北京市延庆县第三协作区八年级物理上学期期中试题含解析新人教版

2022-2022学年北京市延庆县第三协作区八年级（上）期中物理试卷一、下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意．（共30分，每小题2分）1．在国际单位制中，速度的单位是()A．米B．秒C．米/秒D．牛顿2．下列的估测，最接近实际情况的是()A．一块橡皮的质量约为500gB．一个篮球的质量约为5kgC．物理课本的长度约为26dmD．教室地面到天花板的高度约为3m3．学校物理实验室里，直接用来测量物体受力大小的仪器是()A．秒表B．弹簧测力计C．天平D．刻度尺4．在欣赏交响乐时，之所以能将小提琴、长笛等乐器的声音区分开，是依据声音的()A．音色B．音调C．频率D．响度5．我国航天事业取得了辉煌的成就，不少同学长大后想做“太空人”．如果你在地球上的质量是60kg，当宇宙飞船把你带到太空中时，你的质量将()A．变得很大B．变得很小C．不会变化D．缺少条件无法确定6．关于声现象，下列说法正确的是()A．声音在空气中传播得最快B．乐器发出的声音，不可能成为噪声C．“锣鼓喧天”是指声音的音调高D．声音传播需要介质，真空不能传声7．不考虑空气的作用时，被抛出的篮球在空中的受力情况是()A．受到手对它的作用力B．只受到重力C．受到重力和手对它的作用力D．受到重力和前冲力8．小霞静坐在行驶的汽车中，观察者觉得小霞是运动的，则该观察者选择的参照物可能是()A．路旁的树B．小霞乘坐的汽车C．该车中的座椅D．该车中其他静坐的乘客9．为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障．这种有效、可行的防止噪声的措施属于()A．堵塞感受噪声器官B．阻隔噪声传播的途径C．控制产生噪声的声源D．防止噪声产生回声10．关于密度的概念，下面说法中正确的是()\nA．质量大的物体密度一定大B．物体的密度跟质量成正比，跟体积成反比C．体积小的物体密度一定大D．密度是物质的特性，其大小不决定于物体的质量和体积11．由不同的物质组成甲、乙两个体积相同的实心物体，质量之比为2：3，这两种物质的密度之比是()A．3：2B．2：3C．1：1D．4：612．小明同学沿平直路面步行，他运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中错误的是()A．从0～11s内，小明在做变速直线运动B．在第6s时，小明静止不动C．小明在0～11秒内步行平均速度是1m/sD．小明在0～4s内的步行平均速度与在8～11s内的步行平均速度相同13．如图所示，甲、乙、丙三个完全相同的圆柱形容器，现将质量相等的酒精、硫酸和盐水分别装在这三个容器中（容器未装满），则甲、乙、丙三个容器中依次装的是（ρ硫酸＞ρ盐水＞ρ酒精）()A．硫酸、盐水、酒精B．盐水、酒精、硫酸C．酒精、硫酸、盐水D．硫酸、酒精、盐水14．三个体积相同、质量相等的空心球，分别由铜、铁、铝三种材料制成，其中空心部分的体积是（ρ铜›ρ铁›ρ铝）()A．铜球最大B．铁球最大C．铝球最大D．一样大15．一物体做直线运动，它在前2秒的平均速度是6米/秒，后4秒内的平均速度是3米/秒，则该物体在6秒内的平均速度是()A．3.5米/秒B．3.75米/秒C．4米/秒D．4.5米/秒二、下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个．（共8分，每小题2分，全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）\n16．关于声现象，下列说法中正确的是()A．声音在不同介质中的传播速度相同B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．声音能传递信息，也能传递能量D．高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播17．下列关于力的说法中，正确的是()A．人推车时，人不受到车给人的力B．两个物体只要相互接触，就一定发生力的作用C．用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变D．排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态18．以下说法中正确的是()A．刻度尺零刻线被磨损，依然可以利用刻线清晰完整的位置进行测量B．正确操作用量筒测水的体积，读数时视线要与水面的凹液面最低处相平C．用天平测量物体的质量时，加减砝码必须用洗干净的手去拿D．如果错误操作实验仪器，就会产生实验误差19．小阳同学根据下表所提供的几种物质的密度（常温常压下），得出以下四个结论，其中正确的是()物质密度/kg•m﹣3物质密度/kg•m﹣3水1.0×103冰0.9×103酒精0.8×103铝2.7×103水银13.6×103铜8.9×103A．固体的密度都大于液体的密度B．体积相同的铝块和冰块，铝块质量是冰块的3倍C．若质量相等，则实心铝块的体积一定大于实心铜块的体积D．把200g酒精倒掉100g，剩下酒精的密度为0.4×103kg/m3三、填空题（共12分，每空1分）20．力的三要素是力的大小、方向和__________．21．有一弹簧测力计在使用前，指针指在0.2N的刻度上，小华没有校零，就用该弹簧测力计进行测量，测的结果是4N，实际这个力是__________N．22．两名宇航员到国际空间站外进行太空行走，不能像在地面上那样直接谈话，这是因为真空__________传播声音．（能、不能）23．如图所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较（a）（b）两图，可知力的作用效果与力的__________有关．\n24．我国研制并自行发射的地球同步通信卫星，是无线电波传播的中转站，这类卫星虽绕地心转动，但我们却觉得它在空中静止不动，这是因为观察者所选择的参照物是__________．25．一块质量为1.8kg的冰块完全熔化成水，水的体积是__________m3．（ρ冰=0.9g/cm3）26．如图是苹果下落过程中拍摄的频闪照片，相机每隔0.1s曝光一次，由此可判断苹果的运动是__________运动（选填“匀速”或“变速”）．照片上A与B的间距，所对应的苹果的实际运动路程为57cm，则苹果在这段路程上的平均速度是__________m/s．27．小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是__________，二是利用了力可以改变物体的__________．28．