重庆市第110中学九年级化学上学期期中试题含解析新人教版

2022-2022学年重庆110中九年级（上）期中化学试卷一、选择题（16个小题，每题2分，共32分）1．诗词是民族灿烂文化中的瑰宝．下列著名诗句中隐含有化学变化的是（　　）①千里冰封，万里雪飘②白玉为床，金作马③野火烧不尽，春风吹又生④粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间⑤夜来风雨声，花落知多少⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干．A．①②③B．②④⑤C．③④⑥D．③⑤⑥　2．下列物质中，属于纯净物的是（　　）A．酸奶B．加碘食盐C．蒸馏水D．果汁饮料　3．下列物质中含有氧分子的是（　　）A．过氧化氢B．水C．空气D．二氧化硫　4．下列实验操作不正确的是（　　）A．检查装置气密性B．取用固体药品C．加热高锰酸钾D．熄灭酒精灯　5．你知道吗？缺钙易得佝偻病或发生骨质疏松；缺锌会引起生长迟缓、发育不良；缺铁会引起贫血；这里的“铁”是指（　　）A．铁单质B．铁元素C．氧化铁D．四氧化三铁6．下列关于实验现象的描述，正确的是（　　）A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射D．电解水时正极与负极产生的气体体积比为1：2　7．下列符号能表示2个氮原子的是（　　）A．2NB．2N2C．ND．N2　8．如图为某元素的原子结构示意图，下列说法错误的是（　　）\nA．该原子在化学反应中容易失去电子B．该原子核内含有11个中子C．它是一种金属元素D．它的原子核外有11个电子　9．近年，许多不法面粉加工厂在面粉中添加溴酸钾以使面粉变白，但是溴酸钾（KBrO3）会导致人的中枢神经紊乱，引发癌变，卫生部发出通知：从2022年7月1是起禁止在面粉中加溴酸钾．KBrO3中Br元素的化合价为（　　）A．+1B．+3C．+5D．﹣1　10．下列叙述正确的是（　　）A．温度计中的水银受热体积膨胀，因为汞原子受热体积变大B．二氧化碳是由一个碳元素和二个氧元素组成的C．水分子是由氢分子和氧原子构成的D．五氧化二磷是由磷元素和氧元素组成的　11．如图是表示物质分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示混合物的是（　　）A．B．C．D．　12．1911年著名物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了实验．在用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箔时发现：（1）大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；（2）一小部分α粒子改变了原来的运动方向；有极少部分α粒子被弹了回来．下列对原子结构的认识错误的是（　　）A．原子核体积很小B．原子核带正电C．原子内部有很大的空间D．原子是实心的球体　13．区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是（　　）物质选用的方法或试剂A空气和二氧化碳燃着的木条B氧气和二氧化碳通入澄清石灰水C硬水和软水肥皂水D酒精和水看颜色\nA．AB．BC．CD．D　14．某物质经分析只含有一种元素，该物质一定不是（　　）A．混合物B．纯净物C．单质D．化合物　15．饮料中的果味大多来自酯类．丁酸乙酯（C6H12O2）是无色具有菠萝香味的液体，常用作食品、饮料的调香剂．下列叙述中正确的是（　　）A．丁酸乙酯是由20个原子构成的B．丁酸乙酯属于氧化物C．丁酸乙酯由碳、氢、氧三种元素组成D．一个丁酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为3：6：2　16．下列概念中，后者不包含前者的是（　　）：A．非金属、单质B．单质、纯净物C．氧化物、化合物D．化合反应、氧化反应　　二、填空题（5个小题，共20分）17．用化学用语填空：①两个铝离子　　　　　　②一氧化碳分子　　　　　　③二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合价　　　　　　．　18．写出有关化学反应的化学表达式，并标出其所属的基本反应类型．（1）硫在氧气中燃烧：　　　　　　，属于　　　　　　反应（2）水通电：　　　　　　，属于　　　　　　反应（3）高锰酸钾制氧气：　　　　　　，属于　　　　　　反应．　19．下列粒子结构示意图：（1）表示阳离子的是　　　　　　（填序号）；（2）属于同一种元素的微粒有　　　　　　；（填序号）（3）B形成的离子的符号为　　　　　　．20．水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．（Ⅰ）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图所示：①对应的作用是（填字母序号）　　　　　　A．杀菌消毒B．吸附杂质C．沉淀过滤D．蒸馏（Ⅱ）下列做法会造成水体污染的有　　　　　　．\nA．工业废水直接排放B．工业废气处理后排放C．禁止使用含磷洗衣粉D．大量使用化肥、农药（Ⅲ）生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是　　　　　　．　21．下列是某个化学反应的微观示意图：（1）B物质的化学式　　　　　　（2）下列叙述正确的是　　　　　　A．该反应是化合反应B．此反应前后共有4种分子C．分子的种类没有改变D．生成的两种物质中有一种属于单质．　22．A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如图所示关系，“→”表示可以向箭头所指方向转化，通常情况下F是一种无色液体，G是一种黑色固体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变．