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江苏诗台市创新学校高二语文上学期第一次月考试题无答案

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东台创新学校2022-2022学年度第一学期九月份月质量检测高二语文试题一、语言文字运用(18分)1.下列加点字注音全部正确的一项是(  )A.乳媪(ǎo)黯然(àn)  胚胎(bèi) 老妪(yù)B.先妣(bǐ)洗马(xiǎn)矜持(jīn)贮藏(zhù)C.脊背(jǐ)镶嵌(qiàn)谂知(shěn)皲裂(qùn)D.鱼鳍(jì)妊娠(shēn)青睐(lài)修葺(qì) 2、下列各组字形完全正确的一组是(  )A.筵席 煎熬 栖惶 亲眷B.蹙眉 携手 顷刻 厮守C.狼籍 淋漓 解剖 讫今D.罗帏 青鸾 暮蔼 胸臆3.下列各句中,加点的词语运用正确的一句是(  )A.“人类基因组计划完成之日(这里讲的是人类的奥秘彻底揭开之时,人类基因组计划知识序幕),就是人类自己灭亡之时”,这种说法虽然太极端,但绝不是骇人听闻。B.这些方格绿网在切割直线道路后,增强了空间的进深感,与中国传统园林的障景法异曲同工。C.两者之间有时也相互模仿,比如无毒昆虫狐假虎威地模仿起有毒昆虫的黄黑斑纹,这是自然界中最危险的警戒符号——弱者的抵抗邯郸学步,必须模仿恶才得以自卫。D.眼睛只能感受明暗,除了很近的物体,蛇不能辨别线条和轮廓,蛇从本质上认识到无所不包的斑驳——好像表面涂层已经剥落的破旧屋舍。4.下列关于文学常识的表述不正确的一项是( )A.明代散文家归有光,字熙甫,号震川,著有《震川文集》。B.《长亭送别》出自元代戏曲家王实甫的《西厢记》,整折戏由同一宫调的若干曲牌联成一套曲子。C.莎士比亚的四大悲剧有《罗米欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《李尔王》《麦克白》。D.三国时的李密,晋武帝征他出任太子洗马,他上《陈情表》辞谢,表是古代臣子向君主奏事陈情的一种文体。5.下列句中不含通假字的一项是( )A.臣以险衅,夙遭闵凶          B.门衰祚薄,晚有儿息C.而刘夙婴疾病,常在床蓐         D.祖母今年九十有六6、下列句中加点的虚词意义用法相同的一项是()A、①庭中始为篱,已为墙,凡再变矣②轩凡四遭火B、①某所,而母立于兹②汝姊在吾怀,呱呱而泣C、①儿之成,则可待乎②顷之,持一象笏至D、①庭中始为篱,已为墙②今已亭亭如盖矣二、 文言文阅读(15分)(一)逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。(二)李密,字令伯,犍为武阳人也,一名虔。父早亡,母何氏醮①。密时年数岁,感恋弥至,遂以成疾。祖母刘氏,躬自抚养,密奉事以孝谨闻。刘氏有疾,则涕泣侧息,未尝解衣,饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲,而师事谯周,周门人方之游夏②。-4-\n少仕蜀,为郎。数使吴,有才辩,吴人称之。蜀平,泰始初,诏征为太子洗马。密以祖母年高,无人奉养,遂不应命。乃上疏《陈情表》。  帝览之曰:“士之有名,不虚然哉!”乃停召。后刘终,服阕,复以洗马征至洛。司空张华问之曰:“安乐公何如?”密曰:“可次齐桓。”华问其故,对曰:“齐桓得管仲而霸,用竖刁③而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏,任黄皓而丧国,是知成败一也。”次问:“孔明言教何碎?”密曰:“昔舜、禹、皋陶相与语,故得简雅;《大诰》与凡人言,宜碎。孔明与言者无己敌,言教是以碎耳。”华善之。出为温令,而憎疾从事,尝与人书曰:“庆父不死,鲁难未已。”从事白其书司隶,司隶以密在县清慎,弗之劾也。密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃迁汉中太守,自以失分怀怨。及赐饯东堂,诏密令赋诗,末章曰:“人亦有言,有因有缘。官无中人,不如归田。明明在上,斯语岂然!”武帝忿之,于是都官从事奏免密官。后卒于家。(节选自《晋书·李密传》,有删节)[注]①醮:jiào,再婚。②游夏:指孔子的学生子游和子夏。③竖刁:人名7.下列句中加点词语的解释,不正确的一项是()A.逮奉圣朝:到B.猥以微贱:自谦之词C.责臣逋慢:逃避D.臣具以表闻:知道8.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是()A.