高二语文试卷江苏省启东市中学2022学年度第二学期第一次月考

江苏省启东市中学2022-2022学年度第二学期第一次月考高二语文试卷第一卷（30分）一．（每小题3分，共21分）1、选出下列加点词的注音没有错误的一项是（）A．丛冢zhǒng发怔zhèng置之度外dù肩胛高凸jiǎB．租赁lìn猪圈juàn自惭形秽huì冠冕堂皇guànC．口讷（nèi）祓除（bá）怃然（wǔ）赧然（nǎn）D．提防（dī）唾骂（chuí）逾垣（yú）踉踉跄跄（qiàng）2、选出下列词语中没有错别字的一项是（）A．攫取老态龙钟赅人听闻汗流浃背B．誊写无精打采英雄气慨恰如其分C．报销恬退隐忍鞠躬尽瘁喋喋不休D．服侍莫明其妙逆情背理前途渺芒3、选出下列句子中所填虚词恰当的一项()（1）渐渐的寻到赵太爷的内院里，在昏黄中，却辨得出许多人，赵府一家连两日不吃饭的太太也在内，……（2）赤膊磕头之后，还剩几文，他也不再赎毡帽，统统喝了酒了。（3）据阿Q说，他是在举人老爷家里帮忙。这一节，听的人都了。（4）然而他又没有全发昏，有时虽然着急，有时却也；他意思之间，似乎觉得人生天地间，大约本来有时也未免要杀头的。A、虽然居然肃然泰然；B、居然虽然泰然肃然；C、虽然居然泰然肃然；D、居然虽然肃然泰然；4、下列句子中加点成语使用不正确的一项是()A、“还没有毕业就去找工作，居然还会有人要你？”小丽不以为然地说。“这有啥稀奇的？只要考出专业证书，懂一些实际的业务知识，别人怎么会不要你呢？”B、对于阿Q是不是真有其人，是叫阿桂，还是叫阿贵？用不着寻根究底的去考证、研究，甚至无聊地出什么书，他只要广泛存在于身边的现实生活中就够了。C、但是在一些没有护堤常识的人的眼里，那细小的裂缝也许根本就是不足挂齿的，自然也就不会去用心地作什么检查了，在他们看来老农未免是太大惊小怪了。D、于是心里便涌起了忧愁：洋先生不准他革命，他再没有别的路；从此决不能望有白盔白甲的人来叫他，他所有的抱负，志向，希望，前程，全被一笔勾销了。5、选出下面的句子没有语病的一项()A、《人民日报》这篇社论对我们这些即将毕业的青年感到特别亲切。B、今年他不但向国家交售了大批粮食，而且不再伸手向国家要粮食了。C、这次政府机关公务员面试地点设在原市委党校二楼会议室举行的。D、这个问题之所以迟迟没有能够得到解决，关键在于他们不予重视。6、给下面的空缺处填入最恰当的一项是()山上有一片纯绿色的无花树，花是美丽的，树的美丽也不逊于花。花好比人的面庞，。树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神。7/7\nA、树好比人的姿态。B、树好比人的身体。C、树好比人的身躯。D、树好比人的四肢。7、下列加点的词意义相同的一组是（）①今王鼓乐于此①可得闻与②百姓闻王钟鼓之声②不与民同乐也①臣请为王言乐①王之好乐甚，则齐其庶几乎②兔不可复得，而身为宋国笑②道之不行，已知之矣ABDC8、按句中“疾”字含义将句子分类，选出分类正确的一项是（）①举疾首蹙頞而相告曰②君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞③吾王庶几无疾病与④君有疾在腠理，不治将恐深⑤草枯鹰眼疾⑥时操军众已有疾疫⑦若皇上阅兵时疾驰入营⑧声非加疾也A、③④⑥/①/②/⑤⑦⑧　B、②③④/①/⑥/⑤⑦⑧C、③④⑥/①/②⑧/⑤⑦　D、②③④/①⑥/⑤/⑦⑧9、下列句子中加点的字，从词类活用看相同的一组是（）A俯不足以畜妻子刑于寡妻五亩之宅，树之以桑B是以君子远庖厨也老者衣帛食肉是罔民也C然而不王者，未之有也构怨于诸侯度，然后知长短D欲辟土地，朝秦楚然后从而刑之幼吾幼，以及人之幼10.从文言句式看，下列判断正确的一项是（）①百姓之不见保，为不用恩焉②而良人未之知也③良人者，所仰望而终身也④今夫弈之为数，小数也A.