福建省福州市2022届高三历史5月质量检测（三模）试题（Word版附答案）

2022年5月福州市高中毕业班质量检测历史试题满分100分，考试时间75分钟一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.文献记载，春秋时期郑国大夫“子家弑其君"，楚庄王闻之，以“天厚楚邦，思为诸侯正”为由出兵伐郑、围郑三月。这反映了A.礼法观念余温尚存B.尊王攘夷成为主流C.关东诸侯实力削弱D.血缘伦理观念强化【1题答案】【答案】A2.下表为秦末部分起兵反秦、叛秦者身份。人物身份陈胜、吴广屯长（秦军队下级官吏）刘邦沛县泗水亭长（县以下治安官吏）萧何沛县主吏掾（县令属吏）曹参沛县狱掾（典狱长）殷通会稽郡守任嚣南海郡尉由此推知，秦迅速败亡的重要因素是A.底层民众反抗激烈B.六国贵族势力活跃C.对外战争动员频繁D.地方治理体系崩溃【2题答案】【答案】D3.下图为魏晋墓画像砖，画像为一位左手持柴(木牍通行证）的佐吏策传马飞奔。同时期简牍记载：传马死亡两匹，需要赔偿一匹，价值一万五千，长、丞、抟、啬夫每人均赔偿两成，,佐赔偿一成。这主要反映出当时A.丝绸之路的畅通B.北方军镇的负担沉重C.驿传体系的发展D.中原畜牧业相对落后【3题答案】【答案】C4.元朝初期的君主多热衷于大规模的“春猎秋狝”活动；皇庆元年(1312年)，元仁宗降旨：“今年田禾多不收，百姓饥困，朕不飞放（纵鹰隼捕猎）”，此后行猎的规模和频率渐减。这一变化反映了元朝A.民族本位原则的调整B.汉化历史进程的开启C.理学统治地位的巩固D.帝王个人旨趣的变迁【4题答案】【答案】A5.清代朝廷用兵边陲时，财政策略上采用“量入为出”，而在平息内地反叛时采取的则是“量出为入”。这反映了清王朝A.内外相制的军事政策B.财政危机急剧恶化C.权衡利弊的现实选择D.中央集权遭遇挑战【5题答案】【答案】C6.1867年，总理衙门大臣奕诉认为列强各国遇事只有“于彼有益，则必出全力以相争，不载入条约之内不止”。1869年，在奕沂坚持下，“洋药进口税增加二十两，生丝出口税倍增”等内容写入《中英新定条约》。这说明奕诉A.运用国际规则维护权益B.萌发国家主权意识C.遵循“中体西用”原则D.坚守朝贡贸易体系,【6题答案】【答案】A7.20世纪20年代初，在军阀们的大量通电中，没有人敢为军人干政辩护，而拥护民主共和、要求实施宪政、呼吁文官政治、反对“黩武主义”呼吁国家统一则成了电报的主题。这种现象反映了A.传统官僚制度的延续B.军阀割据的基础已瓦解C.国家认同意识的加强D.民主思想成为社会潮流【7题答案】【答案】D8.1947年11月底，蒋介石对攻占的解放区农地采取了“仍然归原业主所有，但应佃给现在耕种的农民继续耕种”的政策。这反映了国民党A.践行孙中山民生主义思想B.试图消解土地改革的影响C.与中共争夺抗战的领导权D.致力于推动乡村建设运动【8题答案】【答案】B9.在1949年1月召开的中共中央政治局会议上，在谈到外交问题时，毛泽东说：“现在……不必要忙于帝国主义承认。”会后，中共中央发出《关于外交工作的指示》，把“不承认”方针固定下来。这一方针A.奠定了新中国外交基石B.与“另起炉灶”一脉相承C.有利于营造良好外部环境D.体现了“一边倒”的政策【9题答案】【答案】B10.1980年，天津化纤厂党委明确向职工指出，外国专家不是“外国资本家的代理人”，而是“受雇于外国资本家的劳动者”，鼓励职工和外国专家交朋友，虚心做外国专家的学生。这一做法A.开启了城市改革开放的步伐B.否定了阶级斗争的理论C.体现了科教兴国战略的实施D.冲破了僵化思想的束缚【10题答案】【答案】D11.下表1994-2000年中国啤酒生产规模,年份1994年1997年2000年企业数655550495平均规模（千吨）21.634.345.120万吨以上(企业数)3132010-20万吨(企业数)2128265-10万吨(企业数)3657605万吨以下(企业数)595452389据此可知，这一时期A.城乡居民饮食结构改变B.国内消费市场升级转型C.行业技术发展突飞猛进D.市场经济改革逐渐展开【11题答案】【答案】D12.