江苏省泰州市兴化市顾庄学区三校联考八年级物理上学期期中试题含解析新人教版

2022-2022学年江苏省泰州市兴化市顾庄学区三校联考八年级（上）期中物理试卷一、选择题（每小题4个选项中只有1个符合题意，每题2分，共24分）第1题图1．如图所示，将玻璃板、课本、搪瓷盘、塑料板分别置于条形磁体与铁质回形针之间（不碰到条形磁体与回形针）时，能够影响条形磁体对铁质回形针吸引作用的是()A．玻璃板B．课本C．搪瓷盘D．塑料板2．在探究了装满水的杯子里还能放多少回形针后，同学们提出放入回形针的数量可能与水的温度有关的猜想，为了验证这个猜想，课外兴趣小组的同学提出了下列四种方案，其中正确的是()A．在形状不同的两个杯子中装相同的水，观察能放入的回形针的数量B．在材料不同的两个杯子中装相同的水，观察能放入的回形针的数量C．在两个相同的杯子中装温度不同其他都相同的水，观察能放入的回形针的数量D．只要水的温度不同，其他条件无所谓，观察能放入的回形针的数量3．如图所示的超声波应用事例中，利用了声音能够传递信息的是()A．声呐B．超声波清洗器C．超声波焊接器D．超声波钻孔机\n4．下列措施中，属于在传播途中控制噪声的是()A．街头安装噪声监测仪B．道路两旁设置隔音板C．学校附近禁止鸣笛D．飞机旁工作人员佩戴耳罩5．下列关于温度的估计正确的是()A．家用普通冰箱冷冻室的温度约﹣25℃B．适宜的洗澡水的温度约为40℃C．人体感觉最舒适的环境温度为13℃D．兴化地区夏天最高气温约50℃6．关于植树造林的作用，下列说法错误的是()A．可以减缓温室效应B．可以减缓热岛效应C．可以减弱噪声D．可以增加对臭氧层的破坏7．在烧杯中倒入适量的热水，用温度计测量水的温度，每隔两分钟记录一次，作出温度随时间变化的图象应该是()A．B．C．D．\n8．下列几种常见现象中，形成过程与其他几种有所不同的是()A．初春，门窗紧闭的教室窗户玻璃上的水珠B．盛夏，打开冰箱门看到的白气C．深秋，早晨起来看到的雾D．寒冬，教室的窗户玻璃上出现冰花9．通过下列活动及观察到的现象不能得出太阳光是由多种色光混合而成的是()A．晴天，洒水车洒水时看到的彩虹B．太阳光通过三棱镜是看到彩色的光带C．白天，看到彩色焰火D．在自然光的条件下观察到彩色的鹦鹉10．小明通过阅读课本了解到小孔会成上下颠倒，左右相反的像，为了验证这个说法，他准备制作一个LED屏作为物体进行研究，下列关于LED屏制作形状的选择最适合的是()A．B．C．D．11．下列现象属于光的反射现象的是()\nA．看到钞票上隐藏的标记B．日食的形成C．看到花草上的露珠D．影子的形成12．在探究树荫下的光斑综合实践活动中，小明同学做了如图所示的一张卡片（卡片上孔的尺寸约为1厘米），另外手中还有一张没有孔的卡片，在探究光斑的形状与哪些因素有关的活动中，进行了如下三个操作：①将有孔的卡片置于白纸上方约1米处，让太阳光透过不同的小孔，观察白纸上光斑的不同，可研究光斑的形状是否与孔的形状有关；②保持卡片到白纸的距离不变，用另一张卡片覆盖住左边的三个孔，并慢慢向右移动逐渐遮住菱形的小孔，观察光斑的变化，研究光斑的形状是否与孔的大小有关；③用另一张卡片覆盖住右边的三个孔，只留下圆形的小孔，将卡片慢慢靠近白纸，观察光斑的变化，可研究光斑的形状是否与孔到白纸的距离有关．其中错误的有()A．①B．②C．③D．①②③二、填空题（每空1分，共26分）第14题图13．打电话时，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的__________进行判断的，从手机中听到的对方的声音，是由于手机的喇叭__________产生的，在月球表面无法像地球表面一样正常接听手机，这是因为__________．\n14．如图所示，把一个装有少量水的高脚酒杯放在桌面上，一只手按住高脚酒杯的底座，将另一只手的手指__________后沿着酒杯的杯口边缘摩擦（手指不要脱离杯口），使其发出声音．实验中观察到当高脚酒杯中的水变多时，听到的声音的__________（响度/音调）会变__________．15．如图所示是塑料制造厂所用注塑机，从塑料颗粒到塑料盆所经历的物态变化是先__________后__________，这里利用了__________态物质形状不固定的特征；在塑料从液态变成固态的过程中，钢模的温度会__________，说明这个物态变化过程要__________热；由于塑料是非晶体，所以，进入钢模后塑料的温度随时间变化的图象应该是图中的__________（a/b）．16．气体打火机中的燃气是通过__________方法液化的，医生给病人检查口腔时，常将一带柄的金属小镜子放在酒精灯上烤一烤，然后再放入口腔，这样做的目的是提高镜子的温度，防止口腔中温度高的水蒸气在镜面上__________而影响观察．借助镜子可以观察到牙齿的背面，说明平面镜可以改变光的__________，此时医生应将灯光照亮__________（平面镜/牙齿）．17．在清洁教室时，用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就会变干，这是水的__________现象（填物态变化的名称），该过程中，黑板表面的温度会__________．18．光射到平面镜上发生的反射属于__________反射，而教室里不同位置上的同学都能看到投影幕上图象，是由于光射到投影幕上发生了__________反射．一束光入射到平面镜上，入射光与镜面的夹角为35度，则反射角为__________度．19．电视机的遥控器能发射一种不可见光，以实现对电视的控制，这种光称为__________．如果不把遥控器正对着信号接收窗口，而是对着墙壁调整角度也可以控制电视机，这说明这种不可见光也可发生光的__________．\n20．2022年9月3日，在天安门广场举行了隆重的抗战胜利70周年阅兵式．重温一些情景，仍然令人振奋．当习主席检阅部队时，官兵用力喊出响亮的口号，此时他们的声带振动的幅度__________，发出的声音通过__________传播到现场观众耳中的；队伍看上去整齐划一，是因为站队时运用了光的__________的知识．三、解答题（共50分）21．