辽宁省锦州市凌海市石山初级中学九年级化学上学期第二次月考试题含解析新人教版

2022-2022学年辽宁省锦州市凌海市石山初级中学九年级（上）第二次月考化学试卷一、选择题（本大题包括20个小题，共25分．每小题只有一个正确选项，1-15小题每小题1分，16～20小题每小题1分．请将正确选项前的字母填入括号内）1．下列变化中，属于化学变化的是（　　）A．金刚石制成钻石B．石墨制成金刚石C．木炭使NO2褪色D．石墨导电　2．长期饮用硬水会引起体内结石，区分硬水和软水的方法是（　　）A．看颜色B．闻气味C．加食盐水D．加肥皂水　3．下图所示实验操作正确的是（　　）A．检查装置气密性B．往试管中加入锌粒C．加热液体D．固体药品的取用　4．下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是（　　）A．木炭在氧气中燃烧，有黑烟生成B．细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体生成C．蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾生成D．白磷在氧气中燃烧，有大量白烟生成　5．下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还表示一种单质的是（　　）A．2NB．O2C．CuD．Mg2+　6．某元素R的氧化物分子中，R与O的原子个数比为2：3，则R的化合价是（　　）A．+2价B．+3价C．﹣2价D．﹣3价　7．某微粒的结构示意图如右图所示，下列有关说法正确的是（　　）27\nA．该微粒具有稳定的电子层结构B．该微粒是阴离子C．该元素的原子共有2个电子层D．该元素的单质是非金属　8．造成水污染的主要原因是（　　）A．工业生产中的“三废”B．生活污水的任意排放C．农业生产中任意使用化肥和农药D．以上三项都是　9．在化学反应2A+B=2C中，设有6克A和B完全反应生成14克的C，若B的相对分子质量是32，则c的相对分子质量为（　　）A．56B．28C．20D．44　10．已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如图，（一种小球代表一种原子）则下列说法正确的是（　　）A．图示中的反应物都是单质B．图示中共有4种分子C．该反应属于化合反应D．该图示不符合质量守恒定律　11．全国瞩目的“神州七号”能顺利升空，并完成了真人出舱任务．科学家准备了一种“神秘物质”X为宇航员提供O2，其方程式为4X+2CO2=2K2CO3+3O2，这种“神秘物质”X是（　　）A．K2O2B．K2OC．KO2D．K　12．一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，有关物质的质量随时间变化关系图与该反应事实相吻合的是（　　）A．B．C．D．　13．检验集气瓶中是否收集满二氧化碳，正确的操作方法是（　　）27\nA．向瓶中倒入澄清的石灰水B．将燃着的木条伸入瓶中C．将燃着的木条放在瓶口D．带火星的木条伸到瓶口　14．我国古代遗留下来的珍贵字画，虽年深日久仍不变色，因为写字绘画时使用的是（　　）A．蓝墨水B．红墨水C．蓝黑墨水D．墨汁　15．根据组成元素的类别，对下列氧化物分类，其中一种与另外三种不属于同一类别，它是（　　）A．二氧化锰B．氧化铜C．五氧化二磷D．四氧化三铁　16．在化学反应前后，肯定没有变化的是（　　）（1）原子的数目（2）分子的数目（3）元素的种类（4）物质的总质量（5）物质的种类．A．（1）（4）B．（1）（3）（5）C．（1）（3）（4）D．（1）（2）（3）（4）（5）　17．某原子的核内质子数为18，中子数比电子数多4，则该原子中所含微粒总数（质子、中子、电子）为（　　）A．18B．40C．58D．62　18．在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：物质ABCD反应前质量/g461114反应后质量/g待测15084下列说法正确的是（　　）A．该反应的反应物为A和CB．容器中发生的化学反应属于化合反应C．反应后，生成D的质量为84gD．反应后，待测A的质量为26g　19．如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水．以下说法不正确的是（　　）A．a导管连接供给氧气的钢瓶B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管C．该装置可用来观察是否有氧气输出D．该装置能用来观察输出氧气的速度　27\n20．完全燃烧3.2克某有机物，生成8.8克CO2，和7.2克水，关于有机物的组成的判断正确的是（　　）A．只含碳．氢两种元素，不含氧元素B．肯定含碳．氢两种元素，可能含氧C．含碳．氢两种元素，其质量比是11：9D．含碳．氢．氧三种元素，其质量比为8：1：16　　二、填空题（本大题共20分，每空1分）21．用化学用语表示（1）四个硫酸根离子　　　　　　（2）一个氢分子　　　　　　（3）硫酸钠　　　　　　（4）氧化铁中铁的化合价　　　　　　．　22．在污染空气的气体中　　　　　　和　　　　　　是形成酸雨的主要物质，酸雨会造成的危害是　　　　　　（写出一条即可）．　23．为了探究“水的净化’’过程，某实验小组从太子河下游取了水样，观察到：A．水样呈黄色，有异味B．水样浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行　　　　　　（填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其　　　　　　性除去水样中的颜色和异味，该过程属于　　　　　　变化（填“物理”或“化学”）．　24．如图A所示，将二氧化碳倒入烧杯中．现象：　　　　　　；如图B所示，将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，可以观察到的现象是　　　　　　；　　　　　　．发生反应的化学方程式是：　　　　　　．　25．硬水是含较多可溶性的　　　　　　化合物，工业上可以用　　　　　　法处理硬水．　26．现有A．水银B．纯水C．氯化钠D．氧气E．氧化镁F．高锰酸钾G．冰水共存物H．空气其中属于混合物的是　　　　　　属于化合物的是　　　　　　属于氧化物的是　　　　　　．　　三、简答题（本大题共22分，每空1分）27\n27．现有，，，，五种元素，请按要求组合成物质，并写出相应的化学式（只写出一个即可）（1）金属氧化物　　　　　　；（2）无色气体　　　　　　；（3）常温时为液体　　　　　　．　28．按要求写出下列化学方程式；并指出（1）（2）的反应类型．（1）剧烈燃烧、火星四射的反应　　　　　　（2）电解水的反应　　　　　　（3）为了延长白炽灯的使用寿命，灯泡里放有极少量的红磷做脱氧剂，该作用的化学方程式为　　　　　　（4）实验是用氯酸钾制取氧气　　　　　　（5）二氧化碳通入紫色的石蕊试液中变红的原因　　　　　　，加热后又变为紫色的原因　　　　　　．　29．在炭、一氧化碳、二氧化碳、氧气四种物质中，其中一种物质具有的某种性质（特性），是其他三种物质不具有的．例如：常温常压时炭是固体，其他三种物质是气体，炭与其他三种物质的状态不同．