试推断：（1）写出物质的化学式：E　　　　　　；H　　　　　　（2）写出反应③的符号表达式：　　　　　　．　　三、实验题（共18分）23．请将体现下列实验操作目的正确选项字母，填在对应的横线上．A．防止药品污染B．防止试管破裂C．防止实验误差D．防止火灾（1）加热试管先均匀加热，后集中加热　　　　　　．（2）滴管使用后及时清洗并放在试管架上　　　　　　．（3）用灯帽盖灭酒精灯　　　　　　．（4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平　　　　　　．　24．请根据下列装置，回答问题：\n（1）写出图1中有标号仪器的名称：a　　　　　　、b　　　　　　；（2）用高锰酸钾制取并收集氧气时，可选用的装置是（填序号）　　　　　　；此装置还缺少　　　　　　，实验结束之后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的原因是　　　　　　．（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时有如下操作步骤：①点燃酒精灯②连接仪器，检查装置的气密性③装药品，将试管固定在铁架台上④用排水集气法收集⑤把导气管撤离水面⑥熄灭酒精灯．其中操作顺序正确的是　　　　　　A、②③①④⑥⑤B、②③①④⑤⑥C、⑤③②①④⑥D、③①②④⑥⑤（4）如果用装置C收集氧气，导管口最初产生的气泡不宜收集的原因　　　　　　（5）如果用图2装置来收集氧气，氧气应从　　　　　　端进入（填“a”或“b”）　25．某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如图）．这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动．请在空白处完成相应内容．[提出假设]：该溶液是过氧化氢溶液[设计实验]在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡．并放出大量的热．（1）用　　　　　　法收集一试管气体．（2）反应的文字表达式为　　　　　　．[实验现象]将带火星的木条放在试管口，发现　　　　　　．[实验结论]二氧化锰在此实验中起　　　　　　作用．此气体是　　　　　　，该无色溶液是　　　　　　．原假设成立．　　\n2022-2022学年重庆110中九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析　一、选择题（16个小题，每题2分，共32分）1．诗词是民族灿烂文化中的瑰宝．下列著名诗句中隐含有化学变化的是（　　）①千里冰封，万里雪飘②白玉为床，金作马③野火烧不尽，春风吹又生④粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间⑤夜来风雨声，花落知多少⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干．A．①②③B．②④⑤C．③④⑥D．③⑤⑥【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】判断化学变化的依据是看有无其他物质生成．【解答】解：①、②、⑤发生物质的状态、形状等的变化，没有其他物质生成，所以是物理变化．③涉及燃烧，④涉及碳酸钙的分解，⑥涉及蜡烛的燃烧，都生成了其他物质，是化学变化．故选：C．【点评】此题结合诗词考查学生对物理变化和化学变化的理解．　2．下列物质中，属于纯净物的是（　　）A．酸奶B．加碘食盐C．蒸馏水D．果汁饮料【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．【解答】解：A、酸奶中含有水、蛋白质等物质，属于混合物；B、加碘食盐中含有氯化钠、碘酸钾等物质，属于混合物；C、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物；D、果汁饮料中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物．故选：C．【点评】由一种物质组成的物质，属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质，属于混合物，这是区分纯净物和混合物的基础．　3．下列物质中含有氧分子的是（　　）A．过氧化氢B．水C．空气D．二氧化硫【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】氧气是由氧分子构成的，空气中含有氧气，含有氧分子的物质为氧气或空气等；化合物中都不含氧分子；据此进行分析判断．【解答】解：A、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，不含氧分子，故选项错误．B、水是由水分子构成的，不含氧分子，故选项错误．C、空气中含有氧气，氧气是由氧分子构成的，则空气中含有氧分子，故选项正确．D、二氧化硫是由二氧化硫分子构成的，不含氧分子，故选项错误．故选：C．\n【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．　4．下列实验操作不正确的是（　　）A．检查装置气密性B．取用固体药品C．加热高锰酸钾D．熄灭酒精灯【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】实验操作型．【分析】根据检查装置气密性的方法，固体药品的取用，加热高锰酸钾注意事项，熄灭酒精灯的方法进行分析解答本题．【解答】解：检查装置气密性的方法是：将导管口放入水中，用手紧握试管，观察水中的导管口是否有气泡冒出；因此选项A正确；固体药品的取用：粉末需匙或纸槽，颗粒则用镊子夹，试管横拿送药入，慢慢直立药落底；因此选项B正确；加热高锰酸钾：试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂，因此选项C不正确；熄灭酒精灯：用灯帽盖灭，因此选项D正确；故选：C．