良井中学八下语文期中检测题

良井中学八年级下册语文期中检测题(06春)为了了解一下你的学习成果和教师的教学成果，请你认真做好题目。说明：1.全卷共8+4页（8页为试题、4页为答卷）。考生须在答卷纸上作答，否则无效！！2.考生须将自己的班级、姓名、座位号按要求写在答卷纸的密封线左边的空格上。3.全卷共22题，满分为100分，考试时间为100分钟。4.答题可用黑、蓝色钢笔、圆珠笔按要求答在答卷上，但不能用铅笔、红笔。一、语言的运用与积累（16分）1.根据拼音写出相应的汉字或给加点的汉字注上拼音。（8分）畸（）形、眼yì（　）、滞（　）留、　　guì（　）赠、祈（　）祷、睥ní（　　）、　hàn（）首、　企盼（　　）、忏（　）悔、qǐ（　　）首、　　执拗（　）、　　qiáo（　　）悴千山万huò（　）、油光可jiàn（）、彻夜不mèi（　）、目光灼灼（　　）2、写出下面诗句的下句、或根据提示填空。（6分）⑴人生自古谁无死？。（文天祥《过零丁洋》）⑵海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑶《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指　　　　　　　　　　，　　　　　　　　。一句来表达。⑷）社会在发展，时代在前进，当人民们看到陈旧的事物日趋没落，新事物逐渐兴起，自然而然的会想到刘禹锡的两句诗：　　　　　　，　　　　。3、按要求回答。（2分）某宾馆客房的床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有张小纸条。尊敬的客人：这件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想带一件去留作纪念，请到二楼商场购买，价格为180元。谢谢！13/9这张小纸条要告诉客人的最主要的意思是什么？　　　　（2分）二、阅读（44分）　　　（一）阅读下面的课文选段，完成后面的习题。（9分）过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样画。”但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错，至于实在的情形，我心里自然记得的。”学年考试完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初回到学校，成绩早已发表了，同学100余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道：“总要看看才知道。究竟是怎么一回事呢？”1、指出加点词语的本来意思和在文中的具体含义。（2分）⑴秋初回到学校，成绩早已发表了【发表】本来意思：在文中的具体含义：⑵我在中间，不过是没有落第【落第】本来意思：在文中的具体含义：2、这几段文字写了鲁迅先生与藤野先生交往中的哪四个典型事例？分别表现藤野先生的什么思想品质？试根据文段内容填写下表。（4分）13/9事例思想品质⑴⑵⑶⑷3、当“我”拿回被藤野先生改过的讲义时，“很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激”。“我”为什么会“吃惊”、“不安”和“感激”？请联系文段内容分别对这三点进行简要分析。（2分）。4、文中与“但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：‘图还是我画的不错，至于实在的情形，我心里自然记得的。’”相照应的句子是：。（1分）（二）阅读下面一篇短文后做题。（6分）　父亲的爱　　　　　　　　　　　　　　　[美]艾尔玛·邦贝克爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。有一次我偷了一块糖果，他要我把他送回去，告诉卖糖果的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈却明白我只是个孩子。我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”在我生日会上，爹总是显得有些不相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。我翻阅照像册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片多得不可胜数。13/9我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。除非……会不会是他已经表达了而我却未能察觉？　　　　　　——选自《普通话水平测试训练教程》1、文章的题目是“父亲的爱”，可是开头的第一句却说“爹不懂得怎样表达爱”，这是不是矛盾的？为什么？（2分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、文章的题目是“父亲的爱”，可是却用了很大的篇幅写母亲的爱，而且多次提到“……是我妈”，作者为什么这样写？（2分）答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3、比较下面两个句子所表达的意思，说说文章结尾为什么用A句而不用B句。