按要求作图（要求保留必要的作图痕迹）（1）室内一盏电灯通过木板隔墙上的两个小洞，透出两条细小光束（如图甲），请根据这两条光束的方向确定室内电灯的位置；（2）如图乙所示，一物体AB放住平面镜前，请作出物体AB在平面镜中所成的像；（3）光线射到某平面镜上，使其沿水平方向传播，如图丙所示．请在图中画出平面镜．22．如图甲所示，是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置．（1）为了缩短实验时间，可采取的措施__________（写出一点即可）；（2）在图甲装置中，存在的错误是__________；（3）纠正错误后继续进行实验，待水温达到90℃后开始记录，1min后观察到温度计的示数如图乙所示，请填写好表格，并在图丙中作出了水的温度随时间变化的图象．时间/min01234567温度/℃91959799999999（4）根据图丁中气泡变化情况可以推知，此时水__________（选填“正在”或“将要”）沸腾；（5）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应__________，观察水是否继续沸腾．\n23．在探究固体能否传声时，小明和同桌在课堂上用衣服架进行实验．在实验中，小明将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，同桌用铅笔轻轻敲两次衣服架．小明第一次听声音的方式如图所示，这时听到的声音是通过空气传递的；他第二次听声音则应该将手指__________，此时，小明听到的声音是通过__________传递的，听起来像寺庙中大钟发出的．这个现象说明固体__________且__________；由此，他理解了用音效较好的手机录一段自己讲话的声音再播放出来后感觉与直接听到的声音__________（相同/不相同）这一现象产生的原因．24．小林做“碘的升华”实验时，用酒精灯直接对放有少量碘颗粒的锤形玻璃泡加热，如图所示．发现碘升华管内出现紫色的碘蒸气，小林认为碘从固态变成了气态，是升华现象．小红查阅资料发现：常压下，碘的熔点为113.60℃，碘的沸点为184.25℃，酒精灯火焰的温度约400℃．根据这些资料，小红认为小林所做的实验中，碘可能经历了由固态到液态再到气态的变化过程，小林的实验并不能得出碘升华的结论．针对小红的质疑，小林又重新实验仔细观察，发现确实存在少量液态碘的现象，为此，他对实验进行了改进，补充了少量辅助器材，证明碘能从固态直接变为气态．写出实验方案并简要说明．（1）实验方案：__________；（2）简要说明：__________．25．用电冰箱研究物态变化现象：（1）电冰箱的原理是制冷剂在冷冻室__________（填物态变化）__________热，再在冷凝管进行相反的过程从而循环使用；（2）在活动中，需要将温度计离开被测的环境读数，为减小影响，可以在温度计的__________上包裹一个湿棉花团；（3）实验室中温度计的量程只有﹣2～100℃，活动中若冰箱冷冻室某测量点的温度为﹣10℃，则温度计中液柱上表面的位置大致上在图甲中所示的__________（A/B/C）位置；（4）电冰箱冷藏室内温度分布情况是__________A．上冷下热，内冷外热B．上冷下热，内热外冷\nC．上热下冷，内冷外热D．上热下冷，内热外冷（5）水、牛奶、糖水、食盐水中，凝固点最低的是__________，为解决测量凝固点不方便的问题，可以采取先将不同的液体放入冷冻室速冻，然后再取出测量它们的熔点的方法，从而得到凝固点，这样做的理由是__________；（6）将放有冰的试管直接置于空气中熔化时，发现所用时间较长，为了加快冰的熔化，有同学建议用图乙所示方法加热，请你对此建议作出评价__________，__________．26．在探究平面镜成像特点的实验中，关键是如何确定像的位置和比较像和物的大小，经过观察、思考，某小组同学用如图所示器材进行探究．（1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于__________；（2）为探究平面镜所成的像与物的大小关系，小明应该进行如下操作：将棋子A放在玻璃板前，再拿一只__________的棋子B放在玻璃板后移动，直到从玻璃板前__________（某一位置看上去/任一位置看上去都）重合，这表明平面镜所成像的大小与物的大小__________；（3）为探究平面镜所成的像是实像还是虚像，他将一块与玻璃板等大的不透明的白板竖放在玻璃板与蜡烛B之间，从棋子A侧观察，仍能看到棋子A的像，说明平面镜所成的像是由光的__________形成的；拿走棋子B，将这块白板移动到棋子A像的位置时，从棋子__________（A/B）侧观察白板，发现白板上不能承接到棋子A的像，这说明平面镜所成的像是__________（填“实”或“虚”）像；（4）拿走白板，他将棋子A向玻璃板靠近2cm，再将棋子B移到A像的位置，通过测量比较，他发现棋子A与它在玻璃板中像的距离变化了__________cm，同时发现像的大小__________（填“变大”、“变小”或“不变”）；（5）实验中玻璃板与水平桌面保持“垂直”，若不垂直，将对实验观察带来不便．请说出不垂直会带来怎样的不便：__________．27．如图所示，在探究光的反射规律时，将平面镜放在水平桌面上，再把一个标有刻度的可以沿ON向前、向后折的白色硬纸板垂直放置在平面镜上．\n（1）白色硬纸板可以__________入射光和反射光的传播路线；根据纸板上的__________可以方便地测量反射角和入射角的大小；（2）如图（a），以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在F上__________（选填“能”或“不能”）看到反射光线OB，这一现象说明__________．（3）如图（b），当E、F在同一平面上时，让入射光沿AO紧贴着纸板E射向镜面，在F上可看到反射光OB，测出入射角和反射角的大小，便立即得出实验结论：反射角等于入射角．这样得出结论__________（选填“合理”或“不合理”），原因是__________；（4）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的__________方向射出，因为在光的反射现象中光路是__________的．