山东省聊城市东昌府区郑家镇中学2022届九年级化学上学期10月份月考试题含解析新人教版

2022-2022学年山东省聊城市东昌府区郑家镇中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题（本题包括16小题，共40分．每小题只有一个选项符合题意．1～8小题每题2分，9～16小题每题3分）1．下列在厨房中发生的变化属于物理变化的是()A．水果榨汁B．冬瓜腐烂C．铁锅生锈D．煤气燃烧2．以下的“水”属于纯净物的是()A．雨水B．矿泉水C．海水D．蒸馏水3．下列微观解释不正确的是()A．氨水挥发﹣分子不断运动B．将二氧化碳气体制成干冰，体积变小﹣分子体积变小C．18g水中大约有6.02×1023个水分子﹣分子的质量很小D．50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL﹣分子间有间隔4．下列洗涤方式应用乳化作用的是()A．用汽油除去衣服上的油污B．用水洗去盘子中的水果渣C．用洗洁精清洗餐具上的油污D．用盐酸清洗水壶的水垢5．下图所示的实验操作正确的是()A．加热液体B．倾倒药品C．称量药品D．过滤18\n6．市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等商品，这里的“碘、钙、氟”指的是()A．单质B．元素C．分子D．原子7．下列符号表示两个氢原子的是()A．2H+B．2HC．H2D．2H28．2022年“世界水日”、“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”．下列有关水的认识中错误的是()A．大量使用农药、化肥，不会造成水体污染B．水通过三态变化实现天然循环C．水是生命之源，保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面D．随意丢弃废电池易造成水土重金属污染9．如图为验证水的组成的实验装置，下列有关说法正确的是()A．正极和负极产生的气体质量比为1：2B．正极产生的气体能使带火星的木条复燃C．水是由一个氧元素和两个氢元素组成的D．该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子10．下列有关水的说法不正确的是()A．肥皂水可区分硬水和软水B．加热能使硬水转化为软水C．电解水的实验，说明水是由氢分子和氧分子构成的D．自然界中的水都不是纯水，它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化11．下列对分子、原子、离子的认识，正确的是()A．原子是一切变化中最小粒子，不可再分B．在化学变化中分子不改变C．温度越高，分子运动越快D．钠原子和钠离子的化学性质相同12．下列有关溶液的说法错误的是()A．溶液一定是无色透明的B．溶液由溶质和溶剂组成18\nC．溶质可以是固体、液体和气体D．稀溶液也可能是饱和溶液13．把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是()A．面粉B．泥土C．蔗糖D．汽油14．“恒大冰泉”是来自长白山的天然矿泉水，判断“恒大冰泉”属于溶液的依据是()①无色②混合物③化合物④均一性⑤稳定性．A．①②④B．②④⑤C．①③⑤D．③④⑤15．根据如图提供的信息，下列说法正确的是()A．钠原子最外层有11个电子B．钠的相对原子质量是22.99gC．钠属于非金属元素D．钠的原子序数为1116．如图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表相同的原子，你认为下列说法正确的是()A．化学反应前后原子个数没有改变B．分子是化学变化中的最小微粒C．反应前后各元素的化合价没有改变D．该反应中分子的种类和原子的种类均没有改变二、填空题（本题包括4个小题，共38分）17．规范书写是我们学习中必须遵循的原则，小明在元素周期表中查找到如图所示的一格后，明白了不能把一氧化碳写成“Co”的原因．（1）“Co”表示__________元素（填名称）；（2）“CO”是由__________两种元素（填名称）组成这两种元素的原子个数比为__________．18．在燃烧匙里放入少量白糖，加热，白糖熔化变成液体，这时白糖发生了__________变化．若继续加热，白糖变黑，生成了碳，这时白糖发生的变化属于__________变化．物理变化与化学变化最本质的区别是有没有__________生成．18\n19．取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯的火焰中（如图），约1s～2s后取出，可观察到__________处（填序号）的火柴梗最先碳化，说明__________焰温度最高，因此加热时，试管应放在酒精灯的__________焰上．20．用化学用语填空：（1）2个氮原子__________；（2）表示__________的原子结构示意图；（3）地壳中含量最多的金属元素__________．21．为了探究“水的净化”过程，某实验小组从东昌湖某区域中取了水样，观察到：水样呈淡黄色，有异味；水样浑浊．