湖南省澧县2022学年七年级历史上学期期中联合考试试题新人教版

湖南省澧县2022-2022学年七年级历史上学期期中联合考试试题（时间：60分钟满分：100分）一、单项选择题（每题2分，共50分，请将正确答案的代号填在下表里）1．我国境内最早的人类生活在A．长江流域B．黄河流域C．珠江流域D.黑龙江流域2．历史老师在介绍我国一处早期文化遗址时，提到“长江流域”、“水稻”、“干栏式房屋”。此文化遗址最有可能是A．元谋人遗址B.北京人遗址C．河姆渡遗址D.半坡遗址3．使“公天下”逐步变为“家天下”，并由此建立了我国历史上第一个王朝的是A．周武王B．大禹C．商汤D,赢政4．西周末年，昏庸的幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护卫周王是为了遵守A．封建制的法规B．禅让制的规则C．世袭制的传统D.分封制的义务5．下列诸侯中，成为春秋时期第一个霸主的是A．齐桓公B．晋文公C．秦穆公D．楚庄王6．迄今世界上出土的最重的青铜器是A．四羊方尊B．司母戊鼎C．毛公鼎D．青铜立人像7．改革是推动历史前进的动力，商鞅变法措施中对废除奴隶主旧制度具有决定性意义的是A．废除井田制，承认土地私有，准许自由买卖B．奖励耕织C．奖励军功D.确立县制8．战国时期农业生产出现“从千耦齐耘到个体农耕”现象“从奴隶制到封建制”的根本原因是A．铁器、牛耕的使用和推广B．生产方式的改变C．新兴地主阶级的出现D.私有财产的出现9．战国时期是我国历史上大变革的时代，各诸侯国纷纷变法。其变法的直接目的是A．促进生产力发展B．实现富国强兵C．缓和社会矛盾一D.增强周王室实力10.齐桓公称霸、商鞅变法等历史现象反映的时代特征是：A．统一多民族国家的巩固B．政权分立与民族融合5\nC．社会变革与争霸称雄D.增强周王室实力11.某工程建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”，该工程是A．灵渠B．白渠C．六辅渠D.都江堰12.当前，全球已建成传播中国语言文化为基本任务的“孔子学院”五百多处，儒家思想影响深远。下列属于孔子教育思想的是A．为政以德B．谦爱、非攻C．无为而治D.因材施教13.战国时期百家争鸣、人才辈出，韩非属于A．儒家B．墨家C．法家D.道家14.“民贵君轻”思想的提出者是A．孟子B．孔子C．老子D.庄子15.属于“千古一帝”秦始皇历史功绩的是：①灭掉六国、实现统一②创立了一套封建专制主义的中央集权制度③统一文字、货币、度量衡④采用科举制选官⑤修建阿房官和骊山陵墓⑥修建灵渠A．①②③⑥B.②③⑤⑥C.①③④⑤D.②④⑤⑥16．为实现思想上的大一统，保证皇帝权威和朝廷政令推行，董仲舒向汉武帝建议A．焚书坑儒B．罢黜百家，独尊儒术C．创立科举制D.大兴文字狱17.秦末农民起义爆发的根本原因是A．秦的暴政B．秦灭六国引发民愤C．秦“焚书坑儒”引起知识分子不满D.秦统一违背历史潮流18.我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是A．夏朝B．商朝C．秦朝D.汉朝19.下列措施中属于秦始皇首创的是A．地方设县B．使用圆形方孔钱C．规定最高统治者称皇帝D.用小篆这种字体写字20.楚汉之争发生在哪两人之间A．刘邦、章邯之间B．章邯与项羽之间C．刘邦、项羽之间D.项羽与秦王之间21.汉初推行休养生息政策的原因，不包括A．吸取秦亡教训B．恢复社会经济C．限制土地兼并D.巩固封建统治22.汉武帝为加强中央集权，巩固统一采取的措施是5\nA．采纳“罢黜百家、独尊儒术”主张B．设西域都护C．派蒙恬北击匈奴D.实行三省六部制23.汉武帝治国的核心思想来源于A．法家学说B．道教学说C．儒家学说D.墨家学说24.下列帝王中，与秦始皇对待儒家态度截然不同的是A．汉高祖B．光武帝C．周文王D.汉武帝25.汉武帝下令允许诸王将自己的封地分给子弟，是接受了谁的建议A．董仲舒B．刘濞C．晁错D.