内蒙古包头市第四中学2022学年高二历史上学期期中试题

内蒙古包头市第四中学2022-2022学年高二历史上学期期中试题一、选择题（每小题2分，共60分。每小题只有一个正确答案）1．“先王之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝堂乱。”这种继承制度在政治上给西周带来的最不利影响是(　　)A．加强了周天子对诸侯国的有效控制B．中央和地方的政治隶属关系失控C．地方权力严重削弱影响行政效率D．使世卿世禄的贵族特权得以强化2．中国古代民谣：“七月流火，过我山陵。女儿耕织，男儿做兵。有功无赏，有田无耕。有荒无救，有年无成。悠悠上天，忘我苍生。”这首民谣反映中国古代(　　)A．小农经济的依赖性B．小农经济的封闭性C．小农经济的脆弱性D．小农经济的优越性3．梁启超指出：“研究儒家哲学，就是研究中国文化……是若把儒家抽去，中国文化恐怕没有多少东西了。”下列各项符合儒家思想主张的是(　　)A．“明礼仪以化之，起法正以治之，重刑法以禁之。”B．“夫礼者，忠信之薄，而乱之首。”C．“民道弊而所重易也，世事变而行道异也。”D．“夫爱人者，人必从而爱之；利人者，人必从而利之。”4．下面所示为东晋至北宋时期平民子弟在政府官员群体中所占比例的变化示意图。导致唐宋时期这一比例变化的主要原因是(　　)A．孝廉成为选官的主要标准B．九品中正制的创立与完善C．科举制度的完善与发展D．唐宋政府已经完全成为平民阶层的政府5-9-\n．明朝官员的公服上所缀图案被称为“补子”，各等级对应的图案有明确规定，如武官“一品、二品狮子，三品、四品虎豹……”等。但到明朝中后期，在面临农民起义和少数民族政权的威胁下，常出现武官越级使用高品级的图案，而朝廷对此无能为力。下列选项中对这种历史现象理解正确的是(　　)A．武官的地位得到了提高B．商品经济发展淡化了中央集权C．心学的传播张扬了个性D．社会危机加剧冲击了封建等级6．（明）何良俊在《四友斋丛说》卷八讲了一个宦官对这种权势变化的亲身体会。嘉靖年间的一位宦官说：“我辈在顺门上久，见时事几复矣。昔日张先生（内阁大学士申的首辅张璁）进朝，我们多要打个躬。后至夏先生（首辅夏言），我们只平着眼看望。今严先生（首辅严嵩）与我们拱拱手，方始进去。”这则材料说明的实质问题是(　　)A．中央集权的不断加强B．内阁首辅在朝臣中的权威逐渐下降C．明朝的礼仪制度曰益规范D．皇帝的威权被宦官分割7．有学者发现：历代制作指南车的仅有20人，秦青铜宝剑的防金属腐蚀技术在后世失传，王祯《农书》记载的早期蒸汽机原理断裂，明朝热兵器技术的大量推广在清代终止。依据材料推断，传统手工业技术没有实现近代化转型的重要原因最有可能是(　　)A．周期性动乱造成技术失传B．传统行业技术被严格保密C．与周边缺乏经济文化交流D．重农抑商使手工技术停滞8．中国的县级机构自唐之后数量一直变化不大，大抵在2000到2300个，可市镇数量却几何级增多，至清中期，全国已有约二三万个。市镇大幅增加的主要原因是(　　)A．城市化率的不断提高B．专制制度的相对稳定C．商品经济的持续发展D．人口数量的大幅增加9．王阳明强调“以吾心之是非为是非”，圣人之道不是高深莫测，而是简易直接的，愚夫愚妇只要在日常行为的“事上磨练”，同样可以成为圣人。这说明王阳明(　　)A．对君主专制制度进行抨击B．科学说明了实践与认识的关系C．主张用良知支配行为实践D．认为只需探究万物就可得天理10．雅典人认为他们的身体“是给他们的城邦使用的，好像不是他们自己的一样”。而他们培养自己的智慧，“其目的也是为着要给他的城邦作一点显著的事业”。从中可以看出雅典公民(　　)A．具有强烈的公民意识B．绝对服从于城邦的需要C．有着强烈的政治需求D．在城邦中失去了自我11-9-\n．周枏的《罗马法原论》中记载，“主人抛弃老病奴隶的，该奴隶即获得自由，禁止任意杀害奴隶”，“凡奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理”。材料说明罗马法(　　)A．不再维护奴隶主贵族利益B．注重用法律调整社会经济关系C．蕴含人人平等的法律观念D．客观上起到了保护奴隶的作用12．苏格拉底提出“美德即知识”，认为德性的根据在于知识，有知识就有德性。王阳明提出“致良知”，认为德性的根据在于“良知”，良知是是非善恶的标准。