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隆回二中高二语文期中检测试卷

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隆回二中高二语文期中检测试卷考生须知:1.全卷分试卷和答卷。试卷6页,有七大题,答卷4页,共10页。考试时间120分钟,满分150分。2.本卷的答案必须做在答卷的相应位置上,做在试卷上无效。3.请用钢笔或圆珠笔将班级、姓名、座位号分别填写在答卷的相应位置上。 本卷命题教师:hshh第Ⅰ卷(选择题,每题3分,共51分)一、基础知识(36分)1、选出下列词语中加横线的字注音不正确的一项:( ) A、纶巾(guān)暴霜露(pù)否泰如天地(pǐ)B、踟蹰(chú)天姥山(mǔ)留待作遗施(yí)C、愆期(qiān)硿硿焉(kōng)委身贾人妇(gǔ)D、隰泮(pàn)虾蟆陵(há)至莫夜月明(mù)2、选出下列词语中没有错别字的一项:()A、纤纤素手洞天石扉信誓旦旦美人之怡B、封狼居胥轻拢慢捻夙兴夜寐其黄而殒C、雕栏玉砌中流坻柱搔首踟蹰正襟危坐D、豆蔻年华葳蕤生光蹑履相迎视同仇雠3、下列句中加横线字的解释,不正确的一项是:()A、山居秋暝暝:晚将子无怒将:愿、请B、命曰《琵琶行》命:命名爱而不见见:看见C、否泰如天地否:坏运气来吾道夫先路也道:通“导”D、可怜体无比可怜:可爱忍顾鹊桥归路忍顾:不忍回头看4、下列句子中加横线的成语使用不正确的一项是:()A、她们两人婚前信誓旦旦,婚后却同床异梦,变化真快。B、学文学的人们的最坏的脾气是坐井观天,依傍一家门户,对于口味不合的作品一概藐视。C、《迢迢牵牛星》五句十行,层层深入,一气呵成,哀婉动人。D、这是什么果子?没见过。咬一口,索然无味,扔掉了。5、下列句子中,没有语病或歧义,句意表达明确的一项是:()A、金秋十月,校长、副校长和其他学校领导出席了“隆回二中校友助学会”成立大会。B、由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。C.人的素质的提高,不仅体现在物质生活条件和生活水平的改善上,也体现在精神生活和思想素质的提高上。13/13D、唐代诗人辈出,灿若星辰,李白、杜甫、白居易等是杰出代表。6、对下列诗句朗读节奏的划分不正确的一项A、终日/不成章,泣涕/零如雨B、久在/藩笼里,复得/返自然C、河/汉清/且浅,相去/复/几许D、出师/未捷/身先死,长使/英雄/泪满襟7、下列对有关文学文化常识的叙述,正确的一项是:()A、《诗经》广泛地反映古代社会生活,富于写实精神;《离骚》抒写理想,抒发爱国激情,富于浪漫气息。《诗经》和《离骚》分别开创了我国古代诗歌创作的现实主义和浪漫主义的优秀传统。B、屈原,我国第一位爱国主义诗人,春秋末期楚国人,代表作有《离骚》、《九歌》、《九章》、《天问》等。C、我国文艺史上,有“诗书”之说,“诗”指《诗经》,“书”指《论语》。D、“唐宋八大家”指的是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、苏轼、司马光、王安石八位散文大家。阅读下面《诗经.邶风.静女》这首古诗,回答文后问题。静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。8、下列对所选诗段有关词语的解释,正确的一项是:()A、静女其姝姝:通“殊”不同B、说怿女美说:通“悦”C、自牧归荑归:回来D、洵美且异洵:询问9、下列各项对有关诗句的解说,不正确的一项是:()A、静女其姝:娴静的少女真美丽。B、俟我于城隅:在城之角楼等待我。C、贻我彤管:送给我红色的管乐器。D、匪女之为美:不是这个女子仅有外表美。10、对这首古诗的鉴赏,下列表述不正确的一项是:()A、诗歌语言生动,抒情浓郁,但缺乏细节描写,显得做作不真实。B、全诗以第一称“我”(男青年)写一次恋人的约会。C、全诗人、物、情融合巧妙,表现了男青年热烈而纯朴的恋情。D、诗歌采用重章复唱,运用了“直陈其事”的手法,风格朴实,增添了艺术魅力。11、下列句中没有通假字的一项A、南音函胡,北音清越B、至莫夜月明C、汝识之乎D、与尔三矢12、下列句子与“为秦人积威之所劫哉”句式相同的一句13/13A、赵尝五战于秦,二败而三胜B、于是从散约败,争割地而赂秦C、父母之爱子,则为之计深远D、而智勇多困于所溺二、阅读下面一段文言文,完成文后问题。