试按上述要求再列举四例．（1）　　　　　　．（2）　　　　　　．（3）　　　　　　．（4）　　　　　　．　30．制取二氧化碳时为什么不用稀硫酸，原因是　　　　　　．　31．金刚石和石墨物理性质差异很大的原因　　　　　　．　32．盛石灰水的瓶壁上的白膜是　　　　　　（写化学式），除去此白膜所用试剂是　　　　　　（写化学式）　33．三大化石燃料是　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　．　34．下列说法是否正确，若错误请举例否定错误的说法：（1）物质都是由分子构成的　　　　　　（2）在化合物中，非金属元素一定显负价　　　　　　（3）氧化反应一定是化合反应　　　　　　．　　四、实验与探究题（本大题共21分，每空1分）35．根据下列实验室制取气体的装置图，回答问题：27\n（1）写出图中有标号的仪器名称：a　　　　　　b　　　　　　（2）实验室制取二氧化碳，应选择的发生装置是　　　　　　（填字母），反应的化学方程式为　　　　　　（3）收集二氧化碳只能用　　　　　　装置，原因是　　　　　　（4）某小组成员查阅资料知道：硫化氢（H2S）是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，其水溶液叫氢硫酸，具有挥发性．实验室常用硫化亚铁（黑色块状固体，不溶于水）与稀硫酸反应制取：根据上述信息可知实验室制取硫化氢气体的最佳装置组合是　　　　　　（填字母，从A～E选取）．（5）长颈漏斗在B装置中使用时应注意　　　　　　，否则装置会漏气，导致收集不到气体．　36．2022年春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心，并在全国范围内掀起了魔术表演的热潮．在学校科技节活动中，一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜．魔术“‘清水’变‘牛奶”’．道具如图所示，当无色气体A通入无色溶液B中，无色溶液变成白色浊液．则A、B的可能组合：A为　　　　　　；B为　　　　　　（只需写一组物质）写出有关的方程式　　　　　　．　37．实验室刚收集了一瓶某气体，如图所示的方式放置，（1）该气体可能是什么气体，请你做出猜想，你的猜想是　　　　　　（2）用实验验证你的猜想是否正确？实验方法现象及结论　　　　　　　　　　　　　27\n38．电解水的简易装置如图（1）A试管内为　　　　　　气，B试管内为　　　　　　气（2）B接电源的　　　　　　极，（3）气体B可以用　　　　　　来检验（4）如果收集到的氢气是3ml．那么收集到的氧气为　　　　　　ml．　39．一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二化氮．在实验室制取一氧化氮时，收集一氧化氮应采用的　　　　　　，由此你认为选择气体收集方法，除气体的溶解性还要考虑　　　　　　等因素．　　五、计算题（本大题包括2个小题，共12分）40．目前流行的甲型H1N1流感病毒，使得抗病毒药物达菲再次受到人们的“关注”．达菲可由中药八角中提取的莽草酸为原料合成，莽草酸的化学式为C7H10O5请回答下列问题：（1）莽草酸的相对分子质量为　　　　　　．（2）碳元素的质量分数为　　　　　　（3）莽草酸中各元素的质量比　　　　　　．　41．医学上常用双氧水来清洗伤口和局部抗菌，小梅同学为了测定一瓶医用双氧水中过氧化氢的质量，取该双氧水69克放入烧杯中，然后加入2克二氧化锰，完全反应后，称得烧杯中剩余物质的总质量为69.08克，请回答下列问题：（1）二氧化锰在反应中的作用是　　　　　　．生成氧气的质量是　　　　　　（2）求69克双氧水中过氧化氢的质量．（请写出计算过程）　　27\n2022-2022学年辽宁省锦州市凌海市石山初级中学九年级（上）第二次月考化学试卷参考答案与试题解析　一、选择题（本大题包括20个小题，共25分．每小题只有一个正确选项，1-15小题每小题1分，16～20小题每小题1分．请将正确选项前的字母填入括号内）1．下列变化中，属于化学变化的是（　　）A．金刚石制成钻石B．石墨制成金刚石C．木炭使NO2褪色D．石墨导电【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、金刚石制成钻石过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、石墨制成金刚石过程中有新物质生成，属于化学变化．C、木炭使NO2褪色过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、石墨导电过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选：B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．　2．长期饮用硬水会引起体内结石，区分硬水和软水的方法是（　　）A．看颜色B．闻气味C．加食盐水D．加肥皂水【考点】硬水与软水．【专题】空气与水．【分析】根据已有的知识进行分析，硬水和软水的区别是水中含有的可溶性钙镁化合物的量不同，硬水中含有的可溶性钙镁化合物较多，而软水所含有的可溶性钙镁化合物较少，硬水与肥皂水混合有浮渣产生，而软水与肥皂水混合有泡沫产生．【解答】解：鉴别硬水和软水使用的是肥皂水，硬水与肥皂水混合有浮渣产生，而软水与肥皂水混合有泡沫产生，观察选项，故选D．【点评】本题考查了硬水和软水的鉴别，完成此题，可以依据已有的知识进行．　3．下图所示实验操作正确的是（　　）A．27\n检查装置气密性B．往试管中加入锌粒C．加热液体D．固体药品的取用【考点】检查装置的气密性；固体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．B、根据向试管中颗粒状固体药品的方法进行分析判断．C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．D、根据固体药品的取用方法进行分析判断．【解答】解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．B、向试管中装锌粒时，先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误．C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误．D、固体药品的取用时，瓶塞应倒放，图中瓶塞没有倒放，所示操作错误．故选：A．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．　4．下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是（　　）A．木炭在氧气中燃烧，有黑烟生成B．细铁丝在氧气中燃烧，有黑色固体生成C．蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾生成D．白磷在氧气中燃烧，有大量白烟生成【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．