内蒙古呼和浩特市敬业学校八年级物理下学期期末考试卷（无答案） 新人教版

内蒙古呼和浩特市敬业学校八年级物理下学期期末考试卷（无答案）新人教版一、选择题1、下列的估测，最接近实际的是()A、一位普通中学生的质量约为50kgB、一位普通中学生的身高约为80cmC、一袋方便面的质量约为0.5gD、物理课本的长度约为2.6m2、如下图所示的几种杠杆类工具，在使用时属于省力杠杆的是（　　）3、学校国旗的旗杆下有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升，对该滑轮的说法，正确的是（）A、这是一个动滑轮，可省力B、这是一个定滑轮，可省力C、这是一个动滑轮，可改变力的方向D、这是一个定滑轮，可改变力的方向4、g=9.8N/kg表示的意思是()A、1kg=9.8NB、质量是9.8kg的物体重1NC、物体受到的重力是它的质量的9.8倍D、质量是1kg的物体重9.8N5、月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的是()A、在地球上质量为6kg的物体，在月球上质量也是6kgB、在地球上重为600N的人，在月球上重为100NC、一个金属球在月球上的密度仅为它在地球上的六分之一D、一根轻弹簧，在地球表面将它拉长lcm需要6N的拉力，在月球上只需要1N的拉力6、如图5所示，a、b两个测力计放在水平桌面上并相互勾在一起，用水平拉力F1和F2分别拉a、b的拉环，F1=F2=6N。若两个弹簧测力计静止，则下列分析正确的是（）A、a对b的拉力和b对a的拉力是相互作用力B、a受平衡力，b对a的拉力是6N，a的示数为6NC、b受平衡力，a对b的拉力是6N，b的示数为12ND、a和b受到的合力均为零，示数均为零7、妈妈做饭时，小军在旁边仔细观察。于是联想到许多物理知识，其中正确的是（）A．泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去了B．把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用C．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状D．静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和它对桌面的压力是相互作用力8一位父亲与他5岁的儿子磊磊一起上楼回家，对此，下列说法中错误的是（）A、爬相同的楼梯，儿子体重小做的功少B．爬相同的楼梯，父亲体重大做的功多C、爬相同的楼梯，儿子比父亲先到达，儿子的功率一定大D、爬相同的楼梯,父亲比儿子先到达，父亲的功率一定大4\n9、如右图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2。若不计绳重与摩擦，则（     ）A、W1=W2，η1=η2B、W1=W2，η1<η2C、W1<W2，η1>η2  D、W1>W2，η1<η210、如图所示是一个对称的凹形槽，将小球从A点由静止释放，若小球由A点到B点运动过程中克服摩擦力做的功用W表示，忽略空气阻力，下列说法正确的是（）A、小球从A点运动到B点的过程中，势能的减少量与动能的增加量之差等于WB.小球能够从A点运动到D点C.小球从A点运动到B点的过程中，势能的减少量等于动能的增加量D.小球从A点运动到C点过程中，机械能的减少量等于动能的增加量二、填空题11、仔细观察图和乙，分别说出它们都反映了什么力学知识。甲图说明：；图乙说明：。12、撑高跳运动员用压弯的撑杆把自己送上高处，这是因为压弯了的撑杆具有___________能，最后转化为运动员的____________能，使他越过横杆。13、有下列四种杠杆:手推车、筷子、起重机吊臂，属于费力杠杆的有（填写序号)，属于省力杠杆的有（填写序号).人们修建盘山公路的目的是为了.第17题14、某同学利用如图所示的装置测定滑轮组的机械效率。他用Ｆ＝10Ｎ的拉力将重17Ｎ的重物匀速提升0.2m，在这一过程中，他做的总功为　　　　　　Ｊ，其中有用功为　　　Ｊ，测出的滑轮组的机械效率为　　　　　。15、“神舟”六号飞船的成功发射，标志着我国载人航天的新突破.“神舟”六号飞船在加速升空的过程中，其动能，势能.（选填“增大”、“减小”、“不变”）16、(1)如图18甲、乙两图所示的实验，你认为拔河中比赛胜负的“秘密”主要是增大人与地面之间的摩擦力。(2)河比赛时我们要穿上鞋底凹凸不平的鞋子，目的是增大接触面粗糙程度而增大摩擦力。尽量找体重大的人的目的_。过上面的介绍我们可以得出4\n物体所受的摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度有关这个结论。(3)比赛时，运动员要穿比较新的球鞋，而且不希望地面有沙子，这是因为：比较新球鞋能增大接从而会增大摩擦；而地面上的沙子会发生滚动，从而减小摩擦。三、作图、解答与探究17、(1)螺丝刀撬起图钉的示意图，O为支点，A为动力作用点，F2为阻力。请在图中画出阻力F2的力臂l2及作用在A点的最小动力F1的示意图。18、在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够的特点，并通过调整来改变F1和F2的大小。（3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图中的位置，松手时，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，这两个力必须满足哪个条件？答：。19、在“探究杠杆的平衡条件”实验中。（1）实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向________调节。（2）实验中，用如右图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平位置平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式_____A、一个人无法独立操作B、需要使用太多的钩码C、力臂与杠杆不重合D、力和力臂数目过多（3）在图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第_______格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。（4）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm，该同学根据这些数据能否得出探究结论?_________，理由是：____________________。（5）使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由。在______位置做实验方案好，理由是_________________。20、某同学在探究“物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下三步实验操作：步骤一：让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置B。步骤二：让铁球甲从斜面E点滚下，打到相同的小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置C。步骤三：换一铁球乙（m乙﹥m甲）从斜面上F点滚下，打到相同的小木块上，推动木块从位置A移动到位置D。4\n分析步骤一、二，得出的结论是：_____________________________________。分析步骤一、三，得出的结论是：_________________________________。四、计算题21、如图12所示，用滑轮组匀速提起重1000N的物体，10s内绳子的自由端拉下16m，此过程所做的额外功是800J，若绳重和摩擦不计，求：（1）拉力F的功率（2）滑轮组的机械效率（3）动滑轮的总重。22、水平地面上有一只铁皮平底小水桶，桶受到的重力为10N，桶的底面积为3dm2，桶壁厚度不计。现在倒入80N的水后，水的高度为20cm，（取g=10N/kg）求：（1）水对桶底的压力和压强各是多少？（2）装水的桶对水平地面的压力和压强各是多少？23、参加演习的某艘军舰排水量为3000吨。请你回答以下问题（海水的密度视为水的密度）：（1）当这艘军舰满载行驶时受到的浮力是多少N？（2）卸下一批装备后，这艘军舰排开水的体积减少了50m3，那么卸下的这批装备的质量是多少kg？4