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浙江省杭州学军1011学年高二语文上学期期中试题苏教版【会员独享】

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杭州学军中学2022学年上学期期中考试高二年级语文试卷一、语言根底(共19分,选择题每题3分)1.以下加点字的读音全都正确的一项为哪一项(3分)A.累积(lěi)青睐(lái)脚踵(zhòng)殒身不恤(yǔn)B.懊丧(sàng)命中(zhòng)精湛(zhàn)外强中干(gān)C.浩淼(miǎo)藏蓝(zàng)装盛(shèng)强颜欢笑(qiáng)D.倜傥(tì)更相(gèng)踌躇(chú)流泉淙淙(zōng)没有错别字的一项为哪一项(3分)A.我目睹中国女子的办事,是始于去年的,虽然是少数,但看那干炼坚决,百折不回的气慨,曾经屡次为之感慨。B.我寻找爱情,最后是因为在爱情的结合中,我看到圣徒和诗人们所想象的天堂的神密的缩影。C.这些作品讴歌真善美,抨击假丑恶,有鲜明的立场、安康的风格和浓烈的情感,他们震撼过你的心灵,令你难以忘怀。D.想象着数十万年前的一只昆虫停歇于树枝之上,其貌不洋,不经意间从头顶落下一滴汁液,便永恒地凝固而成为琥珀。3.以下加点的词语使用不正确的一项为哪一项(3分)A.这三首诗歌有异曲同工之妙,同样的语言平白如话,情感却直率奔放,而又毫无矫揉作态之感,这样决绝的誓言,任你心似铁也要化为绕指柔吧。原因可能是多方面的,而有些领导对平安生产规程和规章制度的不屑一顾,肯定是酿成平安生产事故的一个重要原因。-12-/12\nC.中新网8月24日报道,国际奥委会主席罗格在致辞中宣布第29届奥林匹克运动会闭幕,并称本届奥运会是一届真正的无与伦比的奥运会。D.党的十七届四中全会强调必须居安思危,增强忧患意识,加强防腐倡廉的工作,实际上也反映出党和国家领导人也认识到了腐败问题的严重性。4.以下没有语病的一句是(3分)A.我们只有对一个问题的两方面的事实和论点加以充分地比较和表达,才能得到良好的结果。B.在本公园的设计中,大量使用了乡土野草,包括用于湖岸绿化的挺水植物,各类茅草。C.我们相信自己在精神上无比优越于那迫害乃至消灭我们的恶势力,因此我们可以含笑受难。D.因为自然科学具有“双刃剑”的性质,所以科学家们就会利用其研究成果为人类谋求利益。5.以下六个句子组成语意连贯的一段话,恰当的一项为哪一项(3分)①一个喜爱荷花的邻居,天天兴致勃勃地数荷花的朵数。②绿盖擎天,红花映日,把一个不算小的池塘塞得满而又满,几乎连水面都看不到了。③今年夏天,天气异常闷热,而荷花那么开得特欢。④但是,我虽然知道他为人细致,却不相信他真能数出确切的数目。⑤今天告诉我,有四五百朵:明天又告诉我,有六七百朵。-12-/12\n⑥在荷叶底下,石头缝里,旮旮旯旯,不知还隐藏着多少蓇葖,都是在岸边难以看到的。A.③②①⑤④⑥B.③②⑥①④⑤C.③②①⑤⑥④D.③②⑥①⑤④6.名著阅读。下面是莫泊桑的短篇小说《项链》的结尾局部,请根据要求解答问题。(4分)……弗雷思节太太听到这里,停下脚步,问:“你是说,你花钱买了一串钻石项链来赔我的那一串吗?”“正是,你一直没有觉察,是吧?两串项链简直是一模一样。”说着,她感到一种既骄傲又天真的欢快,面上露出了笑容。弗雷思节太太非常冲动,她一把握住朋友的双手,说:“哎呀,我可怜的玛蒂尔德,但我的那一串是假钻石呀,它顶多值五百法郎……”请你续写一段话,描写玛蒂尔德此时的心理活动,要求符合人物的个性,并用上两种修辞手法。(60字内)k*s5u续写:二、古代诗文阅读(24分)(一)阅读下面文言文,解答问题。(14分,其中选择题每题3分)渔父《楚辞》      屈原既放,游于江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:“子非三闾大夫与?何故至于斯?”屈原曰:“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,是以见放。”渔父曰:“圣人不凝滞于物,而能与世推移。世人皆浊,何不淈其泥而扬其波?众人皆醉,何不餔其糟而歠其醨?