\n2022-2022学年江苏省泰州市兴化市顾庄学区三校联考八年级（上）期中物理试卷一、选择题（每小题4个选项中只有1个符合题意，每题2分，共24分）第1题图1．如图所示，将玻璃板、课本、搪瓷盘、塑料板分别置于条形磁体与铁质回形针之间（不碰到条形磁体与回形针）时，能够影响条形磁体对铁质回形针吸引作用的是()A．玻璃板B．课本C．搪瓷盘D．塑料板【考点】磁性、磁体、磁极．【专题】应用题；磁现象、电生磁．【分析】铁、铬、镍是磁性物质，在磁场中能被磁化，而玻璃板、课本与塑料板不是铁磁性物质，在磁场中不能被磁化，据此分析答题．【解答】解：搪瓷盘中的主要成分是铁，把搪瓷盘放在条形磁铁与铁质回形针之间，搪瓷盘可以被磁化，影响原磁场的分布；当玻璃板、课本、塑料板放在条形磁铁与铁质回形针间，它们不能被磁化，对磁场没有影响，故现象与把搪瓷盘放在条形磁铁与铁质回形针间的现象不同．故选C．【点评】本题考查了了材料的极化问题，知道哪些材料容易被磁化，哪些材料不容易被极化，是本题正确解题的关键．2．在探究了装满水的杯子里还能放多少回形针后，同学们提出放入回形针的数量可能与水的温度有关的猜想，为了验证这个猜想，课外兴趣小组的同学提出了下列四种方案，其中正确的是()A．在形状不同的两个杯子中装相同的水，观察能放入的回形针的数量B．在材料不同的两个杯子中装相同的水，观察能放入的回形针的数量C．在两个相同的杯子中装温度不同其他都相同的水，观察能放入的回形针的数量D．只要水的温度不同，其他条件无所谓，观察能放入的回形针的数量【考点】控制变量法与探究性实验方案．【专题】错解分析题；控制变量法；探究型实验综合题．【分析】放入回形针的数量可能与液体的种类、容器口的大小、容器的材料和水的温度有关，根据控制变量法分析设计即可．【解答】解：由于放入回形针的数量多少可能与“杯子的材料，杯口的大小，杯内所盛液体多少和水的温度高低”有关，所以探究装满水的杯子里放回形针的多少与与水的温度的关系实验，应控制杯子的材料、杯口的大小，杯内能装同样多的液体，即在两个相同的杯子中装温度不同其他都相同的水，观察能放入的回形针的数量；由此分析可知：ABD错误，C正确．故选C．【点评】本题考查实验的设计，会利用控制变量法是关键，这也是实验常用的方法．\n3．如图所示的超声波应用事例中，利用了声音能够传递信息的是()A．声呐B．超声波清洗器C．超声波焊接器D．超声波钻孔机【考点】声与信息．【专题】应用题；声现象．【分析】声音的应用有两个方面，利用声音来传递信息，如隆隆的雷声预示着一场大雨的到来等；利用声音来传递能量，如用超声波排除人体内的结石等．【解答】解：声呐是利用声音可以传递信息，超声波清洗器、超声波焊接器和超声波钻孔机都是利用声音传递能量，故选项A符合题意．故选：A．【点评】本题考查了声音的利用，只要知道声音可以传递信息也可传递能量即可解答，此题也考查学生对回声定位在实际生活中的应用的了解和掌握情况，能使学生进一步认识到物理来源于生活，服务于生活．4．下列措施中，属于在传播途中控制噪声的是()A．\n街头安装噪声监测仪B．道路两旁设置隔音板C．学校附近禁止鸣笛D．飞机旁工作人员佩戴耳罩【考点】防治噪声的途径．【专题】应用题；声现象．【分析】噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱．逐个分析选择项中的措施，与以上三种方法相对应即可得到答案．【解答】解：A、街头安装噪声监测仪只能监测噪声的大小，但不能控制噪声，不合题意；B、道路两旁设置隔音板，即在传播过程中减弱噪声，符合题意；C、学校附近禁止鸣笛即在声源处减弱噪声，不合题意；D、飞机旁工作人员佩戴耳罩，即在人耳处减弱噪声，不合题意．故选B．【点评】噪声的减弱办法是针对声音的产生、传播、接收这三个过程来采取措施的．两者对应起来，可以简化对噪声减弱办法的记忆．5．下列关于温度的估计正确的是()A．家用普通冰箱冷冻室的温度约﹣25℃B．适宜的洗澡水的温度约为40℃C．人体感觉最舒适的环境温度为13℃D．兴化地区夏天最高气温约50℃【考点】温度．【专题】参照思想；估算法；温度计、熔化和凝固．【分析】此题考查我们对常见物体或环境温度的认识，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出正确的选项．【解答】解：A、家用普通电冰箱冷冻室的温度在﹣18℃左右．故A不正确；B、人的体温在37℃左右，洗澡水的温度应该略高于体温，在40℃左右．故B正确；\nC、人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在23℃左右．故C不正确；D、兴化地区夏天最高气温在35℃左右，但不可能达到50℃．故D不正确．故选B．【点评】对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力．6．关于植树造林的作用，下列说法错误的是()A．可以减缓温室效应B．可以减缓热岛效应C．可以减弱噪声D．可以增加对臭氧层的破坏【考点】物理常识．【专题】应用题；其他综合题．【分析】从物理学角度可逐一判断选项中的描述是否属于植树造林的作用即可．【解答】解：A、植树造林可以吸收大气在的大量二氧化碳，可以减缓温室效应，故A正确；B、植树造林可以对当地的气侯起到一定的调节作用，可以减缓热岛效应，故B正确；C、植树造林可以在传播过程中减弱噪声，故C正确；D、植树造林可以吸收大气在的大量二氧化碳，能减少对臭氧层的破坏，故D错误．故选D．【点评】植树造林的作用非常多，本题主要考查了从物理学角度对这一现象的分析与辨别，属常识题．7．在烧杯中倒入适量的热水，用温度计测量水的温度，每隔两分钟记录一次，作出温度随时间变化的图象应该是()A．B．C．D．【考点】温度．【专题】图析法；温度计、熔化和凝固．【分析】热量可以从温度高的地方传递到温度低的地方，叫做热传递．温度差越大，热传递越快．【解答】解：倒入烧杯中热水的温度较高，周围空气温度较低，所以随着时间的增加，水的温度会减小，最终与室内温度相同；但降温速度不是均匀的，开始降温快，接近室温时降温慢．故选D．