广东省肇庆市怀集县八年级物理上学期期中试题含解析新人教版

2022-2022学年广东省肇庆市怀集县八年级（上）期中物理试卷一、选择题（每小题3分，36分）1．下列长度单位中不是国际单位制中的长度单位是()A．千米B．米C．微米D．尺2．感知身边的物理﹣﹣下列各过程经历的时间最接近1s的是()A．人体心脏跳动一次B．人正常呼吸一次C．人打一次哈欠D．人正常步行10m3．在敲钟时，我们会发现停止对大钟的撞击后，大钟还会“语音未止”，主要原因是()A．“余音”是我们听到的钟声的回声B．大钟还在振动C．钟停止了振动，但空气还在振动D．人的听觉发生“延长”4．在同一架钢琴上，弹奏C调“3（mi）”和“1（dou）”这两个音，以下说法正确的是()A．音色一定不同B．音调一定不同C．响度一定不同D．音调、音色和响度都不同5．2022年3月11日，日本大地震夺走了很多人生命，人们清理现场很少发现有猫、狗、老鼠等动物尸体，猜测可能是动物在地震即将来临时提前逃避．因动物能听到()A．地震很强响度B．地震特殊音色C．地震产生次声波D．地震产生超声波6．同学们都说小明新买的MP4播放音乐效果逼真，这主要是指该MP4还原乐音的哪几种特性效果好()A．音调和响度B．响度和音色C．音调和音色D．音调、响度和音色7．在城市的高架道路上可以看到两侧设有透明的墙板，安装这些墙的目的是()A．保护车辆安全行驶B．阻止车辆排放的废气外泄C．体现高架道路的设计美观D．减少高架道路附近的噪声污染8．“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”与“低”指的是()A．音调高低B．响度大小C．音色好坏D．上述都不正确9．某同学在学习了“声音是什么”以后，总结出以下四点，其中错误的是()A．声音是由物体振动产生的B．声音是一种波C．声音具有能量D．通常情况下，声音在空气中传播得最快18\n10．下列不能用光的直线传播来解释的现象是()A．日食和月食B．影的形成C．小孔成像D．发生雷电时，先看到闪电，然后才能听到雷鸣声11．下面哪一组物体都是光源()A．电池和荧火虫B．烛焰和钻石C．火把和荧火虫D．月亮和防伪标签12．小刚从平面镜里看到镜子对面电子钟示数的像如图所示，这时的时刻是()A．21：10B．10：51C．10：21D．12：01二．填空题（每空1分，共34分）13．如图所示，用A、B两把刻度尺测量一木块的边长，其中__________尺精密一些，这是因为该尺的__________较小，其中放置正确的是__________尺，从该尺上可以读出木块的边长为__________．14．一位粗心的同学测量一些物体的长度时忘记了写单位，请你给他记录的数据填写适当的单位：（1）教室门的高度22.5__________；（2）黑板的长度为312__________；（3）一张卡片的厚度是0.25__________．15．蜜蜂飞出去采蜜时，双翅每秒振动440次，频率是__________Hz，采蜜后双翅每秒振动300次．养蜂人是根据蜜蜂飞行时发出声音的__________，来判断蜜蜂是去采蜜，还是采了蜜回巢．16．使人们感到厌烦、有害身心健康的声音，叫做噪声．目前主要在__________、__________和__________三个方面采取措施来控制噪声，减弱噪声．17．遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线__________而产生的．钢琴和笛子不可能发出相同的__________．挑选瓷器时，常轻轻敲它一下，这是根据声音的__________来判断瓷器是否有破损．18\n18．声音在不同介质中的传播速度是__________（选填“相同”或“不同”）的；声音在15℃空气中的传播速度是__________m/s，真空__________（选填“能”或“不能”）传声．19．入射光线与反射光线的夹角为60°时，反射角为__________，入射光线与镜面的夹角为__________．改变入射光线的方向，使它逐渐靠近法线，反射角将__________．20．如图所示，（a）图中发生的反射叫__________反射，（b）图中发生的反射叫__________反射，放电影时电影屏幕上发生的反射与__________图所示情景相似．21．影子和平面镜成像的原理不同，影子是光的__________形成的，平面镜成像是光的__________形成的．光在真空中的速度是__________m/s．22．如图所示，是表示光在物体表面反射的情况，图中__________是反射光线，__________是法线，__________是入射角，__________是反射角．23．