江苏省苏州市2021-2022学年七年级下学期期末考语文试模拟卷

2021--2022学年第二学期期末考试模拟卷初一语文2022.06注意事项：1．本试卷共19题，满分130分，考试用时150分钟；2．答题前，考生务必将自己的学校名称、班级、考试号、姓名、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷的相应位置上。3．所有题目必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卷指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题：4．考生答题必须答在答题卷上，答在试卷和草稿纸上无效。第一部分（24分）1.阅读下面一段文字，按照要求答题。（6分）曼德拉在参加南非地方选举投票时，投票站的工作人员例行公事地看着曼德拉身份证上的照片，仔细地与曼德拉曼德拉本人对照。曼德拉慈xiáng地一笑：“你看我像大猩猩吗？”一句话让在场的人笑得合不拢嘴。不久，在南非的一所农村学校的竣工典礼上，曼德拉对孩子们说：“看到你们有这样好的学校，连大猩猩都十分高兴。”话音刚落，数百名孩子笑得手足无措，曼德拉也会心地笑了。在这里，幽默是曼德拉坦荡huò达、包容万物的博大胸怀的写照，幽默使他获得了不同肤色的人们发自内心的由衷敬佩。（1）给加点字注音。（1分）竣工()（2）看拼音，写汉字。（2分）慈xiáng()       huò达()（3）画波浪线词语使用不准确，应换作()（1分）A．前仰后合       B．面红耳赤       C．得意忘形（4）画线句子有语病，请将正确的句子写在下面。（2分）2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（8分）（1）________________，赚得行人错欢喜。（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）（2）有约不来过夜半，________________。（赵师秀《约客》）（3）________________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）（4）马上相逢无纸笔，________________。（岑参《逢入京使》）（5）“__________________，_______________”抒发了诗人向往登上绝顶的壮志，表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度，极富哲理性。（杜甫《望岳》）（6）“__________________，_______________”有自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的言外之意。（龚自珍《己亥杂诗》）3.下列关于《骆驼祥子》内容的叙述，不正确的两项是（     ）（     ）（6分）A．祥子刚从农村来到城市的时候，身上保留着农民特有的淳朴、执着与坚忍。他不仅肯卖力，而且有一些头脑。B．《骆驼祥子》中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的，并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶虎妞，在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。C．在《骆驼祥子》中，“他只是个有时候教点书，有时候也作些别的事的一个中等人物……他的家庭是沙漠中的一个小绿洲”，这里的“他”就是被祥子看成圣贤的刘四爷。D．《骆驼祥子》中人物的经历多具有双重性，如阮明，他曾经出卖曹先生，最终也被祥子出卖。E．《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事：祥子第一次买车，攒了三年的买车钱被孙侦探敲诈去了。