27\n【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据蜡烛在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据白磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法错误．B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确．C、蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁有水雾生成，故选项说法正确．D、白磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．　5．下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还表示一种单质的是（　　）A．2NB．O2C．CuD．Mg2+【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据由原子构成的物质的化学式的含义：微观：表示一个原子；宏观：1、表示一种物质；2、表示该物质的元素组成；进行解答．【解答】解：A、2N表示2个氮原子；故A不符合题意；B、O2表示1个氧分子，故A不符合题意；C、Cu表示铜元素，又能表示一个铜原子，还表示铜单质；故C符合题意；D、Mg2+表示1个镁离子，故D不符合题意；故选C．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．　6．某元素R的氧化物分子中，R与O的原子个数比为2：3，则R的化合价是（　　）A．+2价B．+3价C．﹣2价D．﹣3价【考点】有关化学式的计算和推断；常见元素与常见原子团的化合价．【专题】化学式的计算；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据氧化物中的元素的原子个数比，可确定其化学式为R2O3．根据在化合物中正、负化合价代数和为零的原则，可计算某元素R的化合价．【解答】解：由氧化物中的元素的原子个数比，可确定其化学式为R2O3．根据在化合物中正、负化合价代数和为零的原则及含氧元素的化合价为﹣2价，可推算出R的化合价应是+3价．故选B．【点评】本题考查学生利用元素的原子个数比与元素化合价之间的关系，及计算化合价的方法，进行分析解题的能力．　7．某微粒的结构示意图如右图所示，下列有关说法正确的是（　　）27\nA．该微粒具有稳定的电子层结构B．该微粒是阴离子C．该元素的原子共有2个电子层D．该元素的单质是非金属【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数，为阴离子；根据通常认为最外层有8个电子（最外层是第一电子层时有2个电子）的结构是一种稳定结构，进行解答．【解答】解：A、根据通常认为最外层有8个电子（最外层是第一电子层时有2个电子）的结构是一种稳定结构，由结构示意图可知该微粒具有稳定的电子层结构；故A说法正确；B、由结构示意图可知：核电荷数=质子数=12＞核外电子数=10，为阳离子；故B说法错误；C、由结构示意图可知为阳离子，失去最外层电子，所以元素的原子共有3个电子层，故C说法错误；D、该元素原子最外层电子数为2，小于4，为金属元素，故D说法错误；故选A．【点评】要理解和熟记原子结构示意图与离子结构示意图及其含义，以及与之相关的知识，才能顺利解题．　8．造成水污染的主要原因是（　　）A．工业生产中的“三废”B．生活污水的任意排放C．农业生产中任意使用化肥和农药D．以上三项都是【考点】水资源的污染与防治．【专题】空气与水．【分析】水资源的污染源主要为：工业污染主要是指工业上未经处理的废水、废气、废渣；农业污染主要是指农业上的农药、化肥的不合理施用；生活污染就是指生活污水的任意排放及使用了含磷的洗衣粉或洗涤剂，可以据此解答．【解答】解：工业污染主要是指工业上未经处理的废水、废气、废渣；农业污染主要是指农业上的农药、化肥的不合理施用；生活污染就是指生活污水的任意排放及使用了含磷的洗衣粉或洗涤剂，分析所给的选项可以知道ABC三项都能引起水的污染，即D选项是正确的．故选D．【点评】水资源污染的防治：水资源污染后，不仅影响工农业、渔业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康．因此必须采取各种措施，预防和治理水污染，保护和改善水质．　9．在化学反应2A+B=2C中，设有6克A和B完全反应生成14克的C，若B的相对分子质量是32，则c的相对分子质量为（　　）A．56B．28C．20D．44【考点】根据化学反应方程式的计算．【专题】有关化学方程式的计算；化学计算中的转化思想；有关化学方程式的计算．27\n【分析】根据质量守恒定律可知反应物B的质量，进而确定了B和C的质量关系，然后依据化学反应中物质之间的质量比等于其相对分子质量与计量数的乘积之比求解即可．【解答】解：由质量守恒定律可知，6克A与B完全反应生成14克的C，则B的质量为：14g﹣6g=8g；设C的相对分子质量为x2A+B=2C322x8g14g解得：x=28答：C的相对分子质量为28．故选：B．【点评】本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力，需认真分析，找出质量关系，就可以求解．　10．已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如图，（一种小球代表一种原子）则下列说法正确的是（　　）A．图示中的反应物都是单质B．图示中共有4种分子C．该反应属于化合反应D．该图示不符合质量守恒定律【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定；质量守恒定律及其应用．【专题】化学反应模拟图型．【分析】观察化学反应微观示意图，分析构成物质的微粒，物质的种类，根据反应物、生成物的种类及反应的特点，分析反应的类型，根据原子的种类及数目的变化分析该图示是否符合符合质量守恒定律．【解答】解：A、图示中反应物有两种，一种是单质，一种是化合物，故A不正确；B、图示中的四种分子构成不同，为不同种物质的分子，即共有4种分子，故B正确；C、图示中反应物有两种，生成物有两种，不是化合反应，故C不正确；D、反应前后原子的种类、数目不变，符合质量守恒定律，故D不正确．故选B．【点评】分子由原子构成，构成不同的分子属于不同种物质的分子，由同种原子构成的分子属于单质分子，由不同种原子构成的分子属于化合物的分子．　11．全国瞩目的“神州七号”能顺利升空，并完成了真人出舱任务．科学家准备了一种“神秘物质”X为宇航员提供O2，其方程式为4X+2CO2=2K2CO3+3O2，这种“神秘物质”X是（　　）A．K2O2B．K2OC．KO2D．K【考点】有关化学式的计算和推断．【专题】化学式推断十字法．【分析】根据反应方程式为4X+2CO2=2K2CO3+3O2，利用质量守恒定律来推断X的化学式．