江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校2022学年八年级物理下学期第二次月考试题无答案苏科版

班级　姓名考号宁海学校2022-2022学年度第二学期第二次月考八年级物理试卷（本卷满分：120分考试时间：90分钟）一、选择题（每小题3分，共30分）题号12345678910答案1、关于力的理解，某同学有如下几个认识，你认为其中正确的是（　　）A.没有物体也会发生力的作用B．对于一个力，不可能只有受力的物体，没有施力的物体C．马拉车时，马对车有力的作用，车对马没有力的作用D．发生力的作用时，只有其中一个物体受力，另一个物体可不受力2、下列关于弹力的说法中，错误的是()A．相互接触的物体间不一定产生弹力B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用力C．弹力是指发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D．压力、支持力、拉力都属于弹力3、如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是()4、小明是一位象棋爱好者．每周必看体育频道的棋类节目．他观察到电视上棋手进行大盘讲解时，那一个个硕大的棋子可以在竖直的棋盘上来回移动，而且不会掉下来．原来棋盘和棋子都是用磁性材料做成的，棋子不会掉下来的原因是（　　）A.大气压作用的结果B．棋子受到的摩擦力小于它的重力C．棋子受到的摩擦力大于它的重力D．棋子受到的摩擦力等于它的重力5、端午节赛龙舟是我国民间传统习俗．小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是()6\nA．船桨B．湖水C．同学D．龙舟6、李明在运动场上看到以下场景，他运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是（）A.王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用B.张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用C.张彦同学在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，他对单杠拉力和他的重力是一对平衡力D.李宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，势能最大7、关于力与运动的关系，下列说法正确的是（）A．物体不受力时，保持静止状态B．物体不受力时，运动状态不变C．有力作用在物体上时，物体的运动状态就改变D．有力作用在物体上时，物体一定不会保持静止状态8、当猴子倒挂树枝上静止时，下列说法正确的是（）A.树枝对猴子的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力B.猴子对树枝的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力C.猴子对树枝的拉力和树枝对猴子的拉力是一对平衡力D.猴子所受的重力和树枝所受的重力是一对平衡力9、一列在平直轨道上行驶的列车，车厢内顶上的一颗小螺丝钉松动后掉在地板上，则小螺丝钉落在地板上的位置是（　　　）A．正下方B．正下方的前侧C．正下方的后侧D．不能确定10、如图所示，某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数是5.0N，则该物体的重力 （）一定等于5.0NB.一定大于5.0NC.一定小于5.0ND.一定不小于5.0N二、填空题（每空1分，共22分）11、一个物体在地球上重为235．2N，则它的质量为_________kg．若将它移至月球上，则它的质量为__________kg，在月球上重为_________N．(设)6\n12、要使自行车立即停住，应紧握刹把，这是用增大的方法来增大摩擦的；自行车的轮胎上有凹凸的花纹，这主要是为了增大　　　　　　　　　　；车轴等转动部件要减小摩擦，可以采用和　　　　　　　　的方法．13、某运动员用头顶回远处飞来的足球，同时运动员感觉头疼．此现象说明的物理知识有：物体间力的作用是的，力可以改变物体的．重物挂在一根弹簧下面，弹簧被拉长．这说明：力可以改变物体的　　　　　，此时的弹簧具有能．14、重50N的物体，静止在粗糙的水平地面上，如果用5N的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力大小为_______N，方向________；如果水平推力增加到10N，物体刚好做匀速直线运动，那么物体的受摩擦力的大小为_________N；若将水平向右的推力增加到15N，此时物体所受的摩擦力大小为________N，物体将向右做____________（加速/减速/匀速）运动。15、如图所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图（b）所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图（c）、（d）所示。由图（a）、（b）或（c）、（d）可知：小车运动状态变化的情况可能是___________________（2）根据上述现象可以得出结论：木块和水都具有____________。（a）（b）　　　（c）（d）16、如图所示是小明自制的水平仪，它由两条相互垂直的木条加上一根重垂线组成，用它能检查桌面是否水平．该水平仪利用重力方向______的原理；小明在某次使用该水平仪时，将它底边放在水平桌面上，如图所示，则该桌面______高（选填“左端”、“右端”）．甲乙17、如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F6\n的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．由图象可知当t＝1s时，物体处于        状态.t＝5s时，物体受到的摩擦力为        N.三、解答题（18题4分，19--21题每空2分，22、23题每题6分。共48分）18、(1)如图，是一吊灯挂在天花板的示意图，在该图中画出吊灯受力的示意图．（2）图乙是福娃踢出去的足球，请在图中画出足球在空中飞行时的受力示意图．(不考虑空气阻力)19、小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。（1）观察三个实验，比较甲图和    图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关。（2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在             相同时，接触面越         ，摩擦力越大。（3）小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁图所示由图可知：F摩＝　 　 　F压。当木块与砝码的总重力为６Ｎ时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为       N，若此时弹簧测力计的读数为2.5N，则木块将做          运动。20、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．6\n(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对细的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小．(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片(选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究．(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：．(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验．其主要原因是．A．减少，摩擦力对实验结果的影响B．小书片是比较容易获取的才料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转21．某实验小组探究橡皮筋所受拉力与伸长量的关系，并根据实验数据画出了橡皮筋所受拉力与伸长量关系的图像(如图甲)．(1)根据图像，分析橡皮筋所受拉力与伸长量的变化关系．(2)如图乙所示，某同学任取一根橡皮筋自制测力计时，用10N拉力拉伸橡皮筋，使6\n它伸长9cm，将9cm分成10等份，并依次标上0．1N，2N．…，10N的刻度．你认为他的做法是否合理?为什么?22、一座公路桥头立有一块如图所示的交通标志牌(t表示吨)．求：(1)它警示的内容是什么?(2)现有一辆自重为4．9×103N的卡车，装了5m3的砂石，已知砂石的密度为2．0×103kg／m3，这辆卡车是否允许通过此桥?23.一辆质量为1.5×103kg的汽车，当它以60 km/h的速度在水平路面上匀速行驶时，汽车受到的阻力为车重的0.3倍。（g取10 N/kg）求：（1）汽车受到的支持力（2）行驶时汽车的牵引力6