部编版四年级语文上册练习题（课课练）-汇编集

部编版四年级语文上册练习题（课课练）-汇编集1观潮一、注意带点字的读音，把()里不正确的音节划去。闷(mēnm6n)雷　　　　　涨(zhǎngznàng)潮　　　飞奔(bēnbèn)而来恢复(hùfù)　　　　踮(diǎndiàn)着脚　　　　风号(háohào)浪吼二、判断正误，对的在()里打“√”，错的打“X”。1．“鼎”字第一个笔画是“／’。()2．“鼎”字用部首查字法，查“目”部。()3。“鼎沸”的意思是“喧闹、杂乱”。()l“鼎立’和“鼎力”读音和意思相同。()三、在()里填上合适的字，再按要求作答。山（)地()()天()地七()八()若()若()风()浪()东()西()以上填的字构成近义词的有：。四、读下面的句子，找出比喻句，在()里打“√”表示。1．从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。()2．浪潮的声音如同山崩地裂。（）3．浪潮的声音很响，好像大地都被震得颤动起来。()4．江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。()5．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。()五、找出（）中与带点词语意思相近的词，并画上“”。1．农历八月十八是一年—度（一次一回一日）的观潮日。2．宽阔(宽敞宽广辽阔)的钱塘江横卧在眼前。3．江面上依旧(依然仍然果然)风号浪吼。’4．那声音如同(犹如相同宛如)山崩地裂。5．顿时(一时霎时一刹那间)人声鼎沸。6。过了好久(许久很久不久)，钱塘之江才恢复了平静。 第二课时快乐晋阶在《观潮》中，你最喜欢哪个壮观的景象?写出相关的句子，并说说你喜欢的原因。你最喜欢欢的壮观景象是：你喜欢的原因是：生活拓展阅读短文，回答问题。复活节岛面积不大，只有120平方公里，整个岛呈三角形，四周礁石蜜布。在一些巨石砌起来的石墙残迹后面，矗立着几百尊巨大的半身石像。这些石像的脸大约有7米长，脖子2米长，身高约20米，最轻的大约有30吨，最重的估计有八九十吨，整齐地排烈在千米多高的长方石座上，远远望去，就像一根根冲天而立的石柱。这些石像都是用块火山岩雕成的。它们有着长长的脸、高高的鼻子、深深的眼眶、长长的耳朵和噘着的嘴。有的头上还戴着一顶用红色岩石做成的帽子，几米高的园柱形石帽子，还可以脱卸下来。石像身上雕刻着许多人像、禽鸟的花纹。它们的脸对着波涛汹涌的大海，长长的双手放在肚子上，昂首遥望，好像在期待着什么。除了岛的南端外，岛上其他地方还有几百尊这样的石像，人们把这些石像叫作毛阿伊斯石像。令人惊奇的不只是石像奇特的模样和巨大的身躯，更令人费解的是它们的“身世”。1．找出短文中三个写错的字，把正确的字写在()里。①()②()③()2．读了这篇短文，你最大的感受是什么?请用《观潮》文中一个词语来说明。这个词语是()。3．照例子，在()里填上合适的词。例一(张)嘴一()帽子一()石像一()眼睛一()海岛一()花纹一()礁石一()石墙一()火山4．这篇短文主要介绍了石像这几个方面的特点。5．你认为这些巨大的石像是怎么来的?说说你的看法，再写下来。 《雅鲁藏布大峡谷》同步练习题　　一.看拼音写词语：　　　　　huāhuì　　　shānmài　　zhǐchǐ　　kānchēng　　　　（　　　　）　（　　　　）　（　　　）　（　　　　）　　　　　xiágǔ　　　měiyù　　　rénjìhǎnzhì　　　　（　　　　）　（　　　）　（　　　　　　　）　　　　　juānjuānxìliú　　bùróngzhìyí　　　　（　　　　　　　　）　（　　　　　　　）　　二.比一比，组词语　　　　玛（　　）　滔（　　）　卉（　　）　涓（　　）　　　　吗（　　）　稻（　　）　奔（　　）　捐（　　）　　　　拔（　　）　狭（　　）　姿（　　）　愧（　　）　　　　拨（　　）　峡（　　）　资（　　）　槐（　　）　　三.扩句和缩句：　　　　扩句：列车开动了。　　　　　　　___________________________________________　　　　　缩句：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。　　　　　　　___________________________________________　　　四.给下面句子加上合适的标点：　　　　许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方　各种野生动物攀援穿梭其间　真不愧　植物类型博物馆　和　动物王国　的美誉　　五.把下列词语按顺序重新排列成通顺的句子，写出来　　　1.像　青松　一样　在　哨兵　山崖上　屹立　　　2.爸爸　在　黄沙　的　工地上　弥漫　战斗　一直　　六.阅读短文，按要求回答问题：　　　　　　　　　　　　　完善文章题目　　愚人____瓜　　　　有一个人吃西瓜，不小心，把西瓜子（吞、咽）到肚子中去了。他非常惊慌，不知怎样才好。　　　　他担心，西瓜子在肚子里出了芽，长了枝叶，还要蔓藤开花，慢慢地结成西瓜。西瓜越长越大，准要把肚子（顶、弄、胀）破！　　　　“唉！不得了！这……怎么好呢？”　　　　他越想越怕，饭也吃不下，觉也睡不着，一天天消瘦下去了。　　　　