【解答】解：由反应方程式为4X+2CO2=2K2CO3+3O2，27\n根据质量守恒定律可知，反应前后元素种类、原子个数和种类不变，C原子个数前后相等，反应后共4个K原子、12个O原子，则反应前应共4个K原子、12个O原子，现有4个O原子，即X中共含有4个K原子、8个O原子，又X的化学计量数为4，则X的化学式为KO2，故选C．【点评】本题考查化学式的推断，学生应能利用原子守恒的方法来推导，将守恒思想这一学科思维方式贯穿在学习化学的过程中．　12．一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，有关物质的质量随时间变化关系图与该反应事实相吻合的是（　　）A．B．C．D．【考点】实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用．【专题】压轴实验题；图表分析，寻找有效数据．【分析】用氯酸钾和二氧化锰固体来制取氧气．所以需要加热一段时间才会产生气体，当一定质量的氯酸钾反应完毕后，氧气和氯化钾的质量不再增加为一定值，二氧化锰作催化剂质量和化学性质不变．【解答】解：A、氧气需要加热一段时间才会产生，一开始氧气的质量为0，当反应完毕后质量不再增加为一定值，不符合反应的事实，故A错误；B、二氧化锰作催化剂质量和化学性质保持不变，不符合反应的事实，故B错误；C、一定质量的氯酸钾随着反应的进行，质量在不断的减小，当反应结束时质量为0，符合反应的事实，故C正确；D、开始反应没有进行，氯化钾还没生成，质量为0，随着反应的进行，氯化钾质量不断增加，当反应完毕后质量不再增加为一定值，不符合反应的事实，故D错误．故选C．【点评】本题以图象为工具考查实验室中制取氧气的反应原理，并能够根据原理来解答一些题目．　13．检验集气瓶中是否收集满二氧化碳，正确的操作方法是（　　）A．向瓶中倒入澄清的石灰水B．将燃着的木条伸入瓶中C．将燃着的木条放在瓶口D．带火星的木条伸到瓶口27\n【考点】二氧化碳的检验和验满．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据二氧化碳的性质可以知道二氧化碳不能支持燃烧，结合验满的方法可以分析解答并作出判断．【解答】解：验满必须在瓶口进行，所以结合二氧化碳不能支持燃烧，也不燃烧的性质，可以用燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，说明收集满了，反之则不满．分析题给的四个选项可以知道选项C为正确答案．故选C．【点评】熟练掌握二氧化碳的性质、实验室制法及验满的方法，并能够正确的进行操作．　14．我国古代遗留下来的珍贵字画，虽年深日久仍不变色，因为写字绘画时使用的是（　　）A．蓝墨水B．红墨水C．蓝黑墨水D．墨汁【考点】碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据碳的化学性质进行分析，碳在常温下化学性质很稳定，不易与其他物质发生化学反应，炭黑制成的墨水可以用于文字书写或绘画．【解答】解：A、蓝墨水中不含有碳单质，故A错误；B、红墨水中不含有碳单质，故B错误；C、蓝黑墨水不含有碳单质，故C错误；D、墨汁中含有炭黑，炭黑的组成物质碳在常温下化学性质很稳定，不易与其他物质发生化学反应，可以使字画保存很长的时间，故D正确；故选D．【点评】本题考查了碳的化学性质，完成此题，可以依据已有的谈的性质进行，要求同们在平时的学习中加强基础知识的记忆，以便灵活应用．　15．根据组成元素的类别，对下列氧化物分类，其中一种与另外三种不属于同一类别，它是（　　）A．二氧化锰B．氧化铜C．五氧化二磷D．四氧化三铁【考点】从组成上识别氧化物．【专题】物质的分类．【分析】氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物；含有金属元素的氧化物属于金属氧化物，含有非金属元素的氧化物属于非金属氧化物，据此进行分析解答．【解答】解：A、二氧化锰是由锰元素和氧元素组成的氧化物，属于金属氧化物，故选项错误．B、氧化铜是由铜元素和氧元素组成的氧化物，属于金属氧化物，故选项错误．C、五氧化二磷是由磷元素和氧元素组成的氧化物，属于非金属氧化物，故选项正确．D、四氧化三铁是由铁元素和氧元素组成的氧化物，属于金属氧化物，故选项错误．故选C．【点评】本题难度不大，掌握氧化物的分类、常见氧化物的组成是正确解答本题的关键．　16．在化学反应前后，肯定没有变化的是（　　）（1）原子的数目（2）分子的数目（3）元素的种类（4）物质的总质量（5）物质的种类．A．（1）（4）B．（1）（3）（5）C．（1）（3）（4）D．（1）（2）（3）（4）（5）27\n【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】此题根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，原子种类和个数都不变，原子质量也不变，而化学变化的本质是由新物质生成，所以物质种类一定变，就可以正确求解．【解答】解：根据质量守恒定律，化学反应前后有几个不变，其中反应前后元素种类不变，原子种类和个数都不变，原子质量也不变，物质的总质量不变，而化学变化的本质是由新物质生成，所以物质种类一定变，分子数目也有可能变，也有可能不变，但分子的种类一定变化．故选C．【点评】熟练掌握化学反应中的变与不变，会运用化学中的基本原理质量守恒定律处理问题，从而培养学生的创新思维能力．　17．某原子的核内质子数为18，中子数比电子数多4，则该原子中所含微粒总数（质子、中子、电子）为（　　）A．18B．40C．58D．62【考点】原子的定义与构成．【专题】化学计算；结合课本知识的信息．【分析】先根据原子的核内质子数和核外电子数相等，得到核外电子数是18，再根据中子数比电子数多4，求出中子数是22，把质子，中子，电子的数目相加即可．【解答】解：原子不显电性，所以原子的核内质子数和核外电子数相等，某原子的核内质子数为18，所以它的核外电子数也是18，因为中子数比电子数多4，所以它的中子数是22．该原子中所含微粒总数（质子、中子、电子）为18+18+22=58．故选：C．【点评】主要考查了原子的结构中质子，中子，电子之间的关系．要知道原子不显电性，原子的核内质子数和核外电子数相等．　18．在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：物质ABCD反应前质量/g461114反应后质量/g待测15084下列说法正确的是（　　）A．该反应的反应物为A和CB．容器中发生的化学反应属于化合反应C．反应后，生成D的质量为84gD．反应后，待测A的质量为26g【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据反应前后各物质的质量，可判断反应的反应物、生成物：物质A、B、D反应后质量增大，为反应的生成物；物质C反应后质量减小为0，为反应的反应物；该反应可表示为：C→A+B+D．根据质量守恒定律，可计算反应后A物质的质量=（4g+6g+111g+4g）﹣（15g+84g）=26g．27\n【解答】解：A、根据反应前后各物质的质量关系，物质A、B、D反应后质量增大，为反应的生成物；物质C反应后质量减小，为反应的反应物；该反应可表示为C→A+B+D，故此选项错误．B、化合反应为多种物质生成一种物质的反应，而该反应为一种物质生成多种物质的反应，不属于化合反应；故此选项错误．