【点评】本题考查学生根据检查装置气密性的方法，固体药品的取用，加热高锰酸钾注意事项，熄灭酒精灯的方法进行分析解题的能力．　5．你知道吗？缺钙易得佝偻病或发生骨质疏松；缺锌会引起生长迟缓、发育不良；缺铁会引起贫血；这里的“铁”是指（　　）\nA．铁单质B．铁元素C．氧化铁D．四氧化三铁【考点】元素的概念．【专题】元素位置、结构与性质；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解答本题，人体缺少的铁、碘、钙、锌等指的是元素，它们以化合态存在于人体中．【解答】解：宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数；人体缺少的铁、碘、钙、锌等是指元素．故选B．【点评】本题主要考查根据元素与微观粒子及物质的区别，同学们掌握分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解常用元素的存在形式．　6．下列关于实验现象的描述，正确的是（　　）A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射D．电解水时正极与负极产生的气体体积比为1：2【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验．【专题】元素与化合物；空气与水；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据电解水的现象进行分析判断．【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色，故选项说法错误．C、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．D、电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；且两者的体积之比大约是1：2，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、电解水的实验现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．　7．下列符号能表示2个氮原子的是（　　）A．2NB．2N2C．ND．N2【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；进行解答．【解答】解：A、2N表示2个氮原子，故A符合题意；B、2N2表示2个氮分子，故B不符合题意；C、N表示一个氮原子，故C不符合题意；D、N2表示一个氮分子中含有2个氮原子；故D不符合题意；故选A．【点评】理解和熟记化学符号及其周围数字的意义，才能顺利解答此类题．　\n8．如图为某元素的原子结构示意图，下列说法错误的是（　　）A．该原子在化学反应中容易失去电子B．该原子核内含有11个中子C．它是一种金属元素D．它的原子核外有11个电子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】微观粒子模拟图型；化学用语和质量守恒定律．【分析】由元素X的原子结构示意图，可知：原子的核外电子数；而最外层电子数小于4，则判定为金属元素；该原子最外层电子数为1易失去，从而带1个正电荷；化合价与离子的带电荷数和符号都相同，则其化合价为+2价；圆圈内的数字表示质子数．【解答】解：A、该原子最外电子层上有1个电子，易失去，故正确；B、圆圈内的数字表示质子数，该原子核内含有11个质子，故错误；C、质子数为11的元素为钠元素，为金属元素，故正确；D、根据核内质子数=核外电子数，则该原子的核外电子数为l1，故正确．故选B．【点评】解题时了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点；化学式的书写方法即可正确解答．　9．近年，许多不法面粉加工厂在面粉中添加溴酸钾以使面粉变白，但是溴酸钾（KBrO3）会导致人的中枢神经紊乱，引发癌变，卫生部发出通知：从2022年7月1是起禁止在面粉中加溴酸钾．KBrO3中Br元素的化合价为（　　）A．+1B．+3C．+5D．﹣1【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合溴酸钾（KBrO3）的化学式进行解答本题．【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，钾元素显+1，氧元素显﹣2，设Br元素的化合价是x，可知溴酸钾（KBrO3）中Br元素的化合价：（+1）+x+（﹣2）×3=0，则x=+5．故选C．【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．　10．下列叙述正确的是（　　）A．温度计中的水银受热体积膨胀，因为汞原子受热体积变大B．二氧化碳是由一个碳元素和二个氧元素组成的C．水分子是由氢分子和氧原子构成的D．五氧化二磷是由磷元素和氧元素组成的【考点】分子的定义与分子的特性；分子和原子的区别和联系；化学式的书写及意义．【专题】结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】构成物质的基本粒子是分子、原子和离子．微观粒子的质量和体积都很小，微粒之间有一定间隔，总是不断运动的．\n【解答】解：A、温度计中的水银受热体积膨胀，是因为受热时汞原子之间的间隔变大，该选项说法不正确；B、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，该选项说法不正确；C、水分子是由氢原子和氧原子构成的，该选项说法不正确；D、五氧化二磷是由磷元素和氧元素组成的，该选项说法正确．故选：D．