①句与②句相同，③句与④句也相同。B.①句与②句相同，③句与④句不同。C.①句与②句不同，③句与④句相同。D.①句与②句不同，③句与④句也不同。第二卷（120分）二、（14分）11、把下面的句子翻译成现代汉语。（8分，每线2分）（1）王无异于百姓之以王为爱也译文：（2）举欣欣然有喜色而相告译文：（3）当今之世，舍我其谁译文：（4）忧民之忧者，民亦忧其忧译文：12、阅读下列文段，翻译画线的句子。（6分，每线2分）楚狂接舆歌楚狂接舆歌而过孔子，曰：“凤兮！凤兮！何德之衰？往者不可谏，来者犹可追。已而！已而！今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。趋而辟之，不得与之言。（选自《论语·微子》）7/7\n⑴往者不可谏，来者犹可追。译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑵已而！已而！今之从政者殆而！译文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑶趋而辟之，不得与之言。译文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、（35分）（一）阅读文段，完成13-19题（13分）寡人愿安承教梁惠王曰：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“杀人以梃与刃，有以异乎？”曰：“无以异也。”曰“以刃与政，有以异乎？”曰：“无以异也。”曰：“庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿莩，此率兽而食人也。兽相食，且人恶之；为民父母行政，不免于率兽而食人，恶在其为民父母也？仲尼曰：‘如作俑者，其无后乎！’为其像人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？”梁惠王曰：“晋国，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚，寡人耻之，愿比死者一洒之，如之何则可？”孟子对曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨，壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？故曰：‘仁者无敌’，王请无疑。”13．加点词解释不当的一项是（）（1分）A．如作俑者，其无后乎代词，这些人。B．愿比死者一洒之为，替。C．壮者以暇日修其孝悌忠信孝悌：孝顺父母，恭顺兄长。D．彼陷溺其民，王往而征之陷溺：使陷到井里，淹在水中。14．加点字意义和用法相同的一组是（）（1分）A．兽相食，且人恶之恶在其为民父母也？B．有以异乎？无以异也。C．夫谁与王敌？今夫天下之人牧D．为民父母行政为其像人而用之也15．加点字不是通假字的一项是（）（1分）A．民有饥色，野有饿莩B．寡人耻之，愿比死者一洒之C．民归之，由水之就下D．沛然下雨，则苗渤然兴之矣16．下列加点词古今词义相同的一项是（）（1分）A．寡人愿安承教B．民有饥色C．为民父母行政D．恶在其为民父母也17．下列句中加点字的意思相同的一组是（）（1分）寡人愿安承教日上，正赤如丹，下有红光动摇承之A．杀人以梃与刃左右欲刃相如B．兽相食，且人恶之恶在其为民父母也C．此率兽而食人也遂率子孙荷担者三夫D．18．“始作俑者，其无后乎！”是什么意思？孟子引用孔子的话，意在表明什么态度？（4分）答：7/7\n19．本文解决了什么问题？提出了什么主张？（4分）答：（二）阅读下面的文章，完成20-23题。（8分）葛朗台老头的眼光从文书转到女儿，从女儿转到文书，紧张得脑门上尽是汗，一刻不停地抹着。