他去请医生看把病因讲给医生听医生听了在心里暗暗好笑（却就）一本正经地对他说你的病好医我给你吃一点药把西瓜子化成气［］放个屁［］没事了　　　　他吃了医生的药，放了个屁，真的一切都好了。　　1.在（）中选取合适的词，在合适的词下划线。　　2.在两个［］中填上适当的关联词语。　　3.给第5小节加标点　　4.根据文章内容，用一个合适的字，把题目“愚人__瓜”补充完整。　　5.“饭也吃不下，觉也睡不着”可以换成下面的哪一词？用“__”划出来。 　　　　（1）日夜不安（2）寝食不宁（3）废寝忘食　　　　　【试题答案】　　一.看拼音写词语：　　　　huāhuìshānmàizhǐchǐkānchēng　　　　（花卉）（山脉）（咫尺）（堪称）　　　　xiágǔměiyùrénjìhǎnzhì　　　　（峡谷）（美誉）（人迹罕至）　　　　juānjuānxìliúbùróngzhìyí　　　　　（涓涓细流）（不容置疑）　　二.比一比，组词语　　　　玛（珠穆朗玛）滔（滔滔）卉（花卉）涓（涓涓细流）　　　　吗（干吗）稻（稻子）奔（奔向）捐（捐献）　　　　拔（拔地而起）狭（狭长）姿（姿态）愧（愧对）　　　拨（拨开）峡（山峡）资（资产）槐（槐树）　　三.扩句和缩句：　　　　扩句：列车开动了。　　　　　　　长长的列车在风雪中缓缓地开动了。　　　　缩句：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。　　　　　　　学校举行运动会。　　四.给下面句子加上合适的标点：　　　　许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。　　五.把下列词语按顺序重新排列成通顺的句子，写出来　　　1.像青松一样在哨兵山崖上屹立　　　　　哨兵像青松一样屹立在山崖上。　　　2.爸爸在黄沙的工地上弥漫战斗一直　　　　　爸爸一直战斗在黄沙弥漫的工地上。　　六.阅读短文，按要求回答问题：　　　　　　　　　　　　　完善文章题目　　　愚人吃瓜　　有一个人吃西瓜，不小心，把西瓜子（吞、咽）到肚子中去了。他非常惊慌，不知怎样才好。　　他担心，西瓜子在肚子里出了芽，长了枝叶，还要蔓藤开花，慢慢地结成西瓜。西瓜越长越大，准要把肚子（顶、弄、胀）破！　　“唉！不得了！这……怎么好呢？”　　他越想越怕，饭也吃不下，觉也睡不着，一天天消瘦下去了。　　他去请医生看，把病因讲给医生听。医生听了，在心里暗暗好笑，（却　就）一本正经地对他说：“你的病好医，我给你吃一点药，把西瓜子化成气，［然后］放个屁［就］没事了。”　　他吃了医生的药，放了个屁，真的一切都好了。 《鸟的天堂》同步练习题一、给下面的字加上偏旁，组成新字再组两个词。　　　　　　二、多音字组词。　　　　　　三、按句意选择恰当的词语。　　　　展示　裂缝　颤动　陆续　留恋　茂盛　　　1．先先后后，时断时续。（）　　　2．裂开或自然露出的狭长细缝。（）　　　3．不忍舍弃或离开。（）　　　4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。（）　　　5．植物长得多而茁壮。（）　　　6．短促而频繁地振动。（）　　四、缩句。　　　1．太阳只留下一段灿烂的红霞。　　　2．我们在河边大树下发现了几只小船。　　　3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。　　五、阅读短文，回答问题。　　　　起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。　　　　我注意地看着，眼睛应（yīngyìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìngxīng）奋地叫着，那歌声真好听。　　　　当小船向高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！　　1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。　　2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。　　3．按文中内容填空。　　（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。“有的……有的……有的”是写了鸟的________。　　（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________，而是________。　　　第二课时阅读提示　　大自然的美丽给我们人类带来了无限的乐趣。本文通过细腻的描写，赞美了“鸟的天堂”真是名符其实，作者在赞美之余，内心也充满了喜悦的心情。体会作品描写的顺序及其表现的手法。　　听朋友说，“鸟的天堂”鸟很多。我早就想去看看，今天终于盼到了。你说我能不高兴吗？‖　　我和表妹坐上小船，划着浆，湖水清澈，漾起粼粼波纹。船到岸边了。啊，景色真美！眼前出现一大片榕树，其中一棵榕树的主干大约要十几个人才能合抱起来。上面有很多的裂痕，像老人脸上的皱纹。榕树的叶子真多呀！那么多的树叶，是不是春姑娘偏心，把芽儿都抛在上面了？那么美的树叶，是不是孔雀仙子洒下的绿羽？　　船在树下停了片刻，可是，却看不见一只鸟，听不到一声鸟鸣。“鸟的天堂”怎么没有一只鸟？我等得不耐烦了。忽然表妹大声喊起来：“鸟！鸟！”我抬头一看，天空仅有一只鸟。表妹因为自己第一个看到鸟，高兴得拍起手来。