小春同学站在镜前2m处照镜子，他的像离镜面距离为__________m，当他向镜子走近0.5m，则他到像的距离为__________m，像的大小__________（填“变大”、“变小”或“不变”）．三．实验探究题（30分）24．小兰在观察提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是实验时控制的琴弦条件．控制条件编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2A钢200.3B钢200.7C尼龙丝300.5[D铜400.5E尼龙丝400.5（1）如果小兰选用编号为A和B的琴弦，可探究弦发声的音调与弦的__________有关；（2）如果小兰选用编号为__________的琴弦，可探究弦发声的音调与弦的琴弦的长度有关；（3）如果小兰选用编号为__________的琴弦，可探究弦发声的音调与弦的__________有关；18\n（4）探究过程通常采用下列一些步骤：A．实验研究；B．猜想与假设；C．提出问题；D．得出结论；E．设计实验等，你认为小兰要完成本探究的全过程，所采用的合理顺序应该是：__________（只填代号）．25．在不同的物质中，声速一般不同，同一种物质中声速跟温度有关．如表一所示，声音在__________中的传播速度最快；声音在30℃空气中的传播速度__________（选填“大于”、“小于”或“等于”）它在15℃空气中的传播速度；声音由空气传入水中，其传播速度__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．表一：声音在一些物质中的传播速度（15℃）物质空气水尼龙冰松木水泥铁速度（m/s）340150026003230332048005200表二：人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围名称发声频率范围/Hz听觉频率范围/Hz人85～11020～20000狗450～180015～50000猫760～151060～56000蝙蝠10000～1200001000～200000（2）上表是人和一些动物的发声频率和听觉范围，其中能发出较低音调的是__________，能听到较低音调的是__________；能发出超声波的是__________．26．在探究光的反射定律时，李寻欢做了一个实验．在实验过程中，对于入射角的大小和反射角的大小关系研究时，记录了下表的数据，请回答下列问题：实验次数1234入射角30°45°60°反射角（1）光的反射定律的内容是：__________；（2）根据具体的实际，填写好实验次序1、2、3的反射角的大小；（3）若入射光线与镜面成90°，请填好实验次序4；（4）根据所记录的数据可以推出：入射光线向法线靠拢时，反射角将__________．27．如图甲所示是小明利用透明玻璃板“探究平面镜成像特点”的实验装置．（1）实验中选择两根完全一样的蜡烛A和C，是为了比较像与物的__________关系；（2）实验时，小明应在__________（选填“A”或“B”）侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像；（3）图乙是小明测蜡烛的像B，离玻璃板最近处，到玻璃板的距离为__________cm；（4）小明将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将__________（选填“变大”、“不变”或“变小”）；18\n（5）细心的小芳透过玻璃观察蜡烛A的像时，看到在像B处的后面还有一个较模糊、与像B有部分重叠的像，出现两个像的原因是__________．（6）如果在像B的位置放一光屏，光屏__________（填“能”或“不能”）承接到像，这说明__________．18\n2022-2022学年广东省肇庆市怀集县八年级（上）期中物理试卷一、选择题（每小题3分，36分）1．下列长度单位中不是国际单位制中的长度单位是()A．千米B．米C．微米D．尺【考点】物理量的单位及单位换算；长度的测量．【专题】应用题．【分析】国际单位制中，常用的长度单位有：km、m、dm、cm、mm、μm、nm等．【解答】解：米是国际单位制中长度单位的基本单位，千米与微米是常用的国际单位制的长度单位，尺是我们常用的长度单位，不是国际单位制单位．故选D．【点评】本题考查了国际单位制的长度单位，是一道基础题，应熟练掌握常用的国际单位制单位．2．感知身边的物理﹣﹣下列各过程经历的时间最接近1s的是()A．人体心脏跳动一次B．人正常呼吸一次C．人打一次哈欠D．人正常步行10m【考点】时间的估测．