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苏教版小学科学四年级下册《1.2关节》教案(6)
苏教版小学科学四年级下册《1.2关节》教案(6)
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(苏教版)四年级科学下册教案关节一、教学目标(一)过程和方法:1.能够通过活动身体找出关节的位置;2.能够在固定关节的情况下发现关节的活动方式和一些作用;(二)科学知识:1.知道人体上一些关节的位置;2.了解关节的多种活动方式;3.知道可以用模型来表示关节。(三)情感、态度与价值观:1.由借助物体研究现象的意识;2.愿意将各种关节活动进行比较;3.愿意用建议模型来反映事物。二、教学重难点:能够在固定关节情况下发现关节的活动方式和一些作用三、教学准备:木棍、夹板、胶带或绳子四、教学过程:教学设计教学效果一、导入1.我们上节课学习了人的身体内共有206块骨头组成,那么你知道这206块骨头是怎样组成一个整体的?骨头与骨头之间相互连接的地方叫做什么呢?二、认识关节功能动动你的身体,找一找你的身体中哪些地方有关节?你是怎么找到这些关节的?是不是在身体里面的所用的关节都可以活动呢?你能在书上第5页的图中把可以活动的关节用圆圈圈出来吗?如果没有了这些关节会怎么样呢?请同学来做一个小游戏(书本P5页),学生活动汇报:通过作这样的游戏你有什么体会?你能告诉大家关节有什么样的重要作用吗?运动一下你的各个关节,找一找这些关节它们的运动方式都一样吗?有哪些不一样?(学生示范讲解)阅读课本第6页的资料。此之外关节还具有什么样的作用呢?我们来做一个小试验。当你从高出跳下的时候,在落地的一瞬间哪些关节在活动?落地后身体是什么样的姿态?为什么会这样?说明了什么?(腿部弯曲/关节在起缓冲的作用)
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所属:
小学 - 科学
发布时间:2021-09-02 09:18:59
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