一个空瓶质量为200g装满水时总质量为700g，若用来装另一种液体，装满后总质量是600g，这种液体密度是__________．29．把一金属块浸没在装满水的杯子中，从杯中溢出6g水，若将该金属块浸没在盛满酒精的杯中，从杯中溢出酒精的质量为__________g．（ρ酒精=0.8g/cm3）四、实验与探究题（共35分）30．如图所示，物体的长度是__________cm．\n31．在图中画出物体所受重力的示意图．32．如图所示，弹簧测力计的示数为__________N．33．如图所示，量筒中液体的体积为 __________cm3．34．为了验证“声音的传播需要介质”，小阳设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示．（1）在没有抽气时，小阳用家里的电话拨打手机，他__________（选填“能”或“不能”）听见手机铃声．（2）当小阳尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是：__________．（3）通过以上两次实验的对比，小阳得出的初步结论是__________．35．如图所示，把天平放在水平桌面后，调节天平横梁平衡时操作中的错误是__________．\n36．如图所示，敲鼓时洒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；扬声器发声时纸盆上的纸屑会跳动，且声音越响纸屑跳得越高．根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体__________产生的；（2）同一发声物体振动的幅度越大，它发出的声音越__________．37．下面是“测平均速度”的实验（1）实验的原理是__________；（2）实验器材：斜面、小车、金属片、停表和__________；（3）如图所示，是测平均速度时的某次实验过程，当测得s1为90cm，s2为全程的一半．该次实验中，小车通过全过程的平均速度v1=__________cm/s，通过s2这段路程的平均速度v2=__________cm/s．38．一把汤匙的质量是9.2g，体积是4cm3，请根据下表所给出的一些固体的密度值，判断这把汤匙的材料是__________．物质银铜黄铜铁铝陶瓷密度（×103kg/m3）10.58.98.47.92.72.3\n39．小军用天平和量筒测量从古崖居采集的小石块的密度．他在调节天平，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，如图甲所示．为使天平横梁水平平衡，应将平衡螺母向__________端调．小石块的质量如图甲所示，测量小石块体积时量筒中液面的示数如图乙、丙所示．由此可知，小石块的质量为__________g，小石块的体积为__________cm3，小石块的密度为__________kg/m3，通过查密度表，小军知道了古崖居岩体为花岗岩．40．如图，是甲、乙两种物质的质量与体积之间的关系图象，由图象可以得知：（1）ρ甲__________ρ乙（填“＞”、“＜”或“=”）．（2）4cm3的甲物质的质量为__________g．41．将不同质量m的砝码挂在弹簧测力计下，分别测出它们所受重力G，并将数据记录在表格中，归纳出物体所受重力大小与其质量的关系式为__________．不同质量的物体所受重力记录表m/kg0.050.10.150.20.250.3G/N0.490.981.471.962.452.9442．小明最爱喝的饮料是可乐．学习了密度知识后，小明想在家里自己动手测可乐的密度．能用得上的器材只找到了：天平和砝码、可乐瓶、水．下面是小明测出可乐密度的部分实验步骤，请你按照他的实验思路，将实验步骤补充完整．（1）将天平调平衡，用天平测出可乐瓶的质量m1，把m1填入表格中；（2）往可乐瓶中注满水，用调好的天平测出可乐瓶和水的总质量m2，把m2填入表格中；（3）__________．（4）利用上述测量出的物理量计算ρ可乐的表达式：__________．43．为了用实验验证：物体所受的重力和质量成正比这个结论，张海和聂鹏同学找来了如下实验器材：弹簧测力计（0﹣﹣5N）一支，质量均为50g的钩码一盒，细线一根．请利用给出的实验器材完成实验步骤，根据实验步骤设计出实验记录表格．\n（1）实验步骤：①弹簧测力计__________，将1﹣﹣6个钩码的质量m1﹣﹣﹣m6记入表格．②将一个钩码挂在测力计挂钩上，竖直向上提测力计，测力计在空气中__________时，读出测力计的示数F1，并记入表格．③仿照步骤②，分别测出2﹣﹣6个钩码的拉力F2﹣﹣F6，并记入表格．④根据G=F，分别计算出G1﹣﹣G6，并记入表格（2）实验记录表：五、计算题：（共12分）44．某中学生的质量是65kg，他所受到的重力是多少牛？g=10N/kg．45．夏季炎热的午后，伴随着轻柔的音乐，勤劳的环卫工人驾驶着洒水车以8km/h的速度匀速行驶在美丽的妫川中路上．若这段公路全长2km，水的密度为1.0×103kg/m3．求：（1）洒水车驶过这段公路需要多少时间？（2）若洒水车水箱容积为7m3，洒水车水箱最多能装多少千克的水？46．一个空瓶的质量是0.3kg，装满水后称得总质量是0.8kg．当该瓶中装满某种液体时，称得瓶和液体的总质量是0.75kg．求：（1）瓶中水的质量；（2）这个瓶子的容积；（3）液体的密度．\n2022-2022学年北京市延庆县第三协作区八年级（上）期中物理试卷一、下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意．（共30分，每小题2分）1．在国际单位制中，速度的单位是()A．米B．秒C．米/秒D．牛顿【考点】速度与物体运动．【专题】定性思想；长度、时间、速度．【分析】在物理学中，用速度比较物体运动的快慢，速度是运动物体在单位时间通过的路程；在国际单位制中，速度的主单位是m/s．【解答】解：在国际单位制中速度的单位是米每秒，即m/s．故选C．【点评】此题考查的是速度的单位，属于最为基础的知识考查，需要熟牢记于心．2．下列的估测，最接近实际情况的是()A．一块橡皮的质量约为500gB．一个篮球的质量约为5kgC．物理课本的长度约为26dmD．教室地面到天花板的高度约为3m【考点】质量的估测；长度的估测．【专题】估算题．【分析】做这种题目，要对一些常见的物理量要有一定的估测能力，根据生活常识去判断题目的对错．【解答】解：A、一块橡皮的质量约为15g左右，故本选项不符合实际；B、一个篮球的质量约为500g左右，故本选项不符合实际；C、物理课本的宽度大约是20cm左右，故本选项不符合实际；D、教室地面到天花板的高度约为3m左右，故本选项符合题意．故选D．