①“小乖乖，这张文书送去备案的时候要花很多钱。要是对你可怜的母亲，你肯无条件抛弃继承权，把你的前途完全交托给我的话，我觉得更满意。我按月付你一百法郎的大利钱。这样，你爱做多少台弥撒给谁都可以了！……嗯！按月一百法郎，行吗？”“你爱怎办就怎办吧，父亲。”“小姐，”公证人说，“以我的责任，应当告诉你，这样你自己是一无所有了……”“嗨！上帝，”她回答，“那有什么关系！”“别多嘴，克罗旭。——一言为定，”葛朗台抓起女儿的手放在自己手中一拍②，“欧也妮，你决不翻悔，你是有信用的姑娘，是不是？”“噢！父亲……”他热烈地、紧紧地拥抱她，使她几乎喘不过气来。“得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦③；不过这是你把欠我的还了我；咱们两讫了。这才叫做公平交易。人生就是一件交易。我祝福你！你是一个贤德的姑娘，孝顺爸爸的姑娘。你现在爱做什么都可以。”“明儿见，克罗旭，”他望着骇呆了的公证人说，“请你招呼法院书记官预备一份抛弃文书，麻烦你给照顾一下。”下一天中午时分，声明书签了字，欧也妮自动地抛弃了财产。20．对画线句子①的描写理解最恰当的一项是（）（2分）A．葛朗台害怕女儿不肯无条件抛弃继承权。B．葛朗台担心公证人揭露他的骗局的真相。C．葛朗台痛惜文书备案要花掉大笔的金钱。D．葛朗台因利用女儿的感情占便宜而惭愧。21．对划线句子②中葛朗台拍手动作理解最恰当的一项是（）（2分）A．葛朗台拍手说明他对女儿的干脆回答有些担心与焦虑。B．葛朗台拍手是赞许女儿对父亲贤德、孝顺和能守信用。C．葛朗台拍手是把一切人际关系都视为一种交易的表现。D．葛朗台拍手是对女儿的为人一向非常认可的自然流露。22．对文中句子③和“生路”“命”的理解恰当的一项是（）（2分）A．显示出葛朗台从女儿手中讨回维持生活的金钱时的喜悦。B．葛朗台因女儿顺应了自己贪婪的要求而感到非常兴奋。C．揭示了葛朗台占有金钱就是活着的全部价值的扭曲心理。D．葛朗台因女儿终于无条件放弃财产继承权而感到欣慰。23.对这段文字的分析不恰当的一项是（）（2分）A．通过葛朗台诱骗女儿无条件放弃继承权，来表现他把人生当作一种金钱交易的拜金狂的性格特点。B．通过公证人的“骇呆了”衬托出葛朗台为诱骗继承权不择手段，使一无所知的欧也妮上当受骗。7/7\nC．通过对葛朗台的语言、动作、神态的描写，写出了葛朗台被金钱污染的肮脏、丑恶的内心世界。D.“人生就是一件交易”，反映了葛朗台的人生观是人活着的全部意义就是赚钱，人的一切都是交易。（三）阅读下面的小小说，完成24—27题（14分）。弟弟的来信中师毕业的弟弟高高兴兴的去清泉乡小学报到，以为那是个好地方。两天后回来了，垂头丧气地闷在家里。我问了许多遍，弟弟才闷出一句话：那不是人待的地方。一天后弟弟又走了，是爹拿着木棒撵了二里多地撵回去的。爹一直在骂：咋不是人待的地方？只要有人住，就是人待的地方！你个兔崽子，要再随便跑回来，瞧我打断你的腿！于是我不能瞧见弟弟了，只能隔上一段时间天外来客似的瞧上弟弟的信了。弟弟说：这是个兔子不拉屎的地方，没有电，没有水，如果拍鬼子进村的电影，这里最合适。爹听完哼一声，说：放狗屁！后来弟弟又来信了，说：经常能吃到乡亲们送来的各种肉，红红的，白白的，因为他们的孩子认字了。那种肉很好吃，吃得很多，后来才知道是耗子肉、蛇肉，又全部呕了。我笑着读完信，爹却一脸慎重：“那肉我吃过，味道很好。”我问哪一年吃的，爹说是三年灾荒时期。再后来，收到一个包裹，打开一看，是一件毛皮坎肩。爹摸摸，惊呼：“黄鼠狼皮的，真不容易。”弟弟在附信中送来了几句话：“乡亲给的，想爹年事已高，送给爹吧！”爹把坎肩摸了又摸，说：“寄回去。”我取出纸笔说：“捎带着写封信吧。”爹蹲在大门口抽烟，闷闷的一口，闷闷的一口，闷了半宿，闷出一句：“勿挂念。”