C、D反应后的84g物质中含有原来的4个D；故实际生成的D的质量是80g，故此选项错误．D、根据质量守恒定律，可计算反应后A物质的质量=（4g+6g+111g+4g）﹣（15g+84g）=26g，故此选项正确．故选D．【点评】根据反应前后物质的质量关系判断反应的反应物与生成物，反应后质量增大的物质为反应的生成物、质量减小的物质为反应的反应．　19．如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水．以下说法不正确的是（　　）A．a导管连接供给氧气的钢瓶B．a导管连接病人吸氧气的塑胶管C．该装置可用来观察是否有氧气输出D．该装置能用来观察输出氧气的速度【考点】分离物质的仪器．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】（1）氧气不易溶于水，经过水时氧气几乎不会减小并且还可以润湿，对病人有好处；（2）在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，b导管导出．这样可以通过水下气泡的多少快慢判断气体的流速．如果导管接反了，会将装置内的水排出．【解答】解：A、a导管连接供给氧气的钢瓶，b端连接的是病人的鼻孔，正确；B、a导管连接病人吸氧气的塑胶管时，病人吸的不是氧气，而是水，错误；C、氧气从a导管进入，b导管导出，因为氧气不易溶于水，经过水里面时会呈气泡冒出，现象明显，很容易判断是否有氧气输出，正确；D、氧气经过水里多时，产生的气泡就多；氧气的流速快时，产生气泡就快，正确．故答案为：B．【点评】此题的装置作用主要是输送氧气，并对氧气润湿，与化学知识没有多大关系，但要注意的是进气的方向，与洗气是相同的，长管进气，短管排出．　20．完全燃烧3.2克某有机物，生成8.8克CO2，和7.2克水，关于有机物的组成的判断正确的是（　　）A．只含碳．氢两种元素，不含氧元素27\nB．肯定含碳．氢两种元素，可能含氧C．含碳．氢两种元素，其质量比是11：9D．含碳．氢．氧三种元素，其质量比为8：1：16【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律分析，由题意“完全燃烧3.2克某有机物，生成8.8克CO2，和7.2克水”，则可推测参加反应的氧气的质量，二氧化碳与水中的氧元素、氢元素、碳元素的质量，从而推测答案．【解答】解：先根据反应前后元素的种类不变可以确定：该物质中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素；再根据反应前后元素的质量相等，来确定氧元素是否含有．8.8g二氧化碳中碳元素的质量=8.8g×=2.4g，7.2g水中氢元素的质量=7.2g×=0.8g，2.4g+0.8g=3.2g，与有机物的质量相等，故一定不含氧元素；碳、元素的质量比为2.4g：0.8g=3：1．故选A．【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，学会处理此类计算的题目，从而培养了学生的创新思维能力．　二、填空题（本大题共20分，每空1分）21．用化学用语表示（1）四个硫酸根离子　4SO42﹣　（2）一个氢分子　H2　（3）硫酸钠　Na2SO4　（4）氧化铁中铁的化合价　2O3　．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】结合课本知识的信息；化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子，在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式．【解答】解：（1）四个硫酸根离子就是在硫酸根离子的前面加上数字4，故填：4SO42﹣；（2）一个氢分子就是用氢气的化学式表示，故填：H2；（3）硫酸钠的化学式为Na2SO4，故填；Na2SO4；（4）氧化铁中铁的化合价为+3价，写在铁元素符号的正上方，故填：2O3．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计考查了学生对化学符号的书写．　22．在污染空气的气体中　二氧化硫　和　氮氧化物　是形成酸雨的主要物质，酸雨会造成的危害是　使土壤酸化　（写出一条即可）．【考点】酸雨的产生、危害及防治．【专题】化学与环境保护．【分析】从酸雨的形成过程及其危害角度来分析．27\n【解答】解：二氧化硫、氮氧化物等物质是形成酸雨的重要物质；因为酸性物质能和很多物质反应，所以酸雨的危害是很多方面的，如：腐蚀建筑物，毁坏庄稼，使土壤酸化，使水体显酸性等．故答案为：二氧化硫、氮氧化物、使土壤酸化．【点评】本题主要考查环境方面的知识，解答时应该从造成环境污染的原因方面进行分析、判断，从而找出防止环境污染的措施．　23．为了探究“水的净化’’过程，某实验小组从太子河下游取了水样，观察到：A．水样呈黄色，有异味B．水样浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行　过滤　（填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其　吸附　性除去水样中的颜色和异味，该过程属于　物理　变化（填“物理”或“化学”）．【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；化学变化和物理变化的判别．【专题】空气与水．【分析】过滤可以把不溶于水的物质除去，活性炭具有吸附作用．【解答】解：通过过滤可以除去固体小颗粒．故填：过滤．向滤液中加入活性炭，利用其吸附性可以除去水样中的颜色和异味，过程中没有新物质生成，属于物理变化．故填：吸附；物理．【点评】本题主要考查净化水的方法，属于基础知识的考查．　24．如图A所示，将二氧化碳倒入烧杯中．现象：　下层的蜡烛火焰先熄灭，上层的蜡烛火焰后熄灭　；如图B所示，将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，可以观察到的现象是　试管内的石灰水变浑浊　；　试管内液面上升　．发生反应的化学方程式是：　CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O　．【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】（1）可以根据实验现象进行分析；（2）二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，反应会使气体减少，造成试管内压强减小，液体进入试管．【解答】解：（1）向盛有阶梯蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳，可以观察到下层的蜡烛火焰先熄灭，上层的蜡烛火焰后熄灭；故答案为：下层的蜡烛火焰先熄灭，上层的蜡烛火焰后熄灭；（2）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，导致试管内的溶液变浑浊，二氧化碳参与反应导致试管内的压强变小，液面会上升；二氧化碳与氢氧化钙反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．