古罗马帝国时期订立遗嘱，立嘱人会请成年罗马公民和司秤见证，并手持遗嘱进行宣告说明；汉朝律法规定：“民欲先令相分田宅、奴婢、财物……听其令”，《先令券书》亦有县、乡三老到场见证遗嘱执行的记载。由此可见当时两国A.成文法体系较为成熟B.关注法律程序的重要性C.财产分配原则相近D.扩大了财产保护的范围【12题答案】【答案】B13.18世纪，法国传教士巴多明曾多次向西方介绍冬虫夏草、三七、当归、阿胶等中药。他认为中国医学在治疗方面效果显著，但因为受儒家思想影响，在理论方面不如西方。他的观点得到伏尔泰等学者的肯定。这反映了A.中西医药学互补交融B.西方社会掀起中国热潮C.西方学者的理性精神D.儒学与启蒙思想的冲突【13题答案】【答案】C14.1804年，拿破仑在他组织的公民投票中以3150万赞成票、2500张反对票而当选为法兰西,皇帝。之后元老院通过决议，宣告法兰西帝国成立。这表明在当时法国A.民主共和政体尚无先例B.资产阶级向封建贵族妥协C.大革命取得了部分成果D.公民成为政治生活的主角【14题答案】【答案】C15.下图是冷战时期苏联杂志刊载的漫画《作茧自缚》，图中环绕绳子上的文字为“对苏联的制裁”。该漫画反映了A.苏联对工业体系的自信B.美国陷入滞胀困境C.各国经济依存度提升D.美苏两国势力均衡【15题答案】【答案】A16.下图为2020年受新冠疫情冲击后世界部分主要经济体的GDP(国内生产总值)和对外贸易增长情况。这反映了A.中国同欧美间的贸易顺差扩大B.经济全球化进程面临困境C.外贸成为拉动经济增长的动力D.东西方力量对比发生逆转【16题答案】,【答案】B二、非选择题：本题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料下图为1840年以来中、美、西欧、日的GDP(国内生产总值)世界占比曲线箭头④说明：箭头④显示2000年以后中国GDP在全球占比迅速提升。其主要原因有：中国坚持改革开放政策；2001年中国入世带来巨大红利；中国充分利用第三次科技革命成果；中国外交营造了相对有利的发展环境。根据材料并结合所学知识，从箭头①②③中任选一个予以简要说明。【17题答案】【答案】箭头①显示20世纪前半期美国GDP在全球占比迅速提升。主要原因：第二次工业革命推动；罗斯福新政与战后国家对经济的调控；两次大战刺激了美国经济发展；美国是凡尔赛－华盛顿体系以及雅尔塔体系的主要受益者。箭头②显示20世纪五六十年代西欧GDP在全球占比迅速提升。主要原因：战后西欧普遍采用国家干预经济政策；美国推行的马歇尔计划有助于西欧经济恢复和发展；50年代西欧开启一体化进程。箭头③显示20世纪50年代至八十年代日本GDP在全球占比稳步提升。主要原因：日本政府采取系列改革措施发展经济；美国对日本的扶持；战后日本国民经济非军事化；第三次科技革命的推动。18.史学发展与社会转型具有密不可分的关系。阅读材料，完成下列要求。材料一文艺复兴时期，各国的大学先后设立历史学讲座，延请名师讲学，西方史学开始了一个新的蓬勃发展时期。意大利历史学家布鲁尼认为历史应当记载“人事”，用意大利方言为但丁和彼特拉克撰写传记。德意志史学领域中的斗争极为激烈，新教的历史学家称罗马教廷为“魔鬼的巢穴”，而天主教的历史学家则称马丁·路德为离经叛道的“狂僧”。西班牙,卡萨斯写的《西印度群岛的毁灭》记述了西班牙对西印度群岛的征服。法国波丹发表的《理解历史的方法》，是西欧第一部比较详备的史学方法论。英国培根写下《亨利七世在位时期的英国史》，并说“历史使人明智”。——摘编自郭圣铭《文艺复兴时期西欧的史学》材料二一百多年来，中国近代史的解释体系在变与不变中不断演化前行。1940年前后，毛泽东第一次明确把中国近代史解释为帝国主义和封建主义逐步把中国变为半殖民地、殖民地的过程与中国人民反对帝国主义和封建主义的过程。1988年，罗荣渠《从“西化”到现代化》认为“近百年来为振兴中国而进行的各种政治、经济、文化运动，都可统称之为探索中国现代化道路的运动”，“马克思的发展理论的中心部分正是关系现代社会的发展问题”，在短短20余年时间内就构成了中国近代史学界普遍运用的解释体系。