现由科学期刊正式公开之时，全世界在这一领域的科学家，都已经开展了相关的实验工作。D.1939年吴健雄由塞格瑞指导进行的实验，研究的正是铀原子核分裂的产物。这一系列的实验工作对吴健雄而言，具有重要意义。E.吴健雄一开始的实验工作，因有着她后来普受赞赏的精确而细致的风格和特质，因此，无论是她名义上的指导者劳伦斯，或是实际和她一块工作的塞格瑞，对她都极为赞赏。7/18(2)吴健雄有哪些成就使她被称为“物理科学的第一夫人”？请简要分析。(3)吴健雄不但是一位杰出的物理学家，也是一位爱国者。根据文章内容，概述吴健雄的爱国行为。(4)有人说，吴健雄能取得巨大成就既有客观因素，也有个人主观因素，请就主观因素，结合全文，谈谈你的看法。13．下列各组词语中，加线字的注音全都正确的一组是A.尾鳍(qí)   脊背(jí)      反馈(kuì)       坠地(zhuì)B.嚼烂(jiáo)  懵懂(měng)       汲水(jí)      衔接(xián)C.垓心(gāi)   舀水(yǎo)      氛围(fèn)       惬意(qiè)D.聒噪(guō)   隐蔽(bì)      濒临(bīn)       勾当(gōu)14．下列各句中，加线的成语使用正确的一句是A.老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做一名普通学生尚可，班长一职实难胜任。B.因为缺乏位置感，他们根本就不关心老百姓的疾苦，在他们看来，平民意识犹如一块一文不名的破布。C.“身教重于言教”是为人父母者应当时刻牢记的原则。如果我们平时注意礼仪，举止文明，不沾染赌博等恶习，那么，上行下效，孩子们就一定会走出一条人生的正道的。D.老校长拍着我们的肩头，语重心长地说：“你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一定要努力学习啊。”15．下列各句中，没有语病的一句是A.目前的中国足球人才短缺，竞争机制难以完善，个别队员恃才无恐，出现了职业道德与收入没有同步增长的怪现象。B.创刊一年来，该报针对行业特点，遵循“指导性强、信息量大”的办报方针，取得了很大成绩，被中宣部、新闻出版署誉为“导向好、品位高”。C.中共中央总书记、国家主席习近平在北京大学考察期间，勉励青年学生“人生的扣子从一开始就要扣好”，这在北大引发热议。D.网球运动员李娜的膝盖曾做过多次手术，经常需要打消肿针，饱受伤病的折磨，最终在32岁的时候做出了离开赛场的决定。16．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是7/18为何我们需要睡眠?为什么睡眠这么重要？_________，________。________，________，________，________！我们之所以要睡眠，是因为它能够维持我们正常的认知能力，比如演说、记忆力、创造力及灵活的思堆等等。换句话说，睡眠对于我们的脑部发展，起着举足轻重的作用。①白天所消耗的体力在晚上能够恢复②这个问题已经困扰科学末几个世纪了③居然只和一片吐司提供的能量差不多④有人说睡眠可以给我们一个休息的机会⑤事实上经过足足8小时的睡眠所省下的能量仅有222千焦⑥最后的答案依然没人能确定A.⑥②④①⑤③B.④①⑤③②⑥C.②⑥④①⑤③D.②④①⑥⑤③17．把下面三个短句改写成一个长单句，可以增删个别词语，但不改变原意。①中国小说学研究主要由三个层面构成，即小说文体研究、小说存在方式研究和小说的文本批评。②这三个层面构成了小说学研究的整体内涵。③三者之间既有联系，又有相对的独立性。18．阅读下面的材料，按要求作文。(1)阿尔卑斯山的山谷中有一条道路，两旁的景物优美，路旁插着一块标语牌：“慢慢走，欣赏啊！”它劝告过客不要因为无暇欣赏而留下遗憾。(2)有一句格言这样说：“朋友，快快走，请不要为眼前美丽的风光而驻足。”确实，是驻足欣赏，还是快步离开？不同的人有不同的看法。你有怎样的看法呢？请就此写一篇文章。要求：可以任选其中一则材料，也可以两者结合进行构思；立意自定，文体自选；题目自拟；不少于800字。