故答案为：试管内的石灰水变浑浊；试管内液面上升；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．27\n【点评】本题难度不大，掌握二氧化碳的物理性质、化学性质等是正确解答本题的关键．　25．硬水是含较多可溶性的　钙、镁　化合物，工业上可以用　蒸馏　法处理硬水．【考点】硬水与软水．【专题】空气与水．【分析】根据硬水软水的不同点及区别方法来作答．【解答】解：含有较多可溶性钙镁离子化合物的水是硬水；工业上可以用蒸馏法处理硬水，得到纯水．故答案为：钙、镁；蒸馏．【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．　26．现有A．水银B．纯水C．氯化钠D．氧气E．氧化镁F．高锰酸钾G．冰水共存物H．空气其中属于混合物的是　H　属于化合物的是　BCEFG　属于氧化物的是　BEG　．【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】混合物是由不同物质组成的物质，化合物是由不同元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物．【解答】解：水银是指汞由一种物质组成，属于纯净物，由汞元素一种元素组成，属于单质；纯水是由水一种物质组成，属于纯净物，由氢和氧两种元素组成，属于化合物，还属于氧化物C氯化钠由氯化钠一种物质组成属于纯净物，由钠元素和氯元素组成，属于化合物，不含有氧元素不属于氧化物；氧气由氧分子一种分子构成，属于纯净物，由氧元素一种元素组成，属于单质；氧化镁由镁和氧两种元素组成，既属于化合物还属于氧化物；高锰酸钾由一种物质组成属于纯净物，由钾、锰、氧三种元素组成，属于化合物；冰水共存物是由水一种物质组成，属于纯净物，由氢和氧两种元素组成，既属于化合物也属于氧化物；空气中含有氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体等物质，属于混合物．故答案为：H；BCEFG；BEG．【点评】解答本题关键是根据氧化物、化合物、混合物的概念特点进行分析，知道它们的联系和区别．　三、简答题（本大题共22分，每空1分）27．现有，，，，五种元素，请按要求组合成物质，并写出相应的化学式（只写出一个即可）（1）金属氧化物　Al2O3　；（2）无色气体　HCl　；（3）常温时为液体　H2O　．【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】在化合物中，元素的化合价代数和为零．【解答】解：（1）氧化铝属于金属氧化物，铝元素的化合价是+3，氧元素的化合价是﹣2，氧化铝的化学式是Al2O3．故填：Al2O3．27\n（2）氯化氢是一种无色气体，氯化氢中，氢元素的化合价是+1，氯元素的化合价是﹣1，氯化氢的化学式是HCl．故填：HCl．（3）水在常温时是液体，水中，氢元素的化合价是+1，氧元素的化合价是﹣2，水的化学式是H2O．故填：H2O．【点评】解答本题要理解在单质中，元素化合价为零，在化合物中，各种元素的化合价不为零，但是代数和为零．　28．按要求写出下列化学方程式；并指出（1）（2）的反应类型．（1）剧烈燃烧、火星四射的反应　3Fe+2O2Fe3O4，化合反应　（2）电解水的反应　2H2O2H2↑+O2↑；分解反应　（3）为了延长白炽灯的使用寿命，灯泡里放有极少量的红磷做脱氧剂，该作用的化学方程式为　4P+5O22P2O5　（4）实验是用氯酸钾制取氧气　2KClO32KCl+3O2↑　（5）二氧化碳通入紫色的石蕊试液中变红的原因　CO2+H2O═H2CO3　，加热后又变为紫色的原因　H2CO3CO2↑+H2O　．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化．【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．【解答】解：（1）铁丝在氧气中燃烧剧烈燃烧、火星四射，反应的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．（2）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．（3）红磷与元素反应生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5．（4）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑．（5）二氧化碳通入紫色的石蕊试液中，二氧化碳与水反应生成的碳酸使紫色的石蕊试液中变红，反应的化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3；加热后碳酸分解生成水和二氧化碳，由红色又变为紫色，反应的化学方程式为：H2CO3CO2↑+H2O．27\n故答案为：（1）3Fe+2O2Fe3O4，化合反应；（2）2H2O2H2↑+O2↑；分解反应；（3）4P+5O22P2O5；（4）2KClO32KCl+3O2↑；（5）CO2+H2O═H2CO3；H2CO3CO2↑+H2O．【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题．　29．在炭、一氧化碳、二氧化碳、氧气四种物质中，其中一种物质具有的某种性质（特性），是其他三种物质不具有的．例如：常温常压时炭是固体，其他三种物质是气体，炭与其他三种物质的状态不同．试按上述要求再列举四例．（1）　一氧化碳有毒，其他三种物质无毒　．（2）　二氧化碳能与澄清石灰水反应生成白色沉淀，其他三种物质不能　．（3）　木炭具有吸咐性，其他三种物质无吸附性　．（4）　氧气可供给呼吸，其他三种物质不能供给呼吸　．【考点】物质的简单分类．【专题】物质的性质与用途；物质的分类．【分析】根据炭、一氧化碳、二氧化碳、氧气这四种物质的性质不同考虑本题．【解答】解：一氧化碳有毒能与人体血液中的血红蛋白结合使人缺氧，其它物质不具有这一特点，二氧化碳能使石灰水变浑浊，其它三种物质不行，由于炭具有疏松多孔的结构能够吸附色素和气体，而其它物质不具有这一特点，二氧化碳能用来灭火，其它三种物质不行，氧气能供给呼吸其它三种物质不行．故答案为：（1）一氧化碳有毒，其他三种物质无毒．（2）二氧化碳能与澄清石灰水反应生成白色沉淀，其他三种物质不能．（3）木炭具有吸咐性，其他三种物质无吸附性．（4）氧气可供给呼吸，其他三种物质不能供给呼吸．（其他合理答案也可以）【点评】通过回答本题知道了炭、一氧化碳、二氧化碳、氧气的性质，了解了它们的性质与其它物质不同之处．　30．制取二氧化碳时为什么不用稀硫酸，原因是　稀硫酸与块状石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙，会覆盖在石灰石表面，阻止反应的进行　．【考点】二氧化碳的实验室制法．【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据块状石灰石和稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙，进行分析判断．