以下评述准确的是(　　)A．都强调知识在美德形成中的主导性B．都坚持德性在政治活动中的关键性C．都遵循逻辑在理论体系中的构建性D．都重视道德在个人修养中的重要性13．议会审判时，英王查理一世说：“你们企图审判国王，这是多么大的罪恶啊，我的权力是上帝所托付的。”法官说：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！”追根溯源，法官的话深刻反映了(　　)A．法官与查理一世的个人恩怨B．审判与被审之间主权的较量C．民权理念对君权神授的否定D．议会政治与君主专制的矛盾14．英国著名历史学家屈维廉在他的专著《1688～1689年的英国革命》一书中，特别强调奥兰治(即荷兰)的威廉入主英国的重要性。它是“欧洲所有的新教各族人民共同汇合在一起来帮助拯救英国，并成为英国历史上的决定性的转折点”。“转折点”在此主要是指(　　)A．王权结束B．议会成为国家权力的中心C．国王与议会之间形成了制衡关系D．责任内阁制形成15．16世纪的一位英国人曾说过，以前的农民及其一家都睡在地板上，厨房里仅有一两口锅；而到16世纪末，一位农夫可能拥有“在橱柜里摆有一套精致的锡铅合金餐具，三四张羽绒床，好几套床罩和挂毯，一个印制的盐罐，一罐酒……以及一打羹匙。”这一现象说明(　　)A．工业化推动了农业的商品化B．世界性的贸易体系开始形成C．商贸中心转移推动了英国经济快速发展D．英国成为世界上最发达的资本主义国家16．“兼容统一、秩序与自由的价值，非平衡地利用君主制、贵族制和民主制的优点，营造出一个国家利益与个人利益共同发展”的政体形式。确立这种“政体形式”的法律文件最有可能是(　　)A．《权利法案》B．《德意志帝国宪法》C．法兰西第三共和国宪法D．1787年宪法-9-\n17．《易经》载：“观乎天文以察时变，观乎人文以化成天下。”下列不能体现材料中“人文”涵义的是(　　)A．“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”B．“人是万物的尺度”C．“己所不欲，勿施于人”D．“父子君臣，天下之定理”18．格瑞德在描述未来世界时说：“我们正生话在重新安排下一世纪的政治和经济的转变之中。未来将不会再有我们通常所理解的那种意义上的国家经济了。一国之内所剩下的只不过是组成那个国家的人罢了。”下列符合格瑞德观点的是(　　)A．全球化侵蚀甚至会淡化“国家”概念B．全球化即现代化C．全球化推动世界经济中心的转移D．全球化使世界格局向多极化方向发展19．叶书宗《关于苏联的国家工业化和农业全盘集体化问题》写道：“斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动，体现着直接过渡到社会主义的原则……从理论到实践都明显地改变了列宁的新经济政策。”以下论述，符合斯大林时期的经济政策的是(　　)A．从私有制过渡到公有制B．从市场调节到高度计划C．从允许市场到排斥市场D．从私人资本主义到国家资本主义20．“为了拯救市场，拯救在市场条件下继续维持的自由资本主义，唯一的办法居然是中止市场！……需要的是一种能够控制市场的权力，而执行这种权力的恰恰是国家。”这段关于罗斯福新政的评论(　　)A．批评新政放弃了传统的自由资本主义B．批评新政扩张了美国政府的权力C．肯定新政发挥了市场和国家的作用D．肯定新政缓解了美国的经济危机21．凤凰卫视“锵锵三人行”节目主持人在“解读北欧福利国家的利弊”的谈话中，曾这样描述北欧福利国家的状况：“最穷的和最富的，在交税之前，可以相差17倍，但是纳完税之后，可以小到3倍。就是说我这富人，比你就多3倍的钱。”这说明实行高福利政策(　　)A．能够刺激社会成员的积极性B．能够建立和谐的理想社会C．可以缩小贫富差距D．富人乐于纳税-9-\n22．下图是《1950-1984苏联和中国的粮食产量示意图》。对图中各阶段发展状况，分析正确的是(　　)A．a阶段：土地所有制的变革推动两国粮产量的增长B．b阶段：经济政策的失误导致两国粮产量的大幅回落：C．c阶段：受政治运动的影响，苏联粮产量出现连续波动D．d阶段：市场体制的确立推动了中国粮产量的大幅增长23.辛亥革命后建立了民主共和国，但此后专制政权又相继建立。可为这一历史现象提供较合理解释的是(　　)A．专制殿堂的崩塌，中华民国的成立，民主法令的公布，《临时约法》的颁发B．