（2分）A、会不会是他已经表达了而我却未能察觉？B、其实他已经表达了而我却未能察觉。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（三）阅读下面一段文言文，按要求完成后面的各题。（10分）13/9余幼年即嗜学。家贫，无以致书以观。每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣人之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。1、对下面句中加点词的解释，错误的一项是：（）（2分）A、无以致书以观（致：得到）B、以是人多以书假余（假：借）C、余因得遍观群书（因：因为）D、俟其欣悦（俟：等，等到）2、用现代汉语翻译下面的文言短句。（4分）⑴录毕，走送之，不敢稍逾约。翻译：　　　　　⑵故余虽愚，卒获有所闻。翻译：　　　　　3、这段文字所写的主要内容是什么？请做简单的归纳。（2分）答：　　　　　　4、文中说“我”向老师请教时，“遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”，你是怎样看待这件事的？请联系自己的实际做简要的评价。（2分）答：　　　　　　　（四）、阅读《五柳先生传》一文，按要求完成后面的各题。(8分)先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有　五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?1．解释下列语句中加点词的意义。(2分)(1)亦不详其姓字(2)既醉而退(3)亲旧知其如此(4)以乐其志2．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是()(2分)A．亦不详其姓字其言，兹若人之俦乎B．因以为号焉以乐其志C．或置酒而招之无怀氏之民欤D．或置酒而招之既醉而退3．请把(1)“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”(2)“造饮辄尽，期在必醉”两个句子翻译为现代汉语。(2分)译文：(1)__　　　　　　___(2)___　　　　　　_____13/94．本文写了五柳先生哪几方面的爱好?　请摘录原文回答。(2分)答：　　　　　　（五）阅读下面一段文字，按要求完成后面的各题。（11分）蜜蜂的赞美⑴人们对于蜜蜂的赞美，尤其充满哲理的情趣。在思想史、艺术史上，许许多多人歌颂过蜜蜂。这不仅仅因为蜜蜂能够酿蜜，而且也由于蜜蜂酿蜜的方法，给人以重要的启示，它能够博采，又能够提炼，终于，黄澄澄、香喷喷的蜜糖给酿造出来了。它的酿造可以说是一种卓越的创造。⑵蜜蜂采蜜时的辛勤，可以从这么一个有趣的统计里面看出来：一只蜜蜂要酿造一公斤蜂蜜，必须在五百万朵花上采集原料，假如蜜蜂采蜜的花丛同蜂房的距离平均是一公里半，那么，蜜蜂采一公斤蜜，就得飞上四十五万公里，差不多等于绕地球赤道飞行十一圈。⑶看了这样的材料，尝过那味道浓郁的甜蜜，你怎能不对这世界上这种神奇的小昆虫由衷的赞美呢！⑷十六世纪英国著名的哲学家培根，讲了一个譬喻赞美过蜜蜂。他把盲目地　　　材料的求知方式称作蚂蚁的方式；把主观地随意创造体系的方式称做蜘蛛的方式，“而真正的哲学家，则是像蜜蜂一样。它们从花园和田野里面的花朵　　　材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。”几百年的时间像流水一样过去了，培根许许多多的话已经被人们所遗忘，但是他那句“知识就是力量”的警语，和这个有趣的譬喻却一直在各地广泛流传。⑸鲁迅先生在他的书简里面，也曾告诉青年人说：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限……”郭沫若同志也曾经以蜜蜂采花作为譬喻，来说明艺术真实与生命真实的关系，以及它们之间的异同。⑹蜜蜂，这小小的昆虫，人们献给它多少赞美之词！它的酿蜜方式，使人想起了一切成功的学习、工作和经验。⑺由于广泛的吸收，来源就丰富了。13/9⑻由于接受每一朵花中最甜美的东西，而不是杂乱地搬取，材料就比较上乘了。⑼，由于来的东西是经过自己的重新酿造，蜂蜜就比一般鲜花和甜汁要甜美和精粹得多。虽然人们还能从蜜糖的色泽和味道上分辨它们究竟是橙花蜜、荔枝蜜、栆子蜜或者苜蓿蜜，但是在蜜糖中已看不到橙花、荔枝花、栆子花或者苜蓿花的影子了。甚至作为花的甜液的那种状态也已经不见了。“蜜成花不见”，它是经过蜜蜂的一番重新创造的。⑽多么令人称道的酿蜜方式，多么令人赞美的辛勤！⑾我们阅读许许多多艺术家的传记，在某些地方发现他们是有共同之处的。他们都有较崇高的思想，在学习、工作上，他们都注意广泛求师，在博采众家之长之后，又别出心裁地发扬自己的独创性，并且锲而不舍地辛勤从事，在崇高思想的指引下，一步一步创造了成绩来。就因为这种方式使人想起蜜蜂，那金黄色的奇妙的小昆虫才获得人们那样多的赞美。⑿不广泛地吸收，是谈不到博大精深的。一条大河总得容纳无数小溪、小涧的流水，一座几千米高的高山总得以一个高原作为它的基座，小小的水源，最多只能形成一个湖沼；坦荡平川，也不会有什么戴着冰雪帽子的高峰。