甘肃省武威第一中学2021-2022学年高一下学期开学考试语文试题答案

武威一中2022年春季学期高一年级开学检测语文参考答案一、语言文字应用题每小题3分，共计9分1.C2.D3.B二、论述类文本阅读每小题3分，共计9分4.D(“始终如一”错)5.B（A说法绝对；C强加因果；D“法治手段应该贯穿于“无讼社区”建设的各个环节”说法错）6.C（该选项侧重于为老百姓服务，而非调解纠纷，化解矛盾）三、实用类文本阅读7—11题，7.D（3分）【解析：“材料二对热衷弹幕者整体上持否定态度”错误。结合材料二内容，可见并非否定，而是理性客观地看待。】8.C（3分）【解析：A.“因此就印刷文化而言，应追求更为缓慢的节奏”错误，原文说的是“印刷文化的节奏相对缓慢，……印刷文化的中心是文字符号。文字符号的阅读、理解、阐释形成一种深度文化”，由此可知，印刷文化中思想的交换相对较慢和思想具有一定深度没有绝对的因果关系，属于强加因果。B.“就要避免反复思量，字斟句酌”错误。材料二第五段说“唯有无限趋近言文一致，那个最本真的自我，才能跃然而出”，并非“避免反复思量，字斟句酌”，选项表述绝对。D.“完全摆脱文明重负的心态”错误。材料二第三段说的是“弹幕空间中……原属不同范畴的信息被一锅乱炖，不同类型的语言被杂糅拼贴，如同重回蒙昧时代。经过理性文明的长期洗礼后，短暂地蒙昧一下，自编自导人间喜剧，反倒成为暂时摆脱文明重负的一种人生选择”，文中是参与者希望“暂时摆脱文明重负的一种人生选择”，选项表述绝对，曲解文意。】9.A（3分）【解析：B.呈现了一名备考考生的真实现状，刷题模式，写出了备考真实感受。C.弹幕者借悟空吃蟠桃，大饱一顿，谐音为“桃饱”会员，显示了一个网购爱好者的真实体验。D.弹幕者由现实生活中住店必出示健康码和行程码来点评，也反映了真实的社会现实。A.“没文化真可怕”只是对张飞所言的评价，并非代入自己的真实感受。】10.根据材料一，给弹幕下一个定义。（3分）答案：弹幕是观众在网络上观看视频时发出的、从屏幕上驰过、具有即时性和交互性的评论。11.面对弹幕，我们应警惕它的哪些负面影响？请结合两则材料内容简要作答。（5分）【答对一点得1分，两点得3分，答对任意三点得5分。】\n答案：①注重娱乐狂欢，缺乏严肃反思、真知灼见；②零碎化平面化，拒斥精英文化；③带来语言“失焦”，不利于解放创造力；④固化模式立场，迎合用户需求，形成快乐闭环。四、文学类文本阅读12—14题（共计13分）12、（3分）A13、（4分）主要运用了拟人（或想象）手法，形象地写出了使用徽墨书写时鲜活灵动的状态，表达了作者的欣喜之情和对幽静生活的向往。14、（6分）（每点2分，若有其他合于文章内容的观点可酌情给分）①喜爱徽墨，而徽墨式微，制墨技艺几近失传。②墨，传承着中国文字的博大精深，浓缩的是民族文化的瑰宝。③警醒我们要时刻保持一颗对文化敬畏的心。五、古代诗文阅读（总计42分）文言文部分：15.C（3分）16.A（3分）17.C（3分）18.文言文翻译（10分）①便在皇帝面前诋毁贾谊说：“他这个洛阳人，年纪轻而学识浅，只想（或者“一味想”）独揽大权，扰乱许多事情（或译“使事情变得复杂纷乱”）。（5分）②贾谊屡次上书，说诸侯封地太多，有的接连多个郡县，不符合古代的制度，应该逐渐削减他们的封地。（5分）诗歌鉴赏部分：19、C（3分）【解析：下阙没有表达对南宋朝廷埋没人才的不满】20、与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》相比，本词表达思想感情的方法与之有何异同？请结合词句简要分析。（4分）答案：①相同：都使用借典故（用典）议论抒情的方法，辛词连用五个典故，本词也使用韩愈和陈汤的典故抒发誓雪国耻的豪情。②不同点：本词还运用了比喻、排比、反问等修辞。如“自笑堂堂汉使，得似洋洋河水，依旧只流东”运用比喻，表达了对友人出使不辱使命的期望。“尧之都，舜之壤，禹之封”三句排比，气势磅礴写出了对大宋江山的自豪，表达收复失地的渴望。再如“千古英灵安在，磅礴几时通?