何故深思高举,自令放为?”屈原曰:“吾闻之:新沐者必弹冠,新浴者必振衣。安能以身之察察,受物之汶汶者乎?宁赴湘流,葬身于江鱼之腹中,安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎?”渔父莞尔而笑,鼓枻而去。歌曰:“沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足。”遂去,不复与言。7.对以下加点的词语的解释,不正确的一项为哪一项(3分)A.屈原既放放,被放逐B.形容枯槁形容,身体C.宁赴湘流赴,投入-12-/12\nD.鼓枻而去鼓,敲打(3分)A.渔父见而问之渔父莞尔而笑B.是以见放安能以皓皓之白C.何故至于斯圣人不凝滞于物D.而能与世推移不复与言9.以下对原文有关内容的赏析,不正确的一项为哪一项(3分)A.文中“颜色憔悴,形容枯槁”两句描写出屈原心力交瘁,形销骨立的外在形象。B.渔父说的“圣人”应指的是“老、庄”一类的人,可见渔父是道家思想的信徒。C.屈原用“新沐……必振衣”两个比喻说明自己洁身自好、绝不同流合污的态度。D.文章善于运用比照的手法,用屈原衬托出“渔父”这一个高蹈遁世的隐士形象。10.翻译文中画线的句子。(5分)(1)何故深思高举,自令放为?(2分)(2)安能以身之察察,受物之汶汶者乎?(3分)(二)阅读以下唐诗,解答问题。(6分)白云泉[唐]白居易天平山上白云泉,云自无心水自闲。何必奔冲山下去,更添波浪向人间!【注】此诗作于诗人任苏州刺史期间。11.(1)第二句连用两个“自”字,有什么作用?(20字以内)(2分)(2)你认为这首诗最突出的艺术手法是什么?这首诗表达了诗人什么样的思想情感?(40字以内)(4分)(三)补写出以下名句名篇的空缺局部。(只选4小题)(4分)12.(1),一鞭残照里。,量这些大小车儿如何载得起?(王实甫《西厢记》-12-/12\n(2)韩非囚秦,《说难》、《孤愤》;,。(司马迁《报任安书》)(3)亦欲以,,成一家之言。(司马迁《报任安书》)(4)惨象,;流言,。(鲁迅《纪念刘和珍君》)(5)野马也,尘埃也,。(庄子《逍遥游》)(6)风之积也不厚,。(庄子《逍遥游》)三、现代文阅读。阅读下面文章,解答问题。(17分)落花枝头  初到江南,就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨,辗转不能成寐,清晨推窗望去,雨却停了。天顶上,浓云尚未散开,低低压着房檐;空中还飘浮着假设有假设无的雨丝;天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中,一丝绿树被染得浓荫如墨。朦胧的墨绿中,清晰地闪着点点火红的花朵,宛如一阕厚重、平和的弦乐声中,跳出一管清脆、欢腾的笛音,给这雨后空朗的清晨,增添了不少生气。  咦,正是春花红褪的初夏,什么花开得这般热烈?  循着被雨中润白的碎石小路走去,我猛地记起了杨万里的《初夏即事诗》:“却是石榴知立夏,年年此日一花开。”近前一看,果然是石榴花。这是四株石榴树,分列在窄窄的甬道两侧,枝丫交织,搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高,花却开得十分繁茂。低头钻进树丛,真像是上元之夜徜徉于灯市之中,前后左右,俯仰四顾,都是火苗一般燃烧着的石榴花。  早就听说石榴树是边开花边结果,花与子并生枝头,十分壮观。如今看去,果真如此。这满树密密层层的花果,真像是一个姊妹比肩的大家庭,在从花到果的生长过程中,呈现出变化微妙的千姿百态:有的蓓蕾婷立,含苞待放;有的半开半合,微露金蕊;有的翩然怒放,喷红流彩;有的花瓣已落,子实新萌;也有花萼圆鼓鼓地胀起,果实已初具规模,挺在枝头随风摇曳。  啊,这些正在开放的花朵、正在成熟的果实,多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是,一阵微风吹过,我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗?水珠洒落地上,地上是一片落花的世界。是了,花果洒泪是在向落花依依惜别,是在感谢花落的深情。