有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：（1）将水样经过__________、过滤、吸附、杀菌消毒等步骤，可初步净化为自来水．（2）含有较多的可溶性钙、镁矿物质的天然水称为__________．22．如图为铝原子的原子结构示意图及铝元素在元素周期表中的相关信息，请根据图示回答下列有关问题：（1）铝原子的原子序数为__________；（2）铝元素的相对原子质量为__________；（3）铝元素属于__________（填“金属”或“非金属”）元素；（4）铝原子在化学反应中容易__________（填“得到”或“失去”）电子；（5）铝元素与地壳中含量最多的元素形成的化合物是__________．三、实验探究题（本题包括3小题，共22分）23．为验证铁矿石冶炼成铁属于化学变化，兴趣小组的同学分别取了一小块铁矿石和铁块，记录并进行了如下活动，但由于时间紧张，记录顺序前后颠倒、较乱，现编号整理如下：（1）需解决的内容主要有：如何判断铁矿石与铁块是不同的物质？（2）对铁矿石和铁块分别进行通电测试，发现铁块导电，铁矿石不导电；（3）铁块是不同于铁矿石的一种物质；（4）分别用磁铁吸引铁矿石和铁块，发现铁块能被磁铁吸引，而铁矿石则不能；18\n（5）通电的方法不如用磁铁吸引的方法简便易行．你认为以上探究活动环节中，属于提出问题的是__________（填数字序号，下同）；属于收集证据的是__________；属于获得结论的是__________；属于反思评价的是__________．24．水是宝贵的自然资源．请根据下列情况回答问题．（1）图1是电解水的实验装置．通电一段时间后，与正极连接的一端所产生的气体为__________，电解水的化学方程式为__________．（2）图2是简易净水装置．该净水装置中小卵石、石英砂的作是__________，该装置__________（填“能”或“不能”）将硬水软化．（3）图3是自来水厂的净水过程示意图，其中活性炭池的作用是__________．25．小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的形如小枕头“蛋黄派”发生了兴趣，如下图所示．他们查阅资料获知：这种真空充气包装技术，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入某种气体，然后封口．它能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形．那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳．（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤（方法、现象和结论）：实验步骤现象结论______________________________（2）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：①__________；②__________；③__________．四、计算题（本题包括1小题，共4分）26．碳﹣12原子的实际质量为m千克，则实际质量为2m千克的另一种元素的原子的相对原子质量为__________．18\n2022-2022学年山东省聊城市东昌府区郑家镇中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题（本题包括16小题，共40分．每小题只有一个选项符合题意．1～8小题每题2分，9～16小题每题3分）1．下列在厨房中发生的变化属于物理变化的是()A．水果榨汁B．冬瓜腐烂C．铁锅生锈D．煤气燃烧【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：A、水果榨汁是将其汁液提取出来，属于物理变化，故A正确；B、冬瓜腐烂有菌类物质生成，属于化学变化，故B错；C、铁锅生锈生成了主要成分是氧化铁的物质，属于化学变化，故C错；D、煤气燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故D错．故选A．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．2．以下的“水”属于纯净物的是()A．雨水B．矿泉水C．海水D．蒸馏水【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．【解答】解：A、雨水中有可溶性杂质和不溶性杂质等，属于混合物，故选项错误；B、矿泉水中有矿物质和水，属于混合物，故选项错误；C、海水中有氯化钠、氯化镁等盐类，属于混合物，故选项错误；D、蒸馏水中只有水分子，属于纯净物中的氧化物，故选项正确；故选D【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．3．下列微观解释不正确的是()A．氨水挥发﹣分子不断运动B．将二氧化碳气体制成干冰，体积变小﹣分子体积变小C．