2022年黑龙江省龙东地区中考第二次模拟考试语文试卷

二O二二年升学模拟大考卷（二）语文试卷一、知识积累及运用（第1—5题，共24分）1.阅读下面的文字，按要求答题。(6分)年少多壮志，青春应许国。百年前，风华正茂的青年救亡图存，将青春和热血挥撒在神州大地。在今日，国家富强、民族复兴的使命在肩。当代青年要做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，在劈波斩浪中开拓前进，在披荆斩棘中开辟天地，在攻艰克难中创造业绩，才能不辜负党的期望、人民的期待、民族的重托，不辜负我们这个伟大的时代。(1)请将文段中画线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。(2分)年少多壮志，青春应许国。(2)给文段中加点的字注音。(2分)披荆斩棘辜负(3)找出并改正文段中的两个错别字。(2分)改为改为2.下列句子中加点的词语使用错误的一项是(2分)（)A.规划自已的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相辅相成的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。（毕淑敏《精神的三间小屋》）B.富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。（罗迦·费·因格《谈创造性思维》)C.舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。（蔡年迟、蒲海洋《一着惊海天》）D.他其实只会做几首谈情说爱的山歌，时而说些哗众取宠的大话罢了，并没有什么大本领。(郭沫若《屈原》)3.下列句子没有语病的一项是(2分)（）A语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。B.中国思考、中国行动、中国方案，正随着中国青年遍及全球的脚步，在世界的各个角落掀起波澜。C.通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。D.历史的画卷总是在前后相继中铺展，时代的华章总是在接续奋斗中书写。4.古诗文默写。(10分)(1)采菊东篱下，。[陶渊明《饮酒（其五）》]学科网（北京）股份有限公司\n(2)富贵不能淫，贫贱不能移，。(《富贵不能溪》)(3)不管前路如何坎坷，世事如何难料，中华民族文化的复兴一定会像李白在《行路难（其一）》中所说的“，”一样。(4)辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》中，以设问手法写登楼远眺、北望中原的两句是：,(5)《卖炭翁》一诗中最能体现卖炭翁的悲惨遭遇和矛盾心情的句子是：，(6)“城”在古诗词中很常见，如“城阙辅三秦，风烟望五津”“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”等。请你再写出含“城”字的连续的两句古诗词：，。5.走近名著。(4分)()(1)下列关于名著的表述有误的一项是(2分)A《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的指导，表现出他对儿子深切的关爱之情。B.《水浒传》中的李逵，绰号“急先锋”，使两把板斧，力大如牛，为人直爽率真，爱憎分明。C《父亲的病》一文回忆了所谓“名医”为父亲治病的情景，揭露了他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的行径。D.《钢铁是怎样炼成的》一书中全身瘫痪、双目失明的保尔，以钢铁般的意志进行创作，实践着他生命的誓言。(2)《朝花夕拾》里除了有对人和事的颂扬，还有冷静的批判。请从《五猖会》或《二十四孝图》中举出一例，指出作者批判的内容。