【点评】物质是由元素组成的，元素只论种类，不论个数，要注意理解．　11．如图是表示物质分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示混合物的是（　　）A．B．C．D．【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物分子；同种物质的分子构成纯净物，不同物质的分子构成混合物．【解答】解：A、是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，所以属于纯净物，故A错；B、表示两种不同分子构成的物质，属于混合物，故B正确；C、是由同种元素组成的纯净物，属于单质，所以属于纯净物，故C错；D、是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，所以属于纯净物，故D错．故选：B．【点评】读懂图示是解题的关键，要能确定每个模型表示的意义，同种原子构成单质分子，不同原子构成化合物分子，由多种分子构成的物质属于混合物．　12．1911年著名物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了实验．在用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的α粒子轰击金箔时发现：（1）大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；（2）一小部分α粒子改变了原来的运动方向；（3）有极少部分α粒子被弹了回来．下列对原子结构的认识错误的是（　　）A．原子核体积很小B．原子核带正电C．原子内部有很大的空间D．原子是实心的球体【考点】原子的定义与构成．【专题】标签图示型；结合课本知识的信息．【分析】\n根据大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向，说明金原子中有一个很大的空间，原子不是实心球体；一小部分α粒子改变了原来的运动方向；说明原子核内含有带正电荷的微粒；有极少部分α粒子被弹了回来，说明金原子中有体积很小，质量大的原子核．进行分析解答．【解答】解：A、根据有极少部分α粒子被弹了回来，说明金原子中有体积很小，质量大的原子核；故A正确；B、根据一小部分α粒子改变了原来的运动方向；说明原子核内含有带正电荷的微粒；故B正确；C、根据大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向，说明金原子中有一个很大的空间；故C正确；D、根据大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向，说明金原子中有一个很大的空间，原子不是实心球体；故D错误；故选D．【点评】本题考查学生根据实验现象理解原子的构成，及用所学知识进行分析解题的能力．　13．区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是（　　）物质选用的方法或试剂A空气和二氧化碳燃着的木条B氧气和二氧化碳通入澄清石灰水C硬水和软水肥皂水D酒精和水看颜色A．AB．BC．CD．D【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】A、根据二氧化碳不燃烧、不支持燃烧进行分析；B、根据二氧化碳会与氢氧化钙反应进行分析；C、根据硬水和软水遇肥皂水产生的现象不同进行分析；D、根据酒精和水都是无色的液体分析．【解答】解：A、燃着的木条在空气中现象不变，在二氧化碳中熄灭，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，氧气不会，可以鉴别，故B正确；C、硬水遇肥皂水产生的泡沫较少，软水遇肥皂水产生的泡沫较多，现象不同，可以鉴别，故C正确；D、酒精和水都是无色的液体，看颜色无法区别，故D错误．故选D．【点评】在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，出现不同的现象即可鉴别．　14．某物质经分析只含有一种元素，该物质一定不是（　　）A．混合物B．纯净物C．单质D．化合物【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】某物质经分析只含有一种元素，关键把握该物质是纯净物还是混合物，若为纯净物，只有一种元素组成则为单质；若为混合物，则可能是同素异形体组成的．\n【解答】解：A、若为同素异形体的混合物，如金刚石和石墨的混合物，只有一种元素组成，则可能为混合物，故错误．B、若可能为单质，则可能为纯净物，说法正确，故错误；C、该物质可能为纯净物，只有一种元素组成则为单质，说法正确，故错误；D、因化合物中至少有两种元素，该物质只有一种元素，不可能为化合物，故正确；故选：D【点评】学生应把握该物质的分析，明确化合物和混合物及单质的概念，利用常见的例子来说明问题可解答本题．　15．饮料中的果味大多来自酯类．丁酸乙酯（C6H12O2）是无色具有菠萝香味的液体，常用作食品、饮料的调香剂．下列叙述中正确的是（　　）A．丁酸乙酯是由20个原子构成的B．丁酸乙酯属于氧化物C．丁酸乙酯由碳、氢、氧三种元素组成D．一个丁酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为3：6：2【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据丁酸乙酯的微观构成据此进行分析判断．B、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物．C、根据丁酸乙酯化学式的含义进行分析判断．D、根据一个丁酸乙酯分子的构成进行分析判断．【解答】解：A、丁酸乙酯是由丁酸乙酯分子构成的，1个丁酸乙酯分子是由20个原子构成的，故选项说法错误．B、丁酸乙酯是由碳、氢、氧三种元素组成的，不属于氧化物，故选项说法错误．