18g水中大约有6.02×1023个水分子﹣分子的质量很小D．50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL﹣分子间有间隔【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．18\n【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、氨水挥发，是因为分子是在不断运动的，故选项解释正确．B、将二氧化碳气体制成干冰，体积变小，是因为分子间的间隔变小，而不是体积，故选项解释错误．C、18g水中大约有6.02×1023个水分子，说明分子的质量很小，故选项解释正确．D、50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．4．下列洗涤方式应用乳化作用的是()A．用汽油除去衣服上的油污B．用水洗去盘子中的水果渣C．用洗洁精清洗餐具上的油污D．用盐酸清洗水壶的水垢【考点】乳化现象与乳化作用．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据乳化作用的定义考虑：洗洁精或洗衣粉等物质使使拥有以细小的液滴均匀分散到水中，形成乳浊液，这种现象属于乳化作用．【解答】解：A、用汽油洗去衣服上的油污是利用汽油能溶解油污来达到目的，利用的是溶解原理，不属于乳化作用，故A错误；B、用水冲洗水果渣，使水果渣与水形成溶液或浊液而被冲洗掉，不属于乳化作用，故B错误；C、洗洁精是洗涤剂，有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，属于乳化作用，故C正确；D、铁锈不溶于水，但能与盐酸反应生成氯化铁和水，不属于乳化作用，故D错误．故选C．【点评】洗涤油污的原理有三种，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物质与油污发生化学反应，理解洗涤油污时利用的原理是解题的关键．5．下图所示的实验操作正确的是()A．加热液体B．18\n倾倒药品C．称量药品D．过滤【考点】给试管里的液体加热；称量器-托盘天平；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．C、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．【解答】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确．B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误．C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误．D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误．故选：A．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．6．市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等商品，这里的“碘、钙、氟”指的是()A．单质B．元素C．分子D．原子【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答．【解答】解：宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示；宏观概念元素只讲种类，不讲个数，加碘食盐、高钙牛奶、含氟牙膏等中的碘、钙、氟不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素；故选：B．【点评】理解生活中的各种物质都是由元素组成的，通常所说的物质中的成分大部分是指元素．18\n7．下列符号表示两个氢原子的是()A．2H+B．2HC．H2D．2H2【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行解答．【解答】解：原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氢原子，就可表示为：2H．故选B【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．8．2022年“世界水日”、“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”．下列有关水的认识中错误的是()A．大量使用农药、化肥，不会造成水体污染B．水通过三态变化实现天然循环C．水是生命之源，保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面D．随意丢弃废电池易造成水土重金属污染【考点】水资源的污染与防治；物质的三态及其转化；保护水资源和节约用水．【专题】空气与水．