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第二单元千米和吨第3课时练习三教案

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第3课时练习三教学目标:1.加强对千米和吨的认识,能利用它们之间的进率进行单位间的换算。2.能用所学知识解决相关的实际问题。教学重点:掌握单位间的换算。教学难点:联系生活实际,运用千米和吨解决一些实际问题。教学准备:课件教学过程:一、知识再现1.提问:同学们,本单元我们学习了哪些长度和质量单位?(板书:千米吨)2.举例说明,在什么情况下使用千米?什么情况下使用吨?3.小马虎写了一篇数学日记,我们一起来读一读。(课件出示)周末,我和小精明约好上动物园参观。我一起床就冲到卫生间,在牙刷上挤上2千克的牙膏开始刷牙,并洗了脸。妈妈给我准备了一杯250千克的牛奶和一个400千克的面包。我吃完早餐,来到动物园。动物园里的动物可真多呀!有重45吨的小羊,4千克的大象,80克的小熊猫,真可爱!我们还看见一辆满载约4克粮食的大货车正在动物园门口卸货呢!引导:说一说,你觉得这篇日记可笑的地方在哪里?应该怎么改?二、基本练习1.完成教材第24页“练习三”第1题。出示题目,让学生在括号里填上合适的单位,填完后让学生读一读,最后集体订正。2.完成教材第24页“练习三”第2题。(1)说一说:米和千米、千克与吨之间的进率。师归纳:米和千米、千克与吨之间的进率都是1000。板书:1000米=1千米1000千克=1吨 (2)填一填:让学生将结果填入括号内。3.完成教材第24页“练习三”第3题。(1)让学生看图,读题。提问:从图中你了解到哪些信息?可以解决什么问题?(2)让学生依次解决教材上的问题。4.完成教材第25页“练习三”第4题。先出示图,让学生读题,并了解题中所提供的信息。再让学生列式,并说明列式的理由。三、综合练习1.完成教材第25页“练习三”第5题。先让学生读题,然后指名口答,并让学生说说解题依据。2.完成教材第25页“练习三”第6题。先让学生看懂题意,了解题中所提供的信息,从不同的角度分析问题。然后让学生列式解答,再组织交流。3.完成教材第25页“练习三”第7题。先让学生读题,重点理解“动车从上海出发经过南京开往北京”指的是哪些路程。再让学生独立列式解答,最后组织交流,并让学生说出解决问题的过程。4.完成教材第25页“练习三”第8题。先让学生同桌之间交流课前了解到的黑龙江、黄河、长江和珠江的长度,并填写表格,再指名汇报。5.完成教材第25页“练习三”思考题。让学生先独立思考,再小组交流,最后指名汇报结果。四、反思总结通过本课的学习,你有什么收获?还有哪些疑问?五、课堂作业

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-02-11 17:00:13 页数:2
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文章作者:随遇而安

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