(15分)于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽、往往有得,以其求思之深而无不在也。夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人为可讥,而在已为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?此余之所得也。余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!此所以学者不可以不深思而慎取之也。13.选出对文句中加点的字词读音和释义判断正确的一项。()①无物以相远②何可胜道也哉A.①xiàng互相帮助②shēng胜过B.①xiāng帮助②shèng极力赞美C.①xiàng,帮助②shēng完全D.①xiāng互相帮助②shèng极力赞美14.下列句中加点词的用法与其他三项不相同的一项是()A.以其乃华山之阳名之也B.而此独以钟名,何哉?C.后世之谬其传而莫能名者D.操虽托名汉相,其实汉贼也15.下列句中“其”字的用法与其他三项不同的一项是()A、其孰能讥之乎?B、以其求思之深而无不在也C、事不目见闻,而臆断其有无D、洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也16.选出文句中加横线的词语与现代汉语用法相同的一项。()A.而从六国破亡之故事B.而世之奇伟、瑰怪、非常之观C.则遣从事以一少牢告庙D.尽吾志也而不能至者,可以无悔矣17.作者在第2段第一句中所“悲”(感叹)的内容是哪一项?()A、古书之不存B.古书之不存,后世之谬其传而莫能名者C.后世之谬其传而莫能名者,何可胜道D.古书之不存……何可胜道第Ⅱ卷(共99分)三、默写和翻译(12分)13/1318、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(每题1分,共6分)(1),悠悠我心。(曹操《短歌行》)(2)东船西舫悄无言,。(白居易《琵琶行》)(3)出师一表真名世,。(陆游《书愤》)(4),使我不得开心颜。(李白《梦游天姥留别》)(5)多情自古伤离别,。(柳永《雨霖铃》)(6),池鱼思故渊。(陶渊明(归园田居))19、把下面的文言句子翻译成现代汉语。(每题3分,共6分)(1)古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽、往往有得,以其求思之深而无不在也。翻译:(2)此所以学者不可以不深思而慎取之也。翻译:四、诗词鉴赏。(6分)阅读下面一首宋诗,完成后面的题目。(6分)画眉鸟欧阳修百转千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼听,不及林间自在啼。20、前两句表现的是什么内容?(2分)21、本诗在表现手法上最突出的特点是什么?(2分)22、从诗中能领悟到作者怎样的思想感情?(2分)五、阅读下面文言短文,完成23题(4分)昔者弥子瑕见爱于卫君。卫国之法,窃驾君车者罪至刖。既而弥子之母病,人闻,往夜告之,弥子矫驾君车而出。君闻之而贤之曰:“孝哉,为母之故而犯刖罪!”与君游果园,弥子食桃而甘,不尽而奉君。君曰:“爱我哉,忘其口而念我!”注释:[1]窃,私下,[2]刖,砍掉双脚的酷刑。[3]矫,假传君命。23、翻译下列句子(4分)(1)弥子食桃而甘,不尽而奉君。(2)爱我哉,忘其口而念我!六、阅读下面的文字,回答文后问题。(17分)从文化角度考察,宋词的荣耀得力于其市井文化与士林文化相互影响的双重品种。这一点,我们可以从词的别名入手加以探讨。词又称13/13“诗余”或“长短句”,前者循其文体嬗变脉络而言,后者就其形式立名。至于“曲子词”“曲子”“今曲子”的别名,则强调其音乐属性。从隋唐至宋,这一属性是造就词的双重文化品格的基础。南北朝是中华民族大融合的历史阶段,伴随这一过程的完成,西域音乐在隋唐时代传入中土,并与汉族的传统音乐融合产生出与雅乐对立的燕乐,燕乐即俗乐,词在初期就是与之相配的歌词,其市井文化的品格不言而喻。明余彦《爱园词话》云:诗亡,然后词作,故曰余也:“诗亡,所以歌咏诗者亡也。”此论也从音乐入手探讨词的产生。反言之,词之所以能够继诗之后获得演唱者或者吟咏者的青睐,又与其表现形式的灵活多样密不可分。词打破了古近体诗较为齐整的句式,参之以变化错落,因而更适于倚声弦歌与抒情达意。作为配乐的歌词,词作者必须按照乐谱的音律,节拍进行创作,才能用于演唱实践,于是“倚声、填词”等相关术语就应运而生了。