【点评】此题考查的是学生对一些常见物理量的估测能力，需要学生对生活中的常见物理量单位、大小有所认识，此题就会得到正确答案．3．学校物理实验室里，直接用来测量物体受力大小的仪器是()A．秒表B．弹簧测力计C．天平D．刻度尺【考点】弹簧测力计的使用与读数．【专题】定性思想；推理法；基本仪器的使用专题．【分析】掌握各种物理量的测量仪器：①秒表是测量时间的；②弹簧测力计是测力的仪器；③天平是测量质量的；④刻度尺是用来测量长度的仪器．【解答】解：A、秒表是用来测量时间的仪器，所以A错误；B、弹簧测力计是测力的仪器，所以B正确；C、天平是测量质量的仪器，所以C错误；\nD、刻度尺是用来测量长度的仪器，所以D错误．故选B．【点评】此题考查了对各种常用测量工具的掌握，是一道基础性题目，应在平时熟练掌握．4．在欣赏交响乐时，之所以能将小提琴、长笛等乐器的声音区分开，是依据声音的()A．音色B．音调C．频率D．响度【考点】音色．【专题】声现象．【分析】音色是指声音的品质与特色．它与发声物体的材料有关，不同物体发声的音色是不同的．【解答】解：小提琴、长笛等乐器发声时，因振动物体的材料不同，所以发声的音色也就不同．所以能将小提琴、长笛等乐器的声音区分开，是依据声音的音色．故选A．【点评】本题考查学生对音色定义的理解情况，比较简单，属于基础知识5．我国航天事业取得了辉煌的成就，不少同学长大后想做“太空人”．如果你在地球上的质量是60kg，当宇宙飞船把你带到太空中时，你的质量将()A．变得很大B．变得很小C．不会变化D．缺少条件无法确定【考点】质量及其特性．【专题】质量及其测量．【分析】质量是物体的属性，不随着形状、物态、位置的改变而改变．【解答】解：人从地球被带到太空中，位置发生了改变，但是质量不会改变．故选C．【点评】本题考查了学生对质量是物体属性的理解，是一道基础题，比较简单．6．关于声现象，下列说法正确的是()A．声音在空气中传播得最快B．乐器发出的声音，不可能成为噪声C．“锣鼓喧天”是指声音的音调高D．声音传播需要介质，真空不能传声【考点】声音的综合利用．【专题】声现象．【分析】（1）声音在固体中传播速度最快；（2）从物理学角度来讲，发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声．从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声．（3）音调是指声音的高低，由频率决定，响度是指人耳处感觉的声音的大小，由振幅和听者与声源的距离决定．（4）声音传播需要介质，真空不能传播声音．【解答】解：A、声音在固体中传播速度最快，故A说法错误；\nB、从物理学角度来讲，发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声；从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音都属于噪声，故乐器发出的声音也能成为噪声；故B说法错误；C、“锣鼓喧天”是指声音的响度大，故C说法错误；D、声音传播需要介质，真空不能传声，故D说法正确．故选D．【点评】本题考查了声音的传播、声音的特性、声音的传播等方面的知识，属于基础知识．7．不考虑空气的作用时，被抛出的篮球在空中的受力情况是()A．受到手对它的作用力B．只受到重力C．受到重力和手对它的作用力D．受到重力和前冲力【考点】重力．【专题】应用题；运动和力．【分析】不考虑空气的作用，抛出手的篮球在空中只受重力作用．【解答】解：篮球被抛出后，获得一定的速度，由于惯性在空中飞行．篮球被抛出后，与手脱离，不再受推力作用；如果不计空气阻力，则篮球只受重力作用．故选B．【点评】本题考查了物体的受力分析，解题时要注意：篮球被扔出后，与手分离不再受推力作用．8．小霞静坐在行驶的汽车中，观察者觉得小霞是运动的，则该观察者选择的参照物可能是()A．路旁的树B．小霞乘坐的汽车C．该车中的座椅D．该车中其他静坐的乘客【考点】运动和静止的相对性．【专题】应用题．【分析】此题研究的是乘客的运动状态，以什么物体为参照物是运动的，关键看她与哪个物体之间的位置发生了变化．【解答】解：小霞静坐在行驶的汽车中，以路旁的树为参照物，她与路旁的树之间的位置发生了变化，所以小霞相当于路旁的树是运动的；以小霞乘坐的汽车、该车中的座椅、该车中其他静坐的乘客为参照物，小霞与它们之间的位置没有发生变化，所以小霞相对于它们是静止的．故选A．【点评】个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物．所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同．这就是运动和静止的相对性．9．为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障．这种有效、可行的防止噪声的措施属于()A．堵塞感受噪声器官B．阻隔噪声传播的途径C．控制产生噪声的声源D．防止噪声产生回声【考点】防治噪声的途径．【专题】应用题．\n【分析】分析在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障的具体情况，然后与选择项进行对应从而可以获得答案．【解答】解：在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障，汽车在路面上行驶时，汽车的发动机照样会产生噪声，所以排除了C选择项．要在人耳处减弱噪声，应该在人的耳朵附近想办法：如戴耳罩等．故A错误；在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障，不是为了防止噪声产生回声，是在噪声的传播过程中减弱噪声．故选B．【点评】减弱噪声的方法有三个，如何将具体的措施与方法联系在一起是解决此题的关键．10．关于密度的概念，下面说法中正确的是()A．质量大的物体密度一定大B．物体的密度跟质量成正比，跟体积成反比C．体积小的物体密度一定大D．密度是物质的特性，其大小不决定于物体的质量和体积【考点】密度及其特性．【专题】应用题．【分析】物质的密度是物质的一种特性，与物体的种类和状态有关，与物体的质量和体积无关，在数值上等于质量与体积的比值．【解答】解：A、密度是物质的一种特性，与物体的种类和状态有关；质量大的物体其密度不一定大；同种物质组成的物体，无论质量大小如何，其密度是相同的；故A错误；B、物体的密度是物质的一种特性，同种物质组成的物体，无论质量和体积大小如何，其密度是相同的；故物体的密度跟质量成正比，跟体积成反比的说法是错误的；故B错误；C、物体的密度是物质的一种特性，与体积大小无关；故体积小的物体其密度不一定大；故C错误；D、密度是物质的特性，在数值上等于质量与体积的比值；但其大小不决定于物体的质量和体积，而是决定于物质的种类和状态；故D正确；故选D；【点评】此题考查了对密度概念的理解，抓住密度是表示物质某种特性这一特点，深入理解其概念可解答．