第二次，买的新车很快被大兵抢走了。第三次买车后好景不长，祥子把车卖掉去安葬难产而死的虎妞。4.读题为“偏食”的漫画，完成任务。（4分）（1）简要说明画面内容。（2分）（2）请说说你对漫画的理解。（2分）第二部分（46分）阅读下面这首词，完成下面小题。（7分）点绛唇·有怀苏州（宋）吴文英明月茫茫，夜来应照南桥①路。梦游熟处。一枕啼秋雨。可惜人生，不向吴城②住。心期③误。雁将④秋去。天远青山暮。【注释】①南桥：苏州城内古桥，词人旧居附近。②吴城：即苏州。③心期：这里指词人本想早归或已拟定回苏州之日。④将：携带。5．以下各项对词作的分析不正确的一项是（     ）（3分）A．“明月茫茫，夜来应照南桥路”，见月兴怀，月色令词人追思当年苏州美好的回忆。B．“一枕啼秋雨”抒写梦醒后的伤感，泪水像秋雨一般湿透了枕头，比喻贴切新奇。C．“心期误”，言人事多变。本想早归或已拟定回苏州之日，但人事蹉跎，竟不能如愿。D．“雁将秋去。天远青山暮。”词人回忆梦中场景：身在秋天的苏州，看大雁飞过青山。6．“可惜人生，不向吴城住”一句表达了怎样的情感？并请指出这句词的抒情方式。（4分）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。（13分）[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是晒室，推吾德攀。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿懦，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无胜竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）[乙]项脊轩。旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗流，雨泽下注：每移震，顾视，无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修耳，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭。以当“曲日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹术于庭旧时程精“杰追增胜。借书满架，但仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声：而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜”，明月半墙，桂影斑驳，风移影动。珊珊可爱。（归有光《项脊轩志》）注释：①垣墙周庭：在院子四周砌上围墙。②当：同“挡”，遮挡。③楯shǔn：栏杆。④三五之夜：农历每月十五日。7．用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）（2分）又杂植兰桂竹木于庭旧时栏楯亦遂增胜。8．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（     ）（4分）A．①日过午已昏                    ②转转不已B．①室始洞然                       ②康肃忿然日C．①吾日三省吾身                 ②不能得日D．①室仅方丈                      ②方欲行9．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的解释。（4分）（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2）每移案，顾视，无可置者。10．