7/18参考答案1．B【解析】本题考查理解文中重要概念的含义的能力。B项，缺少限制语，原文是“如果把积淀了深厚文化底蕴的旧城仅仅当作改造对象，而不强调实施保护、有机更新的一面，是一种观念错位、‘最没文化’的表现”。 2．B【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。B项，“都是城市政府部门的重大决策项目”说法范围扩大，原文是“现在的古城重建，多为城市的重大决策项目”。 3．C【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。C项，“可能为人民带来福祉”说法错误，原文是“不但不能为人民带来福祉”。4．A【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。例句中,师：名词做动词，从师学习。A项，内：名词做状语，对内。B项，树：名词做动词，种植。C项，下：名词做动词，低于。D项，水：名词做动词，游水。 5．C【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A项，①相当于“于”，比；②相当于“于”，对。B项，①句末语气助词；②兼词，在那里。D项，①连词，表顺承；②表转折，却。C项，均为倒装句标志，①宾语前置的标志；②定语后置的标志。 6．D【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。D项，“思想根源就是当时‘师道之不传也久矣’的社会风气”理解错误，思想根源是“位卑则足羞，官盛则近谀”的社会风气。7/18 7．（1）天下人如同云一样聚集起来，像回声似的应和他，（许多人）担着粮食如影随形地跟着他。崤山以东的英雄豪杰于是一起举事消灭了秦的家族。（2）所以木材经墨绳量过就直了，刀拿到磨石上磨就锋利了，君子广泛学习并每天检查、省察自己，就能智慧明达且行为没过失。【解析】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。翻译时，直译为主，意译为辅，实词要字字落实，注意文言句式的翻译。需要注意的关键词有：（1）云、响、景、山东；（2）就砺、利、日、知明。 8．①思乡。诗人身在塞下，思念家乡的心情难以平定。②孤寂。诗人人在旅途，“身事尚孤寒”，一个“孤”字，点出了诗人的孤寂之感。③希望能得到国君的重用。最后两句，写出了诗人希望自己能辅佐君王，让自己的才能得到发挥。【解析】本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。分析诗歌的思想感情，可从抓题目、注释、抒情句、关键词、意象等入手分析。“客”“乡心”写出了作者的思乡之情；“万里”“孤寒”写出了作者内心的孤独之情；“致主”“拂剑尘”写出了作者怀才不遇，期望受到国君重用的无奈之情。 9．烘托。风沙整日呼啸，突出塞下环境的恶劣；临近秋季，塞下草木已经凋零，满目萧索。这些都烘托了诗人的心情，以哀景衬哀情，更加突出诗人孤寂凄凉。【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。“竟日风沙急，临秋草木残”写出了风沙满天飞，草木凋零的萧瑟凄凉景象；写景是为了抒情，突出了作者身在异乡的孤独寂寞之情，以哀景写哀情。 10.（1）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（2）谈笑间 樯橹灰飞烟灭（3）同是天涯沦落人 相逢何必曾相识（4）问君能有几多愁 恰似一江春水向东流7/18（5）信臣精卒陈利兵而谁何（6）砯崖转石万壑雷（7）白帝城高急暮砧（8）环珮空归夜月魂（9）狗彘食人食而不知检（10）故不积跬步（11）门前冷落鞍马稀（12）回首向来萧瑟处【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。默写时，注意书写的规范性和正确性。注意“萧萧”“樯橹”“砯崖”“壑”“彘”等字的正确书写。