【点评】存在温度差是发生热传递的条件，但热传递过程不一定是匀速的．8．下列几种常见现象中，形成过程与其他几种有所不同的是()A．初春，门窗紧闭的教室窗户玻璃上的水珠B．盛夏，打开冰箱门看到的白气C．深秋，早晨起来看到的雾D．寒冬，教室的窗户玻璃上出现冰花【考点】液化及液化现象．【专题】推理法；汽化和液化、升华和凝华．\n【分析】（1）在一定条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固．【解答】解：A、初春，门窗紧闭的教室窗户玻璃上的水珠，是空气中的水蒸气遇冷变成了液态，属于液化现象；B、盛夏，打开冰箱门形成的“白气”，是空气中的水蒸气变成了液态，属于液化现象；C、深秋，早晨起来看到的雾，是空气中的水蒸气遇冷变成了液态，属于液化现象；D、寒冬，教室的窗户玻璃上出现冰花，是空气中的水蒸气直接变成的小冰晶，属于凝华现象．故选D．【点评】此题考查的是我们对于生活中物态变化的分析能力，物态变化是中考必考的一个知识点．关键是知道物质由什么状态变成了什么状态．9．通过下列活动及观察到的现象不能得出太阳光是由多种色光混合而成的是()A．晴天，洒水车洒水时看到的彩虹B．太阳光通过三棱镜是看到彩色的光带C．白天，看到彩色焰火D．在自然光的条件下观察到彩色的鹦鹉【考点】光的色散．【专题】应用题；光的折射、光的色散．【分析】太阳光是复色光，是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光复合而成的，光的色散现象表明，太阳光是由多种色光混合而成的．\n【解答】解：A、彩虹的形成是光的色散现象，可以说明太阳光是由多种色光混合而成的，不合题意；B、太阳光通过三棱镜是看到彩色的光带是光的色散现象，可以说明太阳光是由多种色光混合而成的，不合题意；C、白天，看到彩色焰火，是因为焰火是光源，它发出了不同颜色的光，不能说明太阳光是由多种色光混合而成的，符合题意；D、在自然光的条件下观察到彩色的鹦鹉，说明图片的不同位置反射了太阳光中不同的色光，可以说明太阳光是由多种色光混合而成的，不合题意．故选C．【点评】了解光的色散现象以及物体颜色的形成，知道太阳光是多种色光的混合，是解答的关键．10．小明通过阅读课本了解到小孔会成上下颠倒，左右相反的像，为了验证这个说法，他准备制作一个LED屏作为物体进行研究，下列关于LED屏制作形状的选择最适合的是()A．B．C．D．【考点】光在均匀介质中直线传播．【专题】实验题；实验探究题；比较思想；光的传播和反射、平面镜成像．【分析】小孔会成上下颠倒、左右相反的像，所以根据图形中字母颠倒后的形状分析即可判断．【解答】解：A、X形状的光源，颠倒后，形状和原来是一样的，所以不能明显的表现出上下颠倒的特性，故A错误；B、H形状的光源，颠倒后，形状和原来是一样的，所以不能明显的表现出上下颠倒的特性，故B错误；C、W形状的光源，左右颠倒后，形状和原来是一样的，所以不能明显的表现出上下颠倒的特性，故C错误；D、L形状的光源，上下颠倒、左右颠倒后，形状和原来都是不一样的，所以能明显的表现出小孔成像的特性，故D正确；故选D．【点评】知道并理解小孔成像的特点和规律是解决该题的关键．11．下列现象属于光的反射现象的是()A．看到钞票上隐藏的标记B．\n日食的形成C．看到花草上的露珠D．影子的形成【考点】光的反射．【专题】应用题；光的传播和反射、平面镜成像．【分析】（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；（3）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的．【解答】解：A、看到钞票上隐藏的标记，是利用紫外线的化学效应，通过反射产生荧光，故A正确；B、日食的形成是由于光的直线传播形成的，故B错误；C、看到花草上的露珠，是由于露水反射光，射人我们眼睛的缘故，故C正确；D、影子的是由于光的直线传播形成的，故D错误；故选AC．【点评】此题查学生对光的直线传播、光的反射的理解，是一道基础题．12．在探究树荫下的光斑综合实践活动中，小明同学做了如图所示的一张卡片（卡片上孔的尺寸约为1厘米），另外手中还有一张没有孔的卡片，在探究光斑的形状与哪些因素有关的活动中，进行了如下三个操作：①将有孔的卡片置于白纸上方约1米处，让太阳光透过不同的小孔，观察白纸上光斑的不同，可研究光斑的形状是否与孔的形状有关；②保持卡片到白纸的距离不变，用另一张卡片覆盖住左边的三个孔，并慢慢向右移动逐渐遮住菱形的小孔，观察光斑的变化，研究光斑的形状是否与孔的大小有关；③用另一张卡片覆盖住右边的三个孔，只留下圆形的小孔，将卡片慢慢靠近白纸，观察光斑的变化，可研究光斑的形状是否与孔到白纸的距离有关．其中错误的有()A．①B．②C．③D．①②③【考点】光在均匀介质中直线传播．\n【专题】应用题；实验探究题；控制变量法；光的传播和反射、平面镜成像．【分析】（1）小孔成像是由光的直线传播形成的，成的是倒立的实像，像的大小与屏和孔之间的距离有关，形状与物体的形状相同．（2）认真审题，分析实验步骤、实验现象，然后得出结论．【解答】解：①将有孔的卡片置于白纸上方约1米处，让太阳光透过不同的小孔，由于孔的形状不同，所以我们可以观察白纸上光斑是否相同，可研究光斑的形状是否与孔的形状有关，但由于孔到白纸的距离太远，所以该实验不能完成，故错误；②保持卡片到白纸的距离不变，用另一张卡片覆盖住左边的三个孔，并慢慢向右移动逐渐遮住菱形的小孔，小孔的形状发生改变，故我们观察光斑的形状是否改变，故研究光斑的形状是否与孔的大小有关，故正确；③用另一张卡片覆盖住右边的三个孔，只留下圆形的小孔，将卡片慢慢靠近白纸，孔到纸的距离发生了改变，故观察光斑的形状是否变化即可，故可研究光斑的形状是否与孔到白纸的距离有关，故正确．故选A．【点评】本题考查了实验现象分析、小孔成像原因分析，认真审题、根据题意获取所需信息是正确解题的关键．二、填空题（每空1分，共26分）第14题图13．打电话时，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的音色进行判断的，从手机中听到的对方的声音，是由于手机的喇叭振动产生的，在月球表面无法像地球表面一样正常接听手机，这是因为真空不能传声．