C、丁酸乙酯由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．D、一个丁酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为6：12：2=3：6：1，故选项说法错误．故选C．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．　16．下列概念中，后者不包含前者的是（　　）：A．非金属、单质B．单质、纯净物C．氧化物、化合物D．化合反应、氧化反应【考点】单质和化合物的概念；氧化物、酸、碱和盐的概念；化合反应及其应用；氧化反应．【专题】化学物质的分类思想；化学反应的分类思想；化学反应的基本类型和能量变化；物质的分类．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．化合反应、氧化反应属于交叉关系，后者不包含前者．【解答】解：A、由同种元素组成的纯净物叫单质，单质包括金属单质和非金属单质，因此后者包含前者，故选项错误；\nB、纯净物是由一种物质组成，纯净物又分为单质和化合物，因此后者包含前者，故选项错误；C、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，因此后者包含前者，故选项错误；D、化合反应、氧化反应属于交叉关系，因此后者不包含前者，故选项正确；故选D【点评】本考点考查了物质的分类，化合反应、氧化反应等．要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．　二、填空题（5个小题，共20分）17．用化学用语填空：①两个铝离子　2Al3+　②一氧化碳分子　CO　③二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合价　O2　．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：①离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个铝离子可表示为：2Al3+；②根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此一氧化碳分子表示为：CO；③元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合价，故可表示为：O2；故答案为：①2Al3+；②CO；③O2；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．　18．写出有关化学反应的化学表达式，并标出其所属的基本反应类型．（1）硫在氧气中燃烧：　S+O2SO2　，属于　化合　反应（2）水通电：　2H2O2H2↑+O2↑　，属于　分解　反应（3）高锰酸钾制氧气：　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　，属于　分解　反应．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定．【专题】元素与化合物；化学反应的分类思想；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化．\n【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写；再根据反应特征确定反应类型．【解答】解：（1）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：S+O2SO2；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．（2）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．（3）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．故答案为：（1）S+O2SO2；化合；（2）2H2O2H2↑+O2↑；分解；（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；分解．【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法（写、配、注、等）、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题．　19．下列粒子结构示意图：（1）表示阳离子的是　A　（填序号）；（2）属于同一种元素的微粒有　CD　；（填序号）（3）B形成的离子的符号为　F﹣　．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据微粒中质子数和电子数的关系可以知道：质子数=核外电子数，为原子；质子数＞核外电子数，为阳离子；质子数＜核外电子数，为阴离子；其中元素是指具有相同核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称，可以据此来完成该题的解答．【解答】解：（1）分析所给微粒的结构示意图可以知道A中质子数为11，而电子数为：2+8=10，即质子数大于电子数，所以A表示阳离子；（2）分析所给微粒的结构示意图可以知道C和D的结构示意图中所示的微粒中都含有8个质子，所以根据元素的定义可以知道：C和D为同种元素．（3）B的质子数为9是氟元素；形成的离子是氟离子；故答案为：（1）A；（2）CD；（3）F﹣．【点评】本题主要考查了微粒的结构示意图的意义，了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握元素的概念：具有相同核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称．　