落花静静地躺在大地的怀抱,那么坦然,那么安宁,火红的花瓣在雨水中浸得发胀,将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽,一种内在的美好情操-12-/12\n震颤着我的心。昨天,它也许还在枝头上为花蕊挡风遮雨,那艳丽的容貌、芬芳的呼吸,引来蜂蝶,传送花粉,孕育新生。今天,新的生命开场生长了,为了让果实得到更多的阳光和养料,毫不留恋枝头的繁华,毫不夸耀自己的功绩,在斜风细雨中翩然飘落。躺在地上,它还翘望枝头,看到萌生的果实代替了它原来的位置,依然显示着生命的美好。它放心了,落而无憾。它放心了,却没有忘记自己的归宿。秋风秋雨中,它将自己和朴实的大地融为一体,又在准备滋养明年的花了。“落红不是无情物,化作春泥更护花”,龚自珍的心和落花可谓相通。人常说:开花结果。殊不知,花落了,果实才能成熟。据说有一种火石榴树,开起花来复瓣繁英,十分好看,却是从来不结果的。从这个意义上来说,落花正是新生的标志,实在值得大书特书。然而,千百年来,关于落花的诗却多是伤感的,哀婉的。黑暗的时代,狂暴的风雨常令未果之花备受挫磨而夭谢,于是,“流水落花春去也”、“无可奈何花落去”……就成了千古名句。它们的作者,或是伤春怨女,红颜薄命,或是落魄文人,怀才不遇,只好将花喻己,抒解愁肠。君不见,《红楼梦》中“埋香冢飞燕泣残红”,黛玉小姐的一首葬花词,哭痴了多少人的心。对于摧残人才、践踏新生的社会,这是一个曲折的控诉和抗争。  细微的簌簌声打断了我的遐想,又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无语,别倩黄鹂告诉春”。多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢?请明年再向枝头上看吧,那满树的繁花硕果就是答案。13.结合第五段的内容,讲解落花的“美好情操”的具体内容。(70字内)(3分)14.赏析文中画线语段的语言。(5分)15.简答下面两个问题。(60字内)(4分)(1)“未果之花”的含义是:(2)“多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐”的话是:16.探究有关问题。有人认为,从行文构思来看,删除写“落花诗”一段(第6段)后文意更为畅达,对此你的看法是什么?请简述理由。(100字左右)(5分)四、作文。(40分)17.阅读以下材料,写一篇不少于800字的议论文。美国最古老的纳尔逊中学的大门口,有两尊黑色大理石雕塑。其中右边的一尊是一匹被剥了皮的马。据说开场的时候它嫌它的第一位主人—一位磨坊主给的活多,乞求上帝把它换到一位农夫家。上帝满足了它的愿望,可是后来它又嫌农夫给的饲料少。最后它被带给一位皮匠,在那儿什么活也没有,饲料也多,可是没几天,它的皮就被剥了下来。请全面理解材料,自主确定立意,自定标题;不得脱离材料内容和含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。-12-/12\n-12-/12\n杭州学军中学2022学年上学期期中考试高二年级语文答卷请将1—5题、7—9题答案填入答题卡相应的题号内。(共24分)6.续写。(60字内)10.(5分)(1)何故深思高举,自令放为?(2分)(2)安能以身之察察,受物之汶汶者乎?(3分)11.(1)(20字以内)(2分)(2)(40字以内)(4分)12.(4分)(1)(2)(3)(4)(5)(6)13.(70字内)(60字内)(3分)-12-/12\n14.(5分)15.(60字内)(4分)16.(100字左右)(5分)800字的议论文。(40分)-12-/12\n杭州学军中学2022学年上学期期中考试高二年级语文答案1.B(A睐—lài踵—zhǒngC盛—chéng强—qiǎngD更—gēng淙—cóng)2.C(A炼—练概—慨B密—秘D洋—扬)3.B(A异曲同工。工:细致,巧妙;异:不同的。不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同,或一件事情的做法不同而都巧妙地到达目的。B不屑一顾。不屑:不值得,不愿意(去);一顾:看一下。