【考点】音色；声音的产生；声音的传播条件．【专题】应用题；推理法；声现象．【分析】声音的特性包括音调、响度和音色，其中音色是指声音的品质与特色；声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播．【解答】解：打电话时，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过宽声音的音色进行判断的；从手机中听到对方的声音，是由于手机的喇叭振动产生，声音不能在真空中传播，月球上没有空气，所以在月球上无法像地球表面一样正常接听手机．故答案为：音色；振动；真空不能传声．【点评】本题考查了音色的特点以及声音的产生与传播，属声学基础题，难度不大．14．如图所示，把一个装有少量水的高脚酒杯放在桌面上，一只手按住高脚酒杯的底座，将另一只手的手指润湿后沿着酒杯的杯口边缘摩擦（手指不要脱离杯口），使其发出声音．实验中观察到当高脚酒杯中的水变多时，听到的声音的音调（响度/音调）会变低．【考点】增大或减小摩擦的方法；频率及音调的关系．【专题】控制变量法；声现象；重力、弹力、摩擦力．【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．\n（2）声音是由物体振动产生的，音调由频率决定．【解答】解：把一个装有少量水的高脚酒杯放在桌面上，一只手按住高脚酒杯的底座，将另一只手的手指润湿后，可以在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，使杯子由于振动发声；实验中增加注入杯中的水量，杯子振动的频率变慢，音调变低．故答案为：润湿；音调；低．【点评】此题考查增大摩擦的方法、频率及音调的关系，难度不大，属于基础题目．15．如图所示是塑料制造厂所用注塑机，从塑料颗粒到塑料盆所经历的物态变化是先熔化后凝固，这里利用了液态物质形状不固定的特征；在塑料从液态变成固态的过程中，钢模的温度会升高，说明这个物态变化过程要放热；由于塑料是非晶体，所以，进入钢模后塑料的温度随时间变化的图象应该是图中的b（a/b）．【考点】熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点．【专题】比较思想；推理法；温度计、熔化和凝固．【分析】熔化是物质由固态变为液态，熔化要吸收热量；凝固是物质由液态变为固态，凝固要放热．【解答】解：（1）物塑料颗粒从固态变为液态是熔化；熔化后的塑料液体变成固态的塑料盆是凝固，这里利用了液态物质形状不固定的特征；在塑料从液态变成固态的过程中，钢模的温度会升高，说明凝固过程要放热．（2）由于塑料是非晶体，进入钢模后塑料由液态变为固态，凝固要放热，温度随时间变化的图象应该是图中的b．故答案为：熔化；凝固；液；升高；放；b．【点评】此类问题是考查对物态变化过程中的熔化和凝固现象的理解与掌握情况，判断出物质变化前后的状态是解决此类问题的关键．16．气体打火机中的燃气是通过压缩体积方法液化的，医生给病人检查口腔时，常将一带柄的金属小镜子放在酒精灯上烤一烤，然后再放入口腔，这样做的目的是提高镜子的温度，防止口腔中温度高的水蒸气在镜面上液化而影响观察．借助镜子可以观察到牙齿的背面，说明平面镜可以改变光的传播方向，此时医生应将灯光照亮牙齿（平面镜/牙齿）．【考点】液化方法及其应用；液化及液化现象；平面镜的应用．【专题】应用题；光的传播和反射、平面镜成像；汽化和液化、升华和凝华．【分析】使气体液化的方法有降低温度和压缩体积；气体从气态变为液态的过程叫液化；平面镜可以改变光路，对光起反射作用．\n【解答】解：气体打火机中的燃气是通过压缩体积的方法液化的；将小镜子放在酒精灯上烤一烤，提高镜子的温度，防止口腔中温度高的水蒸气在镜面上液化而影响观察．借助镜子可以观察到牙齿的背面，说明平面镜可以改变光的传播方向，此时医生应将灯光照亮牙齿．故答案为：缩体积；液化；传播方向；牙齿．【点评】本题考查了液化现象与液化的方法，平面镜对光的作用等，属基础知识的应用．17．在清洁教室时，用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就会变干，这是水的蒸发现象（填物态变化的名称），该过程中，黑板表面的温度会降低．【考点】蒸发及其现象．【专题】比较思想；推理法；汽化和液化、升华和凝华．【分析】物质由液体变为气态的过程是汽化．汽化包括两种方式：蒸发和沸腾．蒸发要吸热，有降温制冷的作用．【解答】解：用湿布擦黑板，黑板变干，是水变成水蒸气跑了，是水的蒸发现象，蒸发属于汽化现象，该过程中要吸热，黑板表面的温度会降低．故答案为：蒸发；降低．【点评】此题结合实际问题考查了物态变化的汽化现象，生活中处处有物理知识，需要同学们留心观察．18．光射到平面镜上发生的反射属于镜面反射，而教室里不同位置上的同学都能看到投影幕上图象，是由于光射到投影幕上发生了漫反射．一束光入射到平面镜上，入射光与镜面的夹角为35度，则反射角为55度．【考点】镜面反射；光的反射定律；漫反射．【专题】应用题；推理法；光的传播和反射、平面镜成像．【分析】光的反射分为镜面反射和漫反射，光滑的表面可以把光反射向同一方向，叫镜面反射；凹凸不平的表面会把光线向着四面八方反射，这种反射叫做漫反射；根据镜面、光线和法线的关系可判断其角度的大小．【解答】解：光射到平面镜上发生的反射属于镜面反射，反射光线射向集中的方向；而教室里不同位置上的同学都能看到投影幕上图象，是由于光射到投影幕上发生了漫反射．一束光入射到平面镜上，入射光与镜面的夹角为35度，则入射角为90度﹣35度=55度，则反射角也为55度．故答案为：镜面；漫；55．【点评】了解镜面反射和漫反射的概念与应用，会根据光的反射定律判断相应的角度的大小是解答本题的关键．19．电视机的遥控器能发射一种不可见光，以实现对电视的控制，这种光称为红外线．如果不把遥控器正对着信号接收窗口，而是对着墙壁调整角度也可以控制电视机，这说明这种不可见光也可发生光的反射．【考点】红外线；光的反射．【专题】应用题；归纳法；光的传播和反射、平面镜成像；光的折射、光的色散．【分析】红外线的热作用很强，可以制成热谱仪、夜视仪、电视遥控器，可见光和不可见光都遵循光的反射定律．