下列分析不恰当的一项是（     ）（3分）A．甲乙两文中都对居室环境做了描写，以“苔痕上阶绿，草色入市青”“杂榷兰桂竹木”“庭阶寂寂”等语句绘陋室之曲雅。B．甲文描写室中之景。室中之人、室中之事，目的都在于表明“惟吾德馨”，暗示陋室不陋。这也就为下文“何陋之有”的结论提供了事实依据。C．“志”即“记”，是古代一种叙事、抒情的文体。文中“三五之夜，明月半墙，桂影既驳，风移影动，珊珊可爱”极具文采，于景可爱，于情则可喜。D．甲、乙两文都借助景物来表情达意。甲文通过简陋的居室，表现了作者不葛荣利、安贫乐道的高尚节操：乙文则通过记述旧时项脊轩的小、旧、漏雨、昏暗，表达了作者的悠悠哀怨。阅读下列一组材料，完成11-114题。（11分）【材料一】直播带货，是指通过一些互联网平台，使用直播技术进行近距离商品展示、咨询答复、导购的新型服务方式，或由店铺自己开设直播间，或由职业主播集合进行推介。2019年以来，各大电商平台纷纷推出直播带货模式。足不出户在直播平台上边看直播边下单，成为许多消费者的新选择。受新冠肺炎疫情的影响，许多地方产品滞销，近期100多位县长、市长走进直播间为当地产品“代言”，央视公益直播为湖北带货超亿元，携程联合创始人梁建章直播6场带货1亿元……商务部大数据监测显示，今年一季度电商直播超过400万场。直播带货频上热搜，“买它买它买它”俨然成为当下的网络热词。（选自《工人日报》）【材料二】抗疫让大量经济活动按下“暂停键”，不乏声音担忧消费下滑对中国经济的影响。但失之东隅，收之桑榆，直播以一种全新方式弥补了疫情对线下消费的抑制。一方面，虽然人们出行变少了，但日常生活刚需未减，反而随着居家时间增长，萌生了更多消费欲望。一方面，直播销售的产品愈发丰富，小至零食，大至火箭，只有想不到，没有找不到。主播们的现身说法和即时互动，更是打破了过去看图购物的模糊，极大增强了商品的感染力。非常时期，商家销售方式应时调整，人们消费习惯迅速改变，这种强大的自适应能力，从一个侧面反映出中国经济强大的韧性与活力，也给了我们更多抵御风险的底气。（选自《北京日报》）【材料三】下侧图表是针对“电商直播”问题的问卷调查数据【材料四】近日，国家市场监管总局、互联网信息办公室等部门正在就《网络交易监督管理办法》《互联网直播营销信息内容服务管理规定》的制定征求社会意见，这些规章将网络直播带货纳入监管范围，明确直播带货必须提供回看功能，网店不得通过删除差评、好评前置等方式误导消费者，直播间运营者、直播营销人员应真实、准确、全面地发布商品或服务信息，不得虚构或者篡改关注度、浏览量、点赞量、交易量等数据流量造假。直播营销平台应当建立直播间运营者账号信用评价管理制度，应根据直播间运营者账号信用评价、关注和点击数量、营销金额及其他指标维度，建立分级管理制度。这些立法方向切中了直播带货的细节问题，完善了直播带货管理制度，明确了直播带货的行为标准和管理标准，值得期待。（选自《北京晚报》）11．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（     ）（3分）A．直播不再是职业主播的专利，政府官员、商界大佬、普通商家均可参与其中。B．今年一季度电商直播超过400万场，表明直播带货帮助我国经济走出了困境。C．直播销售的产品种类丰富，琳琅满目，能够极大程度满足消费者的购物需求。D．与过去的看图购物相比，主播的现身说法与即时互动显得更清晰，更具感染力。12．根据材料二，请简要概括直播带货这种销售方式在抗击疫情中所起的作用。（13分）13．根据材料三，请对直播带货的电商提两点建议。（2分）14．娜娜打算通过看直播购买一批物品，而她的朋友认为直播带货的商品大多会让消费者不满意，不建议娜娜购买，请结合材料三、材料四的内容，谈谈你的看法。（3分）阅读下面的文章，完成下面小题。（15）父亲的秘密刘士帅①父亲是个闲不住的人，年轻时从事地质工作，天南海北跑遍。到了退休年龄，原本可以留在城里颐养天年，可父亲偏要回到乡下，就为了老家屋后那片闲置的土地。