11．由不同的物质组成甲、乙两个体积相同的实心物体，质量之比为2：3，这两种物质的密度之比是()A．3：2B．2：3C．1：1D．4：6【考点】密度公式的应用．【专题】密度及其应用．【分析】一直体积与质量关系，应用密度公式可以求出质量之比．【解答】解：设两物体的体积都是V，两物质的密度之比为：===；\n故选B．【点评】本题考查了求物质的密度之比，应用密度公式即可正确解题．12．小明同学沿平直路面步行，他运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中错误的是()A．从0～11s内，小明在做变速直线运动B．在第6s时，小明静止不动C．小明在0～11秒内步行平均速度是1m/sD．小明在0～4s内的步行平均速度与在8～11s内的步行平均速度相同【考点】速度公式及其应用．【专题】错解分析题；图析法；长度、时间、速度．【分析】（1）根据单位时间内物体通过路程的变化情况判断物体的运动状态，物体运动路程和运动时间成正比，则说明物体做匀速直线运动；（2）判断物体是运动还是静止，看在一段时间内物体位置是否变化；（3）根据v=求出物体的平均速度；（4）根据v=分别求出在0～4s内的步行平均速度与在8～11s内的步行平均速度，然后比较．【解答】解：由图象可看出：A、从0～11s内，汽车的路程时间图象是一条变化的曲线，汽车做变速直线运动，故A正确；B、从4～8s内，汽车运动的路程为0，汽车处于静止状态，所以在第6s时，小明静止不动，故B正确；C、在0～11秒内通过路程s=7m，则平均速度v===0.64m/s；故C错误；D、在0～4s内的步行通过路程s=4m，v1===1m/s；在8～11s内的步行通过路程s=7m﹣4m=3m，v2===1m/s；则速度相同，故D正确．故选C．【点评】本题属于图象信息题，考查学生根据图象分析解决物理问题的能力，解决此类题目的关键是知道横轴和纵轴表示的物理意义，再结合相应的物理公式进行分析．\n13．如图所示，甲、乙、丙三个完全相同的圆柱形容器，现将质量相等的酒精、硫酸和盐水分别装在这三个容器中（容器未装满），则甲、乙、丙三个容器中依次装的是（ρ硫酸＞ρ盐水＞ρ酒精）()A．硫酸、盐水、酒精B．盐水、酒精、硫酸C．酒精、硫酸、盐水D．硫酸、酒精、盐水【考点】密度公式的应用．【专题】推理法．【分析】根据密度公式的变形公式V=可知，质量相等时，密度越大的液体、体积越小，密度越小的液体、体积越大，据此分析判断．【解答】解：由（ρ硫酸＞ρ盐水＞ρ酒精）可知，硫酸的密度最大；其次是盐水；密度最小的是酒精；因为三者质量相等，根据公式V=可知，体积最大的是酒精；体积最小的是硫酸；甲、乙、丙三个容器中依次装的是硫酸、酒精、盐水．故选D．【点评】本题考查体积大小的判断，关键是密度公式变形的灵活运用；要注意题目给出的已知条件“甲、乙、丙三个完全相同的圆柱形容器”，学会利用题目所给的条件准确分析问题．14．三个体积相同、质量相等的空心球，分别由铜、铁、铝三种材料制成，其中空心部分的体积是（ρ铜›ρ铁›ρ铝）()A．铜球最大B．铁球最大C．铝球最大D．一样大【考点】密度公式的应用．【专题】密度及其应用．【分析】已知三个质量、体积都相等的空心球，根据密度公式的变形式可算出三种材料的体积，从而比较出三球的空心体积．【解答】解：根据铝、铁和铜的质量相等，且ρ铜＞ρ铁＞ρ铝，由ρ=得V=可知：三种材料的体积关系是V铜＜V铁＜V铝，由于空心部分的体积V空=V球﹣V材料，所以V铜空＞V铁空＞V铝空，即铜球的空心部分体积最大．故选A．【点评】本题考查学生对密度公式变形的灵活运用，即从公式可直接看出三个实心球的体积大小，从而判断出空心部分的体积．15．一物体做直线运动，它在前2秒的平均速度是6米/秒，后4秒内的平均速度是3米/秒，则该物体在6秒内的平均速度是()A．3.5米/秒B．3.75米/秒C．4米/秒D．4.5米/秒【考点】速度的计算．【专题】计算题；应用题．\n【分析】已知平均速度和通过的时间，根据公式S=Vt可求通过的距离，最后用总路程除以总时间就是全程的平均速度．【解答】解：前2秒的距离为S1=V1t1=6m/s×2s=12m；后4秒的距离S2=V2t2=3m/s×4s=12m；该物体在6秒内通过的距离S=12m+12m=24m；该物体在6秒内的平均速度V===4m/s；故选C．【点评】本题考查速度和路程的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，重点是对路程的计算．二、下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个．（共8分，每小题2分，全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分）16．关于声现象，下列说法中正确的是()A．声音在不同介质中的传播速度相同B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．声音能传递信息，也能传递能量D．高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播【考点】声音的综合利用．【专题】应用题；声现象．【分析】（1）声速与介质的种类和温度有关；一般情况下声音在固体中传播速度最快；（2）人耳能听到声音的频率范围是20Hz﹣20000Hz；（3）声音可以传递信息和能量；（4）减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处．【解答】解：A、通常情况下，声音在固体中传播速度最快，故A错误；B、物体发生振动，产生的声音超出我们听觉的范围，我们就不能听到；故B错误；C、声音可以传递信息和能量，故C正确；D、高速公路两旁安装的隔音板可以阻断噪声的传播，故D正确．故选：CD．【点评】本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力．17．下列关于力的说法中，正确的是()A．人推车时，人不受到车给人的力B．两个物体只要相互接触，就一定发生力的作用C．用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变D．排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态【考点】力的作用效果；力的概念．【专题】应用题；运动和力．【分析】力的作用是相互的，物体是施力物体的同时也是受力物体．力的产生离不开受力物体和施力物体而单独存在．