\n【解答】解：电视遥控器前端的发光二极管，能发出不同的红外线来实现电视遥控，红外线是看不见的光；红外线以光波的性质直线传播，并且可以发生反射，有时遥控器并没有对准电视机的控制窗口，而是沿某一合适的方向对准墙壁按下按钮，也可以控制电视机，这是利用了光的反射．故答案为：红外线；反射．【点评】本题考查了光学知识在生产和生活中的应用，知识得到学以致用，可以加深对知识的理解和提高学习的兴趣．20．2022年9月3日，在天安门广场举行了隆重的抗战胜利70周年阅兵式．重温一些情景，仍然令人振奋．当习主席检阅部队时，官兵用力喊出响亮的口号，此时他们的声带振动的幅度大，发出的声音通过空气传播到现场观众耳中的；队伍看上去整齐划一，是因为站队时运用了光的直线传播的知识．【考点】响度与振幅的关系；声音的传播条件；光在均匀介质中直线传播．【专题】应用题；声现象；光的传播和反射、平面镜成像．【分析】（1）响度是指声音的强弱，即其余振幅和距离声源的距离有关，即振幅越大，响度越大；（2）声音传播需要介质，一切气体、液体和固体都能传递声音；（3）光在同一种均匀介质中是沿直线传播的．【解答】解：当习主席检阅部队时，官兵用力喊出响亮的口号，即发出的响度大，所以可知，此时声带的振幅会很大；由于空气可以传递声音，所以这个声音是通过空气传到人的耳朵中的；队伍看上去整齐划一，是因为站队时运用了光的直线传播的知识．故答案为：大；空气；直线传播．【点评】此题考查了响度和振幅的关系、声音传递的介质、光的直线传播等知识点，是一道综合题．三、解答题（共50分）21．按要求作图（要求保留必要的作图痕迹）（1）室内一盏电灯通过木板隔墙上的两个小洞，透出两条细小光束（如图甲），请根据这两条光束的方向确定室内电灯的位置；（2）如图乙所示，一物体AB放住平面镜前，请作出物体AB在平面镜中所成的像；\n（3）光线射到某平面镜上，使其沿水平方向传播，如图丙所示．请在图中画出平面镜．【考点】作光的反射光路图；光在均匀介质中直线传播；平面镜成像的相关作图．【专题】作图题；光的传播和反射、平面镜成像．【分析】（1）根据光在同种均匀介质中光线是沿直线传播的可确定电灯的位置．（2）平面镜成像的特点是：像与物关于平面镜对称，可以先作出物体A、B端点AB的像点A′、B′，连接A′、B′即为物体AB在平面镜中所成的像．（3）根据光反射定律知，反射角等于入射角，故反射光线与入射光线的夹角的平分线是法线的位置，再过入射点作出法线的垂线，就是平面镜所在的位置．【解答】解：（1）如图所示，根据光沿直线传播的原理，每条光线通过小洞都是沿直线传播的．两条光线的交点就是电灯的位置S，故作图为：（2）先作出端点A、B关于平面镜的对称点A′、B′，用虚线连接A′、B′即为物体AB的像，如下图所示：（3）由光反射定律知，反射角等于入射角，所以先做出反射光线与入射光线的夹角的平分线，然后再过入射点作这个角平分线的垂线即可．如图所示：【点评】（1）本题是利用光的直线传播的作图题，比较基础，难度不大．（2）平面镜成像关系是：大小相等、连线与镜面垂直、到镜面的距离相等、左右相反；作物体在平面镜中所成的像，常用方法是：作出端点（或关键点）的像点，用虚线连接像点得到物体的像．（3）本题考查了光的反射定律的应用，会根据反射定律完成反射光路，会根据角之间的关系计算角的大小．22．如图甲所示，是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置．\n（1）为了缩短实验时间，可采取的措施适当减少水的质量（写出一点即可）；（2）在图甲装置中，存在的错误是温度计的玻璃泡碰到容器壁了；（3）纠正错误后继续进行实验，待水温达到90℃后开始记录，1min后观察到温度计的示数如图乙所示，请填写好表格，并在图丙中作出了水的温度随时间变化的图象．时间/min01234567温度/℃91959799999999（4）根据图丁中气泡变化情况可以推知，此时水正在（选填“正在”或“将要”）沸腾；（5）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应停止加热，观察水是否继续沸腾．【考点】探究水的沸腾实验．【专题】实验探究题；探究型实验综合题．【分析】（1）为了缩短实验时间，可采取的措施是适当减少水的质量、提高水的初温等；（2）在使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡不能碰到容器壁；（3）根据数据描点，并用平滑的曲线连接起来．（4）沸腾前，气泡在上升过程中体积逐渐变小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐变大；（5）为了说明水沸腾过程中需要吸热，可以撤去酒精灯，观察水能否继续沸腾即可得出结论．【解答】解：（1）为了缩短实验时间，可采取的措施是适当减少水的质量、提高水的初温等；（2）在图甲装置中，存在的错误是温度计的玻璃泡碰到容器壁了；（3）据表格中所示，水沸腾前，每加热1分钟，水的温度会升高2℃，所以第1min时水的温度是93℃，根据数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：（4）由图知，气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象；（5）为了说明水沸腾过程中需要吸热，可以将酒精灯撤去，观察水能否继续沸腾即可．故答案为：（1）适当减少水的质量；（2）温度计的玻璃泡碰到容器壁了；（3）93；见上图；（4）正在；（5）停止加热．【点评】此题是研究水的沸腾实验，实验中需要测水的温度变化，所以对温度计读数的考查是很有必要的．并且考查了水的沸腾图象及水沸腾时的特点，还涉及到了沸点与气压的关系，考查的很全面，是一道很好的题目．\n23．在探究固体能否传声时，小明和同桌在课堂上用衣服架进行实验．在实验中，小明将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，同桌用铅笔轻轻敲两次衣服架．小明第一次听声音的方式如图所示，这时听到的声音是通过空气传递的；他第二次听声音则应该将手指堵住耳朵，此时，小明听到的声音是通过细线传递的，听起来像寺庙中大钟发出的．