(2分)二、口语交际及综合性学习（第6~9题，共10分）三年的初中生活留下了青春学子闪光的足迹，在这个毕业季里，你所在的班级开展了“青春如歌----我们的初中生活”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。6.假如你是这次活动的主持人，请你写一段富有文采的开场白。（至少运用一种修辞方法）(2分)7.班级决定制作一本《青春回响》纪念册，为三年的青春时光留下一份永久的纪念。作为编委，请你为纪念册设计三个栏目。(3分)学科网（北京）股份有限公司\n8.大家推举你去请班主任王老师为《青春回响》纪念册撰写序言。见到王老师后，你将怎样说？(3分)9.纪念册中的全班毕业照需要配一句富有文采的话，请你代为拟写。（不超过20个字）(2分)三、阅读理解及分析（第10~25题，共36分）(一)阅读古诗文，回答10~13题。（共10分）【古诗赏析】游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。10.请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含的人生哲理。(2分)【古文阅读】【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉装订屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。(选自《出师表》)【乙】亮①躬耕陇亩②，好为《梁父吟》③。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许④也。线惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然⑤。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器⑥之，谓⑦先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见⑧，不可屈致也。将军宜⑨枉驾顾之。”内由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。(选自《隆中对》)学科网（北京）股份有限公司\n【注释】①亮：诸葛亮。②陇亩：田野，草野。③好(hào)为《梁父吟》：喜爱唱《梁父吟》。《梁父吟》，古歌曲名。④莫之许：就是“莫许之”。之，代词，指诸葛亮“自比于管仲、乐毅”这件事。许，赞同，称许。⑤谓为信然：说是确实如此。谓，说。信然，确实如此。⑥器：认为有才能，器重。⑦谓：对……说。⑧就见：意思是到诸葛亮那里去拜访。就，接近、靠近。⑨枉驾：屈尊。11.解释下列句子中加点的词语。(2分)(1)先帝不以臣卑鄙卑鄙：(2)由是先主遂诣亮诣：12.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)受任于败军之际，奉命于危难之间。(2)将军宜枉驾顾之13.根据甲、乙两文的内容，用自己的语言对诸葛亮其人做出评价。（答出两点即可）(2分)(二)阅读《海水降解塑料研发，任重道远》，回答14~17题。（共8分）海水降解塑料研发，任重道远①当前，塑料污染已经成为地球上直逼气候变化的另一重大威胁，因为它正在急剧而不可逆地污染每一种自然系统，并危及越来越多的生物。海洋也是如此。②海洋塑料垃圾污染有多严重？据统计，全球每年塑料废弃物超过3000万吨，其中有超过800万吨的塑料垃圾被直接丢弃或从陆地通过河道、风力最终进入海洋。目前，几乎所有类型的塑料都已经在海洋中找到，其中80%以上是聚乙烯(PE)、聚丙烯(PP)、尼龙(PA)、聚氯乙烯(PV℃)等非降解树脂材料，它们在海水中受光、风化、涡流机械和生物群的不断作用，最终形成直径小于5毫米的“微塑料”。