词的句法参差错落,又有多种词牌可供制作时选择,因而在传达人们复杂隐秘的内心世界时,它就有了诗所难以比拟的灵活性。古人作文吟诗,往往要正襟危坐,以体现“诗言志”的尊言;而独于倚声填词较少顾忌,这就是“诗庄词媚”或“词为艳科”说之由来。在反映社会生活的深度与广度上,或许词不如诗,但若表现复杂的感情世界,词又有胜于诗的优越性。王国维曾就此论道:“词之为体,要眇宜修,能言诗之所不能言,而不能尽诗之所能言。诗之境阔,词之言长。”他概括出诗与词的不同文体特征,的确很有见地。词的文体特征与其音乐属性密切相关,而其接受方式也有了双重选择的可能,它除可供文人案头欣赏外,宛转于歌伎之口以娱悦听众也是一种普遍的方式。词演唱时的听众不仅限于文人士大夫,也有相当一部分是市井中人,听众成分的复杂化要求词的写作须向俚俗靠拢。当然,除字句易于听懂而外,情趣的共鸣也是不可或缺的。此外,耳听与目冶接受方式的不同,也要求词的写作不宜晦涩艰深,而要有一定的口语化基础。所有这些要求都无疑会令词的市井文化品格得到加强,否则,词即将失去其赖以发展的土壤,而成为纯粹的案头文学——恰如词在宋以后的遭遇那样。柳永《鹤冲天》词写男女惜别之情:“假使重相见,还得似旧时么?”李清照《永遇乐》词歇拍写无奈之情:“不如向帘儿底下,听人笑语。”前者写恋人细语温柔,缠绵悱恻;后者感人生苍凉,寓悲于乐。词句浅显易懂,毫无费解之处,便于听唱;如果用诗的形式表现,就很难传达出个中细腻微妙的情愫。当然,词也并非只局限于风月情怀或身世之悲的抒发中,在言志咏史与挥洒壮志的有关题材中,也有其区别于诗的潇洒风度,苏轼“大江东去”(《念奴娇》)的放歌、辛弃疾“千古江山”(《永遇乐》)的抒怀,皆可为证。24.在第二段中,王国维说的“诗之境阔,词之言长”中的“境”和“言”分别指的是什么?(4分)①“境”指的是:(不超过6个字)②“言”指的是:(不超过6个字)25.第三段开头说“词的文体特征与其音乐属性密切相关,而其接受方式也有了双重选择的可能”,这一句中的“双重选择”指的是什么?请具体说明。(3分)____________________________________________________________________________________________________13/1326.试概括宋词的市井文化品格的特点(概括列出其中3点,6分)①②③27.下列对这篇文章的理解,正确的两项是(4分)A.“诗余”,词的这一别称,约产生于南宋,意思是指古近体诗发展到唐代的顶峰时期之后,到了宋代便开始逐步消亡。B.词又称“长短句”,是就它由古近体诗的整齐句式演变为参差错落的句式而言的。C.作者认为,古人作文吟诗,为了体现“诗言志”的尊严,往往一本正经,十分严肃,而在填词时却不怎么讲究音律和内容,较少顾忌,比较自由、开放。D.“诗庄词媚”或“词为艳科”说,都是从诗和词两种体裁所表现的内容方面进行评析的。E.词在咏史言志的有关题材中,具有区别于诗的潇洒风度,是因为反映社会生活更有深度和广度。七、作文(60分)28、阅读下面的材料,按要求作文。材料1、2022年2月4日深夜,在逃的辜海军给中央人民广播电台《神州夜航》的节目主持人向菲发来短信:“向菲,您好,我是一名罪犯,正在四处逃亡,现在处在人生的十字路口,不知该何去何从……”向菲随即通过电话多次与辜海军沟通交流,对其进行劝导。13天后,被公安部通缉的辜海军从其逃亡地广东佛山来到北京,在向菲陪同下投案自首,之后被押解回四川…… 材料2、刚刚辞职的美国航空航天局安全顾问组一位成员警告说,由于美国与俄罗斯工程师之间缺乏交流,国际空间站可能会发生严重事故。材料3、当代作家虹影说:“人与人缺乏交流的痛苦,每个人都差不多的,也正是居于这样一种状态,才出现网络世界。”阅读上面材料,请以“交流”为关键词写一篇文章,可以叙写经历、编述故事,也可以抒发感情,议论说理。题目自拟,文体不限,800字左右。13/13班别座号姓名隆回二中高二语文期中检测试卷一、二、基础题(51分)题名12345678910答案题号11121314151617答案二、默写和翻译(12分)18、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(每题1分,共6分)(1),悠悠我心。(曹操《短歌行》)(2)东船西舫悄无言,。(白居易《琵琶行》)(3)出师一表真名世,。(陆游《书愤》)(4),使我不得开心颜。(李白《梦游天姥留别》)(5)多情自古伤离别,。