主父偃七年级历史第2页共4页二、材料问答题(26题14分，27题18分，28题18分，共50分)26.阅读下列材料，回答相关问题。材料一：（西）周分封71国，其中同姓诸侯40国，通过逐级分封，编织其由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。材料二：秦朝君臣之间围绕在地方采取何种统治方式问题，发生过激烈争论……秦始皇认为李斯的话有道理，决定实行郡县制。(1)根据材料一说出西周与夏商时期相比在政治上有什么创新之处？（2分）这种创新的主要目的是什么？(2分)作用如何？（4分）(2)结合所学知识，分析材料二中的郡县制与西周政治制度相比有哪些变化？(2分)这种变化有什么作用？(4分)(3)上述材料对你有什么启示？(2分)27、材料一：卫鞅日：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”材料二：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。黥劓其缚。期年之后，道不拾遗，民不妄取。兵革大强……材料三：韩非说：商鞅虽死，“秦法未亡也”。请回答：(1)商鞅变法的理论基础是什么？(2分)变法法令得以推行的原因是什么？(6分)(2)商鞅变法产生了哪些主要社会影响？（6分）(3)从材料三中你获得了哪些启示？（4分）128.材料一：秦简记载：“5\n五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”一一材料二：对农民征收沉重的赋税，迫使农民将三分之二的收获物上缴国家。又连年在全国大规模地征调民力服徭役和兵役。材料三：西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”请回答：(1)根据材料一、二说出秦朝实行怎样的统治？（4分）(2)材料三反映出当时怎样的社会状况？（2分）材料三与材料一、二有什么联系？（2分）(3)汉初统治者面对材料三的状况采取了怎样的应对措施？(4分)(4)根据以上材料说一说汉初统治者和秦朝统治者的统治政策有何不同？(3分)不同的统治分别造成了怎样的结局？（3分）七年级历史参考答案一、选择题（每题2分，共50分）1-5ACBDA6-10BAABC11-15DDCAA16-20BACCC21-25CACDD二、材料问答题(26题14分，27题18分，28题18分，共50分)26.(1)创新之处：西周实行分封制。（2分）5\n创新目的：加强并巩固周王朝的统治。（2分）作用：有利于稳定当时政治秩序（统治）（2分），但后来出现强国兼并弱国的形式，对统治不利。（或诸侯国势力增强威胁到周天子的统治。）（2分）(2)秦朝通过郡县制，实现了中央对地方政权的有效控制，加强中央集权。（2分）作用：加强了中央对地方的管理，有利于防止地方割据分裂，有力地维护国家统一。（4分）(3)启示：不同的时代要制定相应的政治制度来适应时代的变化，政治制度变革直接影响到国家的稳定与发展。（2分）27.(1)变法理论基础：法家思想。（2分）变法法令得以推行的原因：①秦孝公支持（2分）②商鞅赏罚分明，公正无私。(2分)③变法适应时代发展潮流（2分）(2)社会影响：变法促进社会安定（2分），国力增强（2分）旧制度废除（或推动社会进步），逐步确立了封建制度。（2分）(3)启示：商鞅变法遭入反对，说明变法有阻力（或新生事物代替旧事物不容易。）（2分）商鞅变法法令得以继续推行说明变法适应时代发展潮流，谁也不可阻挡。（2分）（言之有理即可）。28．(1)秦朝实行残暴统治，法律苛严，赋税徭役沉重。（4分）(2)汉初社会到处是残破荒凉景象。（2分）联系：因为秦的暴政和秦末的战乱导致汉初经济萧条。（2分）(3)汉初统治者重视生产发展，采取轻徭薄赋的政策，减轻农民赋税、徭役兵役负担，实行休养生息政策。（4分）(4)秦朝施暴政；汉朝实行休养．生息政策。（3分）秦因暴政迅速灭亡，汉因休养生息出现了文景之治和汉武帝的大—统局面。（3分）5