\n20．水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．（Ⅰ）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图所示：①对应的作用是（填字母序号）　B　A．杀菌消毒B．吸附杂质C．沉淀过滤D．蒸馏（Ⅱ）下列做法会造成水体污染的有　AD　．A．工业废水直接排放B．工业废气处理后排放C．禁止使用含磷洗衣粉D．大量使用化肥、农药（Ⅲ）生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是　煮沸　．【考点】自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；水资源的污染与防治．【专题】空气与水．【分析】（Ⅰ）根据活性炭具有吸附性，能够吸附色素、异味等解答；（Ⅱ）根据工农业废水直接排放，过量使用化肥和农药，都能够污染环境解答；（Ⅲ）根据生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是加热煮沸解答．【解答】解：（Ⅰ）活性炭具有吸附性，能够吸附色素、异味等，其中①对应的作用是吸附杂质．（Ⅱ）A．工业废水直接排放，会造成水体污染；B．工业废水直接排放，会造成水体污染；经处理符合排放标准后排放，不会造成水体污染；C，禁止使用无磷洗衣粉，不会造成水体污染；D．大量施用农药、化肥，会造成水体污染；（Ⅲ）生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是加热煮沸．答案：（Ⅰ）B；（Ⅱ）AD；（Ⅲ）煮沸．【点评】自来水中含有一些对人体有害的物质和一些病菌，因此饮用前要进行净化，要掌握净化的方法．　21．下列是某个化学反应的微观示意图：（1）B物质的化学式　H2O　（2）下列叙述正确的是　BD　A．该反应是化合反应B．此反应前后共有4种分子C．分子的种类没有改变D．生成的两种物质中有一种属于单质．【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化学反应的实质；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】（1）根据B物质的微观构成写出化学式；\n（2）观察化学反应的微观示意图，根据反应的特点分析反应的类型，根据微粒的构成分析分子的种类、物质的类别等，根据微粒的变化分析分子、原子的变化等．【解答】解：（1）由物质的微观构成可知，B物质是水，化学式是H2O；（2）A．该反应的生成物是两种，不是化合反应，故A错误；B．由微粒的构成可知，此反应前后共有4种分子，故B正确；C．由微粒的变化可知，分子的种类发生了改变，故C错误；D．生成的两种物质中有一种是由同种元素组成的，属于单质，故D正确．故答为：（1）H2O；（2）BD．【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键　22．A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如图所示关系，“→”表示可以向箭头所指方向转化，通常情况下F是一种无色液体，G是一种黑色固体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变．试推断：（1）写出物质的化学式：E　H2O2　；H　CO2　（2）写出反应③的符号表达式：　C+O2CO2　．【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】根据题意，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体”，故H为CO2；D与G点燃生成H，又知G都是黑色固体，故G为碳C，D为氧气，碳在氧气中燃烧生成二氧化碳；A发生分解反应生成三种物质，其中之一是氧气、根据实验室制氧气的方法可知高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故A为高锰酸钾；在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，故B为催化剂，故B为二氧化锰，C为锰酸钾，F是一种无色液体，因此F为水，E为双氧水．据此分析解答有关的问题．【解答】解：由题意可知，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体”，故H为CO2；D与G点燃生成H，又知G都是黑色固体，故G为碳C，D为氧气，碳在氧气中燃烧生成二氧化碳；A发生分解反应生成三种物质，其中之一是氧气、根据实验室制氧气的方法可知高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故A为高锰酸钾；在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，故B为催化剂，故B为二氧化锰，C为锰酸钾，F是一种无色液体，因此F是水，E为双氧水；（1）由上述分析可知，C为过氧化氢，化学式是：H2O2，H为二氧化碳，化学式是：CO2；（2）由上述分析可知，反应③是碳燃烧生成了二氧化碳，反应的化学方程式是：C+O2CO2．\n故答为：（1）H2O2，CO2；（2）C+O2CO2．【点评】解题关键，根据物质的物理性质或明显的化学反应特征，找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果．　三、实验题（共18分）23．请将体现下列实验操作目的正确选项字母，填在对应的横线上．A．防止药品污染B．防止试管破裂C．防止实验误差D．防止火灾（1）加热试管先均匀加热，后集中加热　B　．（2）滴管使用后及时清洗并放在试管架上　A　．（3）用灯帽盖灭酒精灯　D　．