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2021部编版八上语文第三单元写作学习描写景物课件
2021部编版八上语文第三单元写作学习描写景物课件
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八年级语文上册写作学习描写景物,1.明确什么是景物描写,在阅读的基础上学会描写景物。(重点)2.明确叙述与描写的区别。(难点)3.学习如何在写作中进行景物描写。(素养)学习目标,一、对同学们来说,最熟悉的地方莫过于校园了。想一想,你所在的校园有什么风景?校园里的风景有什么独特之处?围绕“校园一景”写一个片段。300字以内。整体感知,提示:1.“校园一景”,意味着不能面面俱到,而是要选取校园的一个局部进行细致具体的描写。2.除了描写景物外,还可以写一写师生在其中的活动,展现出校园景色的特点。3.写作时可按一定顺序,例如由远及近、由高到低等。整体感知,二、你留意过自家窗外的景物吗?或许是车水马龙的道路,或许是花木茂盛的园圃,或许是小伙伴们玩耍的场地……以《窗外》为题,写一篇作文。不少于500字。整体感知,提示:1.注意描写范围的选择。可以将窗户当作一个“画框”,只描写“画框”内的风景,也可以将视野扩大至窗外能看到的所有景物;可以选取窗外景物的一个局部进行细致描绘,也可以整体勾勒,把握全局。2.可以根据窗口所处的高度,选取一个主要的观察视角,再辅以其他角度灵活描写。还要注意调动多种感官,使景物描写更加生动。3.可以围绕窗外景色最主要的特点,给景物描写定一个基调,如美丽、欢乐、忙碌等,描写时注意融入自己的情感。整体感知,三、“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。”一年四季,每个季节都有独特的景致。选择你喜欢的一个季节,以《我爱___季》为题,写一篇作文。不少于500字。整体感知,提示:1.要抓住所选季节的特点,尤其是鲜明的景色特点进行描写。比如春天百花盛开,夏天暴雨倾盆,秋天枫叶似火,冬天雪花纷飞等。2.除了写某一季节独有的景致,还可以写某个景物在某一季节的特点。3.要把“我”对所选季节的喜爱之情渗透在字里行间,做到寓情于景,情景交融。整体感知,描写景物,首先要抓住景物的特征。景物的特征常常表现在形状、色彩、声音等方面。描写景物的特征既可以描述人的视觉感受,也可以描述人的听觉、嗅觉、触觉等多种感受。如《紫藤萝瀑布》对花的描写:这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。作者从色彩写到气味,又赋予气味以色彩,将视觉和嗅觉互通,传神地描绘出紫藤萝花的美丽和繁盛。精读细研,为了使景物描写更加丰满、生动,观察某一个景物时,我们可以俯视、仰视,近观、远望,也可以写静态、动态,还可以写不同时段中的不同形态。如《三峡》一文,俯仰结合,动静相衬,描写灵活生动,读来让人有身临其境之感。精读细研,写景还要注意融入情感。相同的景物在不同人的笔下往往是不同的,而同一人笔下的同一景物,在不同的心境下,也会发生改变。描写景物时,要恰当地融入情感,使客观的景物鲜活起来,也更具有感染人心的力量。如《雨的四季》,作者用极富情感的描写,既展示了四季的雨的客观特征,又主观地赋予了它们不同的性格和内涵,使它们更有生命气息,更有感染力。精读细研,我爱秋季不经意间,在丝丝凉风和声声秋音中,我读到了你来临的讯息。你带来了硕果累累,带来了稻香阵阵,带来了色彩缤纷……你,悄悄地闯进了我们的世界。①秋雨“沙沙——沙沙——”秋雨淅淅沥沥地下着。雨点很小,并不像春雨般细如牛毛,也不像夏雨般倾盆而泻,它像断了线的珠子,①运用第二人称“你”,拉近了与秋的距离,有亲切感。拓展探究范文,拓展探究被秋姑娘均匀地洒落到人间。②雨点落在水塘里,一点一个酒窝;雨点洒在花瓣上,一滴一个笑靥;雨点打在窗户上,一阵一串细语;雨点滴在石板上,一次一朵水花……秋雨无声无息,滋润了大地,给人们送来了丝丝凉意,送来了清新的空气。雨水融合着秋的气息,秋的收获,秋的成熟,秋的凉爽,秋的美好……秋雨,编织着丰收的喜悦!②排比、拟人修辞手法的运用,使雨的可爱、娇羞、美丽展露无遗。,秋色秋,你是最棒的画者,以轻风为笔,以大地为纸,渲染着山川、田野、果园、花草……秋是金色的。在秋日的照耀下,金灿灿的稻谷,丰满结实,橙黄诱人;秋风下的田野里,不时翻起滚滚金色的麦浪;农家院子里,金色的菊花竞相开放,一朵朵、一簇簇,宛如节日里喜庆的焰火。秋是紫色的。紫色的甘蔗林不时发出“沙沙”的声响,一棵棵甘蔗正拼命生长,似乎想把秋景看个够;葡萄园里的葡萄,一串串层层叠叠,一颗颗紫得发亮,晶莹剔透。拓展探究,拓展探究秋是红色的。枫叶在秋风中涨红了脸,多像一个个含羞的少女,挥舞着一个个红色的铃铛,伴着《秋之韵》的舞曲,在秋风里尽情舞蹈,犹如一团团燃烧的火焰。秋,一个五彩缤纷、色彩绚丽的季节。秋声漫步田野,秋景醉人;静听四方,秋声悦耳。耳畔,轻风丝丝;田间,蛙声阵阵;农舍里,农民们高声谈论着一年的大好收成;田埂边,孩童们凑在一块儿烤毛豆……秋声,述说着迷人的秋景和丰收的喜悦。,总评本文是一篇优美的写景散文。作者以秋雨、秋色、秋声为小标题,向读者讲述了一个多情多彩的秋的故事,将秋之韵味尽现于读者眼前。结构布局上,除小标题的使用外,本文的语言也十分优美,使人读来赏心悦目。拓展探究,大千世界,绚丽多彩。为田野着色,大地呈现生机勃勃的景致;为生活着色,人间充满暖意盈怀的真情;为梦想着色,人生拥有执着不懈的追求;为心灵着色,我们收获受用无穷的真知……请以《为着色》为题目,写一篇文章。要求:①请将题目补充完整;②除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;③字迹工整,书写规范,字数为500。课下作业
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初中 - 语文
发布时间:2021-09-02 14:42:24
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文章作者:随遇而安
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