由于难以降解，这些微塑料会不断积累，不仅会影响海鸟、鱼和其他海洋生物，也将逐渐通过食物链影响人类.③与陆地上的白色污染治理不同，受海洋特殊水域环境限制，人们几乎无法通过传统打捞方式对这些细小的塑料微粒进行广泛收集和处理。因此海洋塑料污染的治理日益紧迫但困难重重。④那么，如何才能遏制这种趋势？开发和使用能在海洋环境中自行降解的塑料制品，替代PE、PP、PA等难降解塑料制品，是公认的解决这一问题的最根本途径。⑤近年来，我们为了解决“白色污染”开发了很多种可生物降解的新材料，如聚乳酸(PLA)、聚丁二酸丁二醇酯(PBS)及其聚己二酸(PBAT)等。这些新材料已在众多领域中替代了不可降解的通用塑料，成为“禁塑令”实施的重要支撑，在一定程度上缓解了陆地上的“白色污染”。⑥但这些材料在海洋中却难以降解——聚酯材料堆肥降解的本质是聚合物在微生物酶作用下发生的酶促水解反应，这需要环境中特异微生物、数量、温度等满足一定的要求。⑦然而海洋却没有这种条件。学科网（北京）股份有限公司\n⑧研究表明，海洋环境以高盐、高压、低温和稀营养为特征。海面及近海处平均温度为17℃，海面以下大部分水温为0℃一4℃。海洋微生物数量除了近海区密度略大外，大洋中微生物密度平均每毫升只有几个至几十个，与堆肥降解过程中每升土壤中的微生物数量相比，几乎可以忽略。海洋环境的这种特点极大抑制了聚酯材料在海水中的降解性能。以陆地上常用的生物降解塑料PLA为例，堆肥条件下，PLA标准样条50天左右失重达到70%；但是在自然海水中放置1年也没有观察到明显失重。⑨不过令人欣喜的是，通过对不同材料在海水中降解过程和降解机制的深入研究，科研人员将非酶促水解与生物降解过程相结合，已经设计研制出了一类海水中可快速降解的聚合物，这类高分子材料在功能主链中嵌入了易水解的位点或片段，不仅具有通用塑料相媲美的使用性能，同时可以在海水、土壤、淡水等自然环境中快速降解，是一种全自然域可降解的高分子材料。⑩这只是迈出第一步。作为新的可降解材料，还需要经受相关材料标准和检测标准的进一步验证。而作为新的海水降解的塑料制品，还需要结合市场需求进行材料筛选，并将复杂的合成工艺进行生产放大，仍然任重道远。14.本文采用的说明顺序是。(2分)15.文章第②段中加点的词语“据统计”能否删去？为什么？(2分)16.文章第⑧段中的画线句除运用了举例子的说明方法外，还运用了哪些说明方法？有什么作用？(2分)17.生活中，我们每个人怎样做才能减少海洋塑料垃圾污染？（说出两点即可）(2分)(三)阅读《起于灰暗，成于灿烂》，回答18~21题。（共9分）起于灰暗，成于灿烂①千山万水，初始的丑陋并不代表终点的难看；漫漫人生，起点的落后并不意味终点的失败；大千世界，起始的低调并不象征日后的平凡。杂交水稻之父袁隆平在大学时的成绩单告诉我们，他只是一个中等生，然而杂交水稻的发展解决了世界五分之一人口的吃饭问题。袁隆平的起点并不好，但他用事实告诉我们，起于灰暗亦可成于灿烂，起点的分数永远不等于终点的分数。学科网（北京）股份有限公司\n②丑小鸭的丑陋让它的人生在悲剧中开始，然而它坚强的内心却成就了它变成天鹅的美丽。石子的样子凹凸不平，贝壳的呵护却让它成为珍珠。大自然用神奇的大笔书写着动人的答卷，一笔一笔，字里行间流露出一个人虽在灰暗中启程，依旧可以在灿烂中成就人生。③。灯泡的发明者爱迪生只上过几个月的小学，然而在成年后他开始做研究，尽管有几千次的失败，但他不抛弃不放弃，依旧取得了成功。正因为爱迪生求知好问，善于发现生活中的问题，才能在一个并不辉煌的起点上为人们创造了光明。童话大王郑渊洁也并非拥有很高的学历，但他依旧塑造出了许多活灵活现的形象。如果他自己没有努力，没有锲而不舍的精神，也许就不会在灰暗的起点上走向辉煌。起点不等于终点，努力即可实现。在中国的历史上，鸦片战争是近代的开端。当时的人们吸食鸦片，各地一片混乱。但林则徐的销烟行动阻止了灰暗的蔓延，从被鸦片所控的灰暗起点走出沉迷，走向成功。