（4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平　C　．【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】（1）加热试管先均匀加热，后集中加热防止试管因局部温度过高导致试管炸裂；（2）为防止污染被滴取的液体，所以滴管使用后及时清洗并放在试管架上；（3）由于酒精具挥发性，为防止引起失火，所以熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭；（4）为减小误差，量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平；【解答】解：（1）加热试管先均匀加热，后集中加热防止试管因局部温度过高导致试管炸裂；故答案为：B．（2）为防止污染被滴取的液体，所以滴管使用后及时清洗并放在试管架上；故答案为：A；（3）由于酒精具挥发性，为防止引起失火，所以熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭；故答案为：D；（4）为减小误差，量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平；故答案为：C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．　24．请根据下列装置，回答问题：（1）写出图1中有标号仪器的名称：a　酒精灯　、b　铁架台　；（2）用高锰酸钾制取并收集氧气时，可选用的装置是（填序号）　AC或AE　；此装置还缺少　一团棉花　，实验结束之后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的原因是　以免水倒吸炸裂试管　．（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时有如下操作步骤：①点燃酒精灯②连接仪器，检查装置的气密性③装药品，将试管固定在铁架台上④用排水集气法收集⑤把导气管撤离水面⑥熄灭酒精灯．其中操作顺序正确的是　B　A、②③①④⑥⑤B、②③①④⑤⑥C、⑤③②①④⑥D、③①②④⑥⑤\n（4）如果用装置C收集氧气，导管口最初产生的气泡不宜收集的原因　最初的气体可能是空气　（5）如果用图2装置来收集氧气，氧气应从　b　端进入（填“a”或“b”）【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据实验室常用仪器解答；（2）根据决定制取气体的装置和收集方法的因素来分析；根据加热高锰酸钾制取氧气的注意事项来分析；（3）根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答；（4）根据导管口最初产生的气泡肯呢个是空气解答；（5）如果用如图2装置来收集氧气，氧气应从b进入，因为氧气的密度比水的密度小．【解答】解：（1）根据实验室常用仪器可知：a酒精灯；b铁架台；（2）高锰酸钾是固体，需要加热，故选择A装置来制取，因为氧气的密度比空气大且不易溶于水，故可用排水法或向上排空气法来收集氧气；为防止高锰酸钾随气流进入导气管，试管口应放一团棉花；当用排水法收集氧气完毕后，要现将导管从水槽中取出，然后再熄灭酒精灯，以免冷水倒吸炸裂试管；（3）实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：②③①④⑤⑥．（4）如果用装置C收集氧气，导管口最初产生的气泡不宜收集的原因最初的气体可能是空气；（5）如果用如图2装置来收集氧气，氧气应从b进入，因为氧气的密度比水的密度小．答案：（1）酒精灯；铁架台；（2）AC或AE或；一团棉花；以免水倒吸炸裂试管；（3）B；（4）最初的气体可能是空气；（5）b．【点评】本题综合考查了学生的基本实验能力，涉及仪器的用途、装置选择、实验基本操作等知识，只有综合理解化学知识才能够正确的解答．　25．某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如图）．这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动．请在空白处完成相应内容．[提出假设]：该溶液是过氧化氢溶液[设计实验]在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡．并放出大量的热．（1）用　向上排空气法或排水法　法收集一试管气体．（2）反应的文字表达式为　过氧化氢水+氧气　．\n[实验现象]将带火星的木条放在试管口，发现　带火星的木条复燃　．[实验结论]二氧化锰在此实验中起　催化　作用．此气体是　氧气　，该无色溶液是　过氧化氢溶液　．原假设成立．【考点】缺失标签的药品成分的探究；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用．【专题】实验方法和过程的探究；科学探究．【分析】过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，氧气的密度比空气大，不易溶于水，能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃．【解答】解：[提出假设]（1）因为氧气密度比空气大，可以用向上排空气法收集，不易溶于水，可以用排水法收集．故填：向上排空气法或排水法．（2）过氧化氢分解反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气．故填：过氧化氢水+氧气．[实验现象]将带火星的木条放在试管口，发现带火星的木条复燃．故填：带火星的木条复燃．[实验结论]二氧化锰在此实验中起催化作用，此气体是氧气，该无色溶液是过氧化氢溶液，原假设成立．故填：催化；氧气；过氧化氢溶液．【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．