胡运何须问，赫日自当中!”运用反问表达必胜的信念。21.请简要概括这首词所表达的思想感情。（6分）答案：①对友人的殷切期望和勉励。“当场只手，毕竟还我万夫雄。自笑堂堂汉使，得似洋洋河水”等句，表达了大无畏的英雄情怀和对友人的期许。②对国土沦丧的屈辱与愤激：如“万里腥膻如许，千古英灵安在，磅礴几时通?”表达对金人夺宋半壁江山的屈辱与愤激之情。③誓雪国耻的必胜信心与乐观之情；如“且复穹庐拜，会向藁街逢!”“胡运何须问，赫日自当中”等句都表达了对大宋必胜的坚定信念。\n22.名篇名句默写：（每空1分，共10分错字别字不得分）（1）终岁不闻丝竹声，无丝竹之乱耳（2）笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛（3）爱而不见，搔首踟蹰（4）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（5）两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮六.整本书阅读考查（10分）23、同学们请结合《红楼梦》第五回的红楼梦曲词及人物判词，选择你感兴趣的一个女性人物，结合后文其他章节所读，试写这个人物的小传。要求：小传内容必须包括：该人物的判词、姓名、简要身世、有关该人物的主要情节一二、生平经历等，不少于300字）（不联系人物判词者，直接扣5分）示例：贾探春——才自精明志自高，生于末世运偏消，清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。探春是贾府的三小姐，贾政之妾赵姨娘之女。而赵姨娘有一个儿子，因此探春并不受重视，但因贾母十分宠爱孙女，她与各位姐妹也一直跟在贾母身边，与元春、惜春并无太大差异。探春削肩细腰，长挑身材……文采精华，令人见之忘俗。“才自精明志自高”指的是她的志向高远，精明能干，清醒精敏。她的才智与能力使凤姐和王夫人都要忌惮她几分，尤其56回“探春理家”兴利除弊，表现不凡；在74回“抄检大观园”中，探春更是敢作敢为，嫉恶如仇。“生于末世运偏消”写她生于封建家族衰亡的末世，又是庶出的不幸，“才”“志”不能得到充分发挥的可惜。“清明涕泣江边望，千里东风一梦遥”暗示探春将远嫁他乡，出嫁时乘船而去，对着江边“掩面泣涕”，挥别父母家人，如断了线的风筝般一去不返。贾探春虽然是庶出，但其实也是姐妹们中结局最好的一个。七、作文材料分析：此文题材料选自王蒙作品《青春万岁》序诗中的一节，一共四句。第一句分别指向过去和将来两个时间维度，过去转眼即逝，未来充满遐想，有继往开来，时不我待，抓紧时间创造无限可能之意，暗含习近平主席在五四运动一百周年纪念大会上的讲话中所说的“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑。我们有决心为青年跑出一个好成绩，也期待现在的青年一代将来跑出更好的成绩。”第三句中的“我们有时间，有力量”，以及“燃烧”“在天上飞”等表达，写出了青春的特征和青年的无限可能，正如习近平主席所说：“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。”其他句子中的“心愿”“梦想”“渴望”“信念”等语汇，均指向精神领域，指向未来目标，而“我们”是一个群体，是一代人。一代人的信念和渴望，显然不是针对某一个个体，而是指向国家和民族的未来。综上，这一节诗充分体现了青年特征，以及一定时空坐标中的青年目标\n。回望过去，是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行，是中国青年用青春之我创造青春之中国、青春之民族的历程，而眺望未来，新时代中国青年要继续发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、人民期待、民族重托，不辜负我们这个伟大时代，在可为的时代做有为青年。可参考以上立意打分。