江苏省连云港市东海县平明中学2022届九年级化学上学期第三周周考试卷含解析新人教版

2022-2022学年江苏省连云港市东海县平明中学九年级（上）第三周周考化学试卷一、选择题（题型注释）1．下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（　　）A．水结成冰钢铁生锈B．食物腐烂火药爆炸C．酒精挥发石油蒸馏D．光合作用蜡烛熔化2．下列物质都属于纯净物的一组是（　　）①冰水混合物②洁净的空气③液氮④石灰水．A．①③B．②④C．①②D．③④　3．空气中含量较多，可用作焊接金属保护气的是（　　）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体　4．下列关于氧气的说法正确的是（　　）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存C．氧气能跟所有物质发生氧化反应D．氧气约占空气总体积的78%　5．医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置．关于该装置，下列说法不正确的是（　　）A．输氧时，a导管连接供给氧气的钢瓶B．输氧时，该装置也能用来观测氧气输出的速率C．实验室中将该装置装满水收集氧气时，气体从a导管进入D．实验室中将该装置盛浓硫酸干燥氧气时，气体从a导管进入　6．下列关于化学反应的实验现象描述不正确的是（　　）A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体B．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体C．点燃羊毛纤维时会闻到烧焦羽毛气味D．将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊　7．“黑块块、烧就红，投入宝瓶仙气中，银光耀眼白光闪，无影无踪瓶中空；一杯钙泉入宝瓶，化作牛奶无人用．”以上描述的实验现象是指下列哪种物质发生的变化（　　）A．木炭B．蜡烛C．铁D．磷　148．量筒中盛有一定量的液体．如果将量筒举过头顶读数，则读取的体积读数与液体实际体积相比（　　）A．偏小B．偏大C．没有影响D．与人的身高有关　9．霓虹灯能发出五颜六色的光是由于充入了哪种气体（　　）A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳　10．下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是（　　）A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中C．观察颜色D．将燃着的木条伸入集气瓶中　11．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（　　）A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．鱼、虾等能在水中生存．是由于氧气易溶于水C．氧气具有可燃性D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应　12．下列实验现象的描述正确的是（　　）A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B．红磷在空气中燃烧产生大量白烟C．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D．铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁固体　13．在实验室常采用的制取氧气的方法中，需要用到催化剂的是（　　）A．加热高锰酸钾法B．加热高锰酸钾法和分解过氧化氢法C．加热高锰酸钾法和加热氯酸钾法D．分解过氧化氢法和加热氯酸钾法　14．当你在复印时，常能闻到一股特殊的气味，散发出这种气味的物质是臭氧（O3）．氧气在放电的条件下转化为臭氧，下列与此相关的说法中正确的是（　　）A．该变化是化学变化B．特殊的气味属于臭氧的化学性质C．氧气属于化合物D．臭氧是混合物　15．运动会的发令枪，所用的“火药”是用氯酸钾和红磷混合制成的，一经撞击两种物质就剧烈反应，发出响声并产生白烟．白烟的成分是（　　）A．氧气和磷B．氯化钾和五氧化二磷C．氯酸钾和五氧化二磷D．氯化钾和磷　　二、填空题（题型注释）1416．如图所示是铁丝（图1）和硫（图2）在氧气中燃烧的实验，试回答下列问题：（1）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝的一端要系一根火柴的原因是　　　　　　，集气瓶底部铺一层水的目的是　　　　　　．（2）硫在氧气中剧烈燃烧，产生　　　　　　火焰；图1和图2在集气瓶底部铺一层水的目的　　　　　　（“相同”或“不相同”）．　17．结合如图所示的实验装置，回答相关问题．（1）写出带有标号仪器的名称：①　　　　　　；②　　　　　　．（2）实验室用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气时，应选用的制取装置是　　　　　　，反应的化学方程式为　　　　　　，检验氧气是否收集满的操作方法是　　　　　　．