不直接接触的物体间才可能有力的作用．力作用在物体上能改变物体的形状和运动状态．【解答】解：A、物体间力的作用是相互的，人推车时，车给人的力，故A错误；B、相互接触的两个物体间不一定有力的作用，故B错误；C、用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变，故C正确；\nD、排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态，故D正确．故选CD．【点评】本题既考查了学生对力的概念的理解和掌握，也考查了对力的作用效果和力作用的相互性的理解和掌握．这是学习物体受力分析的基础，同学们应联系实际，认真分析和领会．18．以下说法中正确的是()A．刻度尺零刻线被磨损，依然可以利用刻线清晰完整的位置进行测量B．正确操作用量筒测水的体积，读数时视线要与水面的凹液面最低处相平C．用天平测量物体的质量时，加减砝码必须用洗干净的手去拿D．如果错误操作实验仪器，就会产生实验误差【考点】刻度尺的使用；天平的使用；量筒的使用；误差及其减小方法．【专题】基本仪器的使用专题．【分析】（1）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度；（2）使用量筒测量水的体积时，视线应与水的凹液面保持相平；（3）使用天平测量质量时，加减砝码应该用镊子；（4）误差不是错误，实验过程中的错误能够避免，而误差只能减小，无法避免．【解答】解：A、刻度尺零刻线被磨损，依然可以利用刻线清晰完整的位置进行测量，不要忘记将物体末端所对刻度减去始端所对刻度，才是物体的长度．故A正确；B、使用量筒测水的体积读数时，视线应该与凹液面底部相平．故B正确；C、使用天平测质量时，应该用镊子取放砝码，故C错误；D、错误的操作必然产生错误的结果，但不是误差．误差是在正确操作的前提下出现的．故D错误．故选A、B．【点评】此题主要考查的是学生对刻度尺、天平、量筒的正确使用方法及误差与错误的区别，属于识记性题目，比较简单．19．小阳同学根据下表所提供的几种物质的密度（常温常压下），得出以下四个结论，其中正确的是()物质密度/kg•m﹣3物质密度/kg•m﹣3水1.0×103冰0.9×103酒精0.8×103铝2.7×103水银13.6×103铜8.9×103A．固体的密度都大于液体的密度B．体积相同的铝块和冰块，铝块质量是冰块的3倍C．若质量相等，则实心铝块的体积一定大于实心铜块的体积D．把200g酒精倒掉100g，剩下酒精的密度为0.4×103kg/m3【考点】密度及其特性；密度公式的应用．【专题】信息给予题；控制变量法；密度及其应用．\n【分析】①密度是物质本身的一种特性，不同物质，密度一般不同．固体的密度大多大于液体；②体积相同的不同物质，质量大小用m=ρV比较；③质量相等的不同物质，体积大小用V=分析；④同种物质，状态不变时，密度不变．【解答】解：A、由密度表知，冰、铝、铜的密度都小于水银．此选项错误；B、铝的密度是冰密度的3倍，体积相同的铝和冰，由公式m=ρV知，铝的质量是冰的3倍．此选项正确；C、铜的密度大于铝，质量相同的实心铜块和实心铝块，由公式V=知，质量一定时，密度大的体积小，即铜的体积较小．此选项正确；D、200克酒精倒掉100g，质量减小一半，体积减小一半，密度不变，仍是800kg/m3．此选项错误；故选BC．【点评】此题考查了密度的特点和公式变形的应用，在比较物体质量或体积大小时，一般运用控制变量法进行分析．三、填空题（共12分，每空1分）20．力的三要素是力的大小、方向和作用点．【考点】力的三要素．【专题】运动和力．【分析】力的大小、方向、作用点共同影响力的作用效果，称之为力的三要素．【解答】解：力的三要素是大小、方向、作用点．故答案为：作用点．【点评】此题是基础题，要求知道力的三要素．21．有一弹簧测力计在使用前，指针指在0.2N的刻度上，小华没有校零，就用该弹簧测力计进行测量，测的结果是4N，实际这个力是3.8N．【考点】弹簧测力计的使用与读数．【专题】定量思想；推理法；基本仪器的使用专题．【分析】没有调零就去测力，也就是说没有测力时弹簧就有了一定的伸长，测力时弹簧的伸长就过大，示数就比所测力大，实际测量的力应等于弹簧测力计测力时的示数减去测力前的示数．【解答】解：使用弹簧测力计前弹簧测力计的指针指在0.2N处，没有调零去测力，就相当于从0.2N处开始测起，弹簧测力计最后的示数为4N，所测力的实际大小就等于4N﹣0.2N=3.8N．故答案为：3.8．【点评】弹簧测力计、电流表、电压表等测量仪器使用之前都要观察指针是否在0刻度线处，必要时要调零．22．两名宇航员到国际空间站外进行太空行走，不能像在地面上那样直接谈话，这是因为真空不能传播声音．（能、不能）【考点】声音的传播条件．\n【分析】解决此题要知道声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．【解答】解：因为太空中没有空气，而声音又不能在真空中进行传播，所以宇航员需要通过对讲机进行交流；故答案为：不能．【点评】解决此题的关键是知道声音的传播需要介质，真空不能传播声音．23．如图所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较（a）（b）两图，可知力的作用效果与力的方向有关．【考点】力的三要素．【专题】实验题．【分析】本题考查影响力的作用效果的因素，力的大小、方向、作用点三个因素都影响力的作用效果．【解答】解：由两图可知，向下用力和向上用力，产生的效果不同，故考查力的作用效果与力的方向的关系．故答案为：方向．【点评】力的大小、方向、作用点三个因素都影响力的作用效果，这叫力的三要素．24．我国研制并自行发射的地球同步通信卫星，是无线电波传播的中转站，这类卫星虽绕地心转动，但我们却觉得它在空中静止不动，这是因为观察者所选择的参照物是地球．【考点】参照物及其选择．【专题】长度、时间、速度．【分析】解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．【解答】解：同步卫星的转动和地球的转动是同步的，地球怎么转动卫星也怎么转动，所以它相对于地球的位置没有没有发生变化，所以，以地球为参照物，卫星是静止的．故答案为：地球．【点评】一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物．所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同．这就是运动和静止的相对性．25．一块质量为1.8kg的冰块完全熔化成水，水的体积是1.8×10﹣3m3．（ρ冰=0.9g/cm3）【考点】密度公式的应用．【专题】密度及其应用．