这一拍不要紧，引出了大群的鸟，一只，二只……一大片，谁也数不清鸟儿到底有多少。它们正飞向蔚蓝的天空。这些鸟真好看，红的、白的、黑的、花的，我的眼睛真是应接不暇。　　“噗，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了。小翠鸟张开长长的嘴巴，仿佛在说：“给我吃，给我吃。”多有趣。　　不一会儿，太阳露出了慈祥的笑脸。这时，各种鸟都唱起了婉转的歌，“吱吱吱”、“喳喳喳”、“布谷布谷”，真好听。那歌声划破了宁静的晨曦，像在欢迎我们。各种各样的鸟飞在树尖上，排得很整齐，仿佛为大榕树披上白玉色的头巾；喜鹊儿则在树中央，为大榕树系上一条美丽的腰带。‖　　“好一个‘鸟的天堂’！”我不禁脱口而赞。‖　　思考练习　　　1．短文已用“‖”线分成三个意义段，第一意义段与第三意义段的关系是：______第二意义段的段意是______　　　2．第五自然段的叙述顺序是先写______，再写______，最后写______。　　　3．用“______”线画出两处由事物产生联想的句子。　　　4．“‘噗’，轻轻的一声响，飞出一只翠鸟，猛地往湖水里一钻，眨眼工夫，它就衔着一条鱼儿喂它的小宝宝去了”。这句话是____描写。（静态、外表、细节、内心。）　　5．指出下列句子的修辞方法是什么？　　　　①不一会，太阳露出了慈祥的笑脸。　　　　②你说我能不高兴吗？　　　6．下面哪句话最能表达文章的中心，在括号里画“√”。　　　　A．“鸟的天堂”鸟很多。　　　　　（　　　） 　　　　B．“鸟的天堂”很美。　　　　　　（　　　）　　　　C．对“鸟的天堂”的赞美。　　　　（　　　）。《火烧云》同步练习题一、选择正确音节打“√”。　　二、比一比，再组词。　　三、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。　　1．“镇”、“揉”、两个字是平舌音。（   ）　　2．“灿”的读音应为平舌音。（   ）四、写出下面词的近义词。　　沉静——（　）　　镇静——（　）　　恍恍惚惚——（　）五、和“笑盈盈”结构相同的词语。你知道几个，请最少写出三个来。　　笑盈盈（　）（　）（　）六、给下面的字扩三个词。　七、理解课文，填空。　　1．课文用“_______”“______”“_______”“_______”等句子，写出了火烧云的形状，各种各样不断变化，用“_______”“____”“_____”“______”等词语写出了火烧云的形状变化。 　　第二课时一、按正确顺序排列下列句子，序号写在括号里。　（   ）过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。　（   ）后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色了。　（   ）一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。　（   ）转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。二、查字典写词语。　　“盈”用部首查字法，应直部首______，再查______画；用音序查字法，应查音序________，再查______。这个字第二画的名称是___________。在“喜气盈门”中，“盈”应理解为___________。三、在括号里填上恰当的词。　　红通通的（　）　　金灿灿的（　）　　弯弯的（　）　　　绿油油的（　）四、按要求写词语。　　①用叠词方式写颜色：_______________________　　②直接写明颜色：__________________________　　③描写神态的词：_______________________五、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。　　①火烧云红通通的。（　）　　②天空的云从西边一直烧到东边。（　）　　③忽然又来了一条大狗。（　）　　④这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（　）⑤火烧云的样子很多。（　） 古诗两首一、默写《题西林壁》并结合诗句理解词语。二、读《题西林壁》，按要求填空。1.《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。这两句诗的意思是_________________________。2.俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。_____________________________________________________________三、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（　）A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。四、把下面的词组织成句，句子要通顺。1.来了　果子　野的　早已　秋天　满山　熟透__________________________________________________________2.