山东诗营市广饶县乐安中学七年级历史上学期期中试题新人教版

山东省东营市广饶县乐安中学2022-2022学年七年级历史上学期期中试题一、单项选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是符合题意的。）1、我国境内已知的最早的人类是A.北京人B.元谋人C.半坡人D.河姆渡人2、我国的考古学家利用“碳14断代法”测定出一种远古人类，距今约50万年左右的时间，并在其生活的洞穴里发现有厚达6米的灰烬，请你判断下列说法属于这种远古人类的是A.已经会人工取火B.过着群居生活C.种植粟D.会制造陶器3、在下列图片中，反映长江流域河姆渡原始居民文化特征的是A.①②B.③④C.②③D.①③4、右图中的人物是　A.炎帝　　　B.黄帝C.尧帝　　　D.舜帝5、帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传，兄终弟及……对中国社会影响深远。这种制度开始于A.舜传位于禹B.禹传子家天下C.秦始皇统一六国D.陈胜吴广起义6、“武王伐纣”是一场正义的战争。周武王率兵打败商朝军队是在A.阪泉B.牧野C.涿鹿D.长平7、文物是鲜活的历史。下列文物中最能反映商朝社会生活的是A．兵马俑   B．司母戊鼎   C．竹木简    D．青花瓷8、2022年5月20日东北新闻网：“武大28岁正教授简历令人膜拜，荆楚有才实令网友汗颜”。新闻中“荆楚”指的是湖北地区，“荆楚”这一称呼的来源有可能与下列哪一制度有关？A.分封制B.禅让制C.世袭制D.郡县制7\n9、制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象的展现出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期更迭时制作的年代尺，其中①处应该是A.夏朝B.西周C.商朝D.东周10、下面有关夏商周情况的说法错误的是 A．这是我们中华民族国家的产生和发展时期 B．这一时期有着高度发达的青铜文明 C．生产力在春秋战国时期出现飞跃，促使了社会的大变革 D．这是我国古代学说最贫乏的时期11、战国时期,发生在秦赵之间规模最大的一次战役是　A.牧野之战B.长平之战C.巨鹿之战D.赤壁之战12、造就了“天府之国”并沿用至今的著名水利工程都江堰的修建主要是为了：①旅游②防洪③发电④灌溉A.①③B.①②C.②④D.③④13、战国时期，各国改革出现的决定性因素是 A．生产力的发展　　B．私田的出现和扩大C．封建地主的形成　　D．各国君主的支持14、春秋战国时期是我国历史上政治、经济、文化都非常活跃的时期。其中推动社会经济发展的最主要原因有 ①各国积极变法　②铁农具的使用　③牛耕技术的推广 ④重视水利建设　⑤封建制度的确立 A．①②③　　B．③④⑤　　C．①②⑤　　D．②③15、牛牛一家人是生活在战国时期的农民，下列是他们家里农业生产情况的描述，这些描述（1）他爸爸牵着牛耕地去了（2）他们家里又买了一些铁农具（3）牛耕和铁农具使用使他家粮食打的可多了（4）都江堰修好他们灌溉田地更方便了A.可能全部是事实      B.只有（1）（2）符合当时情况C.（2）（3）在当时不可能出现      D.只有一项是正确的16、某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧：下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是A．小华：出生贵族的人，爵位保持世袭B．小丽：努力种田的人，可以免除徭役C．小红：土地属于私有，可以自由买卖D．小强：军功卓著的人，授予爵位田宅17、近代学者梁启超在《中国六大政治家》中，曾将商鞅列为中国历史上最伟大的政治家之一。下列有关商鞅变法的措施中，直接推动秦国向封建国家转变的是A.国家承认土地私有，允许自由买卖C.奖励耕战B.废除没有军功的旧贵族特权D.建立县制18、改革是社会进步的动力。公元前356年，商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。请指出商鞅变法的哪项内容对后世行政制度影响最为深远？A．国家承认土地私有B．建立县制C．奖励耕战，废除旧贵族的特权D．变“任人唯亲”的世卿制为“任人唯贤”的官僚19、近年来，“矿难”7\n屡见不鲜，许多私营矿主在不具备生产条件下坚持生产，置矿工生命与不顾，甚至与地方官相勾结。假如时光倒流到两千多年前，你认为中央派谁去治理最有效果孟子B.墨子C.老子D.韩非子20、追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统，尤其是人与自然的和谐在今天显得更为重要。孟子思想中体现这一特点的是A.“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”B.“兼爱”“非攻”C.“斧斤以时入山林，林木不可胜用也”D.“仁者爱人”“为政以德”21、梁启超：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。”天下“统于秦”发生在A.公元前356年B.公元前230年C.公元前221年D.公元前202年22、秦朝“在政府组织上,嬴政大帝给中国历代王朝奠定了权威性的规范,使得以后几百个帝王只能在他所想到的圈子里做小小的修正,而无力做巨大改变。”材料中这一“规范”是指　A.分封制度B.世袭制度C.丞相制度D.中央集权制度23、历史上有很多统治者重视对官员的监督，为此秦始皇时设立了什么官职？A.丞相B.御史大夫C.太尉D.郡守24、2022年是农历马年,仰天长啸的骏马寓意美好。下面关于“马”字的几种书体,在秦朝时被确定为全国规范文字的是哪一种　25、下列最能体现陈胜、吴广领导的农民起义英雄气概的一句是A.