【分析】（1）已知冰块的质量和密度，可以根据公式V=求出冰块的体积．（2）冰块完全熔化为水后，体积和密度变了，但质量不变，再根据V=求出水的体积．【解答】解：\n（1）冰的密度ρ冰=0.9g/cm3=0.9×103kg/m3，由ρ=可得，冰块的体积：V冰===2×10﹣3m3；（2）因质量与物体的状态无关，所以当冰熔化成水后，m水=m冰=1.8kg，由ρ=可得水的体积：V水===1.8×10﹣3m3．故答案为：1.8×10﹣3．【点评】本题考查了密度公式的应用，要注意物体的质量与状态无关．26．如图是苹果下落过程中拍摄的频闪照片，相机每隔0.1s曝光一次，由此可判断苹果的运动是变速运动（选填“匀速”或“变速”）．照片上A与B的间距，所对应的苹果的实际运动路程为57cm，则苹果在这段路程上的平均速度是1.9m/s．【考点】变速运动与平均速度．【专题】长度、时间、速度．【分析】（1）分析频闪照片，在相等的时间内苹果的间隔越来越大，利用速度公式不难判断苹果的运动状态．（2）算出A到B之间的时间，利用速度公式计算出它在A到B之间的平均速度．【解答】解：（1）由频闪照片可以看出，苹果在相同时间内通过的路程越来越大，所以它做的是变速运动；（2）A到B之间有3个时间间隔，即时间为t=0.3s，苹果在这段路程上的平均速度：v===1.9m/s．故答案为：变速；1.9．【点评】根据图象学会分析苹果的运动状态，揭示物体运动的规律；同时考查了学生对速度计算公式的理解和掌握，基础性题目．27．小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是相互的，二是利用了力可以改变物体的运动状态．\n【考点】力作用的相互性；力的作用效果．【专题】应用题．【分析】（1）力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用；（2）力可以改变物体的形状和运动状态．【解答】解：（1）小亮起跳时他用力向后蹬地，脚对地施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，地面同时也对脚施加一个向前的反作用力，人就能向前运动了；（2）小亮立定跳远之前是静止的，脚向后蹬地后，人就向前运动了，说明力改变了人的运动状态．故答案为：相互的；运动状态．【点评】平时生活中要勤于观察，善于思考，不断积累生活经验，认识到生活处处是物理，物理时时在身边．28．一个空瓶质量为200g装满水时总质量为700g，若用来装另一种液体，装满后总质量是600g，这种液体密度是0.8g/cm3．【考点】密度公式的应用．【专题】密度及其应用．【分析】同一个瓶子装满不同的液体，不同液体的质量是不同，密度不同，但是体积是相同的，根据体积相同列等式，求出被测液体的密度．【解答】解：∵ρ=，∴V液=V水====500cm3，液体的质量为m液=m2﹣m0=600g﹣200g=400g，液体的密度为ρ液===0.8g/cm3．故答案为：0.8g/cm3．【点评】对于同一个容器中装满不同液体，找不同液体的体积相同，是解决本类型习题的思路．方法简单，容易理解．29．把一金属块浸没在装满水的杯子中，从杯中溢出6g水，若将该金属块浸没在盛满酒精的杯中，从杯中溢出酒精的质量为4.8g．（ρ酒精=0.8g/cm3）【考点】密度公式的应用．【专题】密度及其应用．【分析】金属块浸没在酒精中和在水中的体积不变，浸没时溢出水的体积和溢出酒精的体积相等；已知溢出水的质量，根据V=求出溢出水的体积，可得溢出酒精的体积，然后根据m=ρV求出从盛满酒精的杯中溢出酒精的质量．\n【解答】解：由ρ=可得，浸没在装满水的杯子中，溢出水的体积：V水===6cm3，因金属块的体积不变，所以金属浸没在装满酒精的杯子中，溢出酒精的体积和溢出水的体积相等，即V酒精=V水=6cm3，溢出酒精的质量：m酒精=ρ酒精V酒精=0.8g/cm3×6cm3=4.8g．故答案为：4.8．【点评】本题考查了密度公式的应用，关键是知道物体浸没在装满液体的杯子中，溢出液体的体积都和物体的体积相等，即溢出不同液体的体积相等．四、实验与探究题（共35分）30．如图所示，物体的长度是2.50cm．【考点】长度的测量．【专题】长度、时间、速度．【分析】使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．【解答】解：由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0刻度线对齐，右侧与2.5cm对齐，估读为2.50cm，所以物体的长度为L=2.50cm．故答案为：2.50．【点评】此题考查的是刻度尺的读数，在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺，我们要熟练掌握其使用和读数方法．31．在图中画出物体所受重力的示意图．【考点】重力示意图．【专题】作图题．【分析】根据力的示意图的定义，将重力的三要素：大小；方向；作用点表示出来即可．【解答】解：图中物体为形状规则物体，重力的作用点即重心，在物体的几何中心，重力的方向是竖直向下的，故画重力的示意图如图所示：\n【点评】本题主要考查学生对重力的示意图的画法的了解和掌握，是一道基础题．32．如图所示，弹簧测力计的示数为2.2N．【考点】弹簧测力计的使用与读数．【专题】重力、弹力、摩擦力．【分析】使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直．【解答】解：由图知：弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N，所以弹簧测力计的示数为2.2N．故答案为：2.2．【点评】本题考查的是弹簧测力计的读数，初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可．33．如图所示，量筒中液体的体积为 60cm3．【考点】量筒的使用．【分析】使用量筒时，首先要认清量程和分度值．【解答】解：通过观察可知，此量筒的量程是0到100ml，分度值是5ml．量筒的示数是60ml故答案为：60．【点评】此题考查量筒的使用方法．34．为了验证“声音的传播需要介质”，小阳设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示．\n（1）在没有抽气时，小阳用家里的电话拨打手机，他能（选填“能”或“不能”）听见手机铃声．（2）当小阳尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是：声音越来越小．（3）通过以上两次实验的对比，小阳得出的初步结论是真空不能传声．【考点】声音的传播条件．【专题】声现象．