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苏教版小学科学四年级下册《4.1.力在哪里》教案(1)
苏教版小学科学四年级下册《4.1.力在哪里》教案(1)
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(苏教版)四年级科学下册教案第四单元无处不在的力1.力在哪里教学目标:过程与方法:1.能够收集事例,通过物体的运动状态、形状的变化及人物感受说明生活中力的存在。2.能够通过实验探究力对物体的运动、形状的影响,体验力的大小。3.会用弹簧秤测量力的大小。科学知识:1.知道力的普遍存在以及力对物体运动、形状的影响。2.知道力有大小和方向,同一物体受到不同方向力的作用。情感态度与价值观:关注生活中的科学、喜欢进行科学探究活动,并从中体验和感受乐趣。教学重点:认识力对物体运动的影响。教学准备:玻璃弹子、橡皮泥、弹簧秤、钩码、苹果、小刀、相关图片等。课时安排:2课时第一课时教学过程:一、导入:1.同学们,你们知道“力”是什么东西吗?在日常生活中你感觉到过力吗?2.听取学生回答。3.出示P40图片,学生通过观察并回答问题。(学生合作交流后再回答)4.师小结:力是无形的,但我们可以体验和观察到它作用到物体上时所产生的效果。活动一:研究力对物体运动的影响。1.谈话:要使弹子(玻璃球)滚动起来,滚的快一点或停下来,应该怎样做?2.学生活动。3.集体交流。4.提问:力对物体运动有什么影响?,活动二:研究力对物体形状的影响。1.学生拿一小团橡皮呢或面粉,朝不同方向用力,你发现了什么现象?2.学生活动。3.合作交流。4.问:这说明了什么?活动三:研究力的大小、1.谈话:力是可以测量的,要精确地测量力的大小,只有用测量仪器------弹簧秤来测量力的大小。2.知道力的单位是牛顿。3.强调:使用弹簧秤应注意什么?学生自学P41下面弹簧秤的使用方法。4.学生活动。(测量一下苹果的质量)5.合作交流。6.汇报。第二课时教学过程:1.谈话:力在我们的生活中无处不在。活动四:研究力的方向1.我们手提一桶水,受到哪些方向力的作用。引导学生分析受力方向,会用箭头表示力的方向。2.学生观察P42下图。研究:①打出去的羽毛球在空中受到哪些方向力的作用?②在水中运动的帆船受到哪些方向力的作用?3.合作交流。4.汇报。活动五:1.找两个力气大小相同的学生做推门表演,门为什么没动?两生向两边拉一只大箱子,箱子也为什么没有移动?2.学生讨论,并引导学生了解到力有方向以及力的作用对物体运动状态的影响。二、全课小结:1.这节课,你认识了什么?2.关于力,你还有什么问题?三、布置作业:观察同学或自己哪些动作用了力?,教学反思:
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所属:
小学 - 科学
发布时间:2021-09-02 10:32:23
页数:3
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文章作者:U-60006
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