②回到乡下，父亲换上了早年的粗布衣服，穿上了母亲生前亲手给他做的布鞋，开启了他理想中的田园生活。清晨天刚蒙蒙亮，父亲便早早起来，到门前的河堤随意走走，顺便来几嗓子他喜欢的京剧。当家家户户的炊烟袅袅升起时，父亲的早餐也已经准备停当端上了炕桌。透过明亮的后窗，父亲的目光锁定了窗外那片阔大的空地。③一场春雨过后，天地被濯洗得清清亮亮。天更蓝了，树更绿了，那片空地也愈发润泽了。父亲操起已经有些陌生的农具，在那片空地上开始了日复一日的劳作。父亲像一位乡间的手艺人，那片空地就是他的作品—分割菜畦，翻土，施肥……父亲一样样做得有条不紊。累了，就坐在地头歇歇，喝几口茶，看看枝头的鸟，流动的云，问或跟路过的村里人聊几句。当年轻时的那些奔忙结束，父亲拥有了属于自己的慢生活，那样的慢是底色，在父亲的世界里，时间仿佛也慢了下来，如舒缓的乐曲，徐徐飘过头顶的天空。④农谚上说：“清明前后，栽瓜种豆。”父亲事先备下了各种蔬菜种子，不早一日，不晚一日，单等清明那天播种。那些平整松软的菜畦，像列队的卫兵，几天后就绿出了一份新意。父亲整日围着他的那片园子转，看看这畦，又瞅瞅那畦，哪里干了补点水，哪里洼了填点土，目光中满是柔情。⑤那个周末，我们回家看望父亲，父亲的园子里早已热闹非凡。黄瓜，豆角爬上了架，西红柿、茄子也不甘示弱，纷纷伸展开叶片，朝气蓬勃。至于那些韭菜、茴香，远远的就用自己独特的味道呼朋引伴。父亲晒黑了，但内心总有抑制不住的喜悦，从脸上的褶皱里飞出来。⑥最先发现异样的是妻子。妻子偷偷跟我说：“你注意没有，爸种的每哇菜都是妈生前种过的品种。爸种的每种菜的位置与妈生前种的位置完全一样。”我仔细观察父亲种的那些菜，黄瓜畦紧挨着豆角畦，西红柿畦的邻居是茄子哇，韭菜哇和茴香畦俨然一对亲兄弟……这完全是母亲多年不变的种菜布局风格呀。⑦父亲退休执意回到农村老家的秘密，就这样被我们识破了—年轻时父亲常年在外，与母亲聚少离多。总算盼着退休了，母亲却弃他而去。看来，父亲想回老家是想找寻关于母亲的记忆啊！那间老屋中有母亲在时的味道，那些菜畦里有母亲曾经洒下的汗水，父亲用一种独特的方式在怀念母亲，更是在用一种独特的方式排遣寂寞。当父亲躺在母亲生前睡过的位置，当父亲洒下的汗水和母亲当年的汗水融进同一块园地，那一定是父亲心底最深的领悟和最痛的诉说。⑧发现了父亲心底的秘密，我和妻子都没有说破。只是，从那以后，我们一有时间，就回到乡下看望父亲，和父亲一起享受真正的“田园生活”。（选自《扬子晚报》2021.5.11.A14）15．文章以“父亲的秘密”为题，有哪些作用？（4分）16．赏析文中画线句，回答下列问题。（4分）（1）第④段画线句运用了哪些描写方法？写出了父亲怎样的形象？（2）第⑤段画线句运用了什么修辞手法？有何表达效果？17．如何理解第⑦段加点的“父亲心底最深的领悟和最痛的诉说”？（3分）18．在作者看来，“真正的田园生活”有哪些特点？（4分）第三部分（60分）19.十三四岁的我们有一颗敏感的心，我们在乎的东西很多很多。因为在乎，我们懂得珍惜；因为在乎，我们变得成熟。请以“我在乎的人”为题，写一篇记叙文。要求：不少于600字，不得抄袭、不得套作，不得出现真实的人名、校名、地名。1、【答案】    （1）jùn    （2）祥    豁    （3）A    （4）使他获得了不同肤色的人们的由衷敬佩。（使他获得了不同肤色的人们发自内心的敬佩）【解析】（1）注音。竣：形声字，读音jùn，从立，夋(qūn)声。本义：工程完工；大功告成。（2）汉字书写。慈祥：指老年人或父母温和的态度和神色。注意“祥”字的偏旁为“礻”。豁达：指心胸开阔，性格开朗，能容人容事。（3）本题考查词语运用。A.前仰后合：形容大笑或困倦得直不起腰的样子；B.面红耳赤：脸庞耳朵都红了，形容因激动或羞惭而脸色发红；C.得意忘形：形容高兴得失去了常态；句中形容孩子们笑的样子，应用“前仰后合”。故选A。（4）本题考查病句的识别与修改。语义重复，将“发自内心的”或“由衷”删掉一个。