（3）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为　　　　　　，该反应属于　　　　　　（填基本反应类型）反应，可选用的发生装置是　　　　　　，为了能较好地控制反应的发生和停止，可　　　　　　．　18．实验制取气体所需装置如图所示，请回答一下问题：（1）装置中“a”的仪器名称是　　　　　　；（2）如图所示酒精灯使用方法不正确的是　　　　　　（填序号）；（3）用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式是　　　　　　，若用D装置收集氧气，检验是否收集满的方法是　　　　　　；（4）用高锰酸钾制取氧气的表达式是　　　　　　，用高锰酸钾制取并收集纯净的氧气应该选择的装置是　　　　　　：14a．停止加热；b．固定试管；c．将导管从水中取出；d．装药品并在试管出口放一小团棉花；e．加热，收集氧气；f．在水槽中准备好倒立的充满水的集气瓶．上述操作中缺少的一步是　　　　　　，将该操作标号为“g”，则正确的操作顺序是　　　　　　（填序号）．　　142022-2022学年江苏省连云港市东海县平明中学九年级（上）第三周周考化学试卷参考答案与试题解析　一、选择题（题型注释）1．下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（　　）A．水结成冰钢铁生锈B．食物腐烂火药爆炸C．酒精挥发石油蒸馏D．光合作用蜡烛熔化考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．解答：解：A、水结成冰由液态变为固态，只是状态发生了变化．没有新物质生成，属于物理变化；钢铁生锈生成了一种红棕色的新物质铁锈，主要成分是氧化铁，所以有新物质生成，属于化学变化，故A正确；B、食物腐烂不能再吃，已经变质，说明有新的物质生成，属于化学变化，火药爆炸后有火药味，说明有新的物质生成，属于化学变化，故A错；C、酒精挥发只是状态发生了变化，并没有新物质生成，属于物理变化；石油蒸馏是利用各种物质的沸点不同，进行的分离，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；D、光合作用是植物吸入二氧化碳和水，释放出氧气和有机物，有新的物质生成，属于化学变化；蜡烛熔化由固态变为液态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故D错．故选A．点评：物理变化与化学变化的本质区别是：是否有新的物质生成，有新的物质生成就是化学变化，否则是物理变化．　2．下列物质都属于纯净物的一组是（　　）①冰水混合物②洁净的空气③液氮④石灰水．A．①③B．②④C．①②D．③④考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分进行分析即可．解答：解：①冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物．②洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物．③液氮中只含有液态的氮气一种物质，属于纯净物．④石灰水中含有水、氢氧化钙等，属于混合物．故①③都属于纯净物．故选：A．点评：本题难度不大，解答此类题要充分理解纯净物和混合物的区别，分析物质是由几种物质组成的是正确解答此类题的关键．　3．空气中含量较多，可用作焊接金属保护气的是（　　）14A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体考点：空气的成分及各成分的体积分数；常见气体的用途．专题：空气与水．分析：做焊接金属时的保护气的物质化学性质必须稳定，不易与其它物质发生化学反应．解答：解：A、氮气在空气中含量较多化学性质稳定，不易与其它物质发生化学反应，常作为焊接金属时的保护气，故A正确；B、氧气是一种化学性质比较活泼的物质，能与空气中多种物质发生反应，不能做保护气，故B错；C、二氧化碳在空气中含量仅占0.03%，题目中该气体在空气中含量较多，故C错；D、稀有气体化学性质稳定，可以做保护气，但在空气中含量仅占0.94%，题目中该气体在空气中含量较多，故D错．故选A．点评：解答本题的关键是要知道能做焊接金属时的保护气的物质，化学性质必须稳定，还需要考虑在空气中含量较多这一信息．　4．下列关于氧气的说法正确的是（　　）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存C．氧气能跟所有物质发生氧化反应D．氧气约占空气总体积的78%考点：氧气的用途；空气的成分及各成分的体积分数；氧气的化学性质．专题：氧气、氢气的性质与用途．分析：氧气是一种化学性质比较活泼的物质，能够供给呼吸，支持燃烧；物理性质是不易溶于水，在低温、高压时能变为液体或固体．解答：解：A、氧气能支持燃烧，是助燃剂，故A错误；B、氧气能供给呼吸，水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存，故B正确；C、氧气不能跟所有物质发生氧化反应，故C错误；D、氧气约占空气总体积的21%，故D错误．故选：B．点评：本题考查了氧气的性质，解答本题要注意氧气能够支持燃烧，但是本身不能燃烧．　5．