杀人者死，伤人及盗抵罪”B.“王侯将相宁有种乎”C.“知己知彼百战不殆”D.“福兮，祸之所伏”第Ⅰ卷答案栏（选择题共50分）题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案第Ⅱ卷（非选择题，50分）二、材料解析题：本大题共4小题，26题19分，27题13分，28题12分，29题6分，共50分26、“和谐”是人类发展的追求之一。从传说中的黄帝到春秋战国时期的这段历史，充满着诸多和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列题目。（19分）步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。（1）统治的和谐：原始社会末期推选部落联盟首领的制度是。（1分）（2）人与人的和谐：请列举出这一段时间里的三对和谐的君臣（6分）与；与；与；（3）人与自然的和谐：7\n①战国时期我国历法上取得的重大成就是。（2分）②战国时期修筑的重大水利工程是。（2分）步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符。各举两例说明不和谐的历史现象。(4)统治的不和谐：、（2分）(5)诸侯国之间的不和谐：、。（2分）步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策。（6）在我国构建和谐社会的过程中有哪些不和谐的音符？（说出两项即可）根据这一段历史的学习，你认为如何才能构建和谐社会？（说出两点即可）（4分）27、（13分）材料一“治世不一道，便国不法古”。材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制虽遂灭，僭差之度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。-——————《汉书•食货志》材料三孝公用商君之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。————————《史记•李斯列传》（1）材料一是谁说的？他进行变法的理论基础是什么？（2分）（2）用材料二中的一句话总结出这一事件的结果。（1分）（3）材料二、三的作者对这一事件各持什么态度？材料二中的“务本”、“王制遂灭”各指什么？（4分）（4）如果你是当时新兴的地主阶级，你对变法中的哪项措施最欢迎？（2分）（5）如果你是奴隶主贵族，你会对变法中哪一条措施最为不满？（2分）（6）如果你是一名普通的农民，你对变法中哪一项措施欢迎？（2分）7\n28、（12分）材料一：李白《古风》一诗中写道：“秦王扫六和，虎视何雄哉！”说的是秦王率领强大的秦军，气势如虹，最终灭六国的伟业。（1）“秦王扫六合”指的是什么？这一事件的历史意义是什么？（4分）（2）“秦王”在民生问题（不和谐）上采取了什么政策？导致了什么后果？（3分）材料二：（3）材料二图片反映了秦始皇采取了什么措施？有什么积极作用？（3分）材料三：后来柳宗元在《封建论》中又说：“秦有天下……不数载而天下大坏，其有由矣。”是说秦朝统一之后不几年就灭亡了。(4)你认为秦朝为什么很快就灭亡了？（2分）29、观察下图哲理漫画，回答问题：(6分) 7\n （1）以上三幅图片分别反应了战国时期哪家的思想学说？（3分）   （2）今天生活中有许多地方都体现了春秋战国诸子百家的思想，请举一例说明。（1分）   （3）你最欣赏三幅图片中哪一家的治国思想？请说出你的理由（包括这家学派的主要思想和现实意义）（2分） 7\n2022————2022学年第一学期期中质量调研七年级历史试题答案一、选择题：BBDBBBBAADBCADAAABDCCDBCB26、（1）禅让制（2）商汤与伊尹；周文王与姜尚；齐桓公与管仲；秦孝公与商鞅。（任三项都可）（3）①测定出一年的24个节气②都江堰（4）夏桀、商纣王（或周厉王）（5）城濮之战、桂陵之战、长平之战（6）如违法犯罪不断发生；自然环境不断恶劣；贪污受贿现象十分严重等。我认为可以增强民主与法制意识；有效保护自然环境；坚持可持续发展的战略等。（言之有理即可）27、（1）商鞅法家思想（2）倾邻国而雄诸侯（3）材料二持否定态度，材料三持肯定态度。“务本”指重视农业生产，“王制遂灭”指奴隶制度被废除（4）承认土地私有，允许自由买卖（5）根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权（6）奖励耕战28、（1）秦灭六国，统一全国。建立了我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家（2）焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化，结束了百家争鸣的学术繁荣局面，使我国古代文化受到了严重的打击（3）统一文字、货币促进了各地经济文化的交流（4）秦朝的暴政，引起农民大起义，最终被推翻29（1）图一体现了道家思想；图二体现了法家思想；图三体现了儒家思想（2）依法治国；以德治国；对人要团结友爱；不要以大欺小，以强凌弱；坏事变好事，好事变坏事；用和平方式，通过谈判解决国际争端；保护环境等等。只要言之有理即可。（3）任意选择三家中的一家即可。比如：喜欢儒家思想，因为：儒家主张“仁”，可以使我们尊重别人，理解别人，体贴别人，人与人之间和睦相处，社会和谐发展。又比如：喜欢道家思想，因为：道家主张无为而治，顺其自然和齐物论），可以化解压力，学会用辩证的眼光看待问题（2分）。还比如：喜欢法家思想，因为法家主张历史进步、法治和中央集权，可以使我们明确社会发展的趋势，积极向上，同时学会依法办事。）7