2、【答案】    莫言下岭便无难    闲敲棋子落灯花    谁家玉笛暗飞声    凭君传语报平安    会当凌绝顶    一览众山小    落红不是无情物    化作春泥更护花【解析】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“莫、敲、玉笛、凌、绝顶、化作”等字词容易写错。3、【答案】CE【解析】C.“他”是指曹先生，并非刘四爷；E.第一次买车，连人带车被宪兵抓去当壮丁；第二次，攒了三年的买车钱被孙侦探敲诈去了；故选CE。4、【答案】（1）一幅名为“偏食”的漫画中，一个小女孩正在拿着勺子吃一碗搞笑、惊悚、刺激的图书，一只手却将科学类、自然类的图书推开。（2）示例：儿童自制力不强，喜欢看搞笑、惊悚、刺激的图书，对科学类、自然类的图书不感兴趣；漫画告诉人们，儿童多看科学类、自然类的图书，科学类、自然类的图书的趣味性应加强。【解析】本题考查学生图文转换之漫画的能力。（1）这幅漫画的题目是“偏食”。考生要先观察漫画的内容，图中有一个小女孩的面前有一张桌子，桌子上摆这两个写有“图书”字样的碗，一只碗里写着“搞笑、惊悚、刺激”，一只碗里写着“科学类、自然类”。小女孩一只手正在拿着勺子吃一碗盛有搞笑、惊悚、刺激的图书，另一只手却推开科学类、自然类的图书，满脸不高兴。（2）从小女孩一只手正拿着勺子吃一碗盛有搞笑、惊悚、刺激的图书可见，儿童自制力不强，喜欢看搞笑、惊悚、刺激的图书。从她用另一只手推开科学类、自然类的图书，满脸不高兴的动作神情可见，儿童对科学类、自然类的图书不感兴趣，直接拒绝这些有意义的图书。由此建议：一是儿童要多看科学类、自然类的图书，二是科学类、自然类的图书应加强其趣味性，用生动有趣的内容吸引儿童的阅读兴趣。【答案】5．D6．想回苏州却不能如愿的遗憾、怅惘（或对苏州的思念、眷念）。直抒胸臆（直接抒情）。【解析】5．本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。D．“词人回忆梦中场景”说法错误。这两句是作者真实地遥望秋空，看到大雁带着萧瑟的秋意飞去，远处的青山已沉没在暮霭之中，并不是梦中的场景。故选D。6．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。“可惜人生，不向吴城住”一句，感叹自己不能一生一世住在苏州，很多事情不能如心所愿。“可惜”二字，既怀恋又后悔，感叹自己想回苏州却不能如愿的遗憾，情溢于词，见出其恋恋苏州之情，何其之深也。此句是正面抒写怀恋苏州，直接表达出思念之情，属于直接抒情的方式。【答案】7．又杂植兰桂竹木于庭/旧时栏楯/亦遂增胜8．B9．（1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。（2）（我）每次移动书桌，环视四周“环顾四周”或“往四下里看”没有发现可以安置它的地方。10．D【解析】7．本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。“又杂植兰桂竹木于庭旧时栏楯亦遂增胜”意思是：又在庭院里随意地种上兰花、桂树、竹子等草木，往日的栏杆，也增加了新的光彩。故断句：又杂植兰桂竹木于庭/旧时栏楯/亦遂增胜。8．考查一词多义。A.副词，已经/动词，停止；B.都表示……的样子；C.每天/阳光；D.方圆，见方/副词，正；故选B。9．考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：（1）丝竹：琴瑟箫管等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。这里指奏乐的声音。之：结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性。乱耳：扰乱双耳。乱：形容词的使动用法，使……乱，扰乱。案牍：（官府的）公文，文书。劳形：使身体劳累。劳：形容词的使动用法，使……劳累。形：形体、身体。（2）案：几案，桌子。