首页

第一单元小数的意义和加减法第2课时小数的意义(二)教案

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/4

2/4

剩余2页未读,查看更多内容需下载

班级学科数学主备人使用人课题小数的意义(二)课型新授教学时数1课时教学内容课本4—5页教学目标知识技能结合具体情境,体会生活中存在着大量的小数。过程方法通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义,会正确读写小数。情感态度与价值观体会数学的作用,激发学生学习数学的兴趣。教学重点通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义。教学难点通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义。教学准备教具准备米尺、ppt课件学具准备无教学过程(总第4课时)二次备课一、激趣导入二、黑板有多长1、教师拿出米尺量黑板的长度。2、教师将实际所量长度写在黑板上。课本上黑板长度为2米36厘米。3、教师提出问题:黑板长多少米?4、学生自己总结方法,先小组交流,各小组选代表汇报。5、教师公布答案。三、精讲例题1、把一米平均分成100份,一份就是1厘米,36厘米就是100分之36米,用小数表示就是0.36米。2、黑板总长等于2米+0.36米=2.36米3、自学回答,鹌鹑蛋和鸵鸟蛋的质量分别是多少千克?4、教师叫学生回答。四、当堂训练。 独立完成课本第4页三道练习题。教师集体订正答案。五、课堂小结通过本节课的学习你有什收获?六、作业布置课本练一练第1、2题。七、板书设计。小数意义(二)把一米平均分成100份,一份就是1厘米黑板总长等于2米+0.36米=2.36米教学反思:班级学科数学主备人使用人课题小数的意义(二)课型练习教学时数1课时教学内容小数的意义(二)补充练习教学目标知识技能体会生活中存在着大量的小数。过程方法通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义,会正确读写小数。情感态度与价值观体会数学的作用,激发学生学习数学的兴趣。教学重点通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义。教学难点通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义。教学准备教具准备白板投影学具准备无 教学过程(总第5课时)二次备课一、复习导入,判断对错。(白板投影出示)(1)把1元平均分成100份,10份是1角。()(2)把1000千克平均分成1000份,5份是0.005千克。()(3)百分之十二就是0.02。()(4)十分之七米用小数表示是10.7米。()(5)0.05表示百分之五。()(6)3.21是三位小数。()二、当堂训练,检查学生掌握情况1、写出下面的小数。(1)蜂房的容积几乎都是零点二五立方厘米。写作:(2)人的眼睛大约分辨只有零点零六毫米的物体。写作:(3)珠穆朗玛峰是世界最高的山峰,海拔八千八百四十三点四三米。写作:3、有一个数,十位、十分位、千分位上的数字都是2,其余各位都是0,它是(),读作()。4、请你用0、3、6、9四个数字(每个只能用一次)按要求组数。(1)整数部分最大,而小数部分的千分位是6的数是()。(2)0不读出来而小数部分是两位小数的是()。(3)0读出来,而小数部分只有一位小数且不是0的是()。三、课堂小结通过本节课的练习,你有什么收获?四、作业布置:1、课本练一练3、4题;2、完成相关配套练习。五、板书设计小数意义(二)复习知识要点练习教学反思:

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-02-09 10:00:10 页数:4
价格:¥3 大小:695.00 KB
文章作者:随遇而安

推荐特供

MORE