【专题】长度、时间、速度．【分析】此题考查对生活中常见过程经历时间的估测，结合对生活的了解和对时间单位的认识，选出符合实际的选项．【解答】解：A、人体心脏一分钟跳动60﹣100次，因此跳动一次大约需要1s左右，符合题意；B、人正常呼吸一次，大约用时3s左右，不符合题意；C、打一次哈欠经历的时间在3s～5s，不符合题意；D、人正常步行1m经历的时间约1s．不符合题意．故选A．【点评】在物理的实际应用中，估测的运用是广泛的，因此对日常生活中的一些物理量应该有清楚的认识．3．在敲钟时，我们会发现停止对大钟的撞击后，大钟还会“语音未止”，主要原因是()A．“余音”是我们听到的钟声的回声B．大钟还在振动C．钟停止了振动，但空气还在振动D．人的听觉发生“延长”【考点】声音的产生．【专题】声现象．【分析】声音是由物体的振动产生的，振动停止，则发声停止．【解答】解：A．回声是声音遇到障碍物发生反射形成的，故A错误；B．在人们敲响打钟后，虽然停止敲击大钟，但是大钟仍然在振动，发声还不会停止，故B正确；18\nC．在人们敲响打钟后，大钟的振动并未停止，故C错误；D．人的听觉不可能“延长”，故D错误．故选B．【点评】本题考查了声音的产生的条件，关键要抓住“振动停止，发声停止”这一关键点．4．在同一架钢琴上，弹奏C调“3（mi）”和“1（dou）”这两个音，以下说法正确的是()A．音色一定不同B．音调一定不同C．响度一定不同D．音调、音色和响度都不同【考点】音调．【专题】应用题．【分析】解答本题要知道：dou.1ruai.2mi.3fa.4四个音阶的音调越来越高，dou.1的音调最低，fa.4的音调最高；音调与振动的频率有关，振动越慢，音调越低；振动越快，音调越高．【解答】解：因为dou.1和mi.3两个音阶的音调越来越高，dou.1的音调低，mi.3的音调高，说明振动的频率不同，音调越高，振动频率越快．故选B．【点评】本题主要考查学生对：音调越高，频率越高的理解和掌握．5．2022年3月11日，日本大地震夺走了很多人生命，人们清理现场很少发现有猫、狗、老鼠等动物尸体，猜测可能是动物在地震即将来临时提前逃避．因动物能听到()A．地震很强响度B．地震特殊音色C．地震产生次声波D．地震产生超声波【考点】超声波与次声波．【专题】应用题；声现象．【分析】人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz叫超声波；超声波和次声波都是人耳听不到的，但有些动物是能听到次声波的．【解答】解：在发生地震等大型的自然灾害中，很少发现有猫、狗、老鼠等动物受到伤害，其原因是由于在上述灾害中伴有一些次声波，动物可以听到，而人是听不到的，故上述现象是由于在地震时产生了次声波的缘故．故选C．【点评】知道人耳的听觉范围，并熟悉哪些自然现象中存在着超声波，哪些现象中存在着次声波．6．同学们都说小明新买的MP4播放音乐效果逼真，这主要是指该MP4还原乐音的哪几种特性效果好()A．音调和响度B．响度和音色C．音调和音色D．音调、响度和音色【考点】音调、响度与音色的区分．【专题】应用题；比较思想；声现象．【分析】此题要在对声音三个特性的理解基础上来判断：音调是指声音的高低；响度是指人耳处感觉的声音的大小（强弱）；音色是指声音的品质和特色．18\n【解答】解：音响可以通过音量旋钮控制大小，所以高保真保持的不是响度；根据生活经验，保真效果好的音响，发出声音的高低，声音的品质与特色保持得好，所以高保真是指音调和音色．故选C．【点评】在透彻理解声音三个特性的基础上，注意联系生活实际．其中声音的音调和响度容易混淆，应注意区分．7．在城市的高架道路上可以看到两侧设有透明的墙板，安装这些墙的目的是()A．保护车辆安全行驶B．阻止车辆排放的废气外泄C．体现高架道路的设计美观D．减少高架道路附近的噪声污染【考点】防治噪声的途径．【专题】应用题．【分析】防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．【解答】解：公路两侧设置屏障墙可以在噪声传播过程中减弱噪声，减小噪声污染；故选D．【点评】本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答．8．“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”与“低”指的是()A．音调高低B．响度大小C．音色好坏D．上述都不正确【考点】响度．【专题】应用题．【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．