11.（1）AB（答B给3分，答A给2分，答D给1分；答C、E不给分）（2）安妮是一个年老的贫困的孤独寂寞而有自尊的农妇,同时又是个勤劳善良的人。从她的穿着打扮可以看出她生活很贫困。她穿的衣服很干净，木鞋虽旧但却抹了油，说明她很维护自尊。她跟买牛的人说自己一直过着孤孤单单的生活，只有一头牛与她相伴，她很孤寂。与其说牵着牛到牛市来是为了给牛找个伴，不如说是为了自己暂时地摆脱孤寂。给买牛的人误会而感到歉意，这说明她善良。（3）作者主要是写安妮。看似主要写牛，写牛的孤独，但实际上是为了写安妮，写安妮的孤独。作者这样写安妮和牛相依相伴、相依为命；安妮怎样孤独，作者没写，给读者留有想象的余地，回味无穷。（4）母牛对安妮表现出了亲近和顺服。①母牛走近安妮把鼻子挨在她的手肘边，可见母牛对安妮的亲近。②绑牛的细绳松松地垂下来，牛也不乱跑，鼻栓也不用，可见母牛的顺服。母牛对安妮有着这样的感情，是安妮平时对母牛如对亲人般爱护的结果，凸显安妮与母牛相依为命，读来令人酸楚，引发读者对老年人孤独问题的思考。【解析】（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。C项，安妮织袜子，是因为这样做既可以打发时间，又可以掩饰自己的紧张与窘迫的情绪。D项，买牛的人当中只有一个是生气的，其他的人在安妮回绝后就走开了。E项，“表达了安妮对动物的爱心”说法不准确，对小说主旨理解有误。7/18（2）本题考查欣赏人物形象的能力。分析人物形象，主要从人物的外貌、语言、动作、神态、心理等正面描写和侧面描写入手分析。外貌：“她的衣服款式看来已很古老了，可是倒很干净。下面穿着一条手染的蓝裙，还有染过的那股臭味。腰间系着用褐色丝线编的三角肚兜，在凹入的小腹上打了一个结。头巾都褪色了，褶痕很深，显然收藏许久没用了。”写出了安妮的生活贫困，物质贫乏。“木鞋的底也磨损了，但皮面仍抹着鞋油。”写出了安妮注重形象，有自尊心。“一双干瘪的老手，勤快地动着四根棒针。”写出了安妮的勤劳。语言：“它现在实在是太孤单了。我和这头牛，住在一户小农家里。谈到牛，就仅有这一头，再也没有别的牛了。我一直过着孤孤单单、离群索居的生活，所以，就想带它到市集来，也好有其他的牛作伴，我也希望它能快活些。”写出了安妮的生活状况，只能和母牛为伴，内心孤单寂寞，想借热闹的牛市来排遣内心的孤独。（3）本题考查概括故事情节，分析作品结构，把握文章思路的能力。从文章的内容篇幅上看，小说主要写了安妮和母牛在集市上的情景，以及她和几个欲买母牛的人之间的谈话；表面上看母牛是小说的主要对象，其实作者是想借“卖母牛”之事，来深刻探讨安妮内心的孤独，期望在集市上得到片刻的热闹与欢欣，给读者留下回味的余地，发人深省。（4）本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题属于探究题。“母牛走来把鼻子挨在她的手肘边，牛肚松垮地垂着，脚向外侧张开，正在反刍”“这头牛虽然老了，可是毛色仍很光鲜，想来照顾得很妥善”“绑牛的细绳，是很小心地系在牛角上的，细绳松软地垂了下来”“想带它到市集来，也好有其他的牛作伴，我也希望它能快活些”表现了安妮对母牛照顾得很好，母牛对她很驯服依赖；安妮还带母牛到集市上去感受热闹，可见安妮对母牛关怀备至；“我虽然到这儿来了，但不是来卖牛的。就是这样，现在就让我回去了好吧！抱歉了，再见，谢谢你！”从这些话语中我们可以感受到安妮内心的不安和抱歉，也凸显了小说的主旨，并不是写母牛的孤独，而是写出安妮作为老年人内心的孤独，引发读者思考。分析时，要结合文本内容，做到有理有据。 12.(1)DE（答D给3分，答E给2分，答A给1分；答B、C不给分）(2)①她参与探究放射性铅因产生p衰变放出电子，而激发产生出两种形态的X光的现象的实验；②她独立完成了大多数研究铀原子核分裂的产物的一系列实验，并且其中的一项成果，给后来美国造原子弹的“曼哈顿计划”提供了关键的贡献；③这两项研究不但都写成论文，发表在国际上最重要的《物理评论》期刊上，实验结果在科学上也都有相当重要的意义；④研究铀元素的分裂产物以及一些元素的放射性同位素。