④我们要向起程处的不足开战，我们要向成功处的光明前进。起于灰暗的我们只有勇敢、坚强，保持清醒的头脑和镇定的内心，才有可能取得成功，在成功处看到光明。时刻坚信，起点永远不等于终点，要像爱迪生那样充满好奇心，像郑渊洁那样充满自信，像林则徐那样临危不惧。起于灰暗，成于灿烂，今日的平凡依旧可以创造明日的辉煌、未来的灿烂！⑤千山万水，漫漫人生，大千世界，我们不怕一个灰暗的起点，因为我们可以在灰暗的起跑线上启程，更可以在终点处向成功挥手。18.文章第①段举袁隆平的事例有何作用？(2分)19.根据第③段的内容，请为横线处补写一个句子，写在下面。(2分)20.文章第③段中画波浪线的句子运用了哪种论证方法？有何作用？(2分)21.学习或生活中，你一定有过“起于灰暗，成于灿烂”的经历，请与大家分享并谈谈感受。(3分)(四)阅读《雪夜灯火》，回答22~25题。（共9分）雪夜灯火学科网（北京）股份有限公司\n①加完班已是深夜，从帮扶村返回家的路上，天空飘起了雪。一瓣瓣轻盈的雪花，有对天空的依恋，有对大地的向往，纷纷扬扬，翩翩而舞。②不远处，亮着几盏灯火，我想，每一盏灯火里都包含着一分守候与期待，或许，还有不期而然的遇见和美好。③这样的雪夜，这样的灯火，总会点亮埋在心底里那些若隐若现的往事。④军校毕业那年，我去东北某部实习。那里的冬天出奇地冷，大雪下个不止。一个冬日傍晚，我接到命令：去给演习部队送补给。完成任务返回时，我们走错了路。夜越来越深，雪越下越大，当冷深邃的夜空拥抱着那伸向山野深处的弯弯小路。没有村庄，也无行人，唯有雪在纷飞，风在鸣咽。⑤我们打算我地方掉头时，伴着几下颠，车子陷进坑里了。因为是临时紧急任务，车上既没有通信设备，也没有可使用的自救工具。⑥我提议我在车后推，司机小刘在车上驾驶，我们时而前进，时而后退，反复尝试几次，车不但没出来，轮子打滑还越来越厉害，越陷越深。⑦于是我让小刘在车上守着，独自去前面看看有没有村庄，好找一户人家借把铁锹⑧山野的雪夜，猝然而起的“咯吱咯吱”声，打破了这分和谐与宁静。不知道走了多久，突然，一盏幽暗的灯火出现在我的视线里，那，似乎是一种等待，也是一种希望。⑨伴着一阵喜悦，我快步走去。那是几间矮矮的平房，一圈篱笆围起一个小院。灯火，正是从破旧的老窗透出来的。我轻轻拍了几下木门，唤了几句：“有人吗？”半天没有反应。正在我猜测的时候，屋门“吱呀”一声打开，一位发白如雪的老奶奶披着衣服探出头来，“谁呀？”⑩“奶奶，我是当兵的，正在执行任务，但我们车子陷进坑里了，想借一把铁锹用。”我赶紧说明来意。⑾“哦，解放军同志啊，你等俺一下，马上给你开门。”老奶奶说着折回屋里拿钥匙。⑿门开了，老人要我先进屋暖和一下，我说还有司机在原地等着，得赶紧回去。⒀“那咱们一起去。”老人穿上羊皮大衣，又穿上棉鞋，她说这条路她闭着眼都知道咋走。⒁路上，老奶奶问我是怎么找到村里的，我笑着说：“是您屋里那盏灯！哦，对了，这么晚了，大家都睡下了，为什么奶奶还亮着灯呢？”⒂老奶奶叹了口气：“俺男人和俺刚结婚不久就去战场抗日了，从那时开始我就在夜里亮着灯等，从起初的煤油灯蜡烛，到如今的电灯，一直亮着，我怕他哪天回家，找不到门。”⒃雪在飘飞，晶莹了世界，也晶莹了眼睛。泪眼蒙胧中，我回首凝望背后那盏灯，灯光香黄，却显得如此温暖，又如此光明。学科网（北京）股份有限公司\n⒄点亮一盏灯，给离家的人照亮归程；点亮一盏灯，给守家的人照亮了梦。灯火之下，有人和衣而卧，静静聆听着风雪肆虐的声音，念着远方的亲人。或许，那盏摇曳不灭的灯火，只为了“柴门闻犬吠，风雪夜归人”⒅车子被救出来后，我坚持要送奶奶回家，她却只让我送到小路拐弯处，也就是刚好看见灯火的地方，奶奶说：“看见灯，就到家了，就不用怕了。”⒆很多年过去了，我走过很多冬天，经历过无数雪夜，却一直深深记得那句话，那盏灯。0行路的人，走得再远，心中牵念的，无非是暖暖的一盏灯火。灯火下，有书、有棋、有酒，就算没有这些，有人也就够了。⒇我想，每个人眼里都有一盏亮着的灯火，看见它，就会在心底腾起一阵暖意22.