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人教版小学数学四年级下册：2.观察物体 教学反思

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1.在学生动手拼摆、观察、连线等实践活动中,培养了学生的观察、操作和空间想象能力。2.从不同的方向观察确定小正方体的个数时,设计了先摆一摆,再说一说观察到的图形,最后经过分析、推理得出结论,符合这个年龄段孩子的认知发展规律。学生根据已有的图形的表象,不断在头脑中对这些表象进行组合和调整,并通过拼摆进行验证,得出结论,活跃了思维,提高了能力。1

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所属： 小学 - 数学
发布时间：2022-02-11 18:00:04 页数：1
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文章作者：yuanfeng

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