顾视：环看四周。顾：环视。置：安置。10．考查对内容的正确理解与分析。D.“表达了作者的悠悠哀怨”理解有误。乙文作者先记项脊轩的“前身”，旧时南阁子破旧的情景。一是很小：“室仅方丈，可容一人居”，二是很旧：“百年老屋，尘泥渗漉”，三是漏雨：“雨泽下注”，四是昏暗：“又北向不能得日，日过午已昏”。总之，项脊轩是一间不折不扣的陋室。经作者添窗检漏，一番修葺之后，使得不漏不暗；又由于花木之置，小小轩室，居然成为胜境，成为幽雅的书斋。“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱”，由此分析，此段于景可爱，于情则可喜，没有“悠悠哀怨”。故选D。参考【译文】甲：山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？乙：项脊轩，是过去的南阁楼。室内面积只有一丈见方，可以容纳一个人居住。这座百年老屋，（屋顶墙上的）泥土从上边漏下来，雨水也一直往下流；我每次动书桌，环视四周都没有可以安置桌案的地方。又屋子方位朝北，不能被阳光照到，一过了中午（屋内）就已昏暗。我稍稍修理了一下，使它不从上面漏土漏雨。向前开了四扇窗子，用矮墙在庭院周围环绕，用来挡住南面射来的日光，日光反射照耀，室内才明亮起来。又在庭院里随意地种上兰花、桂树、竹子等草木，往日的栏杆，也增加了新的光彩。家中的书摆满了书架，我仰头高声吟诵诗歌，有时又静静地独自端坐，听自然界各种各样的声音；庭院、台阶前静悄悄的，小鸟不时飞下来啄食，人走到它跟前也不离开。农历十五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹过影子摇动，可爱极了。【答案】11．B12．①弥补疫情对线下消费的抑制（刺激消费）。②迅速改变人们的消费习惯。③提升抵御经济风险的底气。13．①提升商品质量，做到货真价实。②诚信经营，不做虚假宣传。14．赞同娜娜的想法。现在国家监管总局将网络直播带货纳入监管范围，使网上购物更加有保障，网店的评价更趋于真实，货品的信息更加详尽，有助于提高购物者的购物体验。【解析】11．本题考查对材料内容的理解辨析。B．根据材料一中“受新冠肺炎疫情的影响，许多地方产品滞销，近期100多位县长、市长走进直播间为当地产品“代言”，央视公益直播为湖北带货超亿元，携程联合创始人梁建章直播6场带货1亿元”“今年一季度电商直播超过400万场”，能够表现电商直播带动经济发展，并不能直接表明直播带货能够帮助我国经济走出困境，夸大了直播经济的作用；故错误；故选B。12．本题考查内容的提炼与概括。需找到有关直播带货这种销售方式在抗击疫情中所起的作用语句，再进行概括。根据材料二“但失之东隅，收之桑榆，直播以一种全新方式弥补了疫情对线下消费的抑制”，可知：直播带货弥补疫情对线下消费的抑制，促进消费；根据材料二“非常时期，商家销售方式应时调整，人们消费习惯迅速改变，这种强大的自适应能力，从一个侧面反映出中国经济强大的韧性与活力”，可知：直播带货影响改变人们的消费习惯，反映中国经济的韧性活力；根据材料二“也给了我们更多抵御风险的底气”，可知：直播带货提升抵御经济风险的能力。13．本题考查建议的提出，图文转换。要根据问题提建议，注意建议的可行性。根据材料三图表中“主播用起来感觉效果好，但是实际不适合自己”，建议：主播要对物品进行全方位的介绍，让顾客感受物品是否适合自己。根据材料三图表中“存在明显的质量问题”，建议：直播前对货物进行试用调查等，提升产品质量，做到货真价实；提高售后服务质量，及时调换有问题的货物；根据材料三图表中“主播推销宣传时，有些夸张，与实际不符”，建议：诚信售货，不做虚假宣传。14．本题考查拓展运用。结合材料中内容为娜娜因观看网上直播购物是否合理找依据，首先明确观点，赞同娜娜的观点。