20世纪90年代，社会文化史被史学界推上了历史现场，其研究的社会生活及人们对生活意义的理解都是社会存在，是唯物史观领域的具体史学流派。——摘编自陈廷湘《中国近代更解释体系的演变与趋向》（1）据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期西欧史学发展的特征，并分析其发展的原因。（2）据材料二并结合所学知识，指出中国近代史解释体系主要演变趋向中的“变”与“不变”，并评述这种趋向。【18题答案】【答案】（1）特征：史学家辈出和史学著作丰富；人文主义和民族主义史学兴起；史学成为现实政治斗争工具；史学研究专业化倾向；史学研究领域拓展到世界视野；史学研究理论的成熟。原因：受古希腊、古罗马历史研究的影响；文艺复兴和宗教改革对史学的影响；史学教育的发展；社会变革时期，各阶级借用用历史事实来阐明其政治上的主张；新航路开辟，世界从分散走向整体。（2）趋向：不变：唯物史观（受马克思主义理论的影响）；变：从革命史观到近代化史观再到社会文化史观。评述：解释体系的演变趋向是马克思主义在史学领域中国化的表现，说明了唯物史观是对人类社会发展的规律性认识；解释体系的演变是时代变迁在思想领域的反映，随着社会主要矛盾的变化而变化；（革命史观的提出反映了近代中国人对民族独立的追求，推动了毛泽东思想的发展和成熟。现代化史观反映了追求民族富强的夙愿，彰显了社会主义现代化建设对史学,领域的影响。社会文化史观的提出反映了人们不断增长的对美好生活的向往。）解释体系演变拓展了中国史学研究的方法和视野，推动史学自身的发展。20.阅读材料，完成下列要求。材料有学者认为，在中国历史上，存在着受到王朝特别重视、据之即足以控制全国的特殊地区，它集中了全国最重要的武力、财赋与人才资源，并拥有统治全国的合法性。这些地区就是王朝统治的“核心区”。如图中的①②分别为明朝初年和明成祖之后的“核心区”。——摘编自鲁西奇《中国历史的空间结构》围绕材料主题自拟论题，并结合中国古代史的具体史实加以阐述。（要求：论题明确，阐述充分，论据准确，逻辑清晰)【20题答案】【答案】论题：我国古代王朝统治核心区经历了由西向东迁移的历程。阐述：凭借重要的农业生产区和战略地位以及深厚的历史文化底蕴，关中地区成为西周、秦、西汉等朝代的核心区；随着西北地区生态环境的恶化以及战乱的影响，东汉至北宋的核心区东移到中原地区，河洛地区又是其核心区。随着大运河的开通，王朝统治核心区继续东移，明初的核心区在以南京为中心的畿内，永乐之后，逐步转移到以北京为中心的幽燕地区；清,王朝则沿袭明朝并扩大了其统治核心区。综上，从关中到北京，反映了古代中国政治中心不断东移的历程，其背后反映的是中国古代政治经济军事文化态势的变化。21.阅读材料，完成下列要求。材料“膏火”制度设立于清代雍正时期，由官府、学校向学生提供钱粮补助，实行养以助教。自雍正以后，与考课制度相配套，又相应设立“膏火”奖赏制度。洋务运动开始后，以京师同文馆、福州船政学堂为代表的新式学校，在创办时，皆“月有膏火，考有奖赏，一如曩者书院例”。由于学生人数的增加和进一步招揽学生的需要，学堂“膏火”支出的数额也在不断增长，以致学堂经费不敷。这一时期，科举人口激增，一部分士子索性把入学领取“膏火”当作一种治生的途径，冒卷、枪替、送条等舞弊现象在考课中频频出现。1895年，时人就提出废除“膏火”制度的倡议，认为向学生普及西学，“不愿入者听，不必给膏火经费”。1905年，“膏火”制度陆续在各地学校中被裁撤。——宗尧、邓洪波《教养分离：晚清学校“膏火”制度革废的历史考察》（1）根据材料及所学知识，分析晚清新式学堂实行“膏火”制度的原因。（2）根据材料及所学知识，评述清朝“膏火”制度的兴废。【21题答案】【答案】（1）国内风气尚未大开（科举仍是士子进阶正途），西学教育招生困难；传统书院“膏火”制度的影响。（2）清初“膏火”制度的实施，实行养以助教，有利于提高寒士求学受教的积极性，促进了教育事业的发展。晚清时期，“膏火”制度弊端显露，败坏士风，妨碍近代新式教育的发展。这一制度裁撤体现了教育功能及其作用的近代化转型。但也出现了矫枉过正，膏火制度所确立的养士精神对当今的教育改革仍有一定的借鉴意义.