后刘终,服阕服阕:服丧期满B.齐桓得管仲而霸霸:称霸C.华善之善:好,对D.而憎疾从事疾:痛恨9.下列句中加点词的意义和用法,完全相同的一组是()A.感恋弥至,遂以成疾谨拜表以闻B.士之有名,不虚然哉臣之进退,实为狼狈C.常望内转,而朝廷无援某所,而母立于兹D.后卒于家州司临门,急于星火10.下列各句括号中补出的省略成分,不正确的一项是()A.刘氏有疾,(李密)则涕泣侧息。B.密曰:“(安乐公)可次齐桓。”C.齐桓得管仲而霸,(管仲)用竖刁而虫流。D.(张华)次问:“孔明言教何碎?”11.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.李密有空闲的时间就学习,并且拜谯周为师,谯周的学生认为他很有才华,把他和子游子夏并列。B.李密认为孔明的教诲细碎具体,和舜、禹、皋陶的话语一样,都很简洁得当。C.李密在祖母去世之后,到晋朝担任洗马的官职,实现了“先尽孝,后尽忠”忠孝两全的宿愿。D.李密有才能,希望到朝廷内做官,却被任命为汉中太守,对此心怀怨恨。后来,皇帝下诏让他赋诗,李密在诗中流露出了不满,并因此被免职。12.将下列文言文翻译成现代汉语(13分)(1)臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。(4分)(《陈情表》)(2)东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。(3分)(《项脊轩志》)(3)时至轩中,从余问古事,或凭几学书。(3分)(《项脊轩志》)(4)少仕蜀,为郎。数使吴,有才辩,吴人称之。(3分)13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(12分)(1)外无期功强近之亲,;,形影相吊。《陈情表》(2)但以刘日薄西山,,,朝不虑夕。(3)凡在故老,,况臣孤苦,。(4)青山隔送行,,。-4-\n《长亭送别》(5)?总是离人泪。(6)横眉冷对千夫指,。(7)长安回望绣成堆,山顶千门次第开。,。14.阅读下面这首元曲,然后回答问题。(5分)【正宫】叨叨令无名氏溪边小径舟横渡,门前流水清如玉。青山隔断红尘路,白云满地无寻处。说与你,寻不得也么哥,寻不得也么哥,却原来侬家鹦鹉洲边住。【注】 侬:我。鹦鹉洲:此处为“渔父居处”的代称。(1)本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图影,其中,________意象体现出湿润柔美的特征,而________意象则给人以飘逸渺远的感受。(2分)(2)请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想情感。(3分)15.根据下面的介绍,按照要求,给《水乡的桥》一书写两句广告词。(4分)某出版社拟出版《水乡的桥》一书,这本书将详细介绍水乡兴化的桥文化,是一本不可多得的知识性、趣味性、阅读性很强的通俗的旅游手册。用对偶句:______________________________________________________________用比喻句:______________________________________________________________16.阅读下面材料,如果你是易中天的支持者,请你仿照画线处的句式批驳对方的观点。(3分)易中天,他在央视《百家讲坛》上一品三国,便品出粉丝无数,也让《品三国》的版权在拍卖声中得到140万的高价。随之掌声纷至沓来,口水接踵而至;网络论坛更是热热闹闹,众说纷纭。然而几组关键词逐渐浮出水面:崇高、庸俗、学术性、大众化、严肃性、娱乐化……发人深省。有人认为:易中天混嚼三国,把“三国”变成了肥皂剧,既不能显示文化,更不能显示学术的严肃性。批驳:四、文学类文本阅读(20分)心灵花园梁晓声谁不希望拥有一座小小花园?哪怕是一尺之地呢。若有,当代人定会以木栅围起。那木栅也定会以各人的条件和意愿,摆弄得尽可能美观。都市寸土千金,地价炒得越来越高。也许,今后将更高。拥有一个小小花园的希望,对寻常之辈不啻是一种奢望与梦想。  其实,谁都有一座小小花园,谁都是有苗圃之地的,这便是内心世界。人的智力需要开发,人的内心世界也是需要开发的。人和动物的区别,恐怕还在于人有内心世界。心,不过是人的一个重要脏器,而内心世界则是一种特殊的景观,它是由外部世界不断作用于内心而渐渐形成的。  我常“侍弄”心灵的苗圃。身已不健,心尤荒芜,又岂能活得好呢?职业的缘故,使我惯对自己和他人的心灵深入研究。结论是:心灵,与人的身体健康同样重要。  