【解答】解：“引吭高歌”中的“高”是指声音大，即响度大；“低声细语”中的“低”指声音小，即响度小；故这里“高”与“低”相当于“大”与“小”（或“强”与“弱”）即指声音特征中的响度；故B正确；ACD错误；【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同．9．某同学在学习了“声音是什么”以后，总结出以下四点，其中错误的是()A．声音是由物体振动产生的B．声音是一种波C．声音具有能量D．通常情况下，声音在空气中传播得最快【考点】声音的产生；声音在不同介质中的传播速度；声与能量．【专题】声现象．【分析】①声音是由物体振动产生，正在发声的物体叫声源．18\n②声音以声波的形式传播，在不同介质中的传播速度不同，一般说，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在气体中最慢，另外声音的传播速度还与温度有关．③声音能够传递信息，本身具有能量．【解答】解：A、声音由物体振动产生的，一切发声体都在振动．此选项正确；B、声音本身是一种波，看不到摸不着．此选项正确；C、声音能够传递信息，本身具有能量．此选项正确；D、通常情况下，声音在固体中传播最快，在空气中传播最慢．此选项错误．故选：D．【点评】此题考查我们对声音基本特征的认识，属于基础题，难度较小，容易解答．10．下列不能用光的直线传播来解释的现象是()A．日食和月食B．影的形成C．小孔成像D．发生雷电时，先看到闪电，然后才能听到雷鸣声【考点】光直线传播的应用．【分析】根据光的直线传播和光速比声速快分析．【解答】解：A、日食和月食是由光的直线传播形成的；B、影的形成由光的直线传播形成的；C、小孔成像由光的直线传播形成的；D、发生雷电时，先看到闪电，然后才能听到雷鸣声，是由于光速比声速快造成的．故选D．【点评】本题考查了光的直线传播解释现象和利用光速比声速快解释现象．11．下面哪一组物体都是光源()A．电池和荧火虫B．烛焰和钻石C．火把和荧火虫D．月亮和防伪标签【考点】光源．【专题】应用题；光的传播和反射、平面镜成像．【分析】自身能发光的物体是光源，自身不能发光的物体不是光源，据此分析答题．【解答】解：A、电池自身不能发光，不是光源；萤火虫自身能发光，是光源，不符合题意；B、钻石自身不能发光，不是光源；烛焰自身能发光，是光源，不符合题意；C、萤火虫自身能发光，是光源；火把自身能发光，是光源，符合题意；D、月亮自身不能发光，靠反射太阳光，因此月亮不是光源；防伪标签自身不能发光，不是光源，不符合题意；故选C．【点评】本题考查了光源的判定，是一道基础题，知道光源的概念是正确解题的关键．12．小刚从平面镜里看到镜子对面电子钟示数的像如图所示，这时的时刻是()A．21：10B．10：51C．10：21D．12：0118\n【考点】平面镜的应用．【专题】光的传播和反射、平面镜成像．【分析】平面镜成像的特点：像与物关于平面镜对称，根据这一特点可解答出电子钟示数的像对应的时间．【解答】解：方法一：将显示的像数字依次左右互换并将每一个数字左右反转，得到时间为10：51；方法二：将显示的像后面正常读数为10：51就是此时的时间．故选B．【点评】平面镜成像的特点之一就是左右上下互换，数字时钟的像对应的时间一般从后面读数即为像对应的时间，也可将数字左右互换，并将每一个数字左右反转，即为像对应的时间．二．填空题（每空1分，共34分）13．如图所示，用A、B两把刻度尺测量一木块的边长，其中B尺精密一些，这是因为该尺的分度值较小，其中放置正确的是B尺，从该尺上可以读出木块的边长为2.90cm．【考点】长度的测量．【专题】应用题；长度、时间、速度．【分析】（1）分度值就是每相邻两刻线之间的距离，分度值小的刻度尺精确程度高；（2）放置刻度尺时要将刻度尺与被测长度紧贴．（3）在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位；其数据由准确值和估读值组成，但只准确到分度值所对应的那一位，如分度值为毫米的刻度尺则准确到毫米级，毫米级以下为估计值．【解答】解：（1）刻度尺A的分度值是0.2cm；刻度尺B的分度值是0.1cm．刻度尺B的精确程度高；（2）刻度尺A的刻度线没有和被测长度紧贴，所以是错误的，刻度尺B放置正确；（3）如图所示，刻度尺B的分度值是0.1cm，它的起始刻度从零刻度线开始，正确读数是2.90cm．故答案为：B；分度值；B；2.90cm．【点评】此题考查的是刻度尺的使用方法和读数，是一道基础题．正确观察的关键是视线在终端刻度线的正前方，视线与刻面垂直，看清大格及小格数．14．一位粗心的同学测量一些物体的长度时忘记了写单位，请你给他记录的数据填写适当的单位：（1）教室门的高度22.5dm；（2）黑板的长度为312cm；（3）一张卡片的厚度是0.25mm．