那件黄鼠狼皮坎肩后来弟弟卖了，换来一点钱，买了些粉笔、教具之类，信中说：没有粉笔的日子，就用抹布蘸了水写，水一干，字就消失了，这反而提高了识字的速度，全乡比赛，夺了头名！弟弟寄回一张奖状。爹看了又看，说：“贴上，哪儿显眼贴哪儿！”没有粉笔的事儿吓了我一大跳，小心翼翼地寄信去问。弟弟回信说：“张艺谋拍的《一个都不能少》，看过吧？人家小魏老师有一个学生跑去打工，她去找，不仅找回了学生，还找回一车学习工具。我呢？我的学生让他少都少不了！因为，乡亲们就算累死饿死，也不会让儿女们休学！”再后来来信，弟弟谈自己的事情就少了，提他的学生渐渐多了，全是些猫三狗四的名字，谁谁谁的名次提前了，谁谁谁考了满分了，谁谁谁到乡里、市里比赛了，等等。我高声读信，爹在一旁就直点头。我把信读完了，爹还在点头：“不孬，咱于老三的儿子，不孬……”我把爹的夸奖给弟弟寄了去。弟弟来信说他哭了。过春节的时候，弟弟没有回来。爹提了红灯笼在村头站了半宿，弟弟还是没有回来。年还没过完，爹终是耐不住了，闯关东似的周身挂满物品找小儿子去了。爹是哭着回来的。爹泪汪汪地望着我：“你知道吗？你弟不回来，是舍不得那几十块车票钱，你知道吗？”爹说弟弟瞎子似的在山里转，好容易逮着一个人，上前说：兄弟，问个路。那人一回头：“啊呀——是爹！”这以后，爹一直闷着气转悠。问问，爹说：那不是人待的地方！爹让我去信把弟弟叫回来：不用教书了，跟爹种反季节菜，挣钱！弟很快回信了，说：决定了，不回去！弟弟还在信中说，春天到了，许多花儿都开了，学生们上山采花，不是掐断，而是连泥挖回，种在教室外，有许多蜂儿来采，很美丽……24．下面是对本文的赏析，不正确的两项是（）（2分）A．小说有大量的细节描写，如用水在黑板上写字、吃蛇肉老鼠肉等，这些都大大增强了文章的真实性和感染力。7/7\nB．小说的内容都是通过弟弟的来信传达出来的。这种正面描写的手法是这篇小说成功的原因之一。C．小说结尾的景物描写既是写实，又是弟弟内心对美好未来的向往。D．小说写弟弟哭了，又写爹哭着回来。这两处哭都表达了父子亲情和相互理解。E.小说用了不少对比，使情节波澜起伏而又前后呼应。25．弟弟的若干次来信从内容上看是有所变化的，请分条概括。（5分）（1）。（2）。（3）。（4）。这篇小说的线索是：。26．小说开头弟弟说清泉乡“那不是人待的地方”，被爹一顿好骂，又被爹用棒子撵了回去，后来爹去了一趟清泉乡小学，却哭着回来，说“那不是人待的地方”，并要弟弟回家种反季节菜。这前后矛盾的言行说明爹是个什么样的人？这样写有什么作用？（3分）（1）说明“爹”是。（2）这样写的作用是。27．弟弟最后“决定了，不回去”的原因是什么？请分条作答。（4分）（1）。（2）。（3）。（4）。四、（11分）28.根据下面提供的内容，给“知识经济”下一个科学定义。(4分)“知识经济”是指区别于以前的以传统工业为产业支柱，以稀缺自然资源为主要依托的新型经济，它以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托，因此是可持续发展的经济。答：“经济知识”是___________________________________________________________________________________________________________________________的经济。29.下面的广告有缺点，请根据实际情况重新设计广告语。(4分)(公园内)“严禁践踏草坪，违者罚款50元”改：_________________________________________________________。30.阅读下面的材料，用一句话概括国外某些教育专家的观点。不超过10个字。(3分)国外某些教育专家认为，数学和物理学科搞竞赛最合适，出的试题不要求学生具备教材范围以外的知识，只要求机智和进行独特思考的能力。