这个　想到　心惊　有点　一　就　肉跳　我__________________________________________________________一、默写《游山西村》，。，。，。，。二、填空1.此诗选自《》，作者，字，号。(朝)著名诗人。现存诗作近万首，是我国诗歌历史上最“多产”的作家。有《》《》等传世。2.“，”蕴含深刻哲理。3.此诗表达了作者怎样的思想感情？ 《爬山虎的脚》同步练习题一、看拼音写词语。nènyèyǐnrénzhùyìxīnxiānshūfu（　　　）（　　　　　　）（　　　）（　　　）hénjìchóngdiéjūnyúnzhújiàn（　　　）（　　　）（　　　）（　　　）二、选择。直　　　弯　　爬山虎脚上的细丝原先是（　）的，现在变（　）了，这样它才能沿着往上爬。触　　贴　　巴　　爬　　拉　　变　　爬山虎的脚（　）着墙的时候，六七根细丝的头上就（　）成小圆片，（　）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（　）一把，是它紧（　）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上（　）。三、会照样子写句子。　　１、爬山虎的脚要是没有触着墙，不几天就枯萎了。　　　　要是……就……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　２、今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。　　　　原来──＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、改病句。　　１、学校操场北边墙上满是。　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　２、爬山虎的嫩叶。　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　３、巴在墙上相当牢固。　　　　《蟋蟀的住宅》同步练习题一、我能读得正确，写得美观 zhù  zhái xuǎn  zé wā    jué háo    bù     kě     xī zhòu  yǔ dòng xué  yǐn    bì  suí    yù     ér    ān二、我能在括号里填上合适的词语　　（　　　）的隧道　　　（　　　）地选择　　（　　　）的工具　　　（　　　）地铺开　　（　　　）的住宅　　　（　　　）地学习　　（　　　）的本领　　　（　　　）地讨论　　（　　　）的工程　　　（　　　）地摆动三、我能写出下列词语的反义词　　安静──（　　）　　舒服──（　　）　　光滑──（　　）　　干燥──（　　）　　柔弱──（　　）　　慎重──（　　）　　温和──（　　）　　简单──（　　）　　隐蔽──（　　）四、我会填写关联词语　　１、它的出名（　　）由于它的唱歌，（　　）由于它的住宅。　　２、蟋蟀钻在土底下干活，（　　）感到疲劳，它（　　）在未完工的家门口休息了一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。３、（　　）在冬天，（　　）气候温和，太阳晒到它住宅的门口，（　　）可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥 《巨人的花园》同步练习题一、找朋友　　漂亮的　　　　寒风　　　　　　　快乐地　　　　训斥　　欢乐的　　　　严冬　　　　　　　尽情地　　　　游戏　　刺骨的　　　　笑声　　　　　　　大声地　　　　渡过　　漫长的　　　　花园　　　　　　　孤独地　　　　玩耍二、写出下列词语的近义词　　漂亮──（　　）　　孤独──（　　）　　喜欢──（　　）　　允许──（　　）　　凝视──（　　）　　常常──（　　）　　仍然──（　　）　　训斥──（　　）　　喧闹──（　　）三、修改病句　　１、我认真了各科作业和语文作业。　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　２、桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　３、全校师生和老师都参加了植树活动。　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、我的好词佳句　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿《幸福是什么》同步练习题一、用下面偏旁各组三个字　　立（　　）（　　）（　　）　　纟（　　）（　　）（　　）　　扌（　　）（　　）（　　）　　口（　　）（　　）（　　）二、用组词的方法区分它们　　幸（　　）　　戴（　　）　　复（　　）　　辛（　　）　　带（　　）　　腹（　　）　　逢（　　）　　娘（　　）　　捧（　　）　　缝（　　）　　狼（　　）　　棒（　　）三、从下面词语中找出近义词　　宽阔　　突然　　惊奇　　宽广　　忽然　　诧异　　假如　　晌午　　如果　　中午　　相识　　认识　　（　　）──（　　）　　（　　）──（　　）　　（　　）──（　　）　　（　　）──（　　）　　（　　）──（　　）　　（　　）──（　　）四、从下面句子中不恰当的词改过来　　１、这位姑娘显得那么谦让、美丽、善良。（　　）　　２、小井周围的树苗已经长成枝叶强壮的大树。