这个现象说明固体能够传声且传声效果比空气好；由此，他理解了用音效较好的手机录一段自己讲话的声音再播放出来后感觉与直接听到的声音不相同（相同/不相同）这一现象产生的原因．【考点】声音的产生；声音在不同介质中的传播速度．【专题】应用题；声现象．【分析】解决此题需掌握：声音的传播是需要介质的，气体、液体和固体都可以作为传声的介质．【解答】解：声音的传播是需要介质的，声音在空气中传播最慢，在固体中传播最慢，在实验中小明第一次听声音的方式如图所示，这时听到的声音是通过空气传递的；他第二次听声音则应该将手指堵住耳朵，此时，小明听到的声音是通过细线传递的，听起来像寺庙中大钟发出的．这个现象说明固体能够传声且传声效果比空气好；由此他理解了用音效较好的手机录一段自己讲话的声音再播放出来后感觉与直接听到的声音不相同这一现象产生的原因．故答案为：堵住耳朵；细线；能够传声；传声效果比空气好；不相同．【点评】本题主要考查学生对：声音的传播条件的了解和掌握，知道气体、液体、固体都能传声是解决此题的关键．24．小林做“碘的升华”实验时，用酒精灯直接对放有少量碘颗粒的锤形玻璃泡加热，如图所示．发现碘升华管内出现紫色的碘蒸气，小林认为碘从固态变成了气态，是升华现象．小红查阅资料发现：常压下，碘的熔点为113.60℃，碘的沸点为184.25℃，酒精灯火焰的温度约400℃．根据这些资料，小红认为小林所做的实验中，碘可能经历了由固态到液态再到气态的变化过程，小林的实验并不能得出碘升华的结论．针对小红的质疑，小林又重新实验仔细观察，发现确实存在少量液态碘的现象，为此，他对实验进行了改进，补充了少量辅助器材，证明碘能从固态直接变为气态．写出实验方案并简要说明．（1）实验方案：将锤形玻璃泡浸没在正在加热的热水中观察碘状态的变化；（2）简要说明：水的沸点低于碘的熔点，碘不会熔化成液态．【考点】升华和凝华的定义和特点．【专题】实验探究题；汽化和液化、升华和凝华．\n【分析】（1）在小林的实验中，酒精灯火焰的温度高于碘的熔点、沸点的温度，出现的碘蒸气也能是碘熔化后，再汽化形成的；（2）根据液体沸腾的条件是：达到沸点，继续吸热；物质由固态直接变为气态叫升华，升华吸热来设计实验可以将试管浸入沸水槽中，沸水的温度低于碘的熔点、沸点温度，出现的碘蒸气不会是汽化形成的，只能是升华形成的．【解答】解：小林的实验中酒精灯火焰温度约为400℃，在加热过程，温度已经超过了碘的熔点，碘可能先熔化，由固态变成液态，再汽化，由液态变成气态的碘蒸气，不一定是碘由固态直接变成气态的升华现象．因此采用的实验装置是将锤形玻璃泡浸没在正在加热的热水中观察碘状态的变化．烧杯中水的温度最高为100℃，碘达不到熔点，不会发生熔化现象，碘一直处于固态，出现的碘蒸气只能是固态直接变成的，能更好地说明碘的升华．如图所示．故答案为：（1）将锤形玻璃泡浸没在正在加热的热水中观察碘状态的变化；（2）水的沸点低于碘的熔点，碘不会熔化成液态．【点评】本题考查了碘的升华实验，不仅考查学生对基本过程的掌握情况，更进一步考查学生运用基本知识和方法分析问题、提出问题的能力．25．用电冰箱研究物态变化现象：（1）电冰箱的原理是制冷剂在冷冻室汽化（填物态变化）吸热，再在冷凝管进行相反的过程从而循环使用；（2）在活动中，需要将温度计离开被测的环境读数，为减小影响，可以在温度计的玻璃泡上包裹一个湿棉花团；（3）实验室中温度计的量程只有﹣2～100℃，活动中若冰箱冷冻室某测量点的温度为﹣10℃，则温度计中液柱上表面的位置大致上在图甲中所示的B（A/B/C）位置；（4）电冰箱冷藏室内温度分布情况是CA．上冷下热，内冷外热B．上冷下热，内热外冷C．上热下冷，内冷外热D．上热下冷，内热外冷（5）水、牛奶、糖水、食盐水中，凝固点最低的是食盐水，为解决测量凝固点不方便的问题，可以采取先将不同的液体放入冷冻室速冻，然后再取出测量它们的熔点的方法，从而得到凝固点，这样做的理由是晶体的凝固点和熔点相同；（6）将放有冰的试管直接置于空气中熔化时，发现所用时间较长，为了加快冰的熔化，有同学建议用图乙所示方法加热，请你对此建议作出评价不正确，温差大，冰吸热不均匀．【考点】汽化及汽化吸热的特点；熔化与熔化吸热特点；熔点和凝固点．【专题】实验题；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．\n【分析】（1）物质由液态变为气态叫做汽化，汽化吸热；（2）温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的；（3）分析温度计分度值，确定所要求的温度大致位置；（4）根据冰箱的制冷剂循环情况确定温度分布；（5）分析和物质的凝固点解答；同种晶体的凝固点和熔点相同；（6）根据图示分析温度差和受热情况确定实验的设计合理程度．【解答】解：（1）电冰箱的原理是制冷剂在冷冻室吸收热量，由液态变为气态发生了汽化，再在冷凝管进行相反的过程从而循环使用；（2）温度计的玻璃泡中液体吸收热量使得温度上升，因此在活动中，需要将温度计离开被测的环境读数，为减小影响，可以在温度计的玻璃泡上包裹一个湿棉花团；（3）根据图示温度计刻度，可知分度值为1℃，由此可以确定﹣10℃大致应该在B位置；（4）因为冰箱内的制冷剂在冷藏室内是由下向上循环，在下部吸收热量导致冷藏室内下部温度变低，故室内温度是上热下冷；制冷剂将热量带出后在外部有放出热量液化，故外热内冷；（5）水、牛奶、糖水、食盐水中，凝固点最低的是食盐水，为解决测量凝固点不方便的问题，可以采取先将不同的液体放入冷冻室速冻，然后再取出测量它们的熔点的方法，从而得到凝固点，这样做的理由是晶体的凝固点和熔点相同；（6）根据图示方案可以看到冰块颗粒比较大，会受热不均匀，再就是试管内外温差较大，故此设计不合理．故答案为：（1）汽化；吸；（2）玻璃泡；（3）B；（4）C；（5）食盐水；晶体的凝固点和熔点相同；（6）不正确；温差大，冰吸热不均匀．【点评】此题为一道典型的热学实验题，考查了物态变化、温度计原理、冰箱的工作原理、晶体的熔点和凝固点等知识，熟悉并牢记基础知识是解题关键．26．在探究平面镜成像特点的实验中，关键是如何确定像的位置和比较像和物的大小，经过观察、思考，某小组同学用如图所示器材进行探究．