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高一年级物理10月月考试卷
高一年级物理10月月考试卷
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高一年级物理10月月考试卷(物理)第Ⅰ卷(选择题共40分)一、本题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.全部选对的得4分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分.1.关于相互接触的两物体之间的弹力和摩擦力,下列说法正确的是()A.两物体接触面上的摩擦力方向一定与弹力方向垂直B.有摩擦力必有弹力,而有弹力时未必有摩擦力C.摩擦力的大小与弹力的大小总是成正比D.弹力有时是动力,有时是阻力,而摩擦力总是阻力2.关于牛顿运动定律,下列说法正确的是()A.跳远运动员的助跑,是为了增大惯性,跳的更远B.物体受到很大的作用力,产生的加速度一定很大C.物体的加速度,随力的作用而产生;随一个力的增大而增大D.弹力的反作用力不可能是摩擦力,弹力消失后,其反作用力不会慢慢消失图13.水平地面上斜放着一块木板AB,如图1所示,上面静止着一个木块。设木块对斜面的压力为FN,木块所受重力沿斜面的分力为G1。若使斜面的端缓慢放低时,将会产生的是下述的哪种结果()A.增大,与水平面间的夹角变大;增大,与水平面间的夹角变大;B.增大,与水平面间的夹角变大;减小,与水平面间的夹角变小C.减小,与水平面间的夹角变小;增大,与水平面间的夹角变大;D.减小,与水平面间的夹角变小;减小,与水平面间的夹角变小;图24.今有成60°角的光滑金属硬杆架水平放置,两边上套有金属小圆环B、C,两环用轻绳相连,O为绳之中点。AD为角的平分线,如图2示。今用与AD平行的、大小为F的力拉绳,待绳静止时,两段绳子中的弹力分别为F1、F2,关于F、F1、F2的大小关系,下面说法正确的是()A.只有力F作用于O点时,才会有F1=F2=FB.力F作用于O点附近时,F1≠F2,但相差不多C.力F作用于离O点较远地方时,F1≠F2,且相差较多D.无论力F作用于绳上何处,总有F1=F2=F5.两辆同样的车,一辆空着,一辆满载货物,在同一路面上以相同速率行驶,当紧急刹车后轮子只滑不转,关于车的受力和运动的说法,下列正确的是()A.货车由于质量大,故惯性大,滑行距离远B.货车受到的摩擦阻力大,故滑行的距离近C.空车质量小,所以惯性小,故滑行时间短D.两车滑行的距离和停下来所用时间都相同-8-/86.质量是1kg的物体置于光滑的水平面上,今受到1N的拉力作用,则它的加速度的大小①一定是1m/s2;②最大是1m/s2;③有可能是零;④一定不是1m/s2。其中说法正确的是()A.①②B.②③C.③④D.①④7.用弹簧秤在水平桌面上沿水平方向拉动一个物体做匀加速直线运动,弹簧秤的读数为2.0N,物体的加速度为1m/s2。当弹簧秤的读数为3.5N,物体的加速度为2m/s2。则物体的质量和物体与水平桌面间的动摩擦因数应该是下面的()A.1.5kg,0.33B.15kg,0.033C.1.5kg,0.033D.15kg,0.338.用力拉动一物体使其以加速度在水平面上做匀加速直线运动。力的水平分量为,两者之间的夹角为,如图4示。若以与大小、方向都相同的力代替拉动此物体,使物体产生的加速度为,则下列说法正确的是()图4A.当水平面光滑时,B.当水平面光滑时,C.当水平面粗糙时,D.当水平面粗糙时,图59.如图5示,质量为m的物体,在与水平方向成θ角的拉力F作用下,在水平面上做加速度为a的匀加速运动。已知物体与水平面间有弹力作用且动摩擦因数为,则物体所受的各力产生的加速度的大小,下面说法正确的是()A.滑动摩擦力产生的加速度小于B.拉力F产生的加速度为C.重力和支持力的合力产生的加速度为零图6D.合力产生的加速度为10.如图6所示,在原来静止的升降机的水平底板上,有一物体与压缩的弹簧作用着而静止。现在突然发现物体被弹簧推动。由此可以判定,升降机的运动情况可能是下面的()A.竖直加速上升B.竖直加速下降C.竖直减速上升D.竖直减速下降20222202第Ⅱ卷(非选择题共60分)二、本题共4小题,共20分.把答案填在题中的横线上或按题目要求作答.-8-/811.(5分)在“互成角度的两个力的合成”的实验中,某同学进行了以下步骤的实验:其中该同学在实验中有明显错误或疏漏的步骤是:(填写步骤前的字母)A.用图钉把白纸钉在方木板上B.把方木板平放在水平桌面上,用图钉把橡皮条的一端固定在A点,橡皮条的另一端拴上两细绳套,记下橡皮条自由伸长时结点O的位置C.用两个弹簧秤分别钩住细绳套,互成角度的拉橡皮条,使橡皮条伸长,并记下弹簧秤的拉力大小F1和F2D.按选定的标度,以F1和F2的大小为邻边利用刻度尺和三角板作平行四边形,画出两力所夹平行四边形的对角线为合力F。E.只用一只弹簧秤通过细绳套拉橡皮条,使橡皮伸长任意值后,记下弹簧秤的读数和细绳的方向,用刻度尺按选定的标度沿记录的方向作出这只弹簧秤的拉力F′的图示。