【考点】长度的估测．【专题】参照思想；长度、时间、速度．18\n【分析】此题考查我们对常见物体长度的估测，根据对日常生活中常见物体和长度单位及其进率的认识，填上合适的单位．【解答】解：（1）中学生的身高在170cm左右，教室门的高度比170cm大一些，在225cm=22.5dm左右；（2）教室的宽度在6m左右，黑板的长度约是教室宽度的一半，在3.12m=312cm左右；（3）一般纸张的厚度在75μm左右，卡片的厚度比一般纸张厚的多，在250μm=0.25mm左右．故答案为：（1）dm；（2）cm；（3）mm．【点评】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断．如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，分子的直径在0.1nm左右，地球的半径在6400km左右．等等．15．蜜蜂飞出去采蜜时，双翅每秒振动440次，频率是440Hz，采蜜后双翅每秒振动300次．养蜂人是根据蜜蜂飞行时发出声音的音调，来判断蜜蜂是去采蜜，还是采了蜜回巢．【考点】频率及音调的关系．【专题】声现象．【分析】频率是物体1s振动的次数，根据翅膀每秒内振动了440次，可以求出频率；物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．【解答】解：频率是物体1s振动的次数，双翅每秒振动440次，故频率为440Hz；因蜜蜂载着花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动300次；不载花蜜时，平均每秒振动440次；因振动频率不同音调就会不同，所以养蜂人可以根据音调进行分辨；故答案为：440；音调．【点评】这是一类根据乐音的特征进行实际应用题目，要学会结合定义进行判断．16．使人们感到厌烦、有害身心健康的声音，叫做噪声．目前主要在在声源处、在传播过程中和在人耳处三个方面采取措施来控制噪声，减弱噪声．【考点】防治噪声的途径．【专题】应用题；声现象．【分析】防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．【解答】解：控制噪声有三种途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处．故答案为：在声源处；在传播过程中；在人耳处．【点评】解决此类问题要结合防治噪声的途径进行分析解答．17．遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线振动而产生的．钢琴和笛子不可能发出相同的音色．挑选瓷器时，常轻轻敲它一下，这是根据声音的音色来判断瓷器是否有破损．【考点】声音的产生；音色．【专题】应用题；声现象．【分析】声音是由物体振动产生的；不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类．18\n【解答】解：声音是由物体振动产生的，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线振动产生的；音色是由发声体的材料和结构决定的．由于钢琴和笛子的材料和结构不同，所以不可能发出相同的音色；通过音色能辨别物体，破损的瓷器和完好的瓷器音色不同，所以我们可以根据声音的音色来判断瓷器是否有破损．故答案为：振动；音色；音色．【点评】声音的特性有三个：音调、响度和音色．音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性．一定要把它们区分开来．18．声音在不同介质中的传播速度是不同（选填“相同”或“不同”）的；声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，真空不能（选填“能”或“不能”）传声．【考点】声音在不同介质中的传播速度；声音的传播条件；声速．【专题】应用题；声现象．【分析】声音传播需要介质，真空不能传声，声音在不同的介质中的传播速度一般不同；在气温15℃时，声音在空气中的传播速度是340m/s．【解答】解：据课本知识可知，声音在不同介质中的传播速度是不同的；声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，真空不能传声．故答案为：不同；340；不能．【点评】本题主要考查学生对声音在不同介质中的传播速度的了解和掌握，是一道基础题．19．入射光线与反射光线的夹角为60°时，反射角为30°，入射光线与镜面的夹角为60°．改变入射光线的方向，使它逐渐靠近法线，反射角将减小．【考点】光的反射定律．