【解答】解：稀硫酸与块状石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙，会覆盖在石灰石表面，阻止反应的进行，不能用于制取CO2．故答案为：稀硫酸与块状石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙，会覆盖在石灰石表面，阻止反应的进行．【点评】本题难度不大，掌握实验室制取二氧化碳的反应原理是正确解答本题的关键．　31．金刚石和石墨物理性质差异很大的原因　碳原子的排列方式不同　．27\n【考点】碳元素组成的单质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】物质结构决定物质性质，因为金刚石、石墨的内部结构不同，所以二者的物理性质不同．【解答】解：因为金刚石、石墨的内部碳原子的排列方式不同，导致两种物质物理性质差异很大．故答案为：碳原子的排列方式不同．【点评】结构决定性质，性质决定用途，反之，用途体现性质，性质体现结构．　32．盛石灰水的瓶壁上的白膜是　CaCO3　（写化学式），除去此白膜所用试剂是　HCl　（写化学式）【考点】碱的化学性质．【专题】常见的碱碱的通性．【分析】根据石灰水中溶质是氢氧化钙易与空气中二氧化碳反应考虑，根据碳酸钙属于沉淀，与其反应时需要用酸．【解答】解：氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，所以盛石灰水的瓶壁上的白膜是碳酸钙，钙显+2价，碳酸根显﹣2价，所以化学式是CaCO3；碳酸钙属于沉淀不溶于水，用水洗不掉，应该用一种酸，例如用盐酸，盐酸中溶质是氯化氢，所以化学式是HCl．故答案为：CaCO3；HCl．【点评】解答本题关键是要知道氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙，碳酸钙不溶于水，但能溶于酸．　33．三大化石燃料是　煤　、　石油　、　天然气　．【考点】化石燃料及其综合利用．【专题】化学与能源．【分析】根据已有的知识进行分析，化石燃料是煤、石油和天然气．【解答】解：三大化石燃料是煤、石油和天然气，故填：煤，石油，天然气．【点评】本题考查了化学与能源的基础知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．本题较为简单，属于基础性题．　34．下列说法是否正确，若错误请举例否定错误的说法：（1）物质都是由分子构成的　错误，物质不都是由分子构成的，例如铁是由原子构成的　（2）在化合物中，非金属元素一定显负价　错误，在化合物中，非金属元素不一定显负价，例如水中氢元素的化合价为+1　（3）氧化反应一定是化合反应　错误，例如甲烷+氧气二氧化碳+水，是氧化反应，不属于化合反应　．【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化合价规律和原则；化合反应及其应用；氧化反应．【专题】化学反应的分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学反应的基本类型和能量变化．【分析】（1）根据物质的构成微粒进行解答；（2）根据在化合物中，非金属元素不一定显负价进行解答；（3）根据氧化反应是指物质跟氧发生的化学反应进行解答．27\n【解答】解：（1）物质的构成微粒有分子、原子、离子，所以物质不都是由分子构成的，例如铁是由原子构成的；故填：错误，物质不都是由分子构成的，例如铁是由原子构成的；（2）在化合物中，非金属元素不一定显负价，例如水中氢元素的化合价为+1；故填：错误，在化合物中，非金属元素不一定显负价，例如水中氢元素的化合价为+1；（3）氧化反应不一定属于化合反应．例如，甲烷+氧气二氧化碳+水，是氧化反应，不属于化合反应．故填：错误，例如甲烷+氧气二氧化碳+水，是氧化反应，不属于化合反应．【点评】本题主要考查了物质的构成、元素的化合价以及氧化反应含义，可以依据已有的知识进行．　四、实验与探究题（本大题共21分，每空1分）35．根据下列实验室制取气体的装置图，回答问题：（1）写出图中有标号的仪器名称：a　酒精灯　b　集气瓶　（2）实验室制取二氧化碳，应选择的发生装置是　B　（填字母），反应的化学方程式为　CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑　（3）收集二氧化碳只能用　E　装置，原因是　二氧化碳气体的密度比空气大、能溶于水　（4）某小组成员查阅资料知道：硫化氢（H2S）是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，其水溶液叫氢硫酸，具有挥发性．实验室常用硫化亚铁（黑色块状固体，不溶于水）与稀硫酸反应制取：根据上述信息可知实验室制取硫化氢气体的最佳装置组合是　BE　（填字母，从A～E选取）．（5）长颈漏斗在B装置中使用时应注意　长颈漏斗的下端必须伸入液面以下　，否则装置会漏气，导致收集不到气体．【考点】二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据实验室常用仪器解答；（2）从大理石（主要成分是CaCO3）和稀盐酸（主要成分HCl），二者接触即可发生反应生成氯化钙、水和二氧化碳．由于实验室制二氧化碳的反应条件是不需要加热去分析解答；（3）根据二氧化碳气体的密度比空气大、能溶于水分析解答；（4）根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置；（5）根据为防止气体从长颈漏斗逸出，长颈漏斗在装置中使用时应注意其下端必须伸入液面以下解答．【解答】解：（1）根据实验室常用仪器可知：a酒精灯；b集气瓶；27\n（2）大理石（主要成分是CaCO3）和稀盐酸（主要成分HCl），二者接触即可发生反应生成氯化钙、水和二氧化碳．其化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；由于实验室制二氧化碳的反应条件是不需要加热，故发生装置为B；（3）二氧化碳气体的密度比空气大、能溶于水，故只能用向上排空气法；（4）实验室用块状固体硫化亚铁与稀硫酸反应来制取硫化氢气体不需要加热，制取硫化氢气体应选用的发生装置是B；硫化氢能够溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用E装置收集；（5）为防止气体从长颈漏斗逸出，长颈漏斗在装置中使用时应注意其下端必须伸入液面以下．答案：（1）a酒精灯；b集气瓶；（2）B；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（3）E；二氧化碳气体的密度比空气大、能溶于水；（4）BE；（5）长颈漏斗的下端必须伸入液面以下．【点评】本题主要考查仪器的用途、实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素．　36．2022年春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心，并在全国范围内掀起了魔术表演的热潮．在学校科技节活动中，一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜．魔术“‘清水’变‘牛奶”’．道具如图所示，当无色气体A通入无色溶液B中，无色溶液变成白色浊液．则A、B的可能组合：A为　二氧化碳　；B为　澄清石灰石　（只需写一组物质）写出有关的方程式　Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O　．【考点】反应现象和本质的联系；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】实验性简答题；结合课本知识的信息．【分析】二氧化碳能使澄清石灰石变混浊．【解答】解：把二氧化碳通入澄清石灰石中时，澄清石灰石变混浊，是因为二氧化碳和澄清石灰石中的氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．故填：二氧化碳；澄清石灰石；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．【点评】书写化学方程式要注意遵循质量守恒定律．27\n　37．实验室刚收集了一瓶某气体，如图所示的方式放置，（1）该气体可能是什么气体，请你做出猜想，你的猜想是　氧气或二氧化碳　（2）用实验验证你的猜想是否正确？实验方法现象及结论　1、拉开玻璃片用带火星的木条放在瓶口的间隙处2、在瓶内倒入澄清石灰水　　1、若木条复燃2、石灰水变浑浊　【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的鉴定题．【分析】密度大于空气的气体在存放时，集气瓶正放，如本题中的存放方式；气体密度小于空气时，存放气体的集气瓶应倒放；验证氧气，用带火星的木条进行，看到木条复燃，则气体可确定为氧气；验证二氧化碳，气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊，可以确定气体为二氧化碳．【解答】解：（1）根据盛有气体的集气瓶正放，可以推知气体密度大于空气，在初中化学中最常见的这种气体可能是氧气或二氧化碳；（2）把带火星木条伸入瓶中，若木条复燃，可以证明气体为氧气；向瓶内倒入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，证明瓶内气体为二氧化碳．故答案为：实验方法现象及结论1、拉开玻璃片用带火星的木条放在瓶口的间隙处2、在瓶内倒入澄清石灰水1、若木条复燃2、石灰水变浑浊【点评】不同物质化学性质不同，保存时根据物质的性质选择合理的方法保存．如题中涉及的气体的存放．　38．电解水的简易装置如图（1）A试管内为　氢气　气，B试管内为　氧气　气（2）B接电源的　正　极，（3）气体B可以用　带火星的木条　来检验（4）如果收集到的氢气是3ml．那么收集到的氧气为　1.5　ml．27\n【考点】电解水实验．【专题】空气与水．【分析】根据通电分解水的实验的现象和结论分析．水通电分解时，正极产生的气体为氧气、负极产生氢气，两气体的体积比为1：2．通过该实验验证了水由氢氧两种元素组成．根据氢气和氧气的体积之比，再结合密度，可求出二者的质量之比．【解答】解：由电解水的简易装置图可知：（1）A试管内收集的气体较多，是氢气；B试管内收集的气体较少，为氧气；（2）由于B试管内收集的气体较少是氧气，B接电源的正极；（3）气体B是氧气，能支持燃烧，可用带火星的木条检验；（4）在电解水的试验中，正负极生成的氧气、氢气之比1：2．如果收集到的氢气是3ml．那么收集到的氧气为1.5ml．故答为：（1）氢气，氧气；（2）正；（3）带火星的木条；（4）1.5．【点评】明确水电解的实验现象、原理、实验结论及原子的定义是解答本题关健．　39．一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二化氮．在实验室制取一氧化氮时，收集一氧化氮应采用的　排水法　，由此你认为选择气体收集方法，除气体的溶解性还要考虑　密度、是否与空气中成分反应　等因素．【考点】常用气体的收集方法；实验室制取气体的思路．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据题意分析收集一氧化氮的方法和收集气体时应考虑的因素．【解答】解：由于一氧化氮难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体，所以只能选择排水法收集，由此可知，在选择气体的收集方法时，除了考虑气体的密度、溶解性以外，还要考虑气体是否与空气中成分反应等；故答案为：排水法；密度、是否与空气中成分反应．【点评】本题考查了学生对气体发生和收集方法的选取，只有掌握相关知识，才能灵活应用解决对应问题，同时使学生明确了选择气体的收集方法要考虑多方面的因素．　五、计算题（本大题包括2个小题，共12分）40．目前流行的甲型H1N1流感病毒，使得抗病毒药物达菲再次受到人们的“关注”．达菲可由中药八角中提取的莽草酸为原料合成，莽草酸的化学式为C7H10O5请回答下列问题：（1）莽草酸的相对分子质量为　174　．（2）碳元素的质量分数为　48.3%　（3）莽草酸中各元素的质量比　42：5：40　．【考点】相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算．【分析】（1）莽草酸的化学式为C7H10O5莽草酸的相对分子质量为7个C原子、10个H原子和5个O原子的相对原子质量总和；（2）由莽草酸的化学式为C7H10O5莽草酸中碳元素的质量分数=×100%．（3）根据化合物中各元素的质量比相对原子质量之和的比进行解答．【解答】解：（1）莽草酸C7H10O5的相对分子质量=12×7+1×10+16×5=174．27\n故答案为：174；（2）莽草酸C7H10O5中碳元素的质量分数=×100%≈48.3%．故答案为：48.3%．（3）莽草酸中碳、氢、氧元素的质量比=（12×7）：（1×10）：（16×5）=42：5：40．故答案为：42：5：40．【点评】物质的化学式可以表示物质的组成及分子的构成，据此可根据化学式计算相对分子质量、组成元素的质量分数等．　41．医学上常用双氧水来清洗伤口和局部抗菌，小梅同学为了测定一瓶医用双氧水中过氧化氢的质量，取该双氧水69克放入烧杯中，然后加入2克二氧化锰，完全反应后，称得烧杯中剩余物质的总质量为69.08克，请回答下列问题：（1）二氧化锰在反应中的作用是　催化作用　．生成氧气的质量是　1.92g　（2）求69克双氧水中过氧化氢的质量．（请写出计算过程）【考点】根据化学反应方程式的计算．【专题】有关化学方程式的计算．【分析】（1）根据氧气的实验室制法可知，二氧化锰是催化剂，然后根据质量守恒定律可以计算出氧气的质量．（2）写出化学方程式并代入氧气的质量计算出双氧水（溶质）的质量即可．【解答】解：（1）根据氧气的实验室制法可知，二氧化锰是催化剂．氧气的质量=69g+2g﹣69.08g=1.92g．（2）设该双氧水中含有的过氧化氢的质量为x．2H2O22H2O+O2↑6832x1.92g得：x=4.08g故答案为：（1）催化作用；1.92g；（2）答：该双氧水溶液中过氧化氢的质量为4.08g．【点评】根据反应的化学方程式能表示反应中各物质的质量关系，由反应中某物质的质量可计算出反应中其它物质的质量．27