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第一单元除法教材分析

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第一单元教材分析除法教学目标:《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法(商是一位数)。结合分物的实操活动,是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数,进一步体会除法与生活的密切联系,正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式;探索有余数除法的试商方法和正确求商,体会余数一定要比除数小,并能解决生活中的一些简单的实际问题。教学分析:第1课时分苹果教学内容:教材第2-3页教学目标:1、结合分物活动,认识除法竖式,掌握其书写形式,了解除法竖式各部分的意思。2、借助分物活动,回顾并进一步理解除法的意义,感受除法与生活的密切联系。3、能在教师的指导下,结合分苹果的具体情况,初步发展提出除法问题的能力。教学重点:结合分物活动,认识除法竖式掌握其书写形式,了解除法竖式各部分的意思。教学难点:了解除法竖式各部分的意思。第2课时搭一搭(一)教学内容:教材第4-5页教学目标:1、结合搭正方形的操作过程,认识余数,经历探索余数和除法关系的过程,理解有余数除法的意义。2、探索有余数除法意义,经历与他人交流算法的过程。3、初步形成对数学的好奇心和探索欲望,能顺利解决实际问题。教学重点:结合搭正方形的操作过程,认识余数,经历探索余数和除法关系的过程,理解有余数除法的意义。教学难点: 经历探索余数和除法关系的过程,理解有余数除法的意义,理解余数要比除数小的道理。第3课时搭一搭(二)教学内容:教材第6-7页教学目标:1、借助搭房子的操作过程,进一步学习有余数除法的意义,理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。2、通过联系具体情境说明算式的方式,发展学生的数学理解和表达能力。3、感受数学与日常生活中的广泛应用。教学重点:理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。教学难点:掌握有余数除法竖式书写格式第4课时分草莓教学内容:教材第8-9页教学目标:1、探索有余数除法的试商方法,积累有余数除法的试商经验。2、运用有余数除法的有关知识,联系实际解决简单的问题,体验成功的喜悦。3、更深的理解余数要比除数小的含义。教学重点:探索有余数除法的试商方法教学难点:用有余数除法的有关知识,联系实际解决简单的问题进一步理解余数要比除数小的含义。第5课时租船教学内容:教材第10页教学目标:1、灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题,发展应用意识。2、在合作交流中勇于表达自己的想法,学会倾听他人的意见,通过合理解决实际问题,体验成功的喜悦。 3、感悟知识的内在联系,激发学生学习兴趣。教学重点:运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题。教学难点:解决实际问题。第6课时试一试教学内容:教材第11页教学目标:1、结合生活实际,灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题。2、感悟知识的内在联系,激发学生学习兴趣。教学重点:灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题,发展应用意识。教学难点:用所学知识解决实际问题。第7课时练习一教学内容:教材第13-14页教学目标1、引导学生通过练习,巩固有余数除法的计算方法,进一步掌握有余数除法的书写格式,体会余数一定要比除数小。2、通过必要的练习,使学生更熟练地掌握试商方法,进一步积累试商经验。3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,让学生体验成功的喜悦,增加自信心。教学重点:试商方法与实际应用。教学难点:试商方法与实际应用。

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-02-09 10:00:05 页数:3
价格:¥3 大小:672.50 KB
文章作者:随遇而安

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