【分析】A、过量使用农药、化肥会污染环境；B、水通过三态变化，即实现了天然循环，又实现了水资源的重新分配；C、水是生命之源，应该保护水资源；D、废电池中含有重金属，随意丢弃废电池易造成水土重金属污染．【解答】解：A、大量使用农药、化肥，会造成水体污染，该选项说法不正确；B、水通过三态变化可以实现天然循环，该选项说法正确；C、水是生命之源，保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面，该选项说法正确；D、随意丢弃废电池易造成水土重金属污染，该选项说法正确．故选：A．【点评】水资源不是取之不尽用之不竭的，因此要保护水资源，节约用水，要树立节约用水人人有责的理念．9．如图为验证水的组成的实验装置，下列有关说法正确的是()A．正极和负极产生的气体质量比为1：2B．正极产生的气体能使带火星的木条复燃C．水是由一个氧元素和两个氢元素组成的18\nD．该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子【考点】电解水实验．【专题】空气与水．【分析】A．根据电解水产生气体的体积来分析；B．根据电解水正极产生的气体的性质分析；C．根据元素的规定来分析；D．根据分子、原子定义来分析．【解答】解：A．正极和负极产生的气体体积比为1：2，故说法错误；B．正极产生的气体是氧气，有助燃性，能使带火星的木条复燃．故说法正确；C．元素是个宏观概念，只讲种类不讲个数，故说法错误；D．该变化中的最小粒子为氢原子和氧原子，故此选项错误．故选B．【点评】本考点考查了电解水的实验现象，要将结论和现象区别开来．10．下列有关水的说法不正确的是()A．肥皂水可区分硬水和软水B．加热能使硬水转化为软水C．电解水的实验，说明水是由氢分子和氧分子构成的D．自然界中的水都不是纯水，它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化【考点】硬水与软水；电解水实验；水的净化．【专题】空气与水．【分析】A、根据肥皂水可鉴别硬水和软水解答；B、根据降低自来水的硬度的方法解答；C、根据电解水的实验现象及质量守恒定律解答；D、根据自然界中的水的净化过程解答．【解答】解：A、因硬水中钙、镁离子的浓度大，软水中钙、镁离子的浓度小，则可用肥皂水可鉴别硬水和软水，出现明显浑浊的为硬水，故说法正确；B、煮沸的方法可降低自来水的硬度，故说法正确；C、水是由氢、氧元素组成的而不是氢气和氧气，故说法错误；D、自然界中的水都不是纯水，它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化，故说法正确．答案：C【点评】本题考查水的组成和构成，学生熟悉水的化学式的意义及物质类别的判断即可解答，难点是硬水中的成分及鉴别．11．下列对分子、原子、离子的认识，正确的是()A．原子是一切变化中最小粒子，不可再分B．在化学变化中分子不改变C．温度越高，分子运动越快D．钠原子和钠离子的化学性质相同【考点】原子的定义与构成；分子和原子的区别和联系；原子和离子的相互转化；分子的定义与分子的特性．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、根据原子的构成考虑；18\nB、根据化学变化的实质解答；C、根据温度与分子运动快慢的关系考虑；D、根据最外层电子数决定元素的化学性质解答．【解答】解：A、原子可分为原子核和核外电子，故错；B、化学变化的实质是在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分，故错；C、升高温度，分子获得能量，运动速度加快，故正确；D、钠原子失去最外层电子后，使次外层变为最外层，即钠离子的最外层电子数为8，为相对稳定结构，所以钠原子和钠离子的化学性质不同，故错．答案：C【点评】解答本题关键是要知道原子的构成，分子的特点，构成固体、气体、液体物质的分子之间都有间隔，构成物质的基本微粒有：分子、原子、离子．12．下列有关溶液的说法错误的是()A．溶液一定是无色透明的B．溶液由溶质和溶剂组成C．溶质可以是固体、液体和气体D．稀溶液也可能是饱和溶液【考点】溶液的概念、组成及其特点；浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】A、溶液可以有颜色；B、根据溶液的组成考虑；C、根据溶液中溶质的种类考虑；D、根据溶液的浓稀与是否饱和的关系考虑．【解答】解：A、溶液可以有颜色，例如硫酸铜溶液是蓝色，故A说法错误；B、溶液由溶质和溶剂组成，故B说法正确；C、溶质可以是固体、液体、气体，故C说法正确；D、浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液，故D说法正确．因为本题选择错误的，故选A．【点评】解答本题关键是要知道溶液的特点，溶质、溶剂的组成情况，溶液浓稀与是否饱和的关系．13．把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是()A．面粉B．泥土C．蔗糖D．汽油【考点】溶液的概念、组成及其特点．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物．