请用简洁的语言概括文章④----⑨段的主要内容。(2分)23.文章第⒃段中两个加点的“晶莹”各有怎样的含义？(2分)24.文章第⒀段中画线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？(3分)25.说说文章最后一段在内容和结构上的作用。(2分)四、写作（第26题，共50分）26.请从下面的两个文题中任选一题作文。文题一：请以“做最好的自己”为题，写一篇文章。文题二：请以“青春”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：(1)除诗歌、戏剧外，体裁不限；(2)表达真情实感，不得套写、抄袭；(3)文中不得出现真实的地名、校名、姓名；(4)字数在600字以上。语文试卷参考答案及评分标准一、知识积累及运用（第1~5题，共24分）学科网（北京）股份有限公司\n1.(1)评分标准：(2分)用楷体准确、规范地书写1分；标点书写规范1分，标点不写或不规范扣1分。(2)jígū评分标准：(2分)每个拼音书写正确1分。(3)“撒”改为“洒”“艰”改为“坚”评分标准：(2分)每个汉字1分。只找出未改正不得分。2.A(“相辅相成”的意思是互相补充，互相配合。用在句中，与语境不符。原文为“相得益彰”。)评分标准：(2分)3.D(A.关联词语使用不当，把“只要”改为“只有”；B.语序不当，应把“中国行动”与“中国方案”调换位置；.成分残缺，去掉“通过”或“使”。)评分标准：(2分)4.(1)悠然见南山(2)威武不能屈(3)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(4)何处望神州满眼风光北固楼(5)可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒(6)示例：①国破山河在城春草木深②夜来城外一尺雪晓驾炭车辗冰辙评分标准：(10分)每空1分。出现添字、漏字、错别字，则该空不得分。5.(1)B(李逵的绰号是“黑旋风”，“急先锋”是索超的绰号。)评分标准：(2分)(2)示例：①《五猖会》写父亲要求“我”背书，浇灭了“我”看迎神赛会的一腔热情，批判了封建教育对儿童天性的压制、摧残。②《二十四孝图》重点描绘了“我”对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”两个故事的强烈反感，批判了封建孝道的虚伪和残酷。评分标准：(2分)二、口语交际及综合性学习（第6~9题，共10分）6.示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！青春如诗，散发书卷气息；青春如歌，激发生命活力；青春如画，彰显生命色彩……初中三年的青春时光，留下了我们拼搏的身影，见证了我们成长的足迹，展现了我们青春的风采。为记录三年的青春生活，班级特开展“青春如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，以此致敬青春。下面我宣布“青春如歌——我们的初中生活”综合性学习活动现在开始。评分标准：(2分)7.示例：①青春影像（少年风采）；②青春足迹（成长记忆）；③青春宣言（抒写理想）。评分标准：(3分)每个栏目1分。8.示例：王老师，您好！咱们班级制作了《青春回响》纪念册，以此纪念初中三年美好而难忘的青春时光。我们想请您为这本纪念册撰写序言，因为您一路护佑我们，一路见证了我们的成长，一定有很多感悟。您看可以吗？学科网（北京）股份有限公司\n评分标准：(3分)称呼0.5分，语言得体0.5分，内容2分。9.示例：①今日是桃李，明天是栋梁！②青春无价，未来可期！评分标准：(2分)三、阅读理解及分析（第10~25题，共36分）(一)阅读古诗文，回答10~13题。（共10分）1.不论前路多么难行难辨，只要敢于探索，就会出现一个充满光明与希望的新境界。