医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置．关于该装置，下列说法不正确的是（　　）A．输氧时，a导管连接供给氧气的钢瓶B．输氧时，该装置也能用来观测氧气输出的速率C．实验室中将该装置装满水收集氧气时，气体从a导管进入D．实验室中将该装置盛浓硫酸干燥氧气时，气体从a导管进入考点：分离物质的仪器．专题：常见仪器及化学实验基本操作．14分析：A．在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，b导管导出；如果导管接反了，会将装置内的水排出．B．在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，b导管导出．这样可以通过水下气泡的多少快慢判断气体的流速．C．根据用该装置排水法收集气体时，由于氧气密度比水小应短进长出；D．根据用该装置洗气时，气体应长进短出；解答：解：A．在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，即a导管连接氧气钢瓶，b导管导出；如果导管接反了，会将装置内的水排出．正确；B．在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，b导管导出．这样可以通过水下气泡的多少快慢判断气体的流速．正确；C．用该装置排水法收集气体时，由于氧气密度比水小应短进长出，即气体应从b进a出；不正确；D．根据用该装置洗气时，气体应长进短出，气体从a导管进入；正确．答案：C．点评：此题的装置作用主要是输送氧气，并对氧气润湿，与化学知识没有多大关系，但要注意的是进气的方向，与洗气是相同的，长管进气，短管排出．　6．下列关于化学反应的实验现象描述不正确的是（　　）A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体B．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体C．点燃羊毛纤维时会闻到烧焦羽毛气味D．将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；二氧化碳的化学性质；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据点燃羊毛纤维的现象进行分析判断．D、根据将二氧化碳气体通入澄清石灰水中的现象进行分析判断．解答：解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确．B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不生成黑色固体，故选项说法错误．C、羊毛主要成分是蛋白质，点燃羊毛纤维时会闻到烧焦羽毛气味，故选项说法正确．D、将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，故选项说法正确．故选：B．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．　7．“黑块块、烧就红，投入宝瓶仙气中，银光耀眼白光闪，无影无踪瓶中空；一杯钙泉入宝瓶，化作牛奶无人用．”以上描述的实验现象是指下列哪种物质发生的变化（　　）A．木炭B．蜡烛C．铁D．磷考点：氧气的化学性质．专题：氧气、氢气的性质与用途．14分析：根据实验现象可知：该物质为黑色固体，与氧气反应生成无色气体，无色气体可和氢氧化钙反应生成白色沉淀，所以该物质为木炭．解答：解：“黑块块”，说明该物质为黑色固体；“宝瓶仙气”指的是氧气，该物质加热后投入氧气中燃烧；“无影无踪瓶中空”指的是该物质在氧气中燃烧生成无色气体；“一杯钙泉入宝瓶”，钙泉指的是氢氧化钙溶液；“化作牛奶无人用”，指的是生成的气体与氢氧化钙生成白色沉淀，综上可知该物质为木炭；发生的反应为：C+O2CO2，CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．答案：A点评：本题以谜语的形式考查碳及其化合物的知识，要掌握碳、二氧化碳的性质及实验现象．　8．量筒中盛有一定量的液体．如果将量筒举过头顶读数，则读取的体积读数与液体实际体积相比（　　）A．偏小B．偏大C．没有影响D．与人的身高有关考点：测量容器-量筒．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：根据量筒使用的方法、注意事项等进行分析解答即可．解答：解：用量取液体体积时，量筒要放平，读数时视线应与量筒内液体的凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大；将量筒举过头顶读数为仰视，则读取的体积读数与液体实际体积相比偏小．故选：A．点评：量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．　9．霓虹灯能发出五颜六色的光是由于充入了哪种气体（　　）A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳考点：常见气体的用途．专题：空气与水．分析：根据已有的知识进行分析，物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途．