(3)①在取得重要成就后，她没有忘记要回到祖国。②在与外国好友交谈时，不自觉地说起中国话。③在一次演讲时，写物理公式像写中国字，在黑板上由右向左写出来。(4)观点：她的个人天赋和后天的努力，是她成就事业的决定性因素。①吴健雄本身就有很好的物理研究的天赋和基础，个人又非常勤奋努力。②她具有精确而细致的科研风格和特质。7/18【解析】（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。A项，“初到美国”“立即投身于原子核物理实验”说法错误，吴健雄是1936年初到美国，真正开始实验是在1938年，即到美国两年后才开始核物理实验的。B项，“她的科学成就使这个科学领域灿然大起，并使原子核物理达到一个空前的盛况”理解错误，根据文意，两者无因果关系。C项，“……之时，都已经开始……”时间点表述错误，原文是“1939年1月铀原子核分裂的发现由科学期刊正式公开之后，全世界在这一领域的科学家，都迫不及待地开展相关的实验工作”。（2）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。解答时，首先要理解题干，然后锁定答题区域，最后整合信息。吴健雄之所以被称为“物理科学的第一夫人”，是因为她在物理学方面取得了重大成就。“吴健雄的头一个实验工作，由劳伦斯指导，题目是探究放射性铅因产生β衰变放出电子，而激发产生出两种形态的X光的现象。1939年1月铀原子核分裂的发现由科学期刊正式公开之后，全世界在这一领域的科学家，都迫不及待地开展相关的实验工作。”“其一是这些实验虽有塞格瑞指导，但是大多数是吴健雄独立完成的，另外则是其中的一项结果，给后来美国造原子弹的“曼哈顿计划”提供了关键的贡献。”“这两项研究不但都写成论文，发表在国际上最重要的《物理评论》期刊上，实验结果在科学上也都有相当重要的意义。”“她的实验工作是研究铀元素的分裂产物以及一些元素的放射性同位素，因此经常要利用回旋加速器撞击靶后产生的中子束。……总要强调加速器应用在治疗癌症方面之功用，因此也确实有一些病人在接受照射治疗。”根据这些，整合信息即可。（3）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。概括吴健雄的爱国行为，信息主要集中在后两段，如“吴健雄专心致力于科学研究，但是她也并没有忘记自己出国的目的。中日战争爆发后，她曾经想过是不是要回到中国去，后来日本发动太平洋战争，航路邮件断绝，更使她望断乡关。”“也许是她的心根植于中国，有时在和外国好友谈话时，她会不自觉说起中国话来。”“有一次她演讲时太过投入，居然将物理公式像中国字一般，在黑板上由右向左写出来。”这些都体现了她的爱国情。（4）本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。吴健雄成功的因素，主要可概括出客观和主观因素。客观因素主要是指美国的学术环境和导师的指导；主观因素主要是她的个人努力和天赋。本题是要求“就主观因素”谈自己的看法。第1、2段写出了她的物理天分不凡，聪慧过人；又有名师的指导；第4段写出了她精确而细致的特质。分析时，一定要立足文本，做到先概括，再具体分析，做到有理有据。  13.B【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A项，脊jǐ。C项，氛fēn。D项，勾gòu。7/18 14.A【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。A项，敬谢不敏：恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事。多作推辞做某事的婉辞。符合语境。B项，一文不名：一个钱都没有。含贬义，形容非常贫困。根据语境，“不值一文”更合适。C项，上行下效：效，仿效，跟着学。上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。含贬义。感情色彩不符。