⒀想着这些道理，蜜蜂的启示，不但对于前代的人们，不但对于学术工作，而且对于今后的人们，对于文艺工作和一切其它工作，恐怕也是永远有用的吧。因此，我们尽可把蜜蜂人格化，为它献上一顶桂冠。1．结合语境，将“搜集”、“采集”、“堆集”三个词语分别填入下面句子中的横线上。（1分）①他把盲目地　　材料的求知方式称作蚂蚁的方式。②它们从花园和田野里面的花朵　　材料。③由于　　来的东西是经过自己的重新酿造，蜂蜜就比一般鲜花和甜汁要甜美和精粹得多。2．文中用了几个事例来回应第⑴段“在思想史、艺术史上，许许多多人歌颂过蜜蜂”这一句，请写出这些事例，并从例子中找出一句以蜜蜂来喻人的话。13/9所用的例子有：以蜜蜂喻人的话是：　　　　　　　（1分）　3．第⑼段“蜜成花不见，它是经过蜜蜂的一番重新创造的”一句中“重新创造”指酿蜜过程的哪一程序？“蜜成花不见”是什么意思？（2分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4．第⑾段中写了艺术家们的共同之处，请结合本段的内容，对艺术家们的共同之处分四个方面加以概括。（每一方面不超过8个字）（2分）①　　　　②　　　　③　　　④　　　　5．第⑿段中的“大河”和“高山”，“小溪”和“小涧”，“高原”分别比喻什么？（3分）①“大河”和“高山”比喻　②“小溪”和“小涧”比喻③“高原”比喻6．这篇文章从哪些方面赞美了蜜蜂的劳动？给人以什么启示？（2分）答：　　　　　　三、写作（40分）题目：(二选一)一、爱是非常珍贵而又奇妙的东西。爱与被爱普遍存在与我们的日常生活中。你一定领略过别人给予你爱是的那份喜悦，也一定提议过向别人付出爱时的无比快乐。请以“爱心”问话题写一篇作文，文体不限，题目自拟，不少于600字。二、我眼中的要求：1．将题目补充完整。横线中可填人父母、老师、同学、朋友中的任一人，也可以是只有一面之缘却印象深刻的人生过客，甚至是你本人。2．运用多种描写方法，突出人物的性格特征，使其形象鲜明，饱满。3．结构完整，详略得当，主题明确。4．字数不得少于600字。13/9良井中学八下语文期中检测题（1、2、5单元）参考答案及评分意见一、（16分）1、2、（每空1分，错一字扣0.5分，错二字或二字以上该空0分.共6分）3、（答案略。告诉顾客这件浴袍不是赠品，如要带走就要付费。）二、（44分）（一）1、⑴本来意思是“向集体或社会表达（意见）”或“在刊物上刊登（文章、图画、歌曲等）”。在文中的具体含义是“公布”。⑵本来意思指科举时代应试不中。在文中指考试不及格。（每小题1分，正确一项得0.5分，共2分）2、⑴添改讲义工作认真负责⑵纠正解剖图对学生严格要求⑶关心解剖实习热情诚恳⑷了解中国女人裹脚（每空0.5分，归纳意思如此即可得分，共4分）3、“吃惊”是因为看到藤野先生亲自为“我”这个外国留学生改讲义；“不安”是因为讲义中有那么多的脱漏和错误让先生费神；“感激”的是藤野先生的热情关心。（只要其中任意两个词归纳意思如此即可得2分。）4、可惜我那时太不用功，有时也很任性。（找对即可得1分）（二）1、不矛盾。开头说“爹不懂得怎样表达爱”，为全文奠定了感情基调，“父亲的爱”正是在这种“不懂得怎样表达”当中含蓄的展示出来的。（意思如此即可得2分）2、母亲的爱是一种直露的爱，作者写母亲直露的爱正是为了衬托父亲那种含蓄的爱，这样写更能深沉地表达出父亲的爱。（意思如此即可得2分）3、A句是疑问句，表示的是不能肯定的意思；B句是陈述句，表达的是肯定的意思。文章结尾用A句，与全文的叙述风格一致，含蓄地表达了主旨，发人深思，给读者以想象回味的余地。（意思如此即可得2分）（三）1、C（2分）2、⑴抄写完后，跑着把书送回还，不敢稍梢超过约定的期限。⑵所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。（每小题2分，翻译意思正确即可得2分，共4分）3、写自己年轻时求学的艰苦情况和认真的学习态度。（意思如此即可得2分）4、（本题系开放性试题，答案只要言之有理，且联系自己的实际即可得2分）（四）1．（2分）(1)知道，详细地知道(2)已经(3)朋友(4)以……为乐，为……而感到快乐。(每答对一个得0.5分。)2．（2分）D(A中的两个“其”分别是“他的”和“那”之意；B中的两个“以”分别是“用”和“而”之意；C中的两个“之”分别作代词“他”和助词“的”。)3．（3分）(1)不为贫穷而忧愁，不热衷(热中)于发财做官。(1.5分。错漏译“戚戚”和“汲汲”扣0．5分；句式句意译不对不顺要扣1分。)(2)去喝酒就一定要喝光，希望一定喝醉(或译为“一定要喝醉”)。(1.5分。错漏译“造”、“辄”、“尽”字扣0．5分；句式不顺不对要扣1分。)4．（2分）①好读书②性嗜酒③常著文章自娱(能答出一点、两点得1分，答齐三点可得2分。)（五）1．①堆集②采集③搜集（1分）　2．英国哲学家培根及鲁迅先生、郭沫若；真正的哲学家，则是像蜜蜂一样。（1分）　3．提炼过程花在蜜中（2分）　4．①有崇高的思想②广泛求师，博采众长③要有创造性④辛勤从事，创造成绩。（2分）5．①一个人的杰出成就；②点点滴滴的积累；③稳固雄厚的基础。（3分）6．从辛勤劳动和卓越创造两方面赞美蜜蜂。在学习和工作中既要博采，又要创造。（2分）　三、（40分）（参考中考作文评分标准）13/9