【专题】光的传播和反射、平面镜成像．【分析】光的反射定律内容是：反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角；反射角随入射角的增大而增大，随入射角的减小而减小．【解答】解：因为入射光线与反射光线的夹角为60°，则入射角为=30°，根据反射定律的内容可得，反射角等于入射角等于30°；则入射光线与镜面的夹角为90°﹣30°=60°．若入射光线靠近法线，则入射角减小，反射角也随之减小．故答案为：30°；60°；减小．【点评】此题主要考查了反射角、入射角以及反射角与入射角之间的大小关系，入射光线与法线之间的夹角叫做入射角；反射光线与法线之间的夹角叫反射角．20．如图所示，（a）图中发生的反射叫镜面反射，（b）图中发生的反射叫漫反射，放电影时电影屏幕上发生的反射与b图所示情景相似．18\n【考点】镜面反射；漫反射．【专题】光的传播和反射、平面镜成像．【分析】反射分镜面反射和漫反射，平行光线入射到平而光滑反射面上，反射光线还是平行射出，这种反射是镜面反射；平行光线入射到粗糙的反射面上，反射光线射向四面八方，这种反射是漫反射．【解答】解：平行光线入射到平而光滑反射面上，反射光线还是平行射出，这种反射是镜面反射，如图a；平行光线入射到粗糙的反射面上，反射光线射向四面八方，这种反射是漫反射，如图b．银幕是凹凸不平的，平行光线入射到粗糙的银幕上，反射光线射向四面八方，进入不同方向的人的眼睛，不同方向的人们都能看到．因此光在银幕上发生漫反射．故答案为：镜面；漫；b．【点评】本题考查了镜面反射和漫反射的应用，知道镜面反射的表面是光滑的，反射光线向同一个方向，漫反射的表面是凹凸不平的，反射光线向各个方向．21．影子和平面镜成像的原理不同，影子是光的直线传播形成的，平面镜成像是光的反射形成的．光在真空中的速度是3×108m/s．【考点】光在均匀介质中直线传播；光的传播速度与光年；光的反射．【专题】应用题；光的传播和反射、平面镜成像．【分析】（1）沿直线传播的光被不透明的物体挡住，在物体后面光照不到的地方形成影子；（2）平面镜成像是光的反射形成的，平面镜成正立、等大的虚像．（3）据课本可知，光在真空中的速度是3×108m/s．【解答】解：由于光是沿直线传播的，所以当光线照射到不透明的物体后，在物体后面会形成光线不能到达的地方，即影子，故影子是由光的直线传播形成的；平面镜成像是由光的反射形成的．据课本知识可知，光在真空中的速度是3×108m/s．故答案为：直线传播；反射；3×108．【点评】本题考查了影子、平面镜成像的原理，光速的理解，是一道基础题；在生活中有很多与光有关的现象，各种光现象都与光的传播有关，要明确它们的成因．22．如图所示，是表示光在物体表面反射的情况，图中OB是反射光线，ON是法线，∠2是入射角，∠3是反射角．【考点】作光的反射光路图．【分析】光的反射定律的内容是：反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，要做到图解和内容相一致．18\n【解答】解：根据反射定律的内容，图中ON是法线，AO是入射光线，OB是反射光线，∠2是入射角，∠3是反射角，而且∠3=∠2．故答案为：OB、ON、∠2、∠3．【点评】在反射现象中，入射是因，反射是果，所以要说反射角等于入射角，反射光线在入射光线和法线决定的平面内．23．小春同学站在镜前2m处照镜子，他的像离镜面距离为2m，当他向镜子走近0.5m，则他到像的距离为3m，像的大小不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．【专题】应用题．【分析】根据平面镜成像的特点，平面镜成像是等大、等距、虚像，即可解答此题．【解答】解：由平面镜成像的特点可知：平面镜成的像与物体是等大的，由于物到平面镜的距离与像到平面镜的距离相等，所以当这位同学站在竖直放置的平面镜前2m处，那么他的像与平面镜的距离也是2m．当他向镜子走近0.5m，他离镜子是2m﹣0.5m=1.5m，像与物到镜面距离相等，像离镜子也是1.5m，他到像的距离是1.5m+1.5m=3m．当人靠近平面镜，像也靠近平面镜，平面镜成的像与物大小相同，和物到镜的距离无关，人们感觉到的近大远小是一种视觉效果，不影响真实的大小．故答案为：2；3；不变．【点评】本题考查了平面镜成像的特点：①平面镜所成的像是虚像；②像与物体的大小相同；③像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等；④像与物体相对于平面镜对称．牢记平面镜成像的特点是解答本题的关键．另外注意题中问的是“像与物的距离”还是“像与镜的距离”．三．实验探究题（30分）24．