【分析】当没有抽气时，有传声的介质，所以能听见手机铃声，当把空气抽净以后，由于没有传声介质，所以听不到声音，即真空不能传声．【解答】解：（1）当没有抽气时，有传声的介质﹣﹣空气，所以能听见手机铃声；（2）当小阳逐渐抽出瓶中的空气时，听到的声音越来越小，几乎听不到铃声，是由于传声介质﹣空气已经非常稀薄；（3）由此可以推理得出：真空不能传声．故答案为：（1）能；（2）声音越来越小；（3）真空不能传声．【点评】本题考查了声音靠介质传播，真空不能传声，本实验中采用了实验加推理的方法．35．如图所示，把天平放在水平桌面后，调节天平横梁平衡时操作中的错误是游码没有移到标尺的零刻线处就调节横梁平衡．【考点】天平的使用．【专题】基本仪器的使用专题．【分析】根据图示的托盘天平使用时的物理情景，结合其使用规则，即可确定其操作中的错误．【解答】解：托盘天平使用时，首先要调节横梁平衡，在调节横梁平衡前，要用镊子将游码移到标尺左端的零刻度线处．而在图示调节横梁平衡的过程中，游码仍在标尺的中间，没有移到标尺左端的零刻线处．故答案为：游码没有移到标尺的零刻线处就调节横梁平衡．【点评】在物理学中，任何一种测量工具和设备都有自己的使用规则，对于其使用规则的考查经常以物理情景题为主．此类题目，掌握住其使用规则是关键．\n36．如图所示，敲鼓时洒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；扬声器发声时纸盆上的纸屑会跳动，且声音越响纸屑跳得越高．根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体振动产生的；（2）同一发声物体振动的幅度越大，它发出的声音越响．【考点】声音的产生；响度与振幅的关系．【专题】声现象．【分析】①声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声也就停止；②声音的强弱叫响度．响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距离发声体的远近有关．【解答】解：敲鼓时洒在鼓面上的纸屑会跳动，扬声器发声时纸盆上的纸屑会跳动，说明声音是由物体振动产生的；鼓声越响纸屑跳得越高，声音越响纸屑跳得越高，说明同一发声物体振动的幅度越大，它发出的声音越响．故答案为：振动；响．【点评】此题考查的是声音产生的条件和响度的影响因素，是声现象重要的知识点，要熟练掌握．37．下面是“测平均速度”的实验（1）实验的原理是v=；（2）实验器材：斜面、小车、金属片、停表和刻度尺；（3）如图所示，是测平均速度时的某次实验过程，当测得s1为90cm，s2为全程的一半．该次实验中，小车通过全过程的平均速度v1=22.5cm/s，通过s2这段路程的平均速度v2=18.75cm/s．\n【考点】变速运动与平均速度．【专题】测量型实验综合题．【分析】（1）测平均速度的实验原理是平均速度公式；实验时需要用刻度尺测出小车的路程，用秒表测出小车的运动时间．（2）由图示秒表求出小车的运动时间，然后由平均速度公式求出小车在各段的平均速度．【解答】解：（1）在测平均速度的实验中，实验原理是平均速度公式，即v=；（2）实验时，除了图示秒表外，还需要用刻度尺测出小车的运动路程．（3）由图所示秒表及所示情景可知，t1=4s，t2=2.4s，由题意可知，s1=90cm，s2=s1=×90cm=45cm，所以小车通过全过程的平均速度v1===22.5cm/s；通过s2这段路程的平均速度v2===18.75cm/s．故答案为：（1）v=；（2）刻度尺；（3）22.5；18.75．【点评】本题考查了测平均速度的实验原理、实验器材、求平均速度等问题，难度不是很大，熟练掌握基础知识、灵活应用平均速度公式即可正确解题．38．一把汤匙的质量是9.2g，体积是4cm3，请根据下表所给出的一些固体的密度值，判断这把汤匙的材料是陶瓷．物质银铜黄铜铁铝陶瓷密度（×103kg/m3）10.58.98.47.92.72.3【考点】密度的应用与物质鉴别．【专题】密度及其应用．【分析】已知汤匙的质量和体积是，可利用公式ρ=计算出其密度，密度的单位有g/cm3和kg/m3，这两个单位较大的是g/cm3，它们的进率为1000，并且是从大单位到小单位，应扩大1000倍，因为密度是物质的特性，同种物质的密度相同，不同种物质的密度不同，可由此来判断物质的种类．【解答】解：已知m=9.2g，V=4cm3，则该物质的密度ρ===2.3g/cm3=2.3×103kg/m3，查表可知，该物质的密度与陶瓷的密度相同，所以这把汤匙的材料是陶瓷制成的．故答案为：陶瓷．【点评】本题考查了利用密度公式ρ=计算密度，并可以借助密度的大小来判断物质的种类．\n39．小军用天平和量筒测量从古崖居采集的小石块的密度．他在调节天平，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，如图甲所示．为使天平横梁水平平衡，应将平衡螺母向左端调．小石块的质量如图甲所示，测量小石块体积时量筒中液面的示数如图乙、丙所示．由此可知，小石块的质量为52g，小石块的体积为20cm3，小石块的密度为2.6×103kg/m3，通过查密度表，小军知道了古崖居岩体为花岗岩．【考点】固体的密度测量实验．【专题】计算题；实验题；实验分析法；测量型实验综合题．【分析】（1）使用天平测量物体质量之前，要先调节天平，使横梁平衡，平衡螺母相对于指针的调节规律是“左偏右调”；（2）读取天平所测质量时，首先要明确标尺的分度值，被测物体的质量等于砝码的总质量与游码所对刻度之和；（3）读取量筒中液体体积时，要明确量筒的分度值，视线与液面最凹处相平；（4）已知质量和体积，利用公式ρ=得到密度．【解答】解：（1）在调平过程中，因为指针向右偏，所以平衡螺母要向左调节；（2）天平标尺的分度值为0.2g，石块的质量为m=50g+2g=52g；（3）石块的体积为V=40cm3﹣20cm3=20cm3，（4）石块的密度为ρ===2.6g/cm3=2.6×103kg/m3．故答案为：左；52；20；2.6×103．【点评】本题考查的是天平、量筒的使用和读数以及密度的测量过程，属于基本技能，在平时的实验过程中要注意强化掌握．40．如图，是甲、乙两种物质的质量与体积之间的关系图象，由图象可以得知：（1）ρ甲＞ρ乙（填“＞”、“＜”或“=”）．（2）4cm3的甲物质的质量为24g．【考点】密度的大小比较．\n【专题】密度及其应用．【分析】（1）从甲、乙两物质的图象可以看出其质量和体积的关系，再由图象中的数据，由ρ=比较它们的密度大小；（2）首先根据2cm3的体积和对应的甲物质的质量，可以得到甲物质的密度，然后利用m=ρV得到4cm3的甲物质的质量．