根据材料四中“规章将网络直播带货纳入监管范围”，可得建议原因：国家加强立法，为消费者提供保障；根据材料四中“明确直播带货必须提供回看功能，网店不得通过删除差评、好评前置等方式误导消费者，直播间运营者、直播营销人员应真实、准确、全面地发布商品或服务信息，不得虚构或者篡改关注度、浏览量、点赞量、交易量等数据流量造假”，可得建议原因：网店的货品信息更加真实可信，网店服务更加周到；根据材料四中“直播营销平台应当建立直播间运营者账号信用评价管理制度，应根据直播间运营者账号信用评价、关注和点击数量、营销金额及其他指标维度，建立分级管理制度”，可得建议原因：网络直播带货将更加符合规范，立法解决了直播带货的细节问题。【答案】15．概括文章主要内容，父亲执意回老家是为了找寻关于母亲的记忆，父亲用与母亲同样的布局风格种菜来怀念母亲；设置悬念，激发读者的阅读兴趣。16．（1）动作描写、神态描写。“围”“转”“看”“瞅”“补”“填”等动作描写，写出了父亲的忙碌，对菜畦的用心；“目光中满是柔情”的神态写出父亲对菜畦的珍爱和呵护。（2）拟人，“不甘示弱”“呼朋引伴”赋予了农作物以人的心理和动作，生动形象地写出了这些蔬菜的长势喜人，表现了父亲园子的生气蓬勃、热闹非凡。17．父亲心底“最深的领悟”是对生活意义的领悟，指回归田园，过一种自然质朴的慢生活，用汗水浇灌生长并收获。“最痛的诉说”是对母亲的愧疚和哀思。母亲生前，父亲和她聚少离多、缺少陪伴，这样的遗憾无法弥补，所以是“最痛的诉说”。18．环境清新明亮，生活自然舒适，田园蓬勃茂盛，家庭温暖有爱。【解析】15．本题考查题目作用。（1）结合第一段“可父亲偏要回到乡下，就为了老家屋后那片闲置的土地”、第六段“你注意没有，爸种的每哇菜都是妈生前种过的品种。爸种的每种菜的位置与妈生前种的位置完全一样”、第七段“看来，父亲想回老家是想找寻关于母亲的记忆啊！”等句子可知，“父亲的秘密”是通过回到老家种地、通过所种土地格局与母亲一样等方式来怀念母亲，这是文章主要内容。故作用一：概括文章主要内容，父亲执意回老家是为了找寻关于母亲的记忆，父亲用与母亲同样的布局风格种菜来怀念母亲。（2）“父亲的秘密”这个题目本身就是一个悬念，能够让读者想去探寻父亲的秘密是什么。故作用二：设置悬念，激发读者的阅读兴趣。16．本题考查句子赏析。（1）“围着他的那片园子转”“看看”“瞅瞅”“补点水”“填点土”等词都是动词，这是运用了动作描写。“目光中满是柔情”描写的眼神，是神态描写。这里用“围”“转”“看”“瞅”“补”“填”等动词，具体准确描写出父亲一天的行动，父亲好像总有事情要去做，进而写出了父亲的忙碌，父亲总是能发现这缺水、那少土，并且及时补上，看出父亲对这菜畦的用心。“目光中满是柔情”中的“柔情”写出了父亲对菜畦的态度，是非常珍爱和呵护的。（2）“不甘示弱”“呼朋引伴”都是人的心理和行为，故这里运用了拟人修辞。这两个词语把西红柿、茄子、韭菜、茴香等农作物拟人化，赋予它们人的情态和行为。结合“纷纷伸展开叶片，朝气蓬勃”“远远的就用自己独特的味道呼朋引伴”等句子可知，这里生动写出了这些农作物长势喜人，非常有朝气，进而表现了父亲的园子生气蓬勃、热闹非凡。17．本题考查词句理解。（1）结合第三段“当年轻时的那些奔忙结束，父亲拥有了属于自己的慢生活，那样的慢是底色，在父亲的世界里，时间仿佛也慢了下来，如舒缓的乐曲，徐徐飘过头顶的天空”、第四段“那些平整松软的菜畦，像列队的卫兵，几天后就绿出了一份新意”等句子可知，父亲退休后，回到田园，在忙碌的劳动中却过上了一种慢生活，这样的慢生活展现的是生活的一种美好，用汗水浇灌成长和收获，这样的生活是质朴而愉悦的，父亲在这样的质朴慢生活中感受到生活的美好意义，这是父亲领悟到的。故父亲心底“最深的领悟”是对生活意义的领悟，指回归田园，过一种自然质朴的慢生活，用汗水浇灌生长并收获。（2）结合第七段“年轻时父亲常年在外，与母亲聚少离多。总算盼着退休了，母亲却弃他而去”“父亲用一种独特的方式在怀念母亲，更是在用一种独特的方式排遣寂寞”等句子可知，过去父亲和母亲聚少离多，父亲对母亲心存愧疚；本来应该是设想退休后团聚，进而弥补母亲，但是退休后母亲却离世，这份不能互相陪伴的遗憾永远无法弥补，这样不能和母亲互相陪伴的遗憾、痛苦、愧疚成为“最痛的诉说”。