(柳永《雨霖铃》)(6),池鱼思故渊。(陶渊明(归园田居))19、把下面的文言句子翻译成现代汉语。(每题3分,共6分)(1)古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽、往往有得,以其求思之深而无不在也。翻译:(2)此所以学者不可以不深思而慎取之也。翻译:四、诗词鉴赏。(6分)20、前两句表现的是什么内容?(2分)21、本诗在表现手法上最突出的特点是什么?(2分)22、从诗中能领悟到作者怎样的思想感情?(2分)五、阅读文言文,翻译下列句子(4分)13/13(1)弥子食桃而甘,不尽而奉君。(2)爱我哉,忘其口而念我!六、现代文阅读(17分)24.在第二段中,王国维说的“诗之境阔,词之言长”中的“境”和“言”分别指的是什么?(4分)答:①“境”指的是:(不超过6个字)②“言”指的是:(不超过6个字)25.第三段开头说“词的文体特征与其音乐属性密切相关,而其接受方式也有了双重选择的可能”一句中的“双重选择”指的是什么?请具体说明。(3分)答:_____________________________________________________________________________________________________________________________26.试概括宋词的市井文化品格的特点(概括列出其中3点,6分)①②③27.(6分)【】13/13作文(60分)10010013/1313/1380080013/13高二语文期中答案13/131、B(遗:wei);2、D(A,贻;B,陨;C,砥);3、B;(见:出现);4、D;5、D(A,有歧义;B,缺主语;C,“生活水平”与“改善”搭配不当,“精神生活”与“提高”搭配不当));6、C;7、A(B,战国;C,尚书;D,曾巩);8、B;(A、美丽C、“归”通“馈”赠D、诚然,实在。)9、D;(“女”指“荑”)10、A(本诗成功之处,就是用风趣的细节描写,表现了一对男女青年热恋中的情趣。);11、D12、D13、C;14、D(A、B、C都是名词用做动词,D做“名声”讲);15、A;16、D;17、B18、(1)、青青子衿;(2)、唯见江心秋月白;(3)、千载谁堪伯仲间;(4)、安能摧眉折腰事权贵;(5)、更那堪冷落清秋节;(6)、羁鸟恋旧林。(错字漏字增字该题不得分)19、略(注意句子的流畅和关键词是否译出)20、描绘了林间画眉鸟自由自在的美好形象,鸟声动听,鸟儿好看,有色彩绚丽的山花树林任其飞翔。(2分)21第一问:借物咏怀,对比手法。(2分)22、表达了对自由的热情赞美,对束缚个性,禁锢思想、窒息灵性的憎恶和否定。(2分))23、(1)弥子吃桃感到特别甜,(或弥子吃到特别甘甜的桃子)舍不得吃完而把它献给卫君(2)不顾自己口味的满足却想着我(译"因为一心想着我,竟忘记桃子被自己咬过”也可以)24、①"境"指的"反映社会生活";②"言"指的是"表现感情世界"。(答对一题得2分,意思对即可。)25、①指的是"娱悦听众"(或"向俚俗靠拢");②指的是"供文人欣赏"。(答对一点得2分,意思对即可。)26、①按照音乐(燕乐)乐谱的音律、节拍进行创作(或倚声填词)②表现形式灵活多样(或"方法参差错落、有多种诗牌可供选择")③语言通俗化,一定程度的口语化(或"向俚俗靠拢")(从词的音乐性、表现形式、语言特点、表现内容四方面概括,只答其中3点即可。答对1点给2分,意思对即可。)27、B、D;((答对一项得2分。A说诗"到了宋代边开始逐步消亡"不对;C说古人填词"不怎么讲究音律"与原文不符,第二段第一句说"词作者必须按照乐谱的音律、节拍进行创作。"较少顾忌"主要就内容而言;E文中"潇洒风度"是说词的内容,"并非只限于风月情怀或身世之愁的抒发",也有豪放的一面。第二段已表明,"在反映社会生活的深度与广度上,或许词不如诗",在此E项中说词"反映社会生活更有深度和广度"与原文相矛盾。)28参照2022年湖南高考作文评分标准13/13

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所属: 高中 - 语文
发布时间:2022-08-25 23:23:04 页数:13
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文章作者:U-336598

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