民国初年，“政党群兴，党争随起”C．民国元年，政党政治、议会政治高唱入云，党团林立，五彩缤纷D．虽然今日之共和，第有其表面已。人民既乏国民之常识，而于风俗习惯尤未改革24．在国共合作后的国民党中，孙中山是全党核心，在党内几乎有说一不二的权力。中共方针政策多不能直接推行，而必须通过在国民党内团结左派、争取中派、打击右派等间接方式实现。这充分表明(　　)A．国共合作后中共没有取得实质性权力B．这时候的国共合作属于党外合作C．改组后的国民党并没有太多的变化D．国共两党必将分裂25．1880年英国人傅兰雅曾说及他的在华观感：“西国所有有益中国之学，中国必欲得之，盖华人已有饮泉思渴之心焉。”又说，中国人“明知学术一道，不在一国一邦，故虽视西人为夷狄之邦，亦乐学其有益于中国之事；惟必依中国之法以学，否则弃而不取”。材料所述现象对中国近代化的推动作用表现在(　　)A．西方民主思想广泛传播B．民族资本主义经济产生C．中国近代工业开始起步D．社会制度发生根本变化26.1903年，梁启超说：“今日之中国，其蠹国殃民者，非媚满人，媚独裁耳。……-9-\n故今日当以集全国之锋刃向于恶政府为第一义，而排满不过其战术之一枝线。”他的核心主张是(　　)A．推翻满清政府B．实行民主共和C．反对专制统治D．反对民族压迫27.1958年4月，中共中央和国务院发布《关于工业企业下放的几项规定》，提出国务院各主管部门所管理的企业除极少数特殊重要的企业外，一律下放给地方政府管理。中央直属企业工业产值占整个工业产值的比重大大下降。其意图是(　　)A．建立和强化计划经济管理体制B．在计划经济体制下探索增强企业的活力C．在全国掀起人民公社化运动D．积极引进西方国家的投资，实现工业化28.小说《平凡的世界》中描述到，田福堂太痛苦了：当年搞合作化时，他曾怀着多么热烈的感情把这些左邻右舍拢合在一起；做梦也想不到二十多年后的今天，大家又散伙了。田福堂的“痛苦”是缘于其不理解当时(　　)A．农村所有制的变革B．农村经营方式变化C．农业经济发展状况D．大家伙对他的背叛29.英国《金融时报》报道：自1978年以来，中国企业有三次创业的高潮点，分别是1984年、1992年和2022年。催生这三个创业高潮点的动因分别是(　　)A．扩大企业经营自主权、确立经济体制改革目标、中国加入世界贸易组织B．提出建设中国特色社会主义、邓小平南方谈话、中国加入世界贸易组织C．开放14个沿海港口城市、邓小平南方谈话、提出科学发展观的思想D．开展城市经济体制改革、确立党的基本路线、完成经济体制改革目标30．鲁迅于1898年从江南水师学堂肄业，后来他回忆说，“那时读书应试是正路，所谓学洋务，社会上便以为是一种走投无路的人，只得将灵魂卖给鬼子，要加倍的奚落而且排斥的”，“在这学堂里，我才知道世上还有所谓格致，算学，地理，历史，绘图和体操。”(《呐喊自序》)这段回忆(　　)A．是文学创作，不具史料价值B．是作者臆说，理应不屑一顾C．是真实经历，可供历史研究D．是个人生活，缺乏社会意义二、材料题（三小题，31题15分，32题10分，33题15分。满分40分）31.阅读下列材料，回答问题。（15分）材料一查各国事件向由外省督抚奏报，汇总于军机处。近年各路军报络绎，外国事务，头绪纷繁，驻京之后，若不悉心经理，专一其事，必致办理延缓，未能悉协机宜。请设总理各国事务衙门，以王大臣领之……-9-\n俟军务肃清，外国事务较简，即行裁撤，仍归军机处办理，以符旧制。——奕诉等：《请设总理衙门等事酌拟章程六条折》（1861年）材料二该衙门之设也，不仅为各国交涉而已，凡策我国之富强者，要皆于该衙门为总汇，而事较繁于六部者也。出洋大臣期满，专由该衙门请旨。海关道记名，专保该衙门章京。指拔海关税项，存储出洋公费，悉由该衙门主持。互市以来，各国公使联翩驻京，租界约章之议，皆该衙门任之。海防事起，采购战舰军械，创设电报邮政，皆该衙门主之。自各国船坚械利，耀武海滨，势不得不修船政、铁政，以资防御，迄今开办铁路，工作益繁，该衙门已设有铁路、矿务总局矣。——摘编自《戊戌变法档案史料》（1）根据材料一并结合所学知识，指出总理衙门设立的原因。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析总理衙门职权的变化及其作用。（9分）32.阅读下列材料,回答问题。