【解答】解：A、面粉不溶于水，与水混合形成的是悬浊液，故A错；B、泥土不溶于水，与水混合形成的是悬浊液，故B错；C、蔗糖易溶于水，形成了均一、稳定的混合物，属于溶液，故C正确；D、汽油不溶于水，与水混合形成的是乳浊液，故D错．故选C．【点评】应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分．14．“恒大冰泉”是来自长白山的天然矿泉水，判断“恒大冰泉”属于溶液的依据是()18\n①无色②混合物③化合物④均一性⑤稳定性．A．①②④B．②④⑤C．①③⑤D．③④⑤【考点】溶液的概念、组成及其特点．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物，据此进行分析判断．【解答】解：“恒大冰泉”属于溶液的依据是“恒大冰泉”具有均一性、稳定性，属于混合物．无色不是判断是否属于溶液的依据，溶液不一定都是无色的，有些溶液是带有颜色的，如硫酸铜溶液是蓝色的．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）是解答本题的关键．15．根据如图提供的信息，下列说法正确的是()A．钠原子最外层有11个电子B．钠的相对原子质量是22.99gC．钠属于非金属元素D．钠的原子序数为11【考点】元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．【解答】解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，右上角数字表示该元素的原子序数为11，所以核外有11个电子，其中最外层有1个电子，故说法错误；B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为22.99，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故说法错误；C、钠带“钅”字旁，属于金属元素，故说法错误；D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，右上角数字表示该元素的原子序数为11，故说法正确．故选D．【点评】本题难度不大，掌握元素周期表中元素的信息是正确解答本题的关键．16．如图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表相同的原子，你认为下列说法正确的是()A．化学反应前后原子个数没有改变B．分子是化学变化中的最小微粒C．反应前后各元素的化合价没有改变D．该反应中分子的种类和原子的种类均没有改变18\n【考点】微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算．【专题】化学反应模拟图型．【分析】分析微观示意图可知，反应物是两种单质分子，生成物是不同原子构成的化合物分子，据此结合有关的选项信息判断即可．【解答】解：A、由图示可知反应的前后都含有两种原子，且原子的种类没有改变，故说法正确；B、由反应图示可知该反应前后分子的种类发生了改变，所以化学反应中分子可以分开，不是化学变化中的最小微粒，故说法错误；C、由图示可知反应的前后，反应物是两种单质，生成物是不同原子构成的化合物，元素的化合价发生改变，故说法错误；D、由反应图示可知该反应前后分子的种类发生了改变，原子的种类没有改变，故说法错误．答案：A．【点评】本题考查了微观示意图，模型能直观地表示了变化的微观过程，试题通过给出微粒的模型，利用分子由原子构成等特点，明确反应前后分子的构成、种类及个数，判断与反应相关信息的正误，能够考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力．二、填空题（本题包括4个小题，共38分）17．规范书写是我们学习中必须遵循的原则，小明在元素周期表中查找到如图所示的一格后，明白了不能把一氧化碳写成“Co”的原因．（1）“Co”表示钴元素（填名称）；（2）“CO”是由碳、氧两种元素（填名称）组成这两种元素的原子个数比为1：1．【考点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据元素在元素周期表中的说明示意图，可得的信息为：原子序数、相对原子质量、核内质子数、核外电子数、元素种类等．（2）根据一氧化碳的化学式和元素组成回答．【解答】解：（1）由图示可知“Co”表示钴元素；（2）一氧化碳的化学式为CO，是由碳和氧两种元素组成，组成这两种元素的原子个数比为：1：1；．故答案为：（1）钴；（2）碳、氧；1：1【点评】本题考查了元素周期表中看图回答最简单的元素名称、符号、原子序数、相对原子质量，学生必须掌握单质及其化合物的概念及判断．18．在燃烧匙里放入少量白糖，加热，白糖熔化变成液体，这时白糖发生了物理变化．若继续加热，白糖变黑，生成了碳，这时白糖发生的变化属于化学变化．物理变化与化学变化最本质的区别是有没有新物质生成．【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．