（1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的位置；（2）为探究平面镜所成的像与物的大小关系，小明应该进行如下操作：将棋子A放在玻璃板前，再拿一只相同的棋子B放在玻璃板后移动，直到从玻璃板前任一位置看上去都（某一位置看上去/任一位置看上去都）重合，这表明平面镜所成像的大小与物的大小相等；（3）为探究平面镜所成的像是实像还是虚像，他将一块与玻璃板等大的不透明的白板竖放在玻璃板与蜡烛B之间，从棋子A侧观察，仍能看到棋子A的像，说明平面镜所成的像是由光的反射形成的；拿走棋子B，将这块白板移动到棋子A像的位置时，从棋子B（A/B）侧观察白板，发现白板上不能承接到棋子A的像，这说明平面镜所成的像是虚（填“实”或“虚”）像；（4）拿走白板，他将棋子A向玻璃板靠近2cm，再将棋子B移到A像的位置，通过测量比较，他发现棋子A与它在玻璃板中像的距离变化了4cm，同时发现像的大小不变（填“变大”、“变小”或“不变”）；\n（5）实验中玻璃板与水平桌面保持“垂直”，若不垂直，将对实验观察带来不便．请说出不垂直会带来怎样的不便：棋子A的像无法与B重合．【考点】平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．【专题】探究题；实验分析法；探究型实验综合题．【分析】（1）利用玻璃板透明的特点，可以观察到玻璃板的另一侧，便于找到像的位置；（2）另外一个相同的棋子与在玻璃板前面的棋子的像能完全重合，可知棋子和他成的像大小相等；（3）平面镜成像的实质是光的反射现象；平面镜所成的像是与物体等大的虚像．（4）平面镜成像，像物到镜面距离相等，像大小跟物体的大小相等．（5）由平面镜的成像特点，像物关于镜面对称可知：玻璃板如果不竖直，棋子A的像与蜡棋子B不能重合．【解答】解：（1）因为玻璃板是透明的，能在观察到A棋子像的同时．还可以透过玻璃清楚的看到放在后面B棋子，便于确定像的位置；（2）为探究平面镜所成的像与物的大小关系，将棋子A放在玻璃板前，再拿一只相同的棋子B放在玻璃板后移动，由于平面镜成的是虚像，所以在寻找棋子A的像的位置时，直到从玻璃板前任一位置看上去都棋子B与棋子A在玻璃板中所成的像重合；这表明平面镜所成像的大小与物的大小相等；（3）因为平面镜成的像是光的反射，而不是光线的真实到达，而是反射光线的反向延长线的交点，所以在玻璃板与棋子B之间放上不透明的白板，从棋子A侧观察，仍能看到棋子A的像；拿走棋子B，将这块白板移动到棋子A像的位置时，从棋子B侧观察白板，发现白板上不能承接到棋子A的像，这说明平面镜所成的像是虚像；（4）他将棋子A向玻璃板靠近2cm，棋子A的像也向玻璃板靠近2cm；因此，再将棋子B移到A像的位置，通过测量，发现棋子A与它在玻璃板中像的距离变化了4cm；平面镜所成的像与物体等大，此过程像的大小不变．（5）实验时平面镜必须要竖直放置，如果不竖直，不论怎样移动后面的棋子都不可能与前面棋子的像完全重合．故答案为：（1）确定像的位置；（2）相同；任一位置看上去都；相等；（3）反射；B；虚；（4）4；不变；（5）棋子A的像无法与B重合．【点评】本题考查学生动手操作实验的能力并能根据实验现象得出正确结论，动手操作实验时，能根据实验现象得出正确的结论，提高实验能力．27．如图所示，在探究光的反射规律时，将平面镜放在水平桌面上，再把一个标有刻度的可以沿ON向前、向后折的白色硬纸板垂直放置在平面镜上．\n（1）白色硬纸板可以显示入射光和反射光的传播路线；根据纸板上的刻度可以方便地测量反射角和入射角的大小；（2）如图（a），以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在F上不能（选填“能”或“不能”）看到反射光线OB，这一现象说明光反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内．（3）如图（b），当E、F在同一平面上时，让入射光沿AO紧贴着纸板E射向镜面，在F上可看到反射光OB，测出入射角和反射角的大小，便立即得出实验结论：反射角等于入射角．这样得出结论不合理（选填“合理”或“不合理”），原因是实验次数太少，不能排除结论的偶然性；（4）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的OA方向射出，因为在光的反射现象中光路是可逆的．【考点】光的反射定律．【专题】实验题；实验探究题；探究型实验综合题．【分析】（1）白色物体能够反射所有色光，黑色物体吸收所有色光；（2）光的反射定律：入射光线、反射光线和法线在同一平面内，入射光线和反射光线分居在法线两侧，反射角等于入射角；（3）入射角是指入射光线与法线的夹角，反射角是指反射光线与法线的夹角；为了保证结论的普遍性，需要多次实验；（4）光的反射现象中，光路是可逆的．【解答】解：（1）为了更好的观察到反射光线和入射光线，实验中采用了白色硬纸板，光线在白色纸板上的轨迹就容易观察到了，根据纸板上的刻度也可以方便地测量反射角和入射角的大小；（2）图（a），以法线ON为轴线，将硬纸板的F面绕法线ON向后旋转，在F上不能看到反射光线OB，此时反射光线的位置不发生变化，因为反射光线是由入射光线决定的，说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内；（3）图（b），测出图中的反射角∠BON和入射角∠AON的大小，这二个角相等，得出反射角等于入射角的规律，只做一次实验就得到反射角等于入射角的规律，因为实验次数太少，不能排除结论的偶然性，所以不合理；应改变角度的大小，测量多次，得出的结论才具有普遍性；（4）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的OA方向射出，说明在光的反射现象中光路是可逆的．故答案为：（1）显示；刻度；（2）不能；光反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内；（3）不合理；实验次数太少，不能排除结论的偶然性；（4）OA；可逆．【点评】本题考查了探究光的反射的实验．光的反射遵循反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角．