（　　）　　３、草地上还有鹿和兔子跑过的事迹。（　　）　　４、清澈的泉水仍旧那样清净地流着。（　　）五、阅读天地紫丁香　　五月的花园里，飘荡着紫丁香浓烈的香味。小蜜蜂深深地吸了一口气，香得浑身发颤，轻纱般的翅膀都跟着抖起来。“嘿，真香！香得叫人心醉！……丁香花真好呀！”　　“你可别太独断了！”小蝴蝶摆动着两根触须说，“你没瞧见，玫瑰花谱进了歌曲，多艳丽！还有秋菊，又清香，又俊逸！就别提牡丹多动人了！” 　　“可是，谁都比不上紫丁香！”　　“紫丁香有什么！看看她的小模样吧！小脸蛋多晦气。”小蝴蝶一口咬定。　　小蜜蜂沉默了，仿佛有点伤心呢。　　“你怎么不讲话了？”小蝴蝶像打胜仗似的，*着腰问道。　　“像你这样不近情理，我讲什么呢？”小蜜蜂痛苦地摇摇脑袋，“你为什么只看外表？即使只看外表，丁香花也绝不像你讲的那样！”　　蝴蝶瞪起了眼睛：“那么，你喜欢丁香花又有什么根据呢？”　　小蜜蜂摘下一片丁香花的叶子，说：“为了酿出沁人肺腑的芳香，丁香花把苦味全留给自己了。你尝尝她的叶子，她的汁……多么苦啊！”　　“把苦味留给自己，把芬芳献给大家，这样美丽的花，这样美丽的心灵，难道不是最值得称赞的吗！”　　１、用“～～～～”画出反问句，并把它改写成陈述句。　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　２、找出文中的中心句。　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　３、文中把紫丁香与　　　对比，突出小蜜蜂对紫丁香的喜爱。　　４、联系上下文，看下面哪种理解最正确，在句末括号里画“√”：　　　⑴　紫丁香比所有的花都要艳丽、芳香。（　）　　　⑵　紫丁香为酿出醉人的芳香，把苦味全留给自己。（　）　　　⑶　紫丁香苦了自己，把芳香献给大家。（　）　　５、这个故事告诉我们什么道理？　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 《去年的树》同步练习题一、查字典　　“融”字部首是（　），总笔画是（　　）。　　“伐”字的读音是（　），第二笔是（　　）。　　“剩”字的音序是（　），读音是（　　）。　　“煤”字共有（　）画，第三笔是（　　）。二、缩写句子　　１、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　２、清澈的溪水流过美丽的小村庄。　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　３、伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、把下列句子写成拟人句　　１、小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　２、雨刚停，太阳就出来了。　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　３、星星一闪一闪地挂在天空。　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、读了课文后，我想对鸟儿说　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 《小木偶的故事》同步练习题一、为下面的字再找一位看起来相似的“形近字”朋友，并为它们组词　　扳（　　）　　睁（　　）　　慢（　　）　　＿（　　）　　＿（　　）　　＿（　　）　　砍（　　）　　错（　　）　　忧（　　）　　＿（　　）　　＿（　　）　　＿（　　）二、把下面的词语准确起搭配起来　　快乐的　　　　街道　　　　　亲热地　　　　跑　　笑嘻嘻的　　　双腿　　　　　拼命地　　　　喊　　热闹的　　　　表情　　　　　兴冲冲地　　　说　　灵活的　　　　生活　　　　　大声地　　　　走三、给句子加标点　　１、小木偶委屈极了　可是有什么办法呢　老木匠只给了他一种表情　那就是笑　　２、一只小兔子走过来　温柔地问　你怎么拉　　３、走吧　外面的世界大着呢　老木匠对小木偶说四、想又会说　　“老木匠说的没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那是远远不够的。”联系生活实际，说说对这一段话的体会。　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、读写　　在小木偶身上，后来又会发生什么事呢？我来接着编下去。 《白鹅》同步练习题一、用组词的方法来区分它们　劲（　　　　）历（　　　　）锯（　　　　）　颈（　　　　）厉（　　　　）剧（　　　　）　　　　　侍（　　　　）拎（　　　　）近（　　　　）　待（　　　　）邻（　　　　）进（　　　　）二、根据句子的意思准确地选择字义　　１、等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。（　　）　　　　空：①　天空；②　里面什么都没有；③　没有效果的。　　２、我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。（　　）　　　　胜：①　赢，占优势；②　超过；③　优美的；④　尽；⑤　能承受。