解答：解：A、氧气化学性质活泼，不能充入霓虹灯，故本选项说法错误；B、氮气的化学性质不活泼，可以用作保护气，但通电不能发出五颜六色的光，故本选项说法错误；C、由于稀有气体通电能发出不同颜色的光，所以稀有气体可充入霓虹灯，故本选项说法正确；D、二氧化碳通电不能发出五颜六色的光，不能充入霓虹灯，故本选项说法错误．故选：C．点评：本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．　10．下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是（　　）A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中14C．观察颜色D．将燃着的木条伸入集气瓶中考点：常见气体的检验与除杂方法．专题：物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．分析：鉴别不同物质时，所选择的用品或药品一定要适当，现象明显，操作尽量要简便．燃着的木条在三瓶气体中会有不同的现象，虽然带火星的木条能在氧气中复燃，但是会在二氧化碳和空气中熄灭，因为空气中氧气浓度不够高．三种气体都不会与水发生明显现象，三种气体都是无味的，所以通过闻味的方法无法鉴别．解答：解：A、因为三种气体都没有气味，用闻味的方法无法鉴别，故A错误；B、将集气瓶倒扣在水中，三种气体均不能产生明显现象，无法完成鉴别，故B错误；C、因为三种气体都没有颜色，用观察颜色的方法无法鉴别，故C错误；D、将燃着的木条伸入三瓶气体中，使燃着的木条剧烈燃烧的是氧气，没有变化的是空气，熄灭的是二氧化碳，现象明显不同，方法简单，故D正确．故选：D．点评：鉴别物质时要根据物质的不同性质，选择适当的用品，通过明显的现象鉴别出来．　11．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（　　）A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．鱼、虾等能在水中生存．是由于氧气易溶于水C．氧气具有可燃性D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应考点：氧气的化学性质；氧气的用途；化合反应及其应用．专题：阅读理解类简答题；结合课本知识的信息．分析：A、氧化反应就是物质与氧发生的反应；B、氧气不易溶于水，但鱼虾照样能在水中生活；C、氧气能支持燃烧，具有助燃性；D、化合反应是多种物质生成一种物质的反应，有些物质的燃烧不属于化合反应，如蜡烛的燃烧．解答：解：A、有氧气参加的反应都是氧化反应，故A选项正确；B、鱼、虾等能在水中生存，只能说明水中有氧气．但氧气不易溶于水，故此选项错误；C、氧气具有助燃性没有可燃性，故此选项错误；D、甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳两种物质，不是化合反应，故此选项错误．故选：A．点评：此题是对氧气性质的考查，知道氧气的氧化性能助燃且不易溶于水的性质即可解决问题．　12．下列实验现象的描述正确的是（　　）A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B．红磷在空气中燃烧产生大量白烟C．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D．铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁固体考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．14C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．解答：解：A、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．D、铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁固体，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．故选：B．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．　13．在实验室常采用的制取氧气的方法中，需要用到催化剂的是（　　）A．加热高锰酸钾法B．加热高锰酸钾法和分解过氧化氢法C．加热高锰酸钾法和加热氯酸钾法D．分解过氧化氢法和加热氯酸钾法考点：实验室制取氧气的反应原理．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：实验室制取氧气可采用分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾或氯酸钾的方法，据此结合反应原理进行分析判断即可．解答：解：A、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，不需要用到催化剂，故选项错误．B、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，不需要用到催化剂，故选项错误．