18．本题考查内容理解和概括。思路：“真正的田园生活”这个词出现在文章最后，是对整篇文章中展现的父亲的田园生活的概括，故结合全文来理解“真正的田园生活”。（1）结合第三段“一场春雨过后，天地被濯洗得清清亮亮。天更蓝了，树更绿了，那片空地也愈发润泽了”可知，父亲的真正的田园生活处在一个非常清新、明亮的环境中。（2）结合第三段“父亲一样样做得有条不紊。累了，就坐在地头歇歇，喝几口茶，看看枝头的鸟，流动的云，问或跟路过的村里人聊几句”可知，父亲的田园生活非常有序，累的时候也能舒服地休息，故父亲真正的田园生活给人的感觉是自然舒适。（3）结合第五段“黄瓜，豆角爬上了架，西红柿、茄子也不甘示弱，纷纷伸展开叶片，朝气蓬勃。至于那些韭菜、茴香，远远的就用自己独特的味道呼朋引伴”等句子可知，父亲的田园里面各种农作物长势喜人，朝气蓬勃，故父亲真正的田园生活呈现出田园蓬勃茂盛的特点。（4）结合第七段“看来，父亲想回老家是想找寻关于母亲的记忆啊！”第八段“只是，从那以后，我们一有时间，就回到乡下看望父亲，和父亲一起享受真正的‘田园生活’”可知，父亲想要通过田园生活弥补没有陪伴母亲的遗憾，“我”和妻子一有时间就回去陪伴父亲，一家人温暖有爱，故父亲真正的田园生活呈现出家庭温暖有爱的特点。19.【范文】：我在乎的人“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。”任何事物都会随着流水似的时间成长、衰老。但我觉得所谓在乎，就是无论何时，何地，你在乎的人无论怎么样，你的心中都会有他（她）。就这么说的话，我的母亲，我在乎您。　　每天早晨，是妈妈叫醒我，轻轻地叫着我的名字，拍着我紧紧裹着的被子，把我叫醒后，又忙忙碌碌地做其它的事情去了。每当我放学回家，妈妈也开始烧菜了，拿着锅铲做出一盘盘美味佳肴。每一盘都散发出了美味。看着早上凌乱不堪的桌子变成一尘不染，我眼中仿佛出现了妈妈收拾桌面的场景。收拾完了，她也一定不会闲着，扫地，洗碗，擦桌子……都是一些烦人且枯燥的活，她却一声不吭，默默无闻地做着。吃完了饭，我开始写作业。妈妈收拾好碗筷在餐桌坐下安静地看书。当我遇到难题，绞尽脑汁也不知道如何做时，我叫妈妈帮我，妈妈就低下头眼睛盯着题，认真地想着。若她知道，就会详细地把解题的思路清清楚楚地讲给我听，若她不知道，就让我空着等明天去问老师。做完作业，她就在需要签字的项目上认真地签字，有时还会写上几句鼓励的话。鱼儿在乎水，因为那是它生命的需要；鸟儿在乎天空，因为那是让它尽情飞翔的地方；小鹿在乎森林，因为那是它永远的家园。我在乎母亲，因为无论我怎样，她都接受我，鼓励我。因为她是我坚强的后盾，让我有勇气不断前进，无惧一切。我在乎她的一言一行，一举一动，因为她用此举温暖着我。您的爱也许不像太阳，但像萤火虫；也许不像大海，但是像小溪；也许不像百花齐放的花园，但是一定像默默守护着一切的玫瑰花！希望一觉起来后，我能更在乎这样的您——我的母亲。【解析】本题考查全命题作文，采用了“引导语＋全命题”的形式。分析引导语：引导语指明了十三四岁的我们有敏感的心，在乎的东西很多。强调了有所在乎的重要，它可以让我们懂得珍惜，变得成熟。引导语意在创设情境，激发学生的写作欲望，引领学生回望生活，从生活中选取材料，表现真情实感。分析全命题：命题简单易懂，不设审题障碍。题目点明了写作的主要人物：自己在乎的人。自己在乎的人是谁呢？可以是自己的父母，因为父母为了自己的成长操心劳力，看着父母日渐苍老的样子，自己更加在乎他们，想让他们过得开心高兴；可以是自己的朋友，因为自己与朋友志趣相同，有快乐一起分享，有悲伤一起分担，是朋友给予了自己前行的动力与支持；还可以是自己。这种在乎不是追求物质上的享受，而是侧重于精神上的修养。在乎自己是不是坚强，在乎自己是不是乐观，在乎自己是不是自信……关于文体题目中有明确的要求，写一篇记叙文，应以记叙和描写为主要表达方式，以议论和抒情来表现自己对某人的“在乎”。