F.比较力F′与用平行四边形定则求出的合力F在大小和方向上是否相同。12.(5分)某同学做了如下的力学实验:一个质量为m的物体在水平面上,物体受到向右的水平拉力F的作用后运动,设水平向右为加速度的正方向,如图7所示。现测得物体的加速度a与拉力F之间的关系如图8所示。由图象可知,物体的质量m=_____kg;物体与水平面间的动摩擦系数μ=________。图8图7Fa图913.(5分)如图9所示,将质量为2kg的物体置于倾角为37°的斜面上,物体与斜面间的动摩擦因数为0.2,在与斜面平行的20N的拉力作用下,物体加速度的大小是_______m/s2,方向为;当撤去外力F的瞬间,物体的加速度是______m/s2,方向为___________(g取10m/s2)14.(5分)质量为4.0kg的物体,在与水平面成角斜向上、大小为20N的拉力作用下,由静止沿水平地面运动。若物体与水平地面间的动摩擦因数为0.20,则物体对地面的摩擦力为N,运动的加速度为;它在3s时间内的位移为m。g取10m/s2。三、本题共4小题,满分40分.解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤.只写出最后答案的不能得分.有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位。图1015.(8分)如图10所示,重力为G的物体在与竖直方向成角的力-8-/8作用下,恰能沿竖直墙壁在竖直方向上做匀速运动,物体与墙壁间的动摩擦因数为,求力的大小为多大?16.(8分)一辆质量为m1的机车拉着一辆质量为m2的车厢在水平轨道上由静止出发匀加速前进,在运动开始的10s内前进了40m。突然机车与车厢脱钩,又过了10s两车相距60m。若机车牵引力不变,不计阻力,求机车与拖车质量之比。17.(12分)法国人劳伦特·菲舍尔在澳大利亚伯斯的冒险世界进行了超高空特技跳水表演,他从30高的塔上跳下,假设他以5m/s的初速度离开塔并沿竖直方向向下运动,准确地落入水池中。已知水对他的阻力(包括浮力)是他重力的3.5倍,他在空气中时空气对他的阻力是他重力的0.2倍.试计算需要准备一个至少多深的水池.(g=10m/s2)-8-/818.(12分)如图11所示,在水平面上有一个质量为m的物体,在水平拉力F作用下由静止开始移动一段距离后,到达斜面底端。这时撤去外力,物体冲上斜面,沿斜面上滑的最大距离和水平面上移动的距离相等。然后物体又沿斜面滑下,并恰好停在水平面上的出发点。已知斜面倾角θ=30°,物体与水平面和斜面间的动摩擦因数相等。求物体受到的水平力F。(不考虑物体过底端时的能量损失)图11-8-/8参考答案1.AB2.D3.B4.D5.D6.B7.C8.AD9.AD10.BD2022220211.B、C、E12.5;0.4图12解析:分析题给图象写出a与F的函数关系式为:;根据牛顿第二定律得;比较上述二式系数得,所以物体的质量m=5kg,物体与水平面间的动摩擦系数μ=0.4。13.2.4,沿斜面向上;7.6,沿斜面向下解析:物体的受力情况如图12所示,对物体由牛顿第二定律,沿斜面方向得,垂直斜面方向得,此外有。综合三式得,方向沿斜面向上。撤去力F时,根据物体受力情况,得加速度,方向沿斜面向下。14.6.0;2.8m/s2;12.6解析:在竖直方向有,得N。而物体所受的滑动摩擦力为N。在水平方向上,由牛顿第二定律得,故加速度为m/s2。所求位移为m。15.上滑时,下滑时。图13解析:物体上滑时受力如图13所示,由正交分解得-8-/8,,。三式联立得上滑时的力。下滑时,摩擦力的方向变得相反,由正交分解法得,,。三式联立得下滑时的力。16.解析:取两者的整体为研究对象,由运动学公式得,解得m/s2。再由牛顿第二定律得;此时的速度m/s。脱钩后,机车的加速度,而两者间的距离m,整理得结果。17.10.1m。解析:当人在空气中时,受到重力和空气阻力的作用,由牛顿第二定律得,解得加速度m/s2。在空气向下运动的过程中,由运动学公式,解得到达水面时的速度m2/s2。人在水中时,受到重力和水的阻力的作用,由牛顿第二定律得,-8-/8得加速度m/s2。在水中向下运动的过程中,由运动学公式,得进入水下的深度为m。图14故水池深度至少为10.1m。这是将人作为质点看待的,若考虑到人的身长,水深比10.1m要大一些。18.mg。图15解析:在水平运动中,位移由运动学公式得到,而物体受力情况如图14所示。根据牛顿第二定律列方程,,由两式得。在上滑中,由运动学公式,而物体受力情况如图15。根据牛顿第二定律得,解得。由于,所以,而。同理,下滑中,,。可以得出,,所以。将此值代入拉力F的式子并整理得。-8-/8
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高中 - 物理
发布时间:2022-08-25 11:48:35
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