D项，明日黄花：原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。对象用错。 15.C【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A项，搭配不当，“职业道德”与“增长”不搭配。B项，成分残缺，“誉为”缺宾语“的报纸”。D项，成分残缺，应在“饱受”前加“她”。 16.C【解析】本题考查语言表达连贯的能力。解答时，首先要通读文段，把握大意，理清思路，分析关系。根据上下文语境，②⑥紧承上文中提出的两个问题；④承接上文中的“没有定论”的话题。①⑤③分析“睡眠是休息”的依据。 17.示例一：中国小说学研究的整体内涵主要由相互间既有联系又有相对独立性的小说文体研究、小说存在方式研究和小说文本批评三个层面构成。示例二：相互间既有联系又有相对独立性的小说文体研究、小说存在方式研究和小说文本批评三个层面构成了中国小说学研究的整体内涵。【解析】本题考查变换句式的能力。重点考查长短句变换。短句变长句，可先找出几个短句陈述的主要内容，找出其共有的部分作为句子的主干，然后把几个短语中的其他成分变为长句里按一定顺序排列的修饰成分；或把短句中分别与中心语搭配的修饰成分合并在一起与中心词搭配。根据内容，①②③句都有陈述三个层面的内容，所以①句可作为主干句，②③句可用做修饰成分。7/18 18.为心中的风光前进漂洋过海的船，不会为海上的美丽景色而滞留，因为它的目标是彼岸；攀登高峰的人，不会为途中的旖旎风光而驻足，因为他的目标是绝顶；勇往直前的心，不会为身外的迷离诱惑而羁绊，因为它的目标是理想。有一句格言说得好：“朋友，快快走，请不要为眼前美丽的风光而驻足。”在人类的奋斗史册中，镌刻着一位永恒美丽的女性的身影。她那一心追求理想的志向，让她具有了跨越百年的美丽，永远为世界敬仰。她一心投身科学研究事业，卓有成效的工作为她带来了各种奖赏：奖牌、奖杯和奖金……在世俗看来，她风光无限；但她，却没有在这般美丽的风光前驻足，哪怕只游移片刻。她把珍贵的奖牌给女儿做玩具；把大笔的奖金捐给穷人和正义。她，义无返顾地向自己心中的风光前行。强烈的辐射使她过早衰老，严重的腐蚀使她远离美丽。但她心中的风光却愈发秀美，一天天更令她梦绕魂牵，如醉如痴。终于，她把美丽的淡蓝色的元素——镭，呈献给世界。爱因斯坦称她为“这世界上唯一没被名誉宠坏的人”。她就是居里夫人。路边的风光，只是一种经历，一片记忆，一时美丽；而心中的风光，却是一种信念，一份追求，一生壮丽！在美国哈佛大学的校园里，有一位受到众多美国人注视的中国女孩。她是王渊。她受瞩目与青睐，不是因为有天生丽质，也不是因为有飘逸风度，而是因为她有哈佛第一的骄人成绩。正因如此，她被美国总统接见，并由总统亲自向她颁发哈佛大学最高的全额奖学金。在人生路途中，这该是一道多么美丽风光，王渊完全有理由驻足欣赏；但是，王渊拒绝了！在年仅19岁的王渊身上，凝聚着中华传统的自尊与高尚。因为获此项奖学金的一个条件是：必须是美国公民；而王渊心中的风光是九百六十万平方公里祖国的山高海阔，是五千年炎黄子孙代代遗传的黄皮肤黑眼睛。这样的风光凝聚成王渊心中坚定的信念：做一个顶天立地的中国人，为祖国的振兴添砖加瓦。为了心中的风光，为了心中的信念，王渊毫不犹疑地对眼前的美丽风光说：“不！”在哈佛大学的校园里，在那个星条旗的国度里，王渊受到更广泛的关注。在万众尊敬的瞩目中，这个19岁的中国女孩，承载着民族骄傲，大踏步奔向心中理想的目标。朋友，快快走吧！告别道旁的树木、林间的野花、山谷的溪流。向着心中风光的目标——前进！【解析】本题考查写作能力。这是一则材料作文题，到底选择驻足还是离开，关键在对“风景”内容的理解。“风景”的内涵有：和谐美好的人间真情，是丰富、高尚的富有诗意的情趣；成功后的鲜花、荣誉，是安逸富足的物质环境；使人沉迷、丧失斗志的事物。美好的“风景”能给人带来美感,能让人精神得到愉悦,得到提升，这样的美景我们要选择驻足欣赏。负面的、应当遭到唾弃的、迷惑人的、消极的“风景”，我们要选择离开。写作时，要观点鲜明，立场坚定，例证有力，说理深刻。7/187/18