小兰在观察提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是实验时控制的琴弦条件．控制条件编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2A钢200.3B钢200.7C尼龙丝300.5[D铜400.5E尼龙丝400.5（1）如果小兰选用编号为A和B的琴弦，可探究弦发声的音调与弦的横截面积有关；（2）如果小兰选用编号为CE的琴弦，可探究弦发声的音调与弦的琴弦的长度有关；（3）如果小兰选用编号为材料的琴弦，可探究弦发声的音调与弦的DE有关；（4）探究过程通常采用下列一些步骤：A．实验研究；B．猜想与假设；C．提出问题；D．得出结论；E．设计实验等，你认为小兰要完成本探究的全过程，所采用的合理顺序应该是：CBEAD（只填代号）．【考点】控制变量法与探究性实验方案；音调．【专题】实验探究题；探究型实验综合题．18\n【分析】（1）弦乐音调可能跟弦的松紧、长度、材料、粗细有关，本实验的松紧是一定的，探究弦的音调跟其中一个因素的关系时，控制其它因素不变，这种方法是控制变量法．（2）实验探究的步骤是：提出问题、猜想与假设、设计实验、实验研究、得出结论．【解答】解：实验中弦的松紧保持不变．（1）选用编号为A和B的琴弦，琴弦的材料、长度相同，横截面积不同，可探究弦发声的音调与弦的横截面积是否有关；（2）弦的音调可能跟长度、材料、粗细有关，探究弦发声的音调与弦的长度的关系，选择材料和粗细相同，长度不同的CE；（3）弦的音调可能跟长度、材料、粗细有关，探究弦发声的音调与弦的材料的关系，选择长度和粗细相同，材料不同的DE．（4）经分析：小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：C提出问题、B猜想与假设、E设计实验、A实验研究、D得出结论；所以顺序为CBEAD．故答案为：（1）横截面积；（2）CE；（3）材料；DE；（4）CBEAD．【点评】（1）初中物理在探究物理问题时，经常用到控制变量法，掌握控制变量法的探究步骤．（2）掌握弦乐、管乐、打击乐音调、响度的影响因素，并且能用控制变量法来探究．25．在不同的物质中，声速一般不同，同一种物质中声速跟温度有关．如表一所示，声音在固体中的传播速度最快；声音在30℃空气中的传播速度大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）它在15℃空气中的传播速度；声音由空气传入水中，其传播速度变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．表一：声音在一些物质中的传播速度（15℃）物质空气水尼龙冰松木水泥铁速度（m/s）340150026003230332048005200表二：人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围名称发声频率范围/Hz听觉频率范围/Hz人85～11020～20000狗450～180015～50000猫760～151060～56000蝙蝠10000～1200001000～200000（2）上表是人和一些动物的发声频率和听觉范围，其中能发出较低音调的是人，能听到较低音调的是狗；能发出超声波的是蝙蝠．【考点】声速的大小跟介质温度的关系；声音在不同介质中的传播速度；频率及音调的关系；超声波与次声波．【专题】信息给予题；声现象．【分析】（1）声音在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢；传播速度大小关系是V固＞V液＞V气，同一物质中声速跟温度有关．（2）音调由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高．知道高于20000Hz的是超声波，低于20Hz的是次声波．【解答】解：（1）由图可知：声音在固体中的传播速度最快；声音在30℃空气中的传播速度大于它在15℃空气中的传播速度；所以声音由空气传入水中，其传播速度变大．（2）根据音调由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高．则由图中频率可知：18\n其中能发出较低音调的是人，能听到较低音调的是狗，能发出超声波的是蝙蝠．故答案为：（1）铁；大于；变大．（2）人；狗；蝙蝠．【点评】本题主要考查了声音在不同的介质中传播速度不同的特点，会根据给定的信息从中搜寻有用的信息，这是中考的热点，也是考查学生根据信息总结结论的能力．26．在探究光的反射定律时，李寻欢做了一个实验．