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第二单元长方体 (一)第2课时长方体的认识(2)课件
第二单元长方体 (一)第2课时长方体的认识(2)课件
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义务教育北师大版五年级下册第二单元长方体(一)第2课时长方体的认识(2) 顶点个数面个数形状大小关系棱条数长度关系8个8个6个6个正方形长方形或正方形大小相同相对的两个面大小相同12条12条长度相等相对的棱长度相等复习导入 下面哪几个面可以组成长方体?(单位:cm)①24⑤34⑦34⑧24②22④32③33⑥23长方体相对的两个面完全一样,我先找出三组完全一样的面。23和都只有一个,不能用。探究新知 ①24⑤34⑦34⑧24②22④32③33⑥23 将你选择的每个面的序号标在下面的长方体上,并标出这个长方体的长、宽、高。①24⑤34⑦34⑧24④32⑥23①⑧④⑥⑤⑦长宽高 知识小结判断所给图形能否组成长方体,可以根据长方体的特征一组一组地进行寻找,看看能否找到3组相对应的面。 1.把下面长方体各个面的面积填在表中。(单位:cm)上面下面前面后面左面右面面积/cm2323240402020巩固练习教材P13T5优 2.下图是一个长方体灯笼框架,制作一个这样的框架至少需要多少厘米长的木条?(单位:cm)4×(30+20+20)=280(cm)答:制作一个这样的框架至少需要280厘米长的木条。教材P13T6优 3.用硬纸板做一个棱长为5cm的正方体,再做一个长、宽、高分别是7cm,5cm,3cm的长方体。教材P13T7优 4.用一根28cm长的铁丝做一个棱长是整厘米数的长方体框架,这个长方体框架的长、宽、高可能是多少厘米?想一想,填一填。序号长/cm宽/cm高/cm⑴⑵⑶⑷28÷4=7(cm)511421331322教材P13T8优(答案不唯一) 课堂小结通过本节课的学习活动你有哪些收获?
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所属:
小学 - 数学
发布时间:2022-02-09 10:00:14
页数:11
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文章作者:随遇而安
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