我的儿子梁爽,小学五年级。这正是一个人的内心世界开始形成的年龄。我也常教他学会如何“侍弄”那小小心灵的苗圃。“侍弄”这个词,用在此处是很勉强的,不那么贴切,意思无非是,人的内心世界如果惰于拂拭,就会浮尘厚积、杂草丛生。这联系到禅家的一桩“公案”:“时时勤拂拭,莫使惹尘埃。”  我系俗人,仅能以俗人的观念和方式教子。故我对儿子首先的教诲是——人的内心世界,大概最容易招惹尘埃、沾染污垢。心灵的清洁卫生只能是相对的,好比居处的清洁卫生,只能是相对的。倘若根本不“拂拭”,甚至反感别人中肯的批评,则是大不可取,犹如讳疾忌医。  一次儿子放学,进屋就说:“爸爸,今天同学的红领巾被老师收去了。”  我问为什么。儿子回答:“犯错误了呗!把老师气坏了。”  那同学是他好朋友,却有些日子不到家里来玩了。我依稀记得,似乎老师要在他们两者之间选拔一名班干部。  我将他召至跟前,推心置腹地问:“跟爸爸说实话,你是不是因此而高兴?”  他便诚实地回答:“有点儿。”  我说:“你学过一个词,叫‘幸灾乐祸’,你能正确解释这个词吗?红领巾被老师收去了,还算不得什么灾。但是,你心里已有了这种‘幸灾乐祸’-4-\n的根苗,那么,你哪一天听说他生病了,住院了,甚至生命有危险了,说不定你内心里也会暗暗地高兴。”  儿子的目光告诉我,他不相信自己会那样。我又说:“如果你们老师并不打算在你们两个之间选拔一名班干部,你倒未必幸灾乐祸。如果你心里清楚,老师最终选拔的肯定是你,你也未必幸灾乐祸。你之所以如此,是因为他和你被选拔的可能性是相等的,甚至他被选拔的可能性更大些。  于是,你才幸灾乐祸,这完全是由嫉妒产生的。你看,嫉妒心理多丑恶呀,它竟使人对朋友也心存不良。”  接着,我给他讲了两件事。有一对女孩儿,她们原本是好朋友,又都是从小学芭蕾的。一次,老师要从她们两人中间选一个主角。其中一个认为肯定是自己,应该是自己;可老师偏偏选了另一个。于是,她就在演出的头一天晚上,将她好朋友的舞裙,剪成了一片片。还有两个女孩儿,是一对小杂技演员。一个是“尖子”,也就是被托举起来的。另一个是“底座儿”,也就是将对方托举起来的。她们的演出几乎场场获得热烈的掌声。可不知为什么,那个“底座儿”内心里怀上了嫉妒,总是莫名其妙地觉得,掌声是为“尖子”一个人鼓的。她觉得不公平。日复一日,那种暗暗的嫉妒,就变成了愤恨。终于有一天,她故意失手,制造了一场不幸,使“尖子”在演出时当场摔成重伤……  我对儿子讲,因嫉妒而伤害到别人,如果发生在成年人身上,那就可能是犯罪行为了……  儿子问:“大人也嫉妒吗?”  我说大人一旦嫉妒起来尤其厉害。凡那样的人,皆因从小就让嫉妒这颗种子,在心灵里深深扎了根。他们的内心世界,不是花园,不是苗圃,而是荆棘密布的乱石岗……  儿子问:“爸爸你也嫉妒过吗?”  我说当然也嫉妒过,直到现在还时常嫉妒比自己幸运、比自己优越、比自己强大的人。从伟大的人到普通的人,都有嫉妒之心,没产生过嫉妒心的人是根本没有的。  儿子问:“那怎么办呢?”  我说,第一,要明白嫉妒是丑恶的,是邪恶的,对他人和社会具有危害性和危险性。第二,不可能一切所谓好事、好的机会,都会理所当然地降临在自己头上。当幸运降临在别人头上时,你应对自己说,我的机会和幸运可能在下一次……  邻居们都很喜欢我的儿子,认为他是个“懂事”的好孩子。同学们跟他也都很友好,觉得和他在一起高兴,愉快。我因此而欣慰。我知道,一个心灵的小花园,“侍弄”得开始美好起来了……17.本文开篇第一段有什么特点?在全文中起什么作用?(4分)18.理解文中划线句子的含义。(4分)⑴心灵的清洁卫生只能是相对的⑵他们的内心世界,不是花园,不是苗圃,而是荆棘密布的乱石岗19.“我”和儿子的整个对话包含哪几个观点?(6分)20.作者教育儿子“侍弄”心灵苗圃的故事给你哪些启发?请简要分析作答。(6分)21、作文(70分)阅读下面的材料,按照要求作文。馥郁是丹桂的格调,温润是美玉的格调。正如性格决定命运一样,格调也影响着人生。请以“生命的格调”为题,写一篇800字左右的文章。要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体不限。-4-

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所属: 高中 - 语文
发布时间:2022-08-25 23:00:21 页数:4
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文章作者:U-336598

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