三、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　　　１、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　２、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、课文中的句子写得生动有趣，请你欣赏我抄写的句子　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第二课时一、阅读天地丹顶鹤　　丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄西瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看。它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷着，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤有真意思！　　１、找出这段话的中心句，写在下面。　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　２、这段话写丹顶鹤的外形时，是按什么顺序与的？　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　３、丹顶鹤走起路来姿态很漂亮，腿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，脖子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。它休息时更是好看。它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 《白公鹅》同步练习题一、我能把词语补充完整（　　）条斯理引人（　　）目（　　）武扬威　　　不（　　）不忙无（　　）无虑不（　　）不慢　　　（　　）步奔跑自（　　）自在　二、我能照样子写词语　　兴冲冲　　毛茸茸　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　　　偷偷摸摸　　从从容容　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　　三、我会择优录用美丽　　美妙　　１、昆明的大观园是一个（　　　）的大公园。　　２、这是一首（　　　）的乐曲，大家都爱听。沉静　　安静　　平静　　１、小鸟的叫声打破了清晨森林里的（　　　）。　　２、听完了爷爷讲的故事，我心里久久不能（　　　）。　　３、同学们（　　　）地坐在阅读室里，认真地看书。四、我能把下面的句子写具体　　１、操场变成了海洋。　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　《猫》同步练习题一、写出下列汉语拼音的汉字朋友xìnggé（）gǔguài（）rènpíng（）hūhuàn（）jìnzhí（）gǎozhǐ（）wánshuǎ（）kāipì（）二、给下列句子中加粗的字选择正确的解释　　端：①　端正；②　项目；③　用手很平正地拿着。　　１、爷爷退休了，我经常为他端茶送水。　　　　　　　　　　　　　（　　）　　２、大花猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。　（　　）　　３、课堂上，我们都坐得端正，全神贯注地听讲。　　　　　　　　　（　　）三、把下面的句子换一种说法，使其意思不变　　１、我喜欢还不不及，怎么会跟它生气呢？　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　２、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、用加粗的词语造句　　１、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　２、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　３、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　五、阅读天地马这是一匹身架匀称，结结实实的小公马。　　它长高了，原来那种柔和的线条不见了，它的躯体变成了一个三角形：前胸宽宽的，臀部很窄。它的头瘦削，头前部突出；两眼间距很大，嘴唇紧缩而富有弹性。　　不过所有这一切，它无心顾及。　　只有一种强烈的欲望支配着它，那就是酷爱奔跑。　　它常常领着一帮同齡的小公马，纵情驰骋。它一马当先，像颗金色的流星似的，急驰而去。有一股无穷无尽的力量驱赶着它，使它不知疲倦地奔上峻岭，冲下山坡，越过怪石嶙峋的河岸和陡峭的隘道，穿过丛林和谷地。　　哪怕到了深夜，当它在星空下酣睡的时候，它仿佛还梦见，大地在它脚下飞驰而过，风卷着鬃毛在耳边呼啸，马蹄又急又快，像铃铛那样，清脆悦耳。　　１、照例子写词语。　　　　结结实实　　　　＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿　　　　２、抄写文中的比喻句。　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　３、短文中的词语值得读读记记的有：　　　　＿＿＿