C、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，不需要用到催化剂，故选项错误．D、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，均需要用到催化剂，故选项正确．故选：D．点评：本题难度不大，掌握实验室制取氧气的反应原理是正确解答本题的关键．　14．当你在复印时，常能闻到一股特殊的气味，散发出这种气味的物质是臭氧（O3）．氧气在放电的条件下转化为臭氧，下列与此相关的说法中正确的是（　　）A．该变化是化学变化B．特殊的气味属于臭氧的化学性质C．氧气属于化合物D．臭氧是混合物考点：氧元素组成的单质；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；化学变化和物理变化的判别．专题：氧气、氢气的性质与用途．分析：A、根据变化的特征分析；B、根据化学性质的定义分析；C、根据氧气的组成分析；14D、根据臭氧的组成分析．解答：解：A、氧气在放电的条件下转化为臭氧，有新物质生成，属于化学变化．故A正确；B、特殊的气味不需要经过化学变化来表现，属于物理性质．故B错误；C、氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质；故C错误；D、臭气是由氧元素组成的纯净物，属于单质；故D错误．故选A．点评：本题的难度不大，掌握化学变化的特征、物质的组成即可分析解答．　15．运动会的发令枪，所用的“火药”是用氯酸钾和红磷混合制成的，一经撞击两种物质就剧烈反应，发出响声并产生白烟．白烟的成分是（　　）A．氧气和磷B．氯化钾和五氧化二磷C．氯酸钾和五氧化二磷D．氯化钾和磷考点：实验室制取氧气的反应原理；氧气的化学性质．专题：结合课本知识的信息．分析：根据题意，氯酸钾和红磷两种物质发生反应，白烟是固态的小颗粒形成的，依据反应前后元素的种类不变，可推知白烟的成分．解答：解：A、白烟是固态的小颗粒形成的，所以不可能是氧气，错误；B、根据题意和反应前后元素的种类不变，反应物为P+KClO3，可推知白烟的成分是氯化钾和五氧化二磷，正确；C、氯酸钾和红磷都发生反应，故白烟不是氯酸钾，错误；D、氯酸钾和红磷都发生反应，故白烟不是磷，错误．故选B．点评：根据反应原理和反应前后元素种类不变等知识进行解答．　二、填空题（题型注释）16．如图所示是铁丝（图1）和硫（图2）在氧气中燃烧的实验，试回答下列问题：（1）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝的一端要系一根火柴的原因是　引燃铁丝　，集气瓶底部铺一层水的目的是　防止高温熔化物溅落使瓶底炸裂　．（2）硫在氧气中剧烈燃烧，产生　蓝紫色　火焰；图1和图2在集气瓶底部铺一层水的目的　不相同　（“相同”或“不相同”）．考点：氧气的化学性质．专题：氧气、氢气的性质与用途．分析：（1）根据铁丝在氧气中燃烧试验的操作、现象、注意事项进行分析、判断回答；（2）根据硫在氧气中燃烧的现象分析；根据实验中水的用途分析；解答：解：（1）铁丝前端要系一根火柴的作用是引燃铁丝；为防止燃烧产生的熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂，集气瓶内要预先装少量水或铺一层细沙；14硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，产生一种刺激性气味的气体，此气体是二氧化硫，有毒能污染空气，在实验时也应在集气瓶底放少量水，主要目的是吸收二氧化硫，防止污染空气，铁丝燃烧的实验中在集气瓶底装入少量水的目的是防止高温熔化物溅落使瓶底炸裂，故目的不同；故答案为：（1）引燃铁丝；防止高温熔化物溅落使瓶底炸裂（2）蓝紫色；不相同．点评：本题是结合课本中氧气与硫、铁这两种固体反应的实验以图示的形式展开，考查了对其化学现象和注意事项的记忆情况，注意这两个实验相同点都是集气瓶中放了水，但是它们的目的不同，找出相应的解决策略能力．　17．结合如图所示的实验装置，回答相关问题．（1）写出带有标号仪器的名称：①　试管　；②　长颈漏斗　．（2）实验室用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气时，应选用的制取装置是　AC（或AE）　，反应的化学方程式为　2KClO32KCl+3O2↑　，检验氧气是否收集满的操作方法是　将带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，证明收集满了　．（3）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为　Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑　，该反应属于　置换　（填基本反应类型）反应，可选用的发生装置是　B　，为了能较好地控制反应的发生和停止，可　将长颈漏斗换为注射器（或分液漏斗）　．考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满；氢气的制取和检验；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：（1）根据常用仪器的名称、用途和使用方法分析回答．