18\n【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：在燃烧匙里放入少量白糖，加热，白糖熔化变成液体，此过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．若继续加热，白糖变黑，生成了碳，此过程中有新物质生成，属于化学变化．物理变化与化学变化最本质的区别是有没有新物质生成．故填：物理；化学；新物质．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．19．取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯的火焰中（如图），约1s～2s后取出，可观察到C处（填序号）的火柴梗最先碳化，说明外焰温度最高，因此加热时，试管应放在酒精灯的外焰上．【考点】加热器皿-酒精灯．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】酒精灯的灯焰分为三部分：内焰、外焰、焰芯，其中外焰的温度最高，所以我们一般用外焰加热．【解答】解：酒精灯的灯焰分为三部分：内焰；外焰；焰芯，其中外焰的温度最高所以当把火柴梗放在酒精灯火焰上时，外焰部分最先变黑，所以加热时，试管应放在酒精灯的外焰上加热．故答案为：C，外，外．【点评】酒精灯的使用是中考中的必考题目，所以要熟练掌握酒精灯在使用过程中的注意事项．20．用化学用语填空：（1）2个氮原子2N；（2）表示S的原子结构示意图；（3）地壳中含量最多的金属元素Al．【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．（2）根据质子数决定元素的元素的种类解答；（3）地壳中含量最多的金属元素是铝元素．【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氮原子表示为：2N；18\n（2）图示中表示的微粒质子数为16，故为硫元素的原子结构示意图；（3）地壳中含量最多的金属元素是铝元素．答案：（1）2N；（2）S；（3）Al．【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语的书写和理解能力．21．为了探究“水的净化”过程，某实验小组从东昌湖某区域中取了水样，观察到：水样呈淡黄色，有异味；水样浑浊．有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：（1）将水样经过沉降、过滤、吸附、杀菌消毒等步骤，可初步净化为自来水．（2）含有较多的可溶性钙、镁矿物质的天然水称为硬水．【考点】水的净化；硬水与软水．【专题】空气与水．【分析】（1）根据净化水的过程分析解答；（2）根据含有较多的可溶性钙、镁矿物质的天然水称为硬水解答．【解答】解：（1）将水样经过沉降、过滤、吸附、杀菌消毒等步骤，可初步净化为自来水．（2）含有较多的可溶性钙、镁矿物质的天然水称为硬水．答案：（1）沉降；（2）硬水．【点评】本题考查了净水以及电解水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．22．如图为铝原子的原子结构示意图及铝元素在元素周期表中的相关信息，请根据图示回答下列有关问题：（1）铝原子的原子序数为13；（2）铝元素的相对原子质量为26.98；（3）铝元素属于金属（填“金属”或“非金属”）元素；（4）铝原子在化学反应中容易失去（填“得到”或“失去”）电子；（5）铝元素与地壳中含量最多的元素形成的化合物是氧化铝．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，结合题目给出的信息及原子结构示意图进行分析判断即可．【解答】解：（1）左上角的13表示原子序数，即该元素的原子序数为13；（2）最下面的数值是相对原子质量，该元素的相对原子质量是26.98；（3）铝属于金属元素；（4）该原子的最外层电子数少于4个，在反应中容易失去3个电子；（5）地壳中含量最多的元素是氧元素，铝元素与地壳中含量最多的元素形成的化合物是氧化铝．答案：（1）13；（2）26.98；（3）金属；（4）失去；（5）氧化铝．18\n【点评】本题考查学生对元素周期表的理解，解答时要理解原子序数概念，相对原子质量等方面的知识，提高分析问题、解决问题的能力．三、实验探究题（本题包括3小题，共22分）23．为验证铁矿石冶炼成铁属于化学变化，兴趣小组的同学分别取了一小块铁矿石和铁块，记录并进行了如下活动，但由于时间紧张，记录顺序前后颠倒、较乱，现编号整理如下：（1）需解决的内容主要有：如何判断铁矿石与铁块是不同的物质？（2）对铁矿石和铁块分别进行通电测试，发现铁块导电，铁矿石不导电；（3）铁块是不同于铁矿石的一种物质；（4）分别用磁铁吸引铁矿石和铁块，发现铁块能被磁铁吸引，而铁矿石则不能；（5）通电的方法不如用磁铁吸引的方法简便易行．你认为以上探究活动环节中，属于提出问题的是（1）（填数字序号，下同）；属于收集证据的是（2）（4）；属于获得结论的是（3）；属于反思评价的是（5）．【考点】科学探究的基本环节．【专题】科学探究．