【解答】解：由图知：（1）甲、乙两种物质体积相等时，m甲＞m乙，所以ρ甲＞ρ乙，即密度较大的是甲；（2）当甲物质的体积是2cm3时，质量为12g，所以其密度为ρ===6g/cm3，所以4cm3的甲物质的质量为m′=ρV′=6g/cm3×4cm3=24g．故答案为：（1）＞；（2）24．【点评】本题考查的是学生识图能力，要求学生能通过图象找出物质的质量与体积的关系，并能选取正确的数据，计算或比较物质的密度和质量．做这类题目，学生要明确函数的性质，并明白其所代表的意义．41．将不同质量m的砝码挂在弹簧测力计下，分别测出它们所受重力G，并将数据记录在表格中，归纳出物体所受重力大小与其质量的关系式为G=m9.8N/kg．不同质量的物体所受重力记录表m/kg0.050.10.150.20.250.3G/N0.490.981.471.962.452.94【考点】重力．【专题】误差分析和数据处理；重力、弹力、摩擦力．【分析】根据实验目的“探究物体所受重力的大小与质量的关系”，分析表中数据，得出重力与质量的关系．【解答】解：分析表中数据，物体所受的重力随质量的增加而增大，且比值是常数，说明：物体所受的重力大小跟它的质量成正比．重力与质量的比值是9.8N/kg．则重力与质量的关系式为：G=m9.8N/kg．故答案为：G=m9.8N/kg．【点评】本题考查学生对实验数据分析处理的能力，学生做完实验后会得到一些数据，能否分析出数据反映出的物理问题是我们能否达到实验目的关键．42．小明最爱喝的饮料是可乐．学习了密度知识后，小明想在家里自己动手测可乐的密度．能用得上的器材只找到了：天平和砝码、可乐瓶、水．下面是小明测出可乐密度的部分实验步骤，请你按照他的实验思路，将实验步骤补充完整．（1）将天平调平衡，用天平测出可乐瓶的质量m1，把m1填入表格中；（2）往可乐瓶中注满水，用调好的天平测出可乐瓶和水的总质量m2，把m2填入表格中；（3）往可乐瓶中注满可乐，用调好的天平测出可乐瓶和可乐的总质量m3，把m3填入表格中．（4）利用上述测量出的物理量计算ρ可乐的表达式：•ρ水．\n【考点】液体的密度测量实验．【专题】实验题；等效替代法；测量型实验综合题．【分析】根据题意，在没有量筒的情况下，测可乐的体积成为难点，这里可借助水的体积，来等效替代可乐的体积，进而寻找到可乐密度与水的密度的关系．【解答】解：为了测出可乐的质量，必须还要测可乐与瓶子的总质量，故第三步为：往可乐瓶中注满可乐，用调好的天平测出可乐瓶和可乐的总质量m3，把m3填入表格中；可乐的体积就等于水的体积V==．可乐的质量m=m3﹣m1，将m和V代入公式得，可乐密度的表达式ρ可乐===•ρ水．故答案为：（3）往可乐瓶中注满可乐，用调好的天平测出可乐瓶和可乐的总质量m3，把m3填入表格中．（4）•ρ水．【点评】等效替代法的运用是本题的主要特点，表达式则要从公式入手，代入相关数据进行整理简化．43．为了用实验验证：物体所受的重力和质量成正比这个结论，张海和聂鹏同学找来了如下实验器材：弹簧测力计（0﹣﹣5N）一支，质量均为50g的钩码一盒，细线一根．请利用给出的实验器材完成实验步骤，根据实验步骤设计出实验记录表格．（1）实验步骤：①弹簧测力计调零，将1﹣﹣6个钩码的质量m1﹣﹣﹣m6记入表格．②将一个钩码挂在测力计挂钩上，竖直向上提测力计，测力计在空气中静止（匀速直线运动）时，读出测力计的示数F1，并记入表格．③仿照步骤②，分别测出2﹣﹣6个钩码的拉力F2﹣﹣F6，并记入表格．④根据G=F，分别计算出G1﹣﹣G6，并记入表格（2）实验记录表：【考点】探究重力大小跟什么因素有关的实验．【专题】实验题；探究型实验综合题．【分析】要探究重力与质量的关系，可成倍数改变物体质量的大小，用测力计测出物体的重力，然后分析得出结论．在使用弹簧测力计时，要注意将指针调零．【解答】解：（1）①测量前，弹簧测力计应先调零；②测量力的大小时，根据二力平衡条件，弹簧测力计应处于平衡状态，示数与所受力的大小相同，即测力计保持静止或处于匀速直线运动状态；（2）由实验步骤可知，实验过程中，需要记录6组钩码的质量及相应的重力，设计表格如下．故答案为：（1）①调零；静止（匀速直线运动）；（2）个数123456m/gG/N\n．【点评】本题是探究物体所受重力与质量的关系，实验过程应简单，实验数据便于分析，更容易减小误差得出结论．五、计算题：（共12分）44．某中学生的质量是65kg，他所受到的重力是多少牛？g=10N/kg．【考点】重力的计算．【专题】计算题；重力、弹力、摩擦力．【分析】已知质量，利用G=mg计算重力．【解答】解：他所受到的重力：G=mg=65kg×10N/kg=650N．答：他所受到的重力是650N．【点评】此题考查重力的计算，难度不大，属于基础题目．45．夏季炎热的午后，伴随着轻柔的音乐，勤劳的环卫工人驾驶着洒水车以8km/h的速度匀速行驶在美丽的妫川中路上．若这段公路全长2km，水的密度为1.0×103kg/m3．求：（1）洒水车驶过这段公路需要多少时间？（2）若洒水车水箱容积为7m3，洒水车水箱最多能装多少千克的水？【考点】速度公式及其应用；密度公式的应用．【专题】计算题；密度及其应用；长度、时间、速度．【分析】（1）已知路程与速度，根据速度公式v=可以求出时间．（2）已知密度与体积，根据密度公式可以求出水的质量．【解答】解：（1）由速度公式v=可知，洒水车驶过这段公路的时间：t===0.25h；（2）由密度公式ρ=可知；洒水车最多装水的质量为：m=Vρ=7m3×1.0×103kg/m3=7000kg；答：（1）洒水车驶过这段公路需要0.25h．（2）若洒水车水箱容积为7m3，洒水车水箱最多能装7000kg的水．【点评】本题考查了求洒水车运行时间、水的质量，应用速度公式与密度公式即可正确解题．46．一个空瓶的质量是0.3kg，装满水后称得总质量是0.8kg．当该瓶中装满某种液体时，称得瓶和液体的总质量是0.75kg．求：（1）瓶中水的质量；（2）这个瓶子的容积；（3）液体的密度．【考点】密度的计算．【专题】密度及其应用．【分析】（1）根据瓶子质量和装满水后总质量求出水的质量；\n（2）根据V=可求出水的体积，即瓶子的容积；（3）装满另一种液体的体积等于瓶子的容积；根据瓶子质量和装满另一种液体后总质量求出该液体的质量，然后根据密度公式，可求出该液体的密度．【解答】解：（1）m水=m总1﹣m瓶=0.8kg﹣0.3kg=0.5kg，（2）∵ρ=，∴V瓶=V水===5×10﹣4m3；（3）m液=m总2﹣m瓶=0.75kg﹣0.3kg=0.45kg，V液=V瓶=5×10﹣4m3，∴ρ液===0.9×103kg/m3．答：（1）水的质量为0.5kg；（2）这个瓶子的容积为5×10﹣4m3；（3）液体的密度为0.9×103kg/m3．【点评】本题主要考查学生对密度公式及其变形公式的应用和理解，解答此题的关键是明确瓶子的容积就是盛满水水的体积，也是盛满另一种液体后液体的体积．