认为不值得一看。形容对某事物极端轻视鄙夷。这里可用“熟视无睹”。熟视:经常看到,看惯;无睹:没有看见。看惯了就像没看见一样。也指看到某种现象,但不关心,只当没有看见。C无与伦比。伦:类,伦比:类比,匹敌。指事物非常完美,没有能与它相比的。D居安思危。处在安乐的环境中,要想到可能有的危险。指要提高警觉,防止祸害。)4.C(A语序不当。“比较”和“表达”对调。B成分残缺。“大量”前可以加“设计者”之类的主语,也可以将“在”和“中”删除。D不合逻辑。照应不周,前面有“双刃剑”,后面只说了一面。可以改为“科学家们既要利用其研究成果为人类谋求更多好处,又要防止一些人利用其研究成果危害人类”)5.A(注意时间顺序、转折关系和因果关系)6.略(两种修辞手法各1分,符合人物个性1分,语言生动顺畅1分)7.B(形体容貌)8.D(A连词,表承接;连词,表修饰。B介词,因为;介词,拿,让。C介词,到;介词,被。D介词,同,和)9.D(应为“隐士衬托屈原”)-12-/12\n10.(1)为什么遇事深思,行为出众,以至于让自己被放逐?(要点:高举、自令、为)(2)怎么能让干干净净的身体,去沾染污浊的外物呢?(要点:以、身之察察、物之汶汶,反问句)11.(1)强调了云水自由自在,逍遥惬意的情态。(2)(1))拟人(或象征)。(2分)(2)(表达了一种清静无为(随遇而安)、与世无争的思想感情。(2分)(如第一联用“拟人”手法,将把白云与泉水人格化;第二联用“象征”手法,用泉水激起的“波浪”象征社会风浪。只要答出“拟人”或“象征”即可得2分,不必简析)12.(1)四围三色中遍人间烦恼填胸臆(2)诗三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。(3)究天人之际通古今之变(4)已使我目不忍视了尤使我耳不忍闻(5)生物之以息相吹也(6)那么其负大翼也无力13.(1)它为花蕊挡风遮雨,传送花粉,孕育新生;(2)它不留恋枝头的繁华,也不夸耀自己的功绩;(3)它落而无憾,又在准备滋养明年的花。(每点1分)                                                                            14.运用了比喻(如“这……大家庭”)和排比(如“有的……有的……”)的修辞手法,并且用了许多有表现力的动词(如“婷立”“含苞待放”“半开半合”“微露”“怒放”等),具体形象生动地描写出石榴花果的茂密繁盛和千姿百态,表现了作者对石榴花的喜爱和赞美。(说出“排比”和“比喻”各1分,“并用……赞美”每答对一点得1分,共得3分。没有举例或者举例不当的酌情扣分)15.(1)红颜薄命的伤春怨女,怀才不遇的落魄文人。(2)落红不是无情物,化作春泥更护花。(意思对即可)k*s5u-12-/12\n16.赞成删除。参考要点:(1)前文写石榴花的繁盛和赞美落花的美好情操,感情基调明朗愉悦向上,此段写落花诗的伤感哀婉,感情基调消沉,删除后前后协调;(2)第五段写落花的美好情操,写花即写人,托物寓意,意在象外,不必再用第6段由物及人写人和社会。◎不赞成删除。参考要点:(1)由上文写落花联想到伤感哀婉的落花诗,使行文有曲折,给人山重水复、柳暗花明之感。(2)在上文写繁盛的落花和落花的美好品格后再写落花令人伤感,丰富了“落花”这一意象的意蕴。(3)写古代诗人面对落花伤感哀婉,可以反衬作者用昂扬向上的基调赞颂落花的情感,见出作者推陈出新的反思立意。(4)此段由物及人,说明落花诗的社会意义,深化主题,使文章思想意义更加深刻。(◎“赞成删除”中第一点3分,第二点2分。◎“不赞成删除”中只要答对两点即得到5分。意思对即可)17.略。-12-/12

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所属: 高中 - 语文
发布时间:2022-08-25 23:08:06 页数:12
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文章作者:U-336598

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