可是化学竞赛要拟出这样的试题，实际上是不可能的，因为要做到这一点，学生就要具备超出教材范围的知识。致力生物、历史、地理学科，这种竞赛将变成考核知识的渊博程度，不能测量学生的能力和才智。国外某些教育专家认为，_________________________________________________。五、作文（60分）算盘对主人说：“我有13根档，每根档还有3个空缺，上边缺了一个算珠，下边缺两个算珠，共缺39个算珠。”主人说：“我给你补齐就是了。”结果，算盘不能用了。请以“留下一点空白”为话题，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。所写内容必须在话题范围内。7/7\n参考答案：一、1、A(B冠guàn应为guān；C讷：nè；祓：fù；D唾：tuò)2.C（A“赅”应为“骇”；B“慨”应为“概”；D“芒”应为“茫”）3、A4、C（不足挂齿：不值一提。应改为“微不足道”：非常微小，不值一提。“微小”照应前面的“细小的裂缝”）5、D（A主宾颠倒，改为“我们这些即将毕业的青年对《人民日报》这篇社论感到特别亲切”。B句序不当，将“向国家交售了大批粮食”与“不再伸手向国家要粮食了”的顺序颠倒。C杂糅，将“地点设”改为“是”或将“举行的”删去）6、A（注意前后照应）7、D（都是主谓之间取消句子独立性的助词；A动词“敲击”；名词一种乐器。B语气助词；介词。C分别解释为“替”、“被”）8、A（依次为疾病；收紧；痛恨；快速）9、A（均为名词活用为动词）10、C（①为被动句，②为宾语前置句，③④均为判断句）二、11、（1）大王您不要对老百姓认为您吝啬感到奇怪（2）都高兴得面露喜色奔走相告（3）在现在这个世界里，除了我还有谁呢（4）忧虑老百姓所忧虑的事情的，老百姓也忧虑他的忧虑12、（1）过去的已经无可挽回，未来的还来得及改正。（2）算了吧，算了吧。今天的执政者危乎其危！”（3）他却赶快避开，孔子没能和他交谈。附译文：楚国的狂人接舆唱着歌从孔子的车旁走过，他唱道：“凤凰啊，凤凰啊，你的德运怎么这么衰弱呢？过去的已经无可挽回，未来的还来得及改正。算了吧，算了吧。今天的执政者危乎其危！”孔子下车，想同他谈谈，他却赶快避开，孔子没能和他交谈。13、A（恐怕）14、B（均为固定词组，作“什么”解）15、B（见《读本》注释）16、D（A寡德之人，古代君王的自称；B饥饿的样子C处理政事）17、D（均作“带领”解）18、第一个制作殉葬用的木偶的人，该会没有后代留下吧？孟子在此表明对以政杀人者深恶痛绝的态度。19、魏惠王丧师失子、兵挫地削之后，想雪耻报仇的问题。孟子的建议是：实行仁政以归民心。以得民心之仁道，征伐失民心之无道，则无敌于天下。20．A（是因害怕女儿不肯无条件地抛弃继承权紧张而出汗）21.C（从葛朗台的语言中可看出）22.C（根据文意可作答）23.B24.B（并非正面描写，而是侧面描写）D（弟弟的哭是因父亲的理解，而父亲的哭是因为弟弟生活工作的地方太艰苦）25．（1）对清泉乡恶劣环境的不满与厌恶。（2）对乡亲热情友好态度的感动（3）对学生的成绩和进步的欣喜。（4）对事业的理解和对未来的信心这篇小说的线索是：弟弟的来信；弟弟思想感情的变化。26．（1）说明“爹”是：要求儿子极严，十分疼爱儿子。（2）这样写的作用是：①使爹的形象更为真实可信；②衬托清泉乡条件恶劣，进而表现弟弟热爱乡村教育得高尚品质。27．（1）爹的严格要求。（2）乡亲们的关爱。（3）农村对知识的渴求（4）学生的成长与进步的鼓舞（5）对事业的理解和对未来的信心。（此题答出4个要点即得4分。答对1点给1分）28.以高技术产业为第一支柱，以智力资源为首要依托，可持续发展的经济29.请保护绿地，因为人人心中都有一片美好的春色30.竞赛并不适合所有学科31、作文（略）7/7