2.2 青春萌动课件

我心目中的理想异性写一写你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面？外形性格能力修养其它 第二课青春的心弦青春萌动 01/03/02/04/课堂练习异性情感课堂小结异性朋友目录 异性朋友 探究与分享你怎么看待刘星和鼠标在女同学面前表现自己的行为？刘星和鼠标在女同学面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到女同学的肯定和接受。这是青春期一种特殊的情感体验，属于青春期的心理萌动，是一种正常表现。 你怎样看待这样的“最严校规”？如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？探究与分享 “最严校规”建议为什么是什么学校制定此校规的出发点是为了防止男女学生的过密交往。男生女生之间的交往过于密切容易影响学习，影响青少年的健康成长。但这些校规阻碍了男女同学的正常交往，是不恰当的。与异性相处有助于了解异性的思维方式、情感特征。与异性交往能从对方身上看到某些优秀品质。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。探究与分享①引导男生女生适当交往，不制定过于严格的规定。②建议利用相关课程和心理健康教育，加强中学生心理辅导，做好学生的青春期教育，排解不良心理。③学校举办适合男女生共同参加的活动，引导男女生适度交往，增强异性问的交往能力。④鼓励学生互帮互助，有助于了解异性，正常交往等。 与异性交往的意义？①有助于了解异性的思维方式、情感特征。②能从对方身上看到某些优秀品质。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。课堂笔记 探究与分享刘星与何静在一起学习为什么会引起刘星妈妈的误会？异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑。刘星与何静的相处方式也有欠恰当。应当如何与异性相处？内心坦荡，言谈得当，举止得体。注意交往的时间、地点、频率、方式。与异性交往既要主动热情，又要把握分寸。要做到相互尊重，自尊自爱。 异性情感02 探究与分享观看视频小组讨论：如何正确对待对异性朦胧的情感？ 如何认识与正确对待与异性朦胧的情感？认识：①这是青春成长中的正常现象。②对异性的欣赏与对美好的向往而愉悦并不是真正的爱情。③爱情是一种高尚的情感。爱情既味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。正确对待：对这种异性交往的朦胧情感，我们应该慎重对待、理智处理。课堂笔记 青春期的爱情1.愉悦误解型2.好奇型3.模仿型4.补偿性5.从众型1.爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。2.爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想。3.爱情是强烈、稳定、专一的感情。4.真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。成年人眼中的爱情如何理解爱情？知识拓展 正确对待爱情感情可以进一步发展吗？生理上、心理上时间、精力上经济上老师、父母的态度同学的评价学习上我们的结论知识拓展正确对待与异性的友谊和情感，让这份友谊成为我们青春美好的见证。还不成熟没有足够的时间与精力不能独立，没有能力承担相应的责任慎重对待理智处理会影响到我们的学业不佳反对 课堂小结03 课堂小结青春萌动异性朋友男女性别差异正确认识性别特征正确对待性别差异青春萌动的表现异性相处的方式异性交往意义异性情感 课堂练习04 1.班上开展学习互助活动，在与异性同学讨论问题时，我们应A.语言文明，自然大方B.无视性别，东拉西扯C.称兄道弟，亲密无间D.脸红心跳，不敢直视A 2.步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。下列表现属于青春期心理萌动的是①在异性面前有自我表现的欲望②做事追求标新立异，非主流③渴望得到异性的肯定和接受④更加在意自己的外在形象A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④C 3.我们是花季中的男孩女孩，我们天真烂漫，充满美好的憧憬；我们热情奔放，期待真挚的友谊。要收获异性同学之间的友谊，我们应该①利用一切时间彼此深入了解②欣赏和尊重对方③多私下交往④举止得体A．①③④B．②③④C．②④D．③④C 4.异性友谊的最高境界：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点符合这一“最高境界”的是①欣赏对方的优势，不断完善自己②发现对方的优势，相互取长补短③爱慕对方，经常单独约对方去公园玩④互相帮助，互相学习，共同进步A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④C 再见