（10分）材料　自20世纪50年代中期起,联合国多次讨论不扩散核武器问题,但因美、苏两国的争斗,没有取得成果。1960年,联合国大会通过了1576号决议,要求所有生产核武器的国家暂时和自愿地不将核武器控制权移交给非核国家,不向其提供制造核武器的必要的机密情报。60年代上半期,法国核试验成功,拥有了核武器。1968年,联合国大会以95票对4票、21票弃权通过决议,批准美、苏联合提出的《不扩散核武器条约》,并表示希望有尽可能多的国家加入。随后,美、苏、英以及另外59个国家签署了这一条约。条约规定:缔约的核国家保证不直接或间接地把核武器转让给无核国家,不援助无核国家制造核武器;缔约的无核国家保证不制造核武器,不直接或间接地接受其他国家的核武器转让,不寻求或接受制造核武器的援助,也不向别国提供这种援助。——王绳祖主编《国际关系史》(1)根据材料并结合所学知识,说明在联合国通过1576号决议后有关国家仍要签署《不扩散核武器条约》的原因。（2分）(2)根据材料并结合所学知识,概括指出《不扩散核武器条约》得以签订的原因及其作用。（8分）33．阅读下列材料,回答问题。（15分）材料一1951年9月联邦德国总理阿登纳在政府声明中说：“新的德意志国家及其公民只有感到对犹太民族犯下的罪行，并且有义务做出物质赔偿时，我们才算令人信服地与纳粹的罪恶历史一刀两断。”他还曾说：“赔偿是我们的责任，它虽然不能洗刷我们的罪恶感，却是和解的前提。”从战后到2022年，德国的战后赔偿金额达到1040亿美元，它每年还继续向10万受害者赔偿6.24亿美元的养老金。1994年，德国总统赫尔佐克在勃兰特“惊世一跪”的20年后，对波兰再次表示，“我请求你们宽恕德国人给你们造成的痛苦”……对于德国有关纳粹大屠杀的历史教育，世界犹太人大会主席辛格说：“-9-\n校普遍进行纳粹大屠杀教育，正视历史，已经成为德国民族意识的一个组成部分。”——摘编自张景云《日德两国不同的二战史观论述》材料二二战后，日本对侵略历史“不反省、不道歉、不谢罪”（“三不主义”），而且不断制造事端，篡改历史教书、参拜靖国神社、发表歪曲历史的言论……日本每年都要在广岛举行和平大会……日本著名者藤原彰指出：“日本人十分缺少从加害者的角度认识战争的意识。”战后初期，美国单独占领日本，免除了头号战犯裕仁天皇的战争责任，释放战犯并允许其重返政坛军界执掌国家大权……在战争索赔问题上，国际地位尚低的亚洲受害国的多数国家，基本上自动放弃了对日战争索赔权。最后只有越南、缅甸、印度尼西亚、菲律宾四国接受了日本有限的赔偿……意大利政治家蒂齐亚诺·台尔察尼所著《日本人的自负与傲慢》一书中指出：“财富使日本人变得更加狂妄。”于是就有人叫嚣说：承认侵略并向亚洲国家谢罪是“自虐”行为，妨碍日本成为“政治大国”和在国际新秩序中发挥“领导作用”。——摘编自王丽萍《中日两国“二战史观”的分歧论析》（1）根据材料一并结合所知识，概括二战后德国对待法西斯罪行的态度和影响。（7分）（2）根据材料二并结合所知识，指出二战后日本“三不主义”态度的成因。（8分）-9-\n高二年级历史试题答案一、选择题：每小题2分，共60分1-5BCACD6-10DACCA11-15DDCBC16-20BBACC21-25CBDAC26-30CBBAC二、材料题：三小题，共40分31、（15分）答案：（1）第二次鸦片战争后，外国公使进京；外事纷繁，军机处不能及时办理。（6分）（2）变化：初设时只是临时性机构，专门处理外交事务；后来职权几乎包括所有洋务。（6分）作用：导致政府机构和权力结构的变动；推动洋务运动。（3分）32、（10分）答案:(1)联合国大会决议没有规定非核国家的责任,不能有效控制核武器扩散;有核国家增多。（2分）(2)原因:核武器危害巨大;世界反战反核和平运动的高涨;美、苏达成妥协;大多数国家达成共识;联合国的推动。（5分）作用:减少核武器扩散,降低爆发核战争的危险;有助于维护世界和平;一定程度上维护了超级大国的核垄断。（3分）33、（15分）答案：（1）态度：反省认罪；主动赔偿；道歉、请求宽恕；正视历史教育。（4分）影响：促进了欧洲的和解与联合；树立了负责任的大国形象；德国成为欧盟核心力量。（3分）（2）日本二战受害者意识强烈；美国庇护，法西斯和军国主义未彻底根除；亚洲国家没有严格追究日本战争责任；经济急剧膨胀使日本野心再度显露。（8分）-9-