在实验过程中，对于入射角的大小和反射角的大小关系研究时，记录了下表的数据，请回答下列问题：实验次数1234入射角30°45°60°反射角（1）光的反射定律的内容是：光在反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角；（2）根据具体的实际，填写好实验次序1、2、3的反射角的大小；（3）若入射光线与镜面成90°，请填好实验次序4；（4）根据所记录的数据可以推出：入射光线向法线靠拢时，反射角将也向法线靠拢．【考点】光的反射定律．【专题】实验探究题；探究型实验综合题．【分析】（1）根据实验内容总结出反射定律的内容．（2）（3）根据反射定律可知，反射角等于入射角；在光的反射中，入射角指的是入射光线与法线的夹角；（4）根据反射角随入射角的变化可知，入射光线向法线靠拢时，反射光线的变化．【解答】解：（1）光的反射定律的内容是：光在反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角．（2）根据光的反射定律反射角等于入射角就会求出实验1、2、3的反射角分别为：30°；45°；60°．（3）如果入射光线与镜面成90°，即入射光线、反射光线与法线重合，那么反射角等于入射角，分别为0°、0°．（4）根据记录，入射光线向法线靠拢时，反射光线也向法线靠拢．故答案为：（1）光在反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角；（2）30°；45°；60°；（3）0°；0°；（4）也向法线靠拢．【点评】本题是探究光的反射定律．要熟记光的反射定律的内容，并且要搞清每一个相对内容的得出，特别是反射光线、入射光线、法线的关系，通过改变反射面和入射面的关系，来观察现象，从而得出结论．27．如图甲所示是小明利用透明玻璃板“探究平面镜成像特点”的实验装置．18\n（1）实验中选择两根完全一样的蜡烛A和C，是为了比较像与物的大小关系；（2）实验时，小明应在_A_（选填“A”或“B”）侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像；（3）图乙是小明测蜡烛的像B，离玻璃板最近处，到玻璃板的距离为2.40_cm；（4）小明将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小将_不变（选填“变大”、“不变”或“变小”）；（5）细心的小芳透过玻璃观察蜡烛A的像时，看到在像B处的后面还有一个较模糊、与像B有部分重叠的像，出现两个像的原因是_玻璃的两个表面同时反射，每个表面成一个像_．（6）如果在像B的位置放一光屏，光屏不会（填“能”或“不能”）承接到像，这说明平面镜所成的像是虚像．【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．【专题】探究题；探究型实验综合题．【分析】（1）蜡烛A与B大小相同，B又与A的像大小相同，所以像与物大小相同，这是利用等效替代法来比较像与物的大小的．（2）由于平面镜所成的像是虚像，这个像光屏接收不到，人眼只能与A同一侧，才能接收到反射光线，即看到像．（3）首先看清刻度尺的分度值为1mm，然后即可读数．（4）平面镜成像中像的大小与物相等，不取决于物体离像的远近．（5）从玻璃的两面都能反射光，利用光的反射现象可知能成两个像，从这个角度去分析此题．（6）光屏只能接收实像，不能接收虚像，而平面镜成的是虚像．【解答】解：（1）实验中选择两根完全一样的蜡烛A和B，是为了比较物与像的大小的关系．（2）平面镜成的像是光的反射形成的，A蜡烛发出的光线经玻璃板反射，被人眼接收，才能看到像，故眼睛在A蜡烛所在这一侧；（3）由图可知，刻度尺的分度值为1mm，则蜡烛的像B离玻璃板最近处到玻璃板的距离为2.40cm．（4）由平面镜成像特点知：如果将蜡烛A向远离镜面的方向移动，那么它的像将向远离镜面的方向移动，由于像的大小与物体等大，所以无论如何移动蜡烛，像的大小都不会变．（5）由于像是由光的反射形成的，而普通玻璃的两面都能反射光，能成两个像，所以通过玻璃板该同学看到了同一个蜡烛的两个像．（5）因为光屏只能接收实像，不能接收虚像，而平面镜成的是虚像，所以如果在蜡烛A像的位置放一个光屏，光屏上不会承接到像，从而验证了平面镜所成的像是虚像．故答案为：（1）大小；（2）A；（3）2.40；（4）不变；（5）玻璃的两个表面同时反射，每个表面成一个像；（6）不会；平面镜所成的像是虚像．18\n【点评】本题考查学生动手操作实验的能力并会根据对实验现象的分析得出正确的结论．此类题目在近几年中考中频繁出现，备受出题人青睐，其实解答此类题目往往有规律可循，牢记并紧扣平面镜成像特点可比较容易的进行解答．18