（意思对即可)评分标准：(2分)11.(1)社会地位低微，见识短浅。(2)访问，拜访。评分标准：(2分)每个词语解释正确1分。12.(1)在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。(2)将军你应该屈尊亲自去拜访他。评分标准：(4分)每个句子翻译准确2分。13.抱负远大，才能出众，知恩图报，鞠躬尽瘁。（答出两点即可）评分标准：(2分)每点1分。【乙】文参考译文：诸葛亮亲自耕田种地，喜爱唱《梁父吟》。他身高八尺，常把自己和管仲、乐毅相比，当时的人们没有赞同这一点。只有博陵的崔州平、颍川的徐庶与诸葛亮亲近友好，说是确实如此。当时刘备正驻扎在新野。徐庶去求见刘备，刘备很器重他，（徐庶）对刘备说：“诸葛孔明，人称卧龙，将军可愿意见他？”刘备说：“你跟他一起来。”徐庶说：“这个人（您）只能到他那里去拜访，不能委屈（他）召（他上门）来。将军你应该屈尊亲自去拜访他。”于是先主就去拜访诸葛亮，总共三次前往，才见到。(二)阅读《海水降解塑料研发，任重道远》，回答14~17题。（共8分）14.逻辑顺序评分标准：(2分)15.不能删去。“据统计”表明资料来源，说明“全球每年塑料废弃物超过3000万吨，其中有超过800万吨的塑料垃圾被直接丢弃或从陆地通过河道、风力最终进入海洋”这一说法是有据可查的。去掉后，该说法缺乏理论依据。“据统计”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。评分标准：(2分)结合文章内容说明理由1分，只判断不得分；指出说明文语言的准确性、严密性1分。16.列数字、作比较。具体、突出地说明了海洋环境中微生物数量少这种特点极大抑制了聚酯材料在海水中的降解性能，使说明更准确、更有说服力。评分标准：(2分)每种说明方法0.5分，作用1分。17.示例：①减少使用塑料制品；②扔垃圾时分类投放；③向周边人讲解塑料垃圾对海洋造学科网（北京）股份有限公司\n成污染的危害，号召家人使用环保制品。评分标准：(2分)每点1分。(三)阅读《起于灰暗，成于灿烂》，回答18~21题。（共9分）18.引出文章的中心论点；作为事实论据论证了“起于灰暗亦可成于灿烂，起点的分数永远不等于终点的分数”这一中心论点；激发读者的阅读兴趣。评分标准：(2分)答出一点得1分，答出两点得1.5分，答出三点得2分。19.示例：古今中外，多少人在暗淡的背景下成就了精彩。评分标准：(2分)20.举例论证。举郑渊洁的事例，具体有力地论证了“起于灰暗亦可成于灿烂，起点的分数永远不等于终点的分数”这一中心论点，使论证更具体、更有说服力。评分标准：(2分)论证方法1分，作用1分。21.示例：经历：初二刚学物理时，我的成绩非常糟糕，可以说快到了要放弃的地步，后来经过我的不懈努力和老师、同学的帮助，在期末考试时，我获得了物理全班第二的好成绩。感受：起于灰暗的时候，我们一定要勇敢、坚强，保持清醒的头脑和镇定的内心，加倍努力，就有可能取得成功，看到光明。评分标准：(3分)经历2分，感受1分。(四)阅读《雪夜灯火》，回答22~25题。（共9分）22.一个冬日的傍晚，“我”在执行任务时，汽车被大雪困住，在老奶奶的帮助下得以脱困，老奶奶家那盏雪夜中的灯火背后的故事深深感动着“我”，让“我”难以忘怀。评分标准：(2分)23.第一个“晶莹”的含义是指飘飞的雪花装饰了夜晚，让夜晚的世界更美丽了；第二个“晶莹”的含义是指老奶奶的热情和动人往事让“我”感动而流泪。评分标准：(2分)每点1分。24.运用了语言描写和动作描写，反映了老奶奶善良、热心的性格特征和乐于助人的精神品质。评分标准：(3分)每种描写方法1分，作用1分。25.内容上：点明中心，升华主旨。结构上：总结全文，照应题目和前文。评分标准：(2分)每点1分。四、写作（第26题，共50分）26.写作评价等级及赋分标准参见中考评分标准。学科网（北京）股份有限公司