（2）根据制取气体反应物的状态和反应条件确定发生装置；根据气体的收集方法确定收集装置；根据氧气的性质分析验满的方法．（3）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气，据此写出化学方程式；根据反应的特点分析反应的类型；可通过控制反应物的量来控制反应的发生和停止．解答：解：（1）由图示可知，带有标号仪器的名称：①是试管；②是长颈漏斗．（2）实验室用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气时，属于加热固体制取气体，即可用排水法收集又可用向上排空气法收集．所以，应选用的制取装置是AC（或AE），反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；由于氧气具有助燃性，检验氧气是否收集满的操作方法是：将带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，证明收集满了．14（3）实验室用锌粒与稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，该反应是一种单质与一种化合物反应生成了另一单质和另一种化合物，属于置换反应，属于固液常温下反应制取气体，可选用的发生装置是B；为了能较好地控制反应的发生和停止，可通过控制反应物的量来控制反应的发生和停止，可将长颈漏斗换为注射器（或分液漏斗）．故答为：（1）试管，长颈漏斗；（2）AC/AE，2KClO32KCl+3O2↑，将带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，证明收集满了；（3）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，置换，B，将长颈漏斗换为注射器（或分液漏斗）．点评：本题主要考查仪器的用途、方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素．　18．实验制取气体所需装置如图所示，请回答一下问题：（1）装置中“a”的仪器名称是　铁架台　；（2）如图所示酒精灯使用方法不正确的是　②④　（填序号）；（3）用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式是　过氧化氢水+氧气　，若用D装置收集氧气，检验是否收集满的方法是　将带火星的小木条接近集气瓶口，若木条复燃，则证明以收集满，否则，未收集满　；（4）用高锰酸钾制取氧气的表达式是　高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气　，用高锰酸钾制取并收集纯净的氧气应该选择的装置是　AC　：a．停止加热；b．固定试管；c．将导管从水中取出；d．装药品并在试管出口放一小团棉花；e．加热，收集氧气；f．在水槽中准备好倒立的充满水的集气瓶．上述操作中缺少的一步是　检查装置气密性　，将该操作标号为“g”，则正确的操作顺序是　gdbfeca　（填序号）．考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：（1）根据常见仪器的名称和用途进行解答；（2）根据酒精灯的使用注意事项进行解答；14（3）根据过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成水和氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的复燃进行解答；（4）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气以及氧气的性质进行解答．解答：解：（1）装置中“a”的仪器名称是铁架台；故填：铁架台；（2）不能用嘴吹灭酒精灯，而是用灯帽盖灭；禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，否则容易引起火灾，应该用火柴点燃酒精灯；故填：②④；（3）过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成水和氧气，文字表达式是过氧化氢水+氧气；氧气具有助燃性，能使带火星的复燃，所以若用D装置收集氧气，检验是否收集满的方法是将带火星的小木条接近集气瓶口，若木条复燃，则证明以收集满，否则，未收集满；故填：过氧化氢水+氧气；将带火星的小木条接近集气瓶口，若木条复燃，则证明以收集满，否则，未收集满；（4）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式是高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；氧气不易溶于水，所以可以用排水法来收集；氧气的密度比空气大，所以可以用向上排空气法来收集气体，但是用排水法收集的氧气更纯，制取气体首先要检查装置的气密性，所以正确的操作顺序是gdbfeca．故填：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；AC；检查装置气密性；gdbfeca．点评：掌握发生装置和收集装置的选择条件，发生装置主要取决于反应物的状态和反应条件，收集装置主要取决于气体的密度、溶水性、是否有毒、是否与水反应、是否与空气中的物质反应等．14