【分析】解决此题要知道科学探究的主要环节，如提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．【解答】解：（1）需解决的内容主要有：如何判断铁矿石与铁块是不同的物质？属于提出问题；（2）对铁矿石和铁块分别进行通电测试，发现铁块导电，铁矿石不导电；和（4）分别用磁铁吸引铁矿石和铁块，发现铁块能被磁铁吸引，而铁矿石则不能；属于收集证据；（3）铁块是不同于铁矿石的一种物质；属于获得结论；（5）通电的方法不如用磁铁吸引的方法简便易行．属于反思评价．故答案为：（1）；（2）（4）；（3）；（5）．【点评】解决此题要根据科学探究的环节进行分析解答．24．水是宝贵的自然资源．请根据下列情况回答问题．（1）图1是电解水的实验装置．通电一段时间后，与正极连接的一端所产生的气体为氧气，电解水的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑．（2）图2是简易净水装置．该净水装置中小卵石、石英砂的作是过滤，该装置不能（填“能”或“不能”）将硬水软化．（3）图3是自来水厂的净水过程示意图，其中活性炭池的作用是吸附．【考点】电解水实验；水的净化；自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】空气与水．18\n【分析】（1）根据电解水的现象、结论和发生的反应分析回答；（2）根据简易净水装置图，小卵石、石英砂可以把不溶于水的物质除去；活性炭具有吸附作用，能够吸附水中的色素和异味；（3）根据活性炭的性质，判断自来水厂净水过程中活性炭的作用；【解答】解：（1）在电解水的实验装置中，通电一段时间后，与正极连接的一端所产生的气体为氧气，电解水的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑．（2）根据净水简易装置图，可知水经过小卵石可除去较大颗粒的固体不溶物，而石英砂则可除去小颗粒的固体不溶物，因此小卵石、石英砂都起到过滤的作用；活性炭除去水中色素和异味，经过该装置的水并不能减少其中钙、镁离子，因此不能将硬水软化；（3）活性炭具有吸附性，能吸附水中色素及有异味的杂质，活性炭池的作用是吸附．故答案为：（1）氧气，2H2O2H2↑+O2↑；（2）过滤，不能；（3）吸附．【点评】本题为涉及水的电解、净化及化学方程式的书写等基础知识，题目难点不大但涉及面较广，耐心审题、沉着作答．25．小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的形如小枕头“蛋黄派”发生了兴趣，如下图所示．他们查阅资料获知：这种真空充气包装技术，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入某种气体，然后封口．它能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形．那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳．（1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤（方法、现象和结论）：实验步骤现象结论用注射器抽取袋内气体，然后通入澄清的石灰水石灰水变浑浊气体是二氧化碳（2）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：①无毒；②廉价；③不与食品反应．【考点】猜想与事实验证；化学实验方案设计与评价；二氧化碳的检验和验满．【专题】生产、生活、环保类简答题；生活情景型；实验设计题．【分析】根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，而氮气不能使石灰水变浑浊，故用澄清的石灰水去检验气体是否为二氧化碳．【解答】解：（1）用注射器抽取袋内气体，然后通入澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，则是二氧化碳，否则不是二氧化碳；故答案为：实验步骤现象结论用注射器抽取袋内气体，然后通入澄清的石灰水石灰水变浑浊气体是二氧化碳（2）由于包装内充入的气体用于保护食品的变质，因此所充气体应无毒、不能与食品发生反应；为不增加食品售价，所充气体还就价格低廉；故答案为：无毒；廉价；不与食品反应．【点评】能使澄清石灰水变浑浊的气体为二氧化碳气体，实验室通常利用这一特征检验气体为二氧化碳．四、计算题（本题包括1小题，共4分）18\n26．碳﹣12原子的实际质量为m千克，则实际质量为2m千克的另一种元素的原子的相对原子质量为24．【考点】相对原子质量的概念及其计算方法．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据某原子的相对原子相对质量=，结合题意进行分析解答即可．【解答】解：碳﹣12原子的